我和我的學(xué)生散文

　　一

　　一、二、三、四、五、六、七、八，二、二、三、四、五、六、七、八。

　　課間操很快做完了。同學(xué)們秩序井然地列隊回班。

　　有個(gè)奇怪的現象是：隊伍不是直線(xiàn)前進(jìn)，而是彎曲著(zhù)，成S形，原來(lái)，在經(jīng)過(guò)弧形跑道時(shí)，前面的人轉了個(gè)彎，于是，后續部隊都照樣跟上去了，我看了，心里暗笑搖頭。

　　慣性，習慣性思維！咦，怎我的隊伍中斷了？前面半截在繼續前進(jìn)，后面的'人卻停下了。

　　回頭一看，小楊帥蹲下身，在拔鞋呢。

　　“怎么了？”我走過(guò)去問(wèn)他。

　　“鞋，鞋�！�

　　哦，我以為沒(méi)什么大礙，也就是鞋子被后面同學(xué)踩了，拔起來(lái)，可以繼續走呀。

　　沒(méi)想到，他倒騰了半天，還沒(méi)有弄好。

　　“你們走吧�！�

　　朝他身后的隊伍一揮手，大家就跟上前面的同學(xué)了。

　　“你拔好鞋就趕緊回教室，明白嗎？”

　　他點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　二

　　預備鈴響起來(lái)了，沸騰的校園頓時(shí)安靜下來(lái)……

　　我班是英語(yǔ)課，回到辦公室，我拿出一疊作業(yè)本，擰開(kāi)鋼筆，坐下，正想靜心地批改。

　　“老師，你班少個(gè)人，你知道嗎？”

　　政教處主任來(lái)了，一句話(huà)把我嚇一跳。

　　“少了個(gè)人？不會(huì )呀？我早讀點(diǎn)名，全部到了呀……”

　　“你來(lái)，你看！”

　　他叫我出來(lái)，呀？不是楊帥嗎？怎蹲在走廊，不進(jìn)教室？

　　“他，是你班的吧？”

　　“是呀�！�

　　政教主任俯在我身邊，小聲說(shuō)。

　　“他是不是有問(wèn)題呀？”

　　“沒(méi)有，精明著(zhù)呢，小調皮蛋……”

　　“這樣呀？”

　　他似乎不太相信。

　　“他，竟然呆在三樓走廊上不進(jìn)來(lái)……”

　　我馬上反應過(guò)來(lái)了，是鞋子，鞋！

　　可是，鞋子壞了，也可以進(jìn)教室呀，大不了，少跑點(diǎn)，安靜地坐在位子上，打個(gè)電話(huà)，叫家長(cháng)送雙鞋子……

　　我還真的忘記了這事了，我把大部隊帶回四樓，找了幾位沒(méi)按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)談話(huà)，一時(shí)倒忘記了他鞋子的事呢。

　　“不是我發(fā)現的，是校長(cháng)上樓時(shí)，看到他蹲在走廊，就叫他進(jìn)班，可是，拉都拉不動(dòng)（校長(cháng)是女的）。校長(cháng)跑到我辦公室說(shuō)了這事，教我下去看看……”

　　��？這孩子，怎如此無(wú)禮呀？

　　我真的有點(diǎn)火了。

　　不是整天地提倡文明禮儀嗎？他也被評為達標生了。

　　孩子還蹲著(zhù)，一邊望著(zhù)我，一邊用一只手拔著(zhù)鞋子。

　　“不管怎樣，你先進(jìn)教室呀——”

　　我吼了一聲，他才站起來(lái)，一顛一顛地走進(jìn)教室……

　　政教主任還在告狀。

　　“這孩子，我喊他進(jìn)班，他也不聽(tīng)呢。結果，我就拉，拉一下，他就走一步，不拉，他就停著(zhù)……”

　　嗨，弄得我還真不好意思。

　　“我發(fā)現，原來(lái)，他是鞋子壞了，你知道嗎？”

　　“哦，這我知道呀，我叫他弄好鞋子就回班呀，即使是鞋子壞了，也……”

　　“是呀，就一只涼鞋鞋帶斷了，拿在手上也可以走……”

　　我們唏噓著(zhù)，搖搖頭。

　　三

　　下課了，我把他喊出來(lái)。

　　控制一下情緒，我還是比較嚴肅地問(wèn)：“請說(shuō)說(shuō)，為什么不及時(shí)進(jìn)班？”

　　他低這頭，嘟著(zhù)嘴，不時(shí)地抽動(dòng)著(zhù)，不吭聲。

　　我估計鞋子是被后面同學(xué)踩壞的，他心里有氣，才有這舉動(dòng)。

　　小孩子有個(gè)性。

　　“你的校訊通呢？”

　　“沒(méi)帶�！�

　　“你可以把情況告訴我，我可以打電話(huà)請你父母送鞋子來(lái)呀——”

　　我趕緊翻出班主任手冊，查到他家的號碼……

　　“請問(wèn)，您是楊帥同學(xué)的家長(cháng)嗎？”

　　“是的，你是？”

　　“哦，我是他班主任，孩子的鞋子壞了，能不能馬上送一雙過(guò)來(lái)？”

　　“哦？鞋壞了？我送，送�！�

　　“你看，簡(jiǎn)單吧？你爸爸馬上就來(lái)……”

　　他的臉明顯地紅了。

　　“你想想，是不是有點(diǎn)不太禮貌？我告訴你，校長(cháng)請你回教室，你不聽(tīng)話(huà)，一動(dòng)不動(dòng)，最后，政教主任拉你，你才動(dòng)彈，結果，到了教室門(mén)口，還賴(lài)在地上……”

　　我越說(shuō)越氣。

　　“我們學(xué)校馬上要申報文明禮儀示范學(xué)校，你也是班上第一批文明達標生，你這做法就不太……”

　　他還是不說(shuō)話(huà)。

　　“以后，你注意點(diǎn)，我知道，你是在慪氣，在怨恨踩壞你鞋子的人，可是，你處理的方法不對。我會(huì )調查清楚這事，還要批評踩壞你鞋子的人，你自己想想，錯在哪？”

　　終于，他點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕哼了一聲……

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