我認識張麗鈞散文

　　“認識”加上引號，是因為我沒(méi)見(jiàn)過(guò)張麗鈞；而又要說(shuō)“認識”是因為我跟她是微友，我稱(chēng)她姐姐，我有她親筆簽名送給我的書(shū)。

　　說(shuō)起我跟張麗鈞校長(cháng)成為微友，這還要感謝燕趙校長(cháng)聯(lián)盟的群主孫和保老師，是他把我拉進(jìn)了聯(lián)盟，雖然我沒(méi)為聯(lián)盟做什么貢獻，但卻認識了張麗鈞校長(cháng)。于是我便常常讀到她發(fā)到群中的散文，后來(lái)便加她好友，去她朋友圈讀她的散文；再后來(lái)，便微信留言索書(shū)，為了達到目的使勁甜言蜜語(yǔ)，一句一個(gè)姐姐，于是終于達到目的，張校長(cháng)親筆簽名送我《蝴蝶的一個(gè)吻觸》。

　　索到書(shū)后，閑暇時(shí)便書(shū)不離手，就連這次去長(cháng)春出差也帶著(zhù)這只“蝴蝶”，雖是遠行，但有只“蝴蝶”陪伴便不寂寞。

　　我喜歡她基于生活點(diǎn)滴的敏銳觀(guān)察，我喜歡她小中見(jiàn)大的睿智思考，我喜歡她坦誠與自己內心對話(huà)的果敢勇氣……

　　書(shū)中有一文《這個(gè)星球有你》讓我備受感動(dòng)。我感動(dòng)于彭先生的情懷，感動(dòng)于張校長(cháng)不遵循“血酬定律”的選擇，這也是情懷！有情懷的人，才能做有情懷的事情。其實(shí)，讀該文時(shí)我真的不知道文中的彭先生是誰(shuí)，我差點(diǎn)又要微信留言，但我忍住了！原因是擔心張校長(cháng)笑我“著(zhù)實(shí)沒(méi)文化，連彭先生也不知道”！于是，我通過(guò)文中找到“西部教育+黃羊川+彭”作為關(guān)鍵詞，檢索到了彭海納。于是，我知道了有個(gè)彭先生為中國的西部教育做出了卓越的貢獻，我知道自己學(xué)識淺薄，恐怕不具備為西部教育做貢獻的資格，但是我告訴我自己：如果，哪一天有機會(huì )，讓我為西部教育做點(diǎn)什么，我一定是無(wú)償的！

　　張麗鈞，認識你很高興，不因為你是散文家，也不因為你是開(kāi)一校長(cháng)，而是因為我敬重你的為人！這個(gè)世界多了一個(gè)你，這樣的未曾謀面的好友，我也多了一重微笑的理由！希望有一天，我去唐山尋你，或你回深澤時(shí)路過(guò)莊里，我能和你——我們坐在咖啡館中漫聊你我的故事！

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