李白行路難賞析
引導語(yǔ)：行路難：樂(lè )府《雜曲歌辭》調名歌辭之一，內容多寫(xiě)世路艱難和離別悲傷之意，多以“君不見(jiàn)”開(kāi)頭。今存最早的《行路難》是鮑照的十八首。前人認為李白的《行路難》“似全學(xué)鮑照”。
朝代：唐代
作者：李白
原文(其一)：
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊。
行路難!行路難!多歧路，今安在?
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
李白《行路難》賞析
《行路難》古代樂(lè )府《雜曲歌辭》，李白原作三首，這是第一首。這首詩(shī)作于天寶三年(公元
744年)。天寶元年(公元742年)，詩(shī)人應昭入京做供奉翰林，試圖施展自己的經(jīng)國濟世的宏愿，但他很快遭受讒毀而被排擠離開(kāi)長(cháng)安。此時(shí)李白在政治道路
上遭遇艱難困苦，產(chǎn)生了不可抑制的憤激情緒，但他仍仔有幻想，盼望有一天會(huì )能施展自己的抱負，所以在此詩(shī)中他仍對人生前途充滿(mǎn)了樂(lè )觀(guān)的情緒，表現他豪邁的
氣概。
全詩(shī)分四個(gè)部分。
第一部分前四句，寫(xiě)面對美酒佳肴的苦悶心情。
詩(shī)的開(kāi)始，寫(xiě)朋友出于對李白的深情厚意，對這樣一位天才被棄置的惋惜，不惜千金，設下盛宴
為他餞行。“嗜酒見(jiàn)天真”的李白，要是在平時(shí)，面對這樣的美酒佳肴，再加上朋友的如此盛情，肯定是會(huì )痛快豪飲的�？墒�，他今天端起酒杯，卻把酒杯推開(kāi)了，
拿起筷子，又把筷子撂下了。他離開(kāi)坐席，拔出寶劍，舉目四顧，心緒茫然。李白的.“停、投、拔、顧”等一連串的動(dòng)作，形象地刻畫(huà)出他內心的苦悶與抑郁，感情
的激蕩和變化。
第二部分中間四句，寫(xiě)自己仍然竭盡全力尋找出路。
五、六兩句“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”，
是說(shuō)，想渡黃河，冰凍封河川;想登太行，積雪堆滿(mǎn)山。緊承“心茫然”，詩(shī)人又從正面寫(xiě)“行路難”。李白曾經(jīng)在宮廷中得到唐玄宗的賞識，卻因為小人進(jìn)饞而被
“賜金放還”，從此當然險山惡水，前途被阻擋。因此詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿(mǎn)山”作比興，象征人生道路上的艱難險阻。七、八兩句“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘
舟夢(mèng)日邊”，一個(gè)懷有偉大政治抱負的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候，皇帝卻不能任用，被變相攆出了長(cháng)安，但是，李白又并不是那種軟弱的性格，從
“拔劍四顧”開(kāi)始，就表示著(zhù)不甘消沉，而要繼續追求。詩(shī)人在心境茫然之中，忽然想到兩位開(kāi)始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是呂尚
八十歲在磻溪釣魚(yú)，得遇文王;一位是伊尹，在受湯聘前曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘舟繞日月而過(guò)。想到他們，詩(shī)不甘于消沉，而是從中得到了信心。雖然現實(shí)是那么得艱難，道路
是那么得渺茫，詩(shī)人的倔強自信和積極用世的強烈要求，終于使他最終擺脫了歧路彷徨的苦悶，相信終有一天會(huì )達到理想的境界。
第三部分最六句，寫(xiě)自己對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)的信心。
“行路難!行路難!多歧路，今安在?”詩(shī)人用短促，感情激越，這是說(shuō)前路多艱，未來(lái)仍有機
遇。從這跌宕起伏的感情中，人們可以體會(huì )到詩(shī)人萬(wàn)般艱難、內心矛盾的心情。最后，詩(shī)人出于本身積極入世的強烈愿望和強堅毅力，終于吟出了這樣的千古名句：
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。”《宋書(shū)·宗愨傳》說(shuō)，宗愨的叔父問(wèn)他志向是什么，宗愨說(shuō)：“愿乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。”后人用“乘風(fēng)破浪”比喻施展政治抱
負。最后兩句表達作者決心沖破一切艱難險阻，實(shí)現遠大抱負的堅定信心。
這首詩(shī)共十四句八十二字，在七言歌行中屬短篇。但詩(shī)中跌宕起伏的感情，跳躍式的思維，以及
高昂的氣勢，使它成為后人稱(chēng)頌的千古名篇。本詩(shī)利用比興的手法描寫(xiě)了人世間的坎坷，抒發(fā)了詩(shī)人人生追求，表現了詩(shī)人樂(lè )觀(guān)自信的人生態(tài)度。詩(shī)人不畏人生艱
難，不放棄自己的理想，沒(méi)有消沉，是令世人學(xué)習的。
這首詩(shī)在題材、表現手法上都受到鮑照《擬行路難》的影響，但卻青出于藍而勝于藍。兩人的詩(shī)，都在一定程度上反映了封建統治者對人才的壓抑，而由于時(shí)代和詩(shī)人精神氣質(zhì)方面的原因，李詩(shī)卻揭示得更加深刻強烈，同時(shí)還表現了一種積極的追求、樂(lè )觀(guān)的自信和頑強地堅持理想的品格。因而，和鮑作相比，李詩(shī)的思想境界就顯得更高。