敬意油然而生散文

　　五彩繽紛的生活，賦予了人們無(wú)限的熱愛(ài)！

　　一句話(huà)，一行字，一本書(shū)，一個(gè)人……抑或就會(huì )讓你瞬間為此油然而生了敬意之情。

　　由于連日來(lái)瑣碎的忙碌，在這個(gè)暖暖的午后，正疲憊得想打瞌睡。嵐的先生推門(mén)而入，只見(jiàn)他手里捧著(zhù)一本書(shū)，細聲細氣地說(shuō)：“大姐，剛才和校長(cháng)坐了一個(gè)中午，臨走帶了這本書(shū)回來(lái)給您看看�！�

　　接過(guò)這本“綠皮書(shū)”，映入眼簾的書(shū)名是《穿透樹(shù)林的陽(yáng)光》幾個(gè)用藝術(shù)體排列的文字，一束溫暖的陽(yáng)光穿透茂密的綠葉，讓我不禁有些喜歡它的外表了。

　　嵐的先生口中的校長(cháng)，時(shí)常聽(tīng)嵐提起過(guò)，言下之意是對其充滿(mǎn)了感激而又無(wú)限的敬佩之情。于我而言，從未接觸，故不了解，所以談不上對其有任何真情實(shí)感的表達。

　　先看看書(shū)吧……

　　翻開(kāi)頁(yè)面，有校長(cháng)是主編的字樣，頭銜自然在簡(jiǎn)歷中排得密密麻麻。仔細端詳校長(cháng)的頭像，除了給人一種和藹可親的慈詳之感，絲毫見(jiàn)不到類(lèi)似領(lǐng)導的大腹便便的模樣，文弱書(shū)生一個(gè)嘛！

　　再讀讀文字吧……

　　開(kāi)篇《一份特別的禮物》，下雨天，小女孩和媽媽是文中的主人公。以第一人稱(chēng)手法記敘小女孩和媽媽親手做了蛋糕，小女孩執意要校長(cháng)品嘗的小故事�？赐曛�后，一股暖流淌在心間，細膩的情感以?xún)?yōu)美的文字呈現，是一篇美文。

　　接著(zhù)《點(diǎn)亮你我心中的那盞燈》、《教育令人敬畏》、《竹筏悠悠》、《草與竹》……篇篇是校長(cháng)的佳作，句句表達了真情實(shí)感，讀著(zhù)讀著(zhù)，一位不平凡的校長(cháng)已躍然紙上。

　　末篇《享受幸福的瞬間》，講述校長(cháng)為了鼓勵本校學(xué)生參加全鎮合唱比賽，到后臺為同學(xué)們加油打氣時(shí)，意外收到同學(xué)們不約而同還此起彼伏的“校長(cháng)好”的真情問(wèn)候時(shí)，感動(dòng)得自己熱淚盈眶的場(chǎng)景。原來(lái)自己在孩子們心中是如此的受尊敬，孩子們是如此喜愛(ài)自己這個(gè)“故事大王”。

　　是的，校長(cháng)，我雖不是您的學(xué)生，但從今天開(kāi)始，我已經(jīng)是了；我雖然不認識您，但從今天開(kāi)始，我們已經(jīng)很熟識了；我，已經(jīng)不知不覺(jué)地愛(ài)上您了，愛(ài)上了您的儒雅博學(xué)，愛(ài)上了您對教育事業(yè)的執著(zhù)與追求，愛(ài)上了您謙遜的品格……

　　對您，敬意，油然而生！

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