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輪椅上的霍金的課文內容
小學(xué)六年級語(yǔ)文上冊課文《輪椅上的霍金》，體現霍金身殘志堅的高貴品質(zhì)，下面是輪椅上的霍金的課文內容，請參考！
輪椅上的霍金課文內容
他在輪椅上坐40年，全身只有三根手指會(huì )動(dòng)，演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現。然而，他撰寫(xiě)的科普著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數的讀者。
他就是“宇宙之王”史蒂芬·霍金。
命運對霍金十分殘酷。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上。1985年，霍金又因患肺炎做穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪他說(shuō)話(huà)的功能。40年過(guò)去，疾病已使他的身體徹底變形：他的頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊地并在當中，握著(zhù)手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳則朝內扭曲著(zhù)。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì )現出“齜牙咧嘴”的樣子�，F在，這已經(jīng)成他的標志性形象。他不能寫(xiě)字，看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)的機器，讀文獻時(shí)必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張大辦公桌上，然后驅動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。
醫生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強地活下來(lái)，并且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認的科學(xué)巨人。雖然，他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是，他的思維卻飛出地球，飛出太陽(yáng)系，飛出銀河系，飛到上百億光年外的宇宙深處，飛向神秘莫測的黑洞。他在大腦中想象著(zhù)，論證著(zhù)，計算著(zhù)。他思考著(zhù)宇宙從什么時(shí)候開(kāi)始，時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他發(fā)現黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……他還建立非常美的科學(xué)的宇宙模型。他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數學(xué)講座的'教授。
比起整天被人眾星捧月般的頂禮膜拜，他寧愿一個(gè)人靜靜地思考宇宙的命運。他的辦公室門(mén)口通常會(huì )掛上一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“請保持安靜，主人正在睡覺(jué)�！�
那多半不是真的，霍金只是不愿被外人打擾。此時(shí)他一定坐在這間有著(zhù)高高天花板的舒適小屋里，安靜地在電腦前工作上好幾個(gè)小時(shí)。周?chē)鷥扇柚参锂斨袛[放的是他三個(gè)孩子的照片。每天下午4點(diǎn)，他會(huì )在護士的幫助下與研究生們交談。他們喝著(zhù)午茶，交流對宇宙的看法。如果有學(xué)生對他的理論提出帶有質(zhì)疑，他立即會(huì )給一個(gè)咧嘴笑容。
霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，更因為他是一個(gè)令人折服的生活強者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地感動(dòng)大眾。
有一次，在學(xué)術(shù)報告結束之際，一位年輕的女記者搶先躍上講壇，面對這位當時(shí)已在輪椅上生活30多年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多嗎？”
這個(gè)問(wèn)題顯然有些唐突和尖銳，報告廳內頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片靜默。
霍金的臉上卻依然充滿(mǎn)恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)，于是，隨著(zhù)合成器的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：
我的手指還能活動(dòng)，
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想，
有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；
對，我還有一顆感恩的心……
心靈震顫之余，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛擁向臺前，簇擁著(zhù)這位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。
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