- 相關(guān)推薦
七年級語(yǔ)文下冊孫權勸學(xué)導學(xué)案
【學(xué)習目標】
1．體會(huì )人物語(yǔ)言的情味。 2．學(xué)習一些文言實(shí)詞和虛詞的用法。
3．學(xué)習運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語(yǔ)。 4．理解本文開(kāi)卷有益的主旨。
【學(xué)習重點(diǎn)】
�。�1）學(xué)習一些文言實(shí)詞和虛詞的用法。（2）學(xué)習運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語(yǔ)。
�。�3）理解的內容和主旨。
【學(xué)習難點(diǎn)】體會(huì )人物語(yǔ)言的情味。
【學(xué)習方法】 自主學(xué)習、討論交流、合作學(xué)習
�。ㄒ唬╊A習導航
1、查找資料：宋神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》，編纂此書(shū)的目的是為統治者治國提供歷史經(jīng)驗和教訓。
2、你在預習中遇到了哪些問(wèn)題，請寫(xiě)在下面空白處。結合課下注釋?zhuān)\用工具書(shū)讀，疏通文意，寫(xiě)下不懂的詞或句子。
3、預習反饋：小組間互查預習情況。
我們剛才跟唱的這首歌曲是電視劇《三國演義》的片頭曲，讀過(guò)原著(zhù)的同學(xué)請舉手，這么多啊，那我考考大家。猜猜看這兩位英雄人物是誰(shuí)？簡(jiǎn)單翻譯一下，講述一下相關(guān)的故事。
�。ǘ⿲胄抡n：猜猜看：他是誰(shuí)？
術(shù)甚愛(ài)之，常嘆曰：“使術(shù)有子如孫郎，死復何恨！” (《三國演義》第十五回)
操以鞭指曰：“生子當如孫仲謀！” (《三國演義》第六十一回 ) 建安十八年，曹操率領(lǐng)四十萬(wàn)大軍進(jìn)攻濡須口，孫權率兵七萬(wàn)抵抗月余，曹操與孫權相持于濡須，攻而不能破，遠遠的見(jiàn)對面吳軍陣容整肅，將士嚴明，孫權英武異常，深為羨慕。
誰(shuí)還知道有關(guān)孫權的故事。今天我們再了解一個(gè)孫權勸學(xué)的故事。
首先（三）檢查預習，請看導學(xué)案上的三個(gè)題，哪位同學(xué)板書(shū)答案？來(lái)我們一起訂正答案。請相鄰同學(xué)互換用紅筆批閱。
1、《資治通鑒》是________主持編纂的一部______體通史，記載了從______到______共_____年的史事。
2、司馬光（名）是北宋（時(shí)）_____家、______家（評）。
3、請歸納本文兩個(gè)成語(yǔ)：
比喻人學(xué)識尚淺：________ 用新的眼光來(lái)看待：________
同學(xué)們預習得非常充分，下面進(jìn)行（四）多層次朗讀，首先明確要求（齊讀）：
先看第一層一、讀準字音，讀明節奏。在朗讀前，老師給大家點(diǎn)
1、友情提示：文言文朗讀中注意生字、通假字、多音字的讀音。請同學(xué)為下列字注音。
(1)生字：卿（qīng）遂 （suì）孰（shú） (2)通假字：邪 通 耶 é
(3)多音字： 更（gēng） 為
【七年級語(yǔ)文下冊孫權勸學(xué)導學(xué)案】相關(guān)文章：
《孫權勸學(xué)》導學(xué)案設計（精選12篇）11-20
《孫權勸學(xué)》導學(xué)案（通用5篇）08-30
孫權勸學(xué)學(xué)案及答案06-11