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故鄉的桂花雨課文原文
《故鄉的桂花雨》是臺灣著(zhù)名女作家琦君的一篇散文。接下來(lái)小編搜集了故鄉的桂花雨課文原文，歡迎查看。
故鄉的桂花雨
中秋節前后，就是故鄉的桂花季節。
一提到桂花，那股子香味就彷佛聞到了。桂花有兩種，月月開(kāi)的稱(chēng)“木樨”，花朵較細小，呈淡黃色，臺灣好像也有，我曾在走過(guò)人家圍墻外時(shí)聞到這股香味，一聞到就會(huì )引起鄉愁。另一種稱(chēng)“金桂”，只有秋天才開(kāi)，花朵較大，呈金黃色。
我家大宅院中，前后兩大片曠場(chǎng)，沿著(zhù)圍墻，種的全是“金桂”。惟有正屋大廳前的庭院中，種著(zhù)兩株“木樨”、兩株“繡球”。還有父親書(shū)房的廊檐下，是幾盆茶花與“木樨”相間。
小時(shí)候，我對無(wú)論什麼花，都不懂得欣賞。盡管父親指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是“凌霄花”，這是“叮咚花”，這是“木碧花”……我除了記些名稱(chēng)外，最喜歡的還是“桂花”�！肮鸹ā睒�(shù)不像梅花那麼有姿態(tài)，笨笨拙拙的，不開(kāi)花時(shí)，只是滿(mǎn)樹(shù)茂密的葉子，即使開(kāi)花季節，也得從綠葉叢里仔細找細花。它不與繁花斗艷。其香氣味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以聞，還可以吃。
桂花，真叫我魂牽夢(mèng)縈。
故鄉是近�？h分，八月正是臺風(fēng)季節。母親稱(chēng)之為“風(fēng)水忌”。桂花一開(kāi)放，母親就開(kāi)始擔心了：“可別做風(fēng)水��！”（批注：就是臺風(fēng)來(lái)的意思。）她擔心的，一是將收成的稻谷；二是將收成的桂花。
桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著(zhù)：“只要不做風(fēng)水，我可以收幾大籮。送一斗給胡宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多�！薄瓉�(lái)桂花是糕餅的香料。
桂花開(kāi)得最茂盛時(shí)，不說(shuō)香聞十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應當“搖”，搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。如任它開(kāi)過(guò)謝落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，那就濕漉漉的，香味差太多了。
“搖桂花”對於我是件大事，所以老是盯著(zhù)母親問(wèn)：“媽?zhuān)觞N還不搖桂花嘛？”
母親說(shuō)：“還早呢，沒(méi)開(kāi)足，搖不下來(lái)的�！�
可是母親一看天空陰云密布，云腳長(cháng)毛，就知道要“做風(fēng)水”了，趕緊吩咐長(cháng)工提前“搖桂花”——這下，我可樂(lè )了，幫著(zhù)在桂花樹(shù)下鋪篾簟，幫著(zhù)抱桂花樹(shù)使勁地搖，桂花紛紛落下來(lái)，落得我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身，我就喊：“��！真像下雨，好香的雨��！”
母親洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤(pán)中，送到佛堂供佛。父親點(diǎn)上檀香，爐煙裊裊，兩種香混和在一起，佛堂就像神仙世界。
於是父親詩(shī)興發(fā)了，即時(shí)口占一絕：“細細香風(fēng)淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂(lè )，花雨繽紛入夢(mèng)甜�！痹�(shī)雖不見(jiàn)得高明，但在我心目中，父親確實(shí)是才高八斗，出口成詩(shī)呢。
桂花搖落以后，全家動(dòng)員，揀去小枝小葉，鋪開(kāi)在簟子里，曬上好幾天太陽(yáng)，曬乾了，收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵，過(guò)年時(shí)做糕餅。全年，整個(gè)村莊，都沉浸在桂花香中。
念中學(xué)時(shí)到了杭州，杭州有一處名勝滿(mǎn)覺(jué)瓏，一座小小山塢，全是桂花，花開(kāi)時(shí)那才是香聞十里。我們秋季遠足，一定去滿(mǎn)覺(jué)瓏賞桂花�！百p花”是藉口，主要的是飽餐“桂花栗子羹”。因滿(mǎn)覺(jué)瓏除桂花以外，還有栗子�；纠踝诱墒�，軟軟的新剝栗子，和著(zhù)西湖白蓮藕粉一起煮，面上撒幾朵桂花，那股子雅淡清香是無(wú)論如何沒(méi)有字眼形容的。即使不撒桂花也一樣清香，因為栗子長(cháng)在桂花叢中，本身就帶有桂花香。
我們邊走邊搖，桂花飄落如雨，地上不見(jiàn)泥土，鋪滿(mǎn)桂花，踩在花上軟綿綿的，心中有點(diǎn)不忍。這大概就是母親說(shuō)的“金沙鋪地，西方極樂(lè )世界”吧。母親一生辛勞，無(wú)怨無(wú)尤，就是因為她心中有一個(gè)金沙鋪地、玻璃琉璃的西方極樂(lè )世界。
于是我也想起了在故鄉童年時(shí)代的“搖花樂(lè )”，和那陣陣的桂花雨。
課文解讀
一、謀篇立意
這篇敘事抒情散文回憶了童年時(shí)與母親搖桂花的情景，抒發(fā)了對故鄉、對親人的思念和對童年生活無(wú)比懷念的感情。
二、文章脈絡(luò )
從桂花的香，引出“鄉愁”→回憶小時(shí)與母親在故鄉溫州搖桂花（“桂花雨”）和父親作詩(shī)的情景一回憶在杭州讀書(shū)時(shí)賞桂花、吃“桂花栗子羹”及搖桂花（“桂花雨”）的情景，最后以母親的話(huà)又引起的鄉情作結。全文共5節，可分三部分：
第一部分（1、2），寫(xiě)香氣襲人的桂花，勾起“我”的鄉愁，并從桂花的“色”、“香”、“味”著(zhù)筆，具體描摹了桂花樸素的外表和迷人的清香，以及其他花所少有的用途——“可以吃”。
第二部分（3）：回憶故鄉的桂花雨。（點(diǎn)題）。
第三部分（4、5）：寫(xiě)在杭州念中學(xué)時(shí)和桂花有關(guān)的一段往事。
三、寫(xiě)作方法
自然淡雅，清麗委婉的散文風(fēng)格。本文文字淺白而雅致，感情真摯，平淡有味。字里行間蘊含著(zhù)淳厚溫煦的懷舊深情，令人沉浸其中，細細追尋。例如，“桂花雨”這三字就令人想起古詩(shī)中說(shuō)“沾衣欲濕杏花雨”。這“杏花雨”指的是開(kāi)杏花時(shí)自然界下的雨，而文中的“桂花雨”是指桂花紛紛飄落，如同下雨的美麗情景。其喻意是豐富的：既再現了落花如雨的情景，又烘托了“人和年豐”的生活，正如一場(chǎng)甘霖滋潤了作者永生難忘的童年，和從溫存的心緒出發(fā)，對父母的感恩思念之情。再如，文中記敘在杭州滿(mǎn)覺(jué)瓏賞花，吃花，補述了自己對桂花的獨鐘之情。并借母親的話(huà)“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花”道出了自己的戀鄉情結。
四、重難點(diǎn)導析
閱讀《故鄉的桂花雨》，可從立場(chǎng)琦君其人開(kāi)始，知人論文，才可切中肯綮。
琦君，原名潘希真，浙江人。1917年出身于國民d高級將領(lǐng)家庭，1949年赴臺，后移居美國。大學(xué)時(shí)師承著(zhù)名詞學(xué)家夏承燾學(xué)習古文，尤喜李后主、李清照等人的詩(shī)詞，她的古典詩(shī)詞修養深厚，文學(xué)語(yǔ)言清麗雅潔。文學(xué)創(chuàng )作以散文、小說(shuō)見(jiàn)長(cháng)。
琦君的散文，題材廣泛，內容豐富，但最為感人的還是懷鄉思親之作。琦君寫(xiě)了大量?jì)A訴鄉愁親情的感人之作，《故鄉的桂花雨》就是其中的一篇。
《故鄉的桂花雨》運用倒敘的手法記人敘事，以疏淡有致的文筆，邈遠綿長(cháng)的情韻，回憶了童年時(shí)與母親一起搖桂花的情景，抒發(fā)了對故鄉、對親人的思念和對童年生活無(wú)比懷念的感情。
“故鄉”一詞，已經(jīng)暗示讀者這是一篇利用時(shí)空交錯的技巧，以追述的方式緬懷往事的散文。它將牽起讀者的思緒，踏上芬芳的鄉土，分享愉快的童年。然而，什么叫“桂花雨”？“桂花雨”又何以能使作者魂牽夢(mèng)縈呢？倒是留給讀者一探究竟的沖動(dòng)。
其實(shí)，作者自1949年赴臺，故鄉的一景一物，一人一事，不但未曾漸行漸遠，反而越發(fā)激起思鄉情愁。所以在“每逢佳節倍思親”的中秋時(shí)節，作者就會(huì )想起故鄉幽幽清香的桂花和“搖桂花”的童年樂(lè )趣，過(guò)去與現在的時(shí)空交替浮現，童年的歡樂(lè )與淡淡的鄉愁融為一體。正是緣于這樣的構思，本文才產(chǎn)生了如此震撼人心、令人沉湎不已的藝術(shù)魅力。
作者別出心裁地以“雨”來(lái)展現桂花落英繽紛的美麗景象，其喻意是豐富的：既再現了落花如雨的情景，又烘托了人和年豐的生活，還如一場(chǎng)甘霖滋潤了作者永生難忘的童年，和從溫存的心緒出發(fā)，對父母的感恩思念之情。它不僅具有兒童語(yǔ)言的天真和親切，而且還有溫柔敦厚的古典情調，真可謂著(zhù)一“雨”字，意境全出啊。
盡管過(guò)去、現在兩個(gè)時(shí)空同時(shí)浮現，文章的脈絡(luò )卻很清晰，桂花的清香貫穿首尾，溢滿(mǎn)全篇。一句“桂花，真叫我魂牽夢(mèng)縈”的感慨勾連上下，引發(fā)聯(lián)想，滿(mǎn)篇的文字，全因“我”對桂花的“魂牽夢(mèng)縈”而細細鋪陳開(kāi)來(lái)。
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