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想起金老師我真懷念散文
金老師是一，二年級教我的語(yǔ)文老師。
剛步入學(xué)校的時(shí)候，我是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。初入小學(xué)，什么都不懂，也不認識什么人，所以便不怎么愿意說(shuō)話(huà)。
第一次見(jiàn)到金老師是一年級報名注冊的時(shí)候。我緊緊拉住媽媽的手，走進(jìn)綠草如茵的校園。等到報名的時(shí)候，迎面走來(lái)一位盤(pán)著(zhù)頭發(fā)，身穿紫紅色衣服的漂亮阿姨。她見(jiàn)了我們微笑地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們是來(lái)報名的吧！先填一下表吧�！贝覀兲詈煤�，又繼續微笑著(zhù)走向其她家長(cháng)，又開(kāi)始遞表，收表………
我由于不怎么喜歡說(shuō)話(huà)，個(gè)子中等，長(cháng)相又一般，所以經(jīng)常容易被人忽慮，但金老師卻不會(huì )。
有一次上課，老師把所有字母都教了一遍，因有人在下面說(shuō)話(huà)，惹怒了老師，所以老師覺(jué)定請人帶讀。當老師把這個(gè)重大決定說(shuō)出來(lái)時(shí)，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。當聽(tīng)到老師叫到我的名字時(shí)，全班同學(xué)的目光都齊刷刷地看向了我這邊，等著(zhù)看我出洋相。我忐忑不安地讀了一遍字母表，因為只教了一遍，不份字母的音還不太熟練，所以讀的時(shí)候像小和尚念經(jīng)，拖拖沓沓。等讀完后才發(fā)現錯了六個(gè)，當即羞愧難當，無(wú)地自容。這時(shí)金老師走了過(guò)來(lái)，用一種仿佛能將冰雪溶化般的絮語(yǔ)說(shuō)：“讀錯了沒(méi)關(guān)系，這證明沒(méi)有人是完沒(méi)無(wú)缺的不是嗎？這次不會(huì )讀沒(méi)關(guān)系，上課再認真一點(diǎn)兒，課后再復習一下，相信你很快就會(huì )把它們全部熟讀的！“
聽(tīng)了老師的話(huà)，我倍增信心，沒(méi)過(guò)幾天便把它們全部熟讀了，而且還全不背熟了。從此我的語(yǔ)文總是遙遙領(lǐng)先。
當我走向你的時(shí)候。我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整片大海。我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀裝素裹的世界……讓我怎樣感謝你？
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