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課文燈光的內容
《燈光》課文的主要內容是對往事的回憶，那么，以下是小編特地為大家整理收集的關(guān)于課文燈光的內容，供大家參考。
課文燈光的內容:
我愛(ài)到天安門(mén)廣場(chǎng)走走，尤其是晚上。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著(zhù)天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ�，使人心頭感到光明，感到溫暖。
清明節前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好��！”我心頭微微一震：是什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這句話(huà)來(lái)著(zhù)？噢，對了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回憶。
1947年的初秋，當時(shí)我是戰地記者。挺進(jìn)豫皖蘇平原的我軍部隊，把國軍57師緊緊地包圍在一個(gè)叫沙土集的村子里。激烈的圍殲戰就要開(kāi)始了。天黑的時(shí)候，我摸進(jìn)一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通溝里找到了突擊連，來(lái)到了郝副營(yíng)長(cháng)的身邊。
郝副營(yíng)長(cháng)是一位著(zhù)名的戰斗英雄，雖然只有22歲，已經(jīng)打過(guò)不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守敵的圍墻，為全軍打開(kāi)殲滅敵軍的道路。大約一切準備工作都完成了，這會(huì )兒，他正倚著(zhù)交通溝的胸墻坐著(zhù)，一手夾著(zhù)自制的煙卷，拿著(zhù)火柴盒，一手輕輕地劃著(zhù)火柴。他并沒(méi)有點(diǎn)煙，卻借著(zhù)微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破書(shū)。書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著(zhù)的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì )神地讀書(shū)。他注視著(zhù)那幅圖，默默地沉思著(zhù)。
“多好��！”他在自言自語(yǔ)。突然，地湊到我的耳邊輕輕地問(wèn)：“記者，你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？”
我不由得一楞，搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)�！蔽艺f(shuō)的是真話(huà)。我從小生活在農村，真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)電燈。
“聽(tīng)說(shuō)一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮……”他又劃著(zhù)一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習，該多好��！”他把頭靠在胸墻上，望著(zhù)漆黑的夜空，完全陷入了對未來(lái)的憧憬里。
半個(gè)小時(shí)以后，我剛回到團指揮所，戰斗就打響了。三發(fā)綠色的信號彈升上天空，接著(zhù)就是震天動(dòng)地的炸藥包爆炸聲。守敵的圍墻被炸開(kāi)一個(gè)缺口，突擊連馬上沖了進(jìn)去。沒(méi)想到后續部隊遭到敵人炮火猛烈的阻擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。
整個(gè)團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著(zhù)黑魆魆的圍墻。突然，黑暗里出現一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠亮了。戰士們靠著(zhù)這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻，頓時(shí)響起了一片喊殺聲。
后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(cháng)劃著(zhù)了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續部隊照亮了前進(jìn)的路�？墒�，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。
這一仗，我們消滅了敵人的一個(gè)整編師。戰斗結束后，我們把郝副營(yíng)長(cháng)埋在茂密的沙柳叢里。這位年輕的戰友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。
事情已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了。在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰友來(lái)。
課文賞析
�。�、廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著(zhù)天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ�，使人心頭感到光明，感到溫暖。
“感到光明，感到溫暖”是作者每次看到天安門(mén)廣場(chǎng)夜空中的千萬(wàn)盞燈時(shí)的感受。這種感受表達了作者幸福、自豪的心情和對偉大祖國真摯的熱愛(ài)。
�。�、聽(tīng)說(shuō)一按電鈕那玩藝兒就亮了，很亮很亮……
這句話(huà)是郝副營(yíng)長(cháng)的想象。他從小生活在農村，沒(méi)有看到過(guò)電燈，現在看到書(shū)上畫(huà)的電燈，產(chǎn)生了這種想象，說(shuō)明他對未來(lái)的美好生活的向往。
�。�、趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習，該多好��！
這句話(huà)是郝副營(yíng)長(cháng)“注視”那本書(shū)上的插圖并“默默地沉思”后說(shuō)的。讓孩子們能在電燈底下學(xué)習是他看圖后的聯(lián)想，這聯(lián)想是他的愿望，也是他對未來(lái)的憧憬，更是他為了戰斗的勝利不惜犧牲自己的強大動(dòng)力，表現了郝副營(yíng)長(cháng)寬闊的胸懷和高尚的情操。
�。�、在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰友來(lái)。
在當今中國的城市、農村遍地燈光，天安門(mén)廣場(chǎng)更是華燈璀璨，但我們永遠也不會(huì )忘記像郝副營(yíng)長(cháng)那樣的千千萬(wàn)萬(wàn)革命先烈為了革命的勝利而英勇獻身的高尚精神。
�。�、“多好��！”這一聲平常的贊嘆，使我心里微微一震。
“平常的贊嘆”，指“多好啊”這句話(huà)平白樸實(shí)�！笆刮倚睦镂⑽⒁徽稹�，指“我”對這贊嘆的反應�！罢稹�，震動(dòng)，說(shuō)明這種反應還比較強烈，將引起對激動(dòng)人心的往事的回憶。
�。�、他把頭靠在胸墻上，望著(zhù)漆黑的夜空，完全陷入對未來(lái)的憧憬里去了。
這是寫(xiě)郝副營(yíng)長(cháng)在激戰前，向往光明和幸福的前景的神態(tài)。從這種神態(tài)里，我們完全能理解他英勇戰斗的崇高理想和偉大動(dòng)力，完全能感到他那顆為解放中國人民，為造福于中國人民而跳動(dòng)的心�！捌岷诘囊箍铡�，是實(shí)在的景象，在這里正好襯托郝副營(yíng)長(cháng)對光明的向往。
�。�、這位年輕的戰友，為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。
這句話(huà)感情深沉，含義深刻。話(huà)中稱(chēng)“年輕的戰友”，是對年僅２２歲就在戰斗中犧牲的郝副營(yíng)長(cháng)的痛惜。接著(zhù)的話(huà)的意思是，他用自己的鮮血和生命，換來(lái)了后代的幸福和安樂(lè )；他的獻身的精神多么偉大，他的無(wú)私的品德多么高尚！
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