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五年級上冊語(yǔ)文課文重點(diǎn)解讀
1、《竊讀記》作者：林海音
主要內容：課文主要寫(xiě)了“我”匆匆趕到書(shū)店，藏于大人中間或借著(zhù)雨天匆忙而貪婪地讀書(shū)，到了晚上才依依不舍的離開(kāi)。
中心思想：表現了“我”對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望。
2、《走遍天下書(shū)為侶》作者：英國作家，尤安艾肯
主要內容：面對孤寂漫長(cháng)的旅程，作者會(huì )毫不猶豫的選擇戴上一本書(shū)上路，書(shū)如友，書(shū)似家，反復讀一本書(shū)如與老朋友重逢，每日回家，故地重游，總會(huì )有新的感受，要從不同的角度反復地讀，就會(huì )有百讀不厭。
中心思想：對讀書(shū)的喜愛(ài)之情。
3、《泊船瓜州》(寫(xiě)景抒情)作者：宋，王安石
這是一收膾炙人口，情意綿綿的思鄉詩(shī)，表達了作者對家鄉深深的思念和熱愛(ài)。
4、《秋思》(敘事抒情)作者：唐，張籍
寓情于事，借助日常生活中一個(gè)小小的片斷—寄家書(shū)時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細節，表達了客居他鄉之人，對家鄉親人的深切思念。
5、《長(cháng)相思》(寫(xiě)景、敘事融為一體)作者：清，納蘭性德
描寫(xiě)邊塞軍旅途中思鄉寄情的佳作。
6、《梅花魂》作者：陳慧瑛
主要內容：課文主要寫(xiě)了“我”回憶外祖父教我唐詩(shī)宋詞，讀到思想詩(shī)時(shí)，總會(huì )落淚;外祖父應年齡大不能回國時(shí)，像小孩子一樣痛哭;外祖父因我弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣;在我回國前，外祖父送我墨梅圖;外祖父又到船上送我梅花手絹這幾件事。 中心思想：表達了外祖父對祖國的熱愛(ài)、眷戀之情。
7、《鯨》(常識性說(shuō)明文)
主要內容：本文介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類(lèi)和生活習性等方面的知識。 課文運用了：列數字、舉例子、做比較、打比方等說(shuō)明方法。
8、《新形玻璃》
主要內容：課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新形玻璃的特點(diǎn)和在生活中的廣泛應用。
課文運用了：舉例說(shuō)明、數字說(shuō)明、打比方等說(shuō)明方法。
9、《釣魚(yú)的啟示》
主要內容：課文主要寫(xiě)了三十四年前，“我”和父親去釣魚(yú)，由于離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放時(shí)間還有兩小時(shí)，父親要“我”把好不容易釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，當時(shí)，我很不樂(lè )意，但還是依依不舍地把魚(yú)放了。三十四年后，我成了一名建筑師，深深體會(huì )到了：從小受到嚴格的教育，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
啟示：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小就受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 “魚(yú)”指吸引人的，讓人動(dòng)心的事物，如：金錢(qián)、地位、榮譽(yù)…
10、《落花生》(敘事散文，借物喻人)作者：許地山
主要內容：課文主要寫(xiě)了“我們”一家人過(guò)花生收獲節，談?wù)摶ㄉ锰幍氖隆?做人的道理：要學(xué)習花生內在秀美，不求虛名，默默奉獻，造福人類(lèi)的奉獻;做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人。
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