美好的支教生活在等著(zhù)我散文
今天是我們來(lái)到蘭考支教的第二天，昨天的舟車(chē)勞頓已經(jīng)被一掃而盡，取而代之的是對支教生活的滿(mǎn)腔期待。
今天是我們支教成員與學(xué)生們的.見(jiàn)面會(huì )，不到八點(diǎn)學(xué)生們就早早地來(lái)到了學(xué)校，整齊地站好隊伍等待著(zhù)與我們成員的見(jiàn)面會(huì )，站在他們的面前就感覺(jué)到了一種蓬勃向上的氛圍和他們對知識的渴求之心。我們團隊成員介紹過(guò)自己并認識自己所負責的學(xué)生后，就開(kāi)始與同學(xué)們一起做游戲互相增進(jìn)感情，孩子們特別活潑可愛(ài)，不一會(huì )兒就與我們打成了一片，我們已經(jīng)由互不認識變成了好朋友。
下午就開(kāi)始教學(xué)了，原本定于三點(diǎn)四十上第一節課，不到兩點(diǎn)孩子們就早早的來(lái)到了學(xué)校，我為孩子們對上學(xué)的積極性感到高興，雖然天氣很熱但是依然阻擋不了孩子們對知識的渴望，慢慢地第一節課的上課鈴敲響了，孩子們熱情高漲地坐在教室里認真地聽(tīng)著(zhù)老師們的講課，我幾次走過(guò)教室，都會(huì )聽(tīng)到孩子們積極回答問(wèn)題的聲音，其中我對一個(gè)孩子的印象特別深刻，他會(huì )在課堂上或是課間的時(shí)候不斷的問(wèn)老師們問(wèn)題，我從他那雙眼睛中看到了那種對知識的渴求。
經(jīng)過(guò)一天的支教生活，我感受到了孩子們的活潑天真，積極快樂(lè )，這半個(gè)月有他們陪伴我并不會(huì )感到乏味，美好的支教生活在等著(zhù)我。
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