讀《孫權勸學(xué)》有感(4篇)
讀《孫權勸學(xué)》有感1
呂蒙是東吳的大將，武功學(xué)得出神入化，武藝超群，唯一的缺點(diǎn)就是對學(xué)習不感興趣，這讓孫權十分擔心，怕他掌管不了國家大事，于是準備上門(mén)去勸勸呂蒙學(xué)習。
呂蒙正在他家門(mén)前練習武功，一看到孫權找他，別人一個(gè)箭步竄到了孫權面前，以為又有什么好事要與他一同分享，笑嘻嘻地讓孫權坐下說(shuō)道:“什么風(fēng)把一國之君給吹來(lái)了？”孫權邊擺弄著(zhù)胡子，邊語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“呂蒙，你的武功確實(shí)厲害，但你現在管理著(zhù)朝廷大事，不學(xué)習，讀書(shū)，認字怎么行呢？”呂蒙聽(tīng)了不太愿意，便不當回事兒的說(shuō):“軍隊里面的事情太多了，顧不上學(xué)習呀！”孫權聽(tīng)了很不高興，強壓著(zhù)火氣說(shuō):“你再忙能比我忙嗎？我掌管著(zhù)國家，但每天也都在學(xué)習呀，我經(jīng)常讀書(shū)，覺(jué)得收獲特別多�！闭f(shuō)完安靜了片刻，接著(zhù)他又說(shuō):“讀書(shū)，要讀好書(shū)，能讓你的視野變得比以前開(kāi)闊的多，不信你自己試試，這不是這樣很好的事情嗎？我讓你讀書(shū)，只是想讓你多了解歷史罷了，并不是讓你研究學(xué)業(yè)，成為學(xué)官�！�
呂蒙聽(tīng)了孫權的話(huà)，覺(jué)得有幾分道理，于是呂蒙便開(kāi)始努力學(xué)習了。之后呂蒙每天都識字，看書(shū)，寫(xiě)字，慢慢變成了文武雙全的好將軍。
有一天，魯肅前來(lái)拜訪(fǎng)呂蒙，兩個(gè)人一起討論國家大事，魯肅提出了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，呂蒙回答的很不錯，接近完美，這讓魯肅十分吃驚地說(shuō):“你現在的才干和謀略，已經(jīng)不是那個(gè)吳縣的阿蒙了！”呂蒙聽(tīng)了很開(kāi)心，假裝淡定地說(shuō):“讀書(shū)的人分別幾天，就要重新練眼看待了，長(cháng)兄，你認識事情太晚了�！焙髞�(lái)魯肅拜訪(fǎng)了呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友后匆匆離去。
這就是《孫權勸學(xué)》的故事，從這則故事中我深刻的體會(huì )到了:要虛心接受他人建議，不要只活在當下，要敢于面對自身的不足，努力完善自己，讓自己做到更好。
這不禁讓我想到了我親身經(jīng)歷的故事。
在小學(xué)三年級新增加了一門(mén)課一一英語(yǔ)。這門(mén)課我一竅不通，經(jīng)常把男的`搞成女的，女的又說(shuō)成男的。但我卻不在乎，因為我認為學(xué)英語(yǔ)并沒(méi)有什么用，所以我與別人的差距漸漸拉開(kāi)，而且每次都是英語(yǔ)拖了我的分。這讓父母非常擔憂(yōu)我以后該怎么辦，可我仍是不在乎，我心里是這樣想的:英語(yǔ)不是外國人的語(yǔ)言嗎，可我是中國人，為什么要學(xué)外國人的語(yǔ)言？學(xué)好自己國家的就行了�！敝饾u年級高了，英語(yǔ)的分也從100變成了120，我似乎意識到了事情的重要性，可是這時(shí)候發(fā)現已經(jīng)有點(diǎn)晚了，我與別人差了一大截，想補回來(lái)還得日益積累，一時(shí)恐怕是補不回來(lái)了。
于是在以后我認真學(xué)習了英語(yǔ)，雖然差距仍很大，但是比以前要好多了。以前基本上就是四五十分，現在已經(jīng)可以考到九十多分了，讓我感到十分開(kāi)心。
讀書(shū)要趁早，可能等你意識到已經(jīng)晚了，這不禁讓我想到了一句詩(shī)一一黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
讀《孫權勸學(xué)》有感2
才能來(lái)自勤奮學(xué)習。
是的，即使你很笨，只要你肯學(xué)，肯擠出時(shí)間去學(xué)習，你終究會(huì )學(xué)有所成的。
孫權是一個(gè)君主，他雖然平易近人，但也嚴格要求部下。魯肅則是一個(gè)年長(cháng)的有才之人，他似乎“惜才如金”呢！而呂蒙作為一個(gè)部下，機智幽默，還謙虛好學(xué)，是一個(gè)不錯的人才。
雖說(shuō)呂蒙是“老來(lái)成才”，但他終究努力了，他抓住了學(xué)習的機會(huì )，而我們呢？哦，我們放著(zhù)學(xué)習的機會(huì )，千方百計地想要去玩，即使你玩厭了，你也絕不會(huì )想要學(xué)習。但是，不學(xué)習是不行的，因為學(xué)習是一個(gè)大浪淘沙的過(guò)程，是一個(gè)化平淡為神奇的過(guò)程，更是一個(gè)不斷積累財富的過(guò)程。
開(kāi)卷有益。對，但是我們要有選擇地去看對自己有用的書(shū)，但也不能一成不變的去學(xué)習，要讓學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣，你就可以用你變著(zhù)花樣去玩的時(shí)候的方法放咋學(xué)習上，那么，學(xué)習就不會(huì )枯燥無(wú)味了。
在現實(shí)生活中，是不會(huì )有愚蠢的`人的，只要你認真學(xué)習，就會(huì )變成有用的人。相反的，在現實(shí)生活中，也不會(huì )有人人羨慕的天才，正如偉大的愛(ài)因斯坦所說(shuō)的“天才=百分之一的天分+百分之九十九的汗水”一樣，那么，你又流了多少汗水呢？
不積畦步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海，是啊，學(xué)習是必須一步一步,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印地去學(xué),而且,學(xué)習非一日之功,要活到老學(xué)到老。
愛(ài)因斯坦用自己的智慧征服了世界，劉翔用勇飛的沖擊力成為了世界飛人，而我，要用勤奮去澆開(kāi)成功之花。
讀《孫權勸學(xué)》有感3
今天，我讀了孫權勸學(xué)一文。文章篇幅雖短，但文中呂蒙虛心接受別人意見(jiàn)，謙虛好學(xué)的品質(zhì)值得我們學(xué)習。
本文是一篇文言文，說(shuō)的是這樣一件事：呂蒙當權掌事后，還是不愿意學(xué)習，以軍中事務(wù)多來(lái)推辭孫權。孫權對呂蒙說(shuō)：“我豈是要你研究儒家經(jīng)典而成為博士！只應當粗略地閱讀，了解往事罷了�！眳蚊捎谑蔷徒邮芰藢O權的`建議，開(kāi)始學(xué)習。一段時(shí)間后，當魯肅與呂蒙論議時(shí)，非常吃驚地對呂蒙說(shuō)：“你現在的才干和謀略，已經(jīng)不再是那個(gè)吳下阿蒙了！”
文章敘述到這里，呂蒙虛心接受別人意見(jiàn)，謙虛好學(xué)的品質(zhì)已經(jīng)完全體現出來(lái)了。因為他虛心接受別人意見(jiàn)，所以才會(huì )去學(xué)習。因為他謙虛好學(xué)，所以才能博得魯肅的贊嘆�？偠灾�，呂蒙“現在”的才略是建立在具有虛心接受別人意見(jiàn)，謙虛好學(xué)這種品質(zhì)上的。
同樣，我們在學(xué)習過(guò)程中是不是也應該具備這種品質(zhì)呢？答案是肯定的。因為只有具備了這種品質(zhì)，才能學(xué)到更多的知識，成為“士”，讓別人“刮目相待”。
讀《孫權勸學(xué)》有感4
教育是人類(lèi)社會(huì )一個(gè)永恒的話(huà)題，"如何教育，如何學(xué)習"是亙古至今人們爭論的焦點(diǎn)。其實(shí)，學(xué)習關(guān)鍵在于人們自身的態(tài)度。我們須知"書(shū)有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟",而非"學(xué)海無(wú)涯，回頭是岸",所以我們必須樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念。
細細品味了《孫權勸學(xué)》后，我被呂蒙虛心接受他人建議，勤奮學(xué)習的精神深深打動(dòng)。呂蒙接受孫權的建議沒(méi)多久，魯肅到了尋陽(yáng)，他大驚曰："卿今者才略，非復吳下阿蒙！"由此可見(jiàn)，呂蒙接受了孫權的建議花時(shí)間學(xué)習后，才學(xué)大有長(cháng)進(jìn)，不得不令人刮目相看。無(wú)論你身份如何，地位如何，學(xué)習都是調養身心的良藥。正所謂良藥苦口，只有現在發(fā)憤學(xué)習，才能在歷史的扉頁(yè)上劃過(guò)光彩的一筆，將為中華民族的崛起提供不竭的動(dòng)力之。
當今世界，國與國之間的競爭日益激烈，這歸根到底是人才和民族創(chuàng )新能力的競爭，而人才的培養必須依靠教育。因此學(xué)無(wú)止境，我們要樹(shù)立終生學(xué)習的理念。終生學(xué)習是社會(huì )發(fā)展的必然要求，面臨即將到的終生經(jīng)濟時(shí)代，我們只有樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，具備了終生學(xué)習的能力，才能應對未社會(huì )的挑戰，肩負起民族復興的使命。
我們要珍惜在校的.學(xué)習機會(huì )，養成主動(dòng)學(xué)習、持續學(xué)習的習慣，升華自己的品德，吸納人類(lèi)積累的智慧和思想，在學(xué)習中獲得造福社會(huì )和完善自我的力量。
學(xué)習是那無(wú)邊無(wú)際的海洋，讓我們變成魚(yú)兒去快樂(lè )地遨游；學(xué)習是那一望無(wú)垠的天空，讓我們變成鳥(niǎo)兒展翅高飛。學(xué)海無(wú)涯，讓我們揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆出發(fā)吧！"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海",有朝一日，我們定能在學(xué)海中找到生命的真諦！
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