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為了悲劇不再重演散文
當新世紀的鐘聲從地平線(xiàn)的那端傳來(lái),當新世紀的曙光照亮我們的窗欞,站在又一個(gè)世紀的交匯點(diǎn)上環(huán)視這個(gè)星球,我們發(fā)現,當人類(lèi)的和平還遠遠沒(méi)有實(shí)現的同時(shí),一場(chǎng)不流血的全球性新世紀之爭正在激烈地進(jìn)行,[師德論文]為了悲劇不再重演。在這場(chǎng)大戰中,誰(shuí)在科技上落后,誰(shuí)就會(huì )在經(jīng)濟上受制于人,在軍事上被動(dòng)挨打,在政治上喪失發(fā)言權,這決不是什么危言聳聽(tīng),而是我們必須面對的嚴峻現實(shí)。
然而,面對殘酷的國際競爭,當我們環(huán)視祖國廣袤的大地的時(shí)候,我們發(fā)現:科技的靈雨還沒(méi)有滋潤干涸的土地和心靈;科技,這興國的法寶還沒(méi)有真正走進(jìn)人們的心中。
科技是第一生產(chǎn)力,而這第一生產(chǎn)力要真正活躍起來(lái),最終有賴(lài)于全社會(huì )對教育的重視。因為,科技與教育在當今世界被人們視為社會(huì )發(fā)展的兩大支柱,而教育是傳承人類(lèi)文化的唯一有效的紐帶;現代教育事業(yè)是以科技教育為主。
但是,我們卻一次次從報上看到:一個(gè)年僅9歲的小學(xué)四年級學(xué)生,因期末考試兩門(mén)功課成績(jì)低于90分,竟被親父母活活打死;一個(gè)19歲的自費走讀生因為期終考試成績(jì)達不到家庭簽訂的條約,感到“沒(méi)臉見(jiàn)人竟用繩子把自己的生身父母活活勒死;浙江等地又發(fā)生了好學(xué)生殺母
諸如此類(lèi)的報道我們時(shí)?吹,教育論文《[師德論文]為了悲劇不再重演》。當你從報端上看到這些駭人聽(tīng)聞、觸目驚心的消息的時(shí)候,你的心是否在哭泣呢?但我們作為教師有靜下心來(lái),深深反思過(guò)嗎?他們的死,也有我們不可推卻的責任!
不知從什么時(shí)候起,我們這些吃教育飯碗的人一說(shuō)起學(xué)生的讀書(shū)情況,自然而然地總是考試成績(jì)多
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