一個(gè)永遠的話(huà)題散文
一陣悅耳的電話(huà)鈴聲響起，我尋著(zhù)聲音望去，看見(jiàn)姐慌張的拿起電話(huà)，心好似被什么東西戳破，從內向外散發(fā)著(zhù)疼，瞬間，眉頭蹙起。
“喂，王老師您好�！苯忝銖姷脑谧旖沁厰D出一絲的笑容。
我明白了，又是她兒子英語(yǔ)老師的電話(huà)，如果我沒(méi)記錯的話(huà)，這應該是本月的第四次電話(huà)長(cháng)談。
“恩，好，王老師我回去教訓他，又叫您費心了�！�
撂下電話(huà)，姐又是一陣長(cháng)嘆，嘴里不自覺(jué)的嘟囔著(zhù)：你說(shuō)說(shuō)，這養孩子有什么用，天天跟著(zhù)操不完的心，這老師天天打電話(huà)，誰(shuí)能受得了�！�
嘴里邊嘟囔著(zhù)，手里又撥通了電話(huà)。
“喂，你管管你兒子吧，她們英語(yǔ)老師又打電話(huà)了，說(shuō)兒子上課用下巴拄著(zhù)桌子，不聽(tīng)課，你回家趕快揍他吧�！�
沒(méi)等姐說(shuō)完，對方就掛掉了電話(huà)，聽(tīng)著(zhù)電話(huà)里嘟。嘟。的聲音，姐更加的`氣憤。
“我一說(shuō)孩子不學(xué)習，他爸就不愛(ài)聽(tīng)，好象這孩子就該歸我一個(gè)人管，不聽(tīng)話(huà)都是我的罪過(guò)，我這是說(shuō)也說(shuō)不聽(tīng)，打也打不動(dòng)。錢(qián)也花了，課也補了，還學(xué)不好，我真是沒(méi)招了�！�
看著(zhù)姐氣憤的表情，我真的不知道說(shuō)什么話(huà)安慰她。
“想點(diǎn)別的辦法吧，也不能總訓孩子呀�！蔽抑�，這話(huà)說(shuō)出來(lái)等于沒(méi)說(shuō)，有辦法的話(huà)，姐也不能這么生氣。
“上個(gè)月考試沒(méi)考好，我就沒(méi)給他坐車(chē)錢(qián)，天天走著(zhù)上學(xué)，我沒(méi)辦法了，老師讓家長(cháng)在考試卷上簽字，我看著(zhù)成績(jì)，臉一陣陣的紅，真是下不去筆�！�
我在想，這么冷的天，不讓孩子坐車(chē)，走著(zhù)走，也真是夠他受的，不過(guò)也真是可憐當媽媽的心了，一邊要對孩子懲罰，一邊要為自己的行為付出心疼的代價(jià)，也許這就是做父母的難處吧,用最殘酷的方式折磨著(zhù)自己。
姐對我說(shuō)，她從孩子上小學(xué)的時(shí)候，就跟著(zhù)一起學(xué)課本，一共學(xué)了六年，現在上了初中，題難，她真是有些力不從心了。她給老師送紅包，還把孩子送去補課，她把所有的心思都用在孩子的學(xué)習上，到頭來(lái)，卻發(fā)現，孩子越來(lái)越厭煩學(xué)習，讓她有些心寒。
聽(tīng)到這些，我的心好似被洪水沖擊著(zhù)，一陣一陣的涼，我不知道，如果換做是我，我能怎樣，我能堅持六年每天陪孩子做功課嗎，我能忍受老師一次次的打電話(huà)嗎，面對孩子的叛逆期，我又能采取什么樣的有效措施呢。
關(guān)于孩子的教育，關(guān)于孩子的學(xué)習，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，覺(jué)得這幾乎是很遙遠的事情，甚至，在我潛意識里一直認為我的孩子是最棒的，他一定不會(huì )讓我操心，一定能輕松的學(xué)好課本，可是，又有哪個(gè)家長(cháng)認為自己的孩子是個(gè)笨孩子呢。
“你管管你兒子，看他把玩具弄一地，趕快叫他裝起來(lái)�！�
這是我在家對老公常說(shuō)的一句話(huà)，當我說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候，我就知道，我正在對一個(gè)三歲的孩子束手無(wú)策，他開(kāi)始有思想，開(kāi)始有惰性，開(kāi)始有逆反心，可能我現在還能用一點(diǎn)點(diǎn)的恐嚇去叫他順從，但是，在他不服的眼神中，我清楚的明白，那里流淌的是倔強的淚水。這種嚴厲的教育方式還能持續多久呢，一年，兩年，當我們再無(wú)力去訓斥孩子的時(shí)候還有什么辦法。
看著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，我總是會(huì )被他莫名其妙蹦出的語(yǔ)言所震撼，更有甚為之驚呆，也許，我和他爸還會(huì )為這突如其來(lái)的驚訝滿(mǎn)心歡喜，但是，歡樂(lè )之余也讓我感受到了肩上的重擔，孩子的教育，將是一個(gè)永遠的話(huà)題。
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