- 相關(guān)推薦
寫(xiě)道別的散文
一次道別
得知周海琴先生病逝的消息后，當晚整夜都是有關(guān)她的夢(mèng)，甚至夢(mèng)到了周老師年少時(shí)的樣子。第二天打工的時(shí)候想起韓愈的《祭十二郎文》，一邊做著(zhù)手里的活一邊默念其中的一些句子，到“所謂天者誠難測，而神者誠難明矣。所謂理者不可推，而壽者不可知矣�！边@一句時(shí)，突然鼻子一酸，兩行熱淚頓時(shí)滾落下來(lái)。
周海琴先生教過(guò)我們半學(xué)期的古典日語(yǔ)。由于是全年級一起上的課，老師大概并不認識我，但由于我經(jīng)常坐在第一排，她有時(shí)候會(huì )在課前走過(guò)來(lái)和大家交談，跟我也說(shuō)過(guò)話(huà)。像是只有一次而已。也就成了一生中僅有的一次。那時(shí)候我不怎么認真聽(tīng)講，也沒(méi)有額外地去請教什么問(wèn)題，頗為遺憾�，F在斯人已逝，恰逢剛剛畢業(yè)，回首再也無(wú)法回去的一幕幕，所謂過(guò)去，真的就是永遠過(guò)去了啊。
且說(shuō)夢(mèng)里夢(mèng)到了周老師年少時(shí)的樣子，也糅合進(jìn)去了一些我前不久的回憶，背景也是個(gè)校園，她和我們一樣言笑晏晏地拍畢業(yè)照。一樣地青春年少，一樣地彷佛前途似海、來(lái)日方長(cháng)。
關(guān)于周老師的過(guò)往我一無(wú)所知，但肯定也在日本留過(guò)學(xué)，肯定也經(jīng)歷過(guò)我現在經(jīng)歷著(zhù)的一切：為了第二天的發(fā)表挖空心思想素材、反復考慮著(zhù)時(shí)間薪水和距離選擇做哪個(gè)兼職、為了申請大學(xué)院的材料而跑來(lái)跑去、想象未來(lái)的生活狀態(tài)、想象在看似漫漫的人生中本該到來(lái)的種種、想象老去以后的某一天問(wèn)陪了自己大半生的那個(gè)人：“這輩子和我在一起開(kāi)心嗎？”
然而她并沒(méi)有老去，生命就這樣戛然而止，像一個(gè)五彩斑斕的肥皂泡毫無(wú)征兆地破碎、消失在陽(yáng)光里。時(shí)日未遠，也許親人們依然心有余悲，而像我們這種她生命里的過(guò)客也就稍作停留，然后該去奔波的依然走在川流不息的街，游戲人生的照舊夜夜笙歌，不久以后她就渺遠得像是從未存在過(guò)。而我們也必須等到自己面臨相同的境地時(shí)才能意識到，也許，應該換一種方式過(guò)活。
而現在，我們剛剛畢業(yè)，朋友圈里突然變得形狀各異的生存狀態(tài)預示著(zhù)今后天南地北的道路上，截然不同的人生。雖然對我來(lái)說(shuō)這是全新的生活狀態(tài)，然而這卻是每年都會(huì )有的故事�！耙延兄�，后必再有；已行之事，后必再行；陽(yáng)光之下，并無(wú)新事�！蔽覀兩械拿恳淮谓�(jīng)歷，每一種情緒，每一個(gè)愿望，從人類(lèi)開(kāi)始學(xué)會(huì )思考起就在人間反復上演了無(wú)數次。
宇宙洪荒，等待了億萬(wàn)年的時(shí)光之后，好不容易成為了能夠思想的蘆葦，為什么還是要活得跟普通的蘆葦一樣呢。這是作為滄海一粟的我們僅有的、能支配自己行動(dòng)的區區幾十年時(shí)光啊�！吧瓴粷M(mǎn)百，常懷千歲憂(yōu)。晝短苦夜長(cháng)，何不秉燭游�！薄皾L滾紅塵終誤我，今宵夜月可流連�！�
雖然心中所想大抵如此，但生命也沒(méi)有短到只有這一件事可做。為使我成為今日之我的人報恩，所謂行孝；給身陷苦難或困惑中的旅伴以幫助，所謂濟世，無(wú)違我心而利于他人。大概這就是所謂中國讀書(shū)人該有的“佛為心、道為骨、儒為表”之狀態(tài)。
【寫(xiě)道別的散文】相關(guān)文章：
離別的經(jīng)典散文11-10
臨別的站臺散文09-12
愛(ài)情散文:不告別的青春09-30
特別的人情感散文11-28
離別的滋味抒情散文09-29
離別的錯過(guò)900字記事散文11-21
描寫(xiě)道路的好句12-02
久別的故鄉風(fēng)景依舊溫婉如畫(huà)散文11-01
現在的我是怎么看待離別的散文10-29