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關(guān)于熱愛(ài)生命的散文
每個(gè)人,都應該熱愛(ài)自己的生命,大家一起看看下面的關(guān)于熱愛(ài)生命的散文,歡迎閱讀。
關(guān)于熱愛(ài)生命的散文1
古往今來(lái),總有一些人在艱難地在遭遇中百折不撓的生活著(zhù),終有所成,而在那成功的背后,又有著(zhù)多少不為人知的辛酸呢?
海倫·凱勒,1880年6月27日出生在美國,年幼時(shí)因患猩紅熱致盲致聾,7歲時(shí)安妮·沙利文成了她的家庭教師,安妮·沙利文與海倫·凱勒相處達50年。在安妮。沙利文幫助下,海倫·凱勒邁進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。
海倫沒(méi)有因為自己是殘疾人而氣餒,大學(xué)期間,她寫(xiě)下了著(zhù)作《我生命的故事》。30歲的時(shí)候,她又寫(xiě)下了一本書(shū),書(shū)名叫做《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒沒(méi)有因為自己是聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)的人而放棄自己的生命,她反而是更加努力的去創(chuàng )造屬于她自己的美好的人生,她熱愛(ài)生命的品質(zhì)值得我們去學(xué)習!
我生活在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里,上帝給了我優(yōu)越的條件:一雙明亮的大眼睛,能看見(jiàn)世間所有的美好事物;一對敏銳的'耳朵,能聽(tīng)見(jiàn)所有美妙的聲音,可是,海倫·凱勒呢,她聽(tīng)不見(jiàn),看不見(jiàn),卻很努力,她以她的努力,創(chuàng )造出了一個(gè)有一個(gè)奇跡。我想,我一定要向她學(xué)習,無(wú)論遇到什么挫折,都要熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,這樣才能創(chuàng )造出一個(gè)美好的人生!
關(guān)于熱愛(ài)生命的散文2
“一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛毛蟲(chóng),可能蛻變成為一只五彩斑斕的彩蝶。因為生命就是一樁奇跡!边@是臺灣女作家杏林子說(shuō)過(guò)的。
“生命就是一樁奇跡”。我的媽媽給我買(mǎi)了一盆仙人球,我答應了要好好照顧它,可我對新鮮事物的熱度超不過(guò)三分鐘,更何況它也不是很新鮮。所以我澆水澆了兩次就懶得理它了,于是它披上了厚厚的灰灰的“衣服”。
我想它一定死了吧,為了不讓它做渴死鬼,我就澆了點(diǎn)水。沒(méi)想到它變得全身依舊翠綠,和剛買(mǎi)來(lái)時(shí)一樣了。仙人球生命力頑強的讓我吃驚。
也許你讀過(guò)雨果的作品,可你知道他是怎樣與病魔抗爭的嗎?
雨果20歲開(kāi)始發(fā)表作品,29歲創(chuàng )作了轟動(dòng)世界的《巴黎圣母院》,可是正當他處于創(chuàng )作高峰,他的`心臟病又犯了,他年僅40歲。他沒(méi)有輕生,而是堅強的跟病魔斗爭,用筆向世人放射出自己生命的光輝。
美國教育家海倫凱勒就是一個(gè)例子。
她一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力,這對于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象的,不可忍受的痛苦。然而海倫凱勒不向命運屈服,在老師的教育幫助下,她憑著(zhù)堅強的毅力戰勝了病魔,學(xué)會(huì )了講話(huà),用手指“聽(tīng)話(huà)”,并掌握了五種文字,成了殘疾人的代表。
生命予以人只有一次,讓我們珍惜生命,讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值,讓生命之火燃燒更亮,釋放出更大的能量吧!
關(guān)于熱愛(ài)生命的散文3
有一個(gè)文學(xué)家說(shuō)過(guò):“我熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生命的真實(shí)和生命的偶然,以及瞬間即使的美!
這句話(huà)正應驗在《熱愛(ài)生命》這篇文章上。
今天,我在家中認真讀了美國著(zhù)名作家杰克·倫敦的《熱愛(ài)生命》,通過(guò)一個(gè)淘金者在冰天雪地的北極圈內遇難后,被朋友拋棄以后,最終戰勝饑餓、恐懼、傷痛、以及病狼的威脅,依靠自己堅韌不屈、頑強的意志最終得救的事,充分體現了他非常熱愛(ài)生命。
看完文章,讓我認識到了生命的可貴。在生活中,我常常認為生命只不過(guò)是活著(zhù)的人,支配著(zhù)人的思想、意志、行動(dòng),失去它就等于失去一切的一切。然而有一些活著(zhù)的人,如同行尸走肉般生活,他們受外界壓力、生存困惑著(zhù)、煎熬著(zhù),折磨著(zhù)自己的生命,完全忘記生命的可貴。
正如現在的年青人不顧生命的'反對,吸煙、酗酒、賭博、吸毒等等一些陋習,摧殘著(zhù)寶貴的生命,使生命千瘡百孔、腐爛不堪。
在學(xué)習中,我通常認為學(xué)習是為爸爸媽媽學(xué)習的,而忘記了學(xué)習的本質(zhì),被動(dòng)的接受教育?赐晡恼旅靼琢,學(xué)習是為了自己的靈魂和生命更加充實(shí),乃至于更加豐富精彩。
那些想要放棄生命的人,他們沒(méi)有體會(huì )到活著(zhù)的意義,輕易地放棄了生命。
他們不懂得熱愛(ài)生命,失去了靈魂。不懂得活著(zhù)的意義。
而在夕陽(yáng)紅中那些白發(fā)蒼蒼的老人們,他們是多么的熱愛(ài)生命啊,每一天都生活的非?鞓(lè )幸福,為別人著(zhù)想,并且善良、和睦的與別人生活,他們的生命是高尚的、純潔的,他們的心是晶瑩透亮,閃閃發(fā)光的。
熱愛(ài)生命是我們不可缺少的精神力量,每個(gè)人都要有這樣的精神力量,堅韌不屈、頑強拼搏,勇敢的戰勝困難,努力向前,最終走向成功。
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