課文老人與海鷗的教案

　　【教學(xué)要求】

　　1、抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會(huì )句子的意思。

　　2、抓住描寫(xiě)老人神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言以及描寫(xiě)海鷗動(dòng)作的重點(diǎn)語(yǔ)句。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、學(xué)習單元導讀，明確學(xué)習要求

　　二、初讀課文，整體感知課文內容

　　1、學(xué)生通讀全文，看看在預習的基礎上還有哪些字詞沒(méi)弄懂的?

　　2、理解詞語(yǔ)的意思。

　　3、課文主要寫(xiě)了什么?可引導學(xué)生把課文分作兩部分。

　　三、讀思結合、學(xué)習1至13自然段

　　1、從哪些地方你能體會(huì )到老人與海鷗之間的深厚感情，勾畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。

　　2、集體交流：

　　抓住重要段落，進(jìn)行理解。

　　3、指名朗讀1至13自然段，讀出自己的體會(huì )和感受。指導朗讀，感受老人對海鷗的愛(ài)。

　　四、學(xué)習第二部分

　　1、讀第14～19自然段，思考：安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情?結合課文內容，跟同學(xué)討論：為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情?

　　2、自主學(xué)習后匯報一下意想不到的事情是什么事?

　　3、為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情?

　　4、再讀課文，在書(shū)的空白地方寫(xiě)出自己的體會(huì )和感受，然后在小組內進(jìn)行交流，最后在全班交流。

　　五、總結全文，拓展延伸

　　1、學(xué)到這里，你有什么感受?用一、兩句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。

　　2、拓展：

　　交流收集的有關(guān)海鷗老人吳慶恒的資料，深化對本單元主題的認識。

　　【板書(shū)設計】

　　老人與海鷗

　　關(guān)心、愛(ài)護

　　老人──海鷗

　　保護自然，愛(ài)護生物，共創(chuàng )和諧

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