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推敲課文主要內容
導語(yǔ)：《推敲》一課講的是：“苦吟詩(shī)人”賈島去長(cháng)安城郊外拜訪(fǎng)一位名叫李凝的朋友�？墒撬�(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦來(lái)到深山中，朋友卻不在家。他留下了一首詩(shī)《題李凝幽居》。下面是小編為你準備的推敲課文內容，希望對你有幫助！
推敲課文主要內容
《推敲》一課講的是：“苦吟詩(shī)人”賈島去長(cháng)安城郊外拜訪(fǎng)一位名叫李凝的朋友�？墒撬�(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦來(lái)到深山中，朋友卻不在家。他留下了一首詩(shī)《題李凝幽居》。其中有這樣兩句：“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)�！彼x來(lái)品去，總覺(jué)得“推”用得不夠確切。不知道是用“推”字好還是用“敲”字好，就坐在毛驢上想啊想。不想沖撞了韓愈的儀仗隊。韓愈問(wèn)其原因，賈島如實(shí)相告。韓愈就指點(diǎn)他用“敲”好，并說(shuō)了“敲”字好的理由。
推敲課文原文
唐朝有個(gè)詩(shī)人叫賈島，早年因家境貧寒，出家當了和尚。
一天，賈島去長(cháng)安城郊外拜訪(fǎng)一個(gè)叫李凝的朋友。他沿著(zhù)山路找了好久，才摸到李凝的家。這時(shí)，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門(mén)聲驚醒了樹(shù)上沉睡的小鳥(niǎo)。不巧，這天李凝不在家，賈島就把一首《題李凝幽居》的詩(shī)留了下來(lái)。
第二天，賈島獨自騎著(zhù)毛驢返回長(cháng)安。半路上，他想起昨夜即興寫(xiě)成的那首小詩(shī)，覺(jué)得“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”中的“推”字用得不夠妥帖，或許改用“敲”字更恰當些。賈島騎著(zhù)毛驢，一邊吟哦，一邊做著(zhù)敲門(mén)、推門(mén)的動(dòng)作，不知不覺(jué)進(jìn)了長(cháng)安城。大街上的人看到他這個(gè)樣子，都感到十分好笑。
這時(shí)，正在京城做官的韓愈，在儀仗隊的簇擁下迎面而來(lái)。行人、車(chē)輛都紛紛避讓?zhuān)Z島騎在毛驢上比比劃劃，竟然闖進(jìn)了儀仗隊中。
兩個(gè)差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問(wèn)：“你為何沖撞我的儀仗隊？”
賈島回答道：“我正在斟酌詩(shī)里的一個(gè)字眼兒，無(wú)意間沖撞了大駕，求您寬恕�！�
接著(zhù)，賈島就把自己寫(xiě)詩(shī)的事告訴了韓愈，并說(shuō)自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著(zhù)名的詩(shī)人，便很有興致地思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，他對賈島說(shuō)：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪(fǎng)友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō)，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來(lái)也響亮些�！辟Z島聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。
后來(lái)，人們就把在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。
擴展閱讀：從《推敲》中學(xué)推敲
訥民從《推敲》中學(xué)推敲訥民讀完《推敲》一文，我想這樣的一個(gè)故事能夠給我們在寫(xiě)作的過(guò)程中能夠有哪些方面的啟發(fā)？如果說(shuō)賈島的推敲出名，那么人們更為佩服的是賈島這種對待做文章的認真精神。
那么對我們的寫(xiě)作的啟發(fā)應該是這樣的幾點(diǎn)：
首先推敲要有一種負責的態(tài)度，一種精益求精的態(tài)度。賈島發(fā)現了自己即興所寫(xiě)的詩(shī)有些不妥貼的時(shí)候，他才這樣進(jìn)行修改的。由此可以看得出來(lái)的是，對于寫(xiě)作的時(shí)候，我們也要能夠時(shí)時(shí)刻刻有一種責任感。寫(xiě)作需要靈感，但是寫(xiě)作更需要時(shí)時(shí)刻刻的磨練。只有對于自己的作品進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的揣摩的時(shí)候，我們才會(huì )時(shí)時(shí)刻刻從作品中發(fā)現新的東西出來(lái)。
其次，再推敲的過(guò)程中要能夠全身心投入。再推敲的過(guò)程中，賈島是不顧路人的恥笑，仍然是在作出推敲的姿勢，并且進(jìn)行比較。通過(guò)這樣的一種比較也是一種對于當時(shí)的情景的一種模仿，一種創(chuàng )造。也就是說(shuō)寫(xiě)作純粹是一件私人的事情，我們所盼望的那種能夠創(chuàng )造出適合所有人的作品的想法是錯誤的。
第三，再推敲的時(shí)候要能夠采用多種方法我們通常意味中的推敲就是自己在一字一頓，“吟成一個(gè)字，捻斷數根須”的私人行為�；蛘呤亲约撼两谧约旱氖澜缋锩娴姆忾]行為。所以，我們很多人所推崇的就是賈島的吟哦、推敲的動(dòng)作。許多人在講到了推敲的時(shí)候，都認為這是推敲。但是我卻認為將自己的寫(xiě)作中的困難向他人敘說(shuō)，邀請高手指點(diǎn)，這也是一種推敲。在文中賈島就是及時(shí)向大詩(shī)人韓愈請教的。從而解決自己所遇到的難題。由此可見(jiàn)我們在遇到寫(xiě)作難題的時(shí)候，我們所不可缺少的就是要能夠對于學(xué)生進(jìn)行這一方面的教育：向高手請教，弄斧須到班門(mén)，我想就是這樣的一個(gè)道理。
第四，在推敲的時(shí)候還要能夠持之以恒推敲的過(guò)程也是自己的寫(xiě)作功力增加的過(guò)程。雖然這樣的增加過(guò)程是緩慢地，但是他對于一個(gè)人的寫(xiě)作成長(cháng)是需要的。所以在練習這一點(diǎn)的時(shí)候，要能夠做到持之以恒進(jìn)行這一方面的訓練。賈島以前就在這一方面吃過(guò)虧，在遇到韓愈之前，他就已經(jīng)因為沉浸在這樣的狀態(tài)中，而已被關(guān)過(guò)一段時(shí)間的禁閉。但是他仍然注意的是自己的寫(xiě)作。這樣的一種向著(zhù)自己的目標努力的做法還是值得我們學(xué)習的。所以，我想從賈島的推敲能夠給予我們寫(xiě)作很多的啟發(fā)。
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