陸游《游山西村》的教案

　　教學(xué)目標

　　1,有感情地朗讀,背誦古詩(shī),并能默寫(xiě)詩(shī)中的名句.

　　2,能借助詞典等工具書(shū)和生活積累理解詩(shī)中的詞句,并根據需要搜集信息,擴大知識面.

　　3,能用自己的話(huà)或自己喜歡的方式說(shuō)出詩(shī)的大意,感悟詩(shī)的意境.

　　4,能發(fā)表對詩(shī)的獨特見(jiàn)解.

　　5,學(xué)會(huì )一類(lèi)生字. 游山西村教案教學(xué)設計精品

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　能用自己的話(huà)或自己喜歡的方式說(shuō)出詩(shī)的大意,感悟詩(shī)的意境;能發(fā)表對詩(shī)的獨特見(jiàn)解.

　　資料準備

　　背景音樂(lè )與詩(shī)境相關(guān)的掛圖 字典

　　教學(xué)時(shí)數 二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內容:學(xué)習生字,熟讀古詩(shī),了解詩(shī)句大意感悟詩(shī)的情感

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、學(xué)習豚

　　教師讀詩(shī),學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)出一類(lèi)生字豚

　　注意:不要在豚的上面加點(diǎn).

　　學(xué)生豚:小豬,也泛指豬.

　　學(xué)生到黑板前寫(xiě)生字,針對生字特點(diǎn)強調記憶.

　　二,讀詩(shī),整體感知

　　1,自由讀,教師指導檢查讀詩(shī)情況.

　　2,個(gè)別讀.

　　3,組內讀,并在組內說(shuō)說(shuō)自己是怎么理解的.遇到不會(huì )的字.

　　4,完成課后練習1

　　莫:不要渾:(1)水不清,污濁;(2)罵人糊涂,不明事理;(3)全,滿(mǎn):~身是汗(4)天然的本文指酒不清澈

　　提問(wèn):你有哪些字還不太清楚具體意思?可以什么方法解決:咨詢(xún)老師

　　同學(xué)討論

　　三,再讀詩(shī),感語(yǔ)交流

　　仔細讀詩(shī),試著(zhù)用自己的話(huà)或自己喜歡的方式交流自己的感受.

　　重點(diǎn)理解:山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村的意思

　　學(xué)習先抑后揚的寫(xiě)法:山重水復疑無(wú)路—抑柳暗花明又一村—揚

　　感情讀詩(shī),在理解詩(shī)意的基礎上體會(huì )作者的感受,并能用連貫,正確的語(yǔ)言表述.

　　四,熟讀成誦

　　采取小組競賽,組內競賽等不同方式背誦

　　五,檢查反饋

　　檢查背誦情況:個(gè)人感情背誦組內背誦小組競賽等不同形式

　　檢查生字識記情況

　　檢查對重點(diǎn)字,句的理解情況

　　六,作業(yè)布置

　　繼續讀詩(shī),用喜歡的方式感悟詩(shī)境:配畫(huà)編故事配樂(lè )朗誦

　　搜集有關(guān)作者陸游的生平資料

　　板書(shū)設計:

　　游山西村

　　莫笑農家臘酒渾,

　　豐年留客足雞豚.

　　山重水復疑無(wú)路,

　　柳暗花明又一村.

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