數星星的孩子課文原文
《數星星的孩子》帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)科學(xué)世界，用智慧的目光去觀(guān)察、發(fā)現身邊的科學(xué)。
《數星星的孩子》
晚上，滿(mǎn)天的星星像無(wú)數珍珠撒在碧玉盤(pán)里。一個(gè)孩子坐在院子里，靠著(zhù)奶奶，仰起頭，指著(zhù)天空數星星。一顆，兩顆，一直數到了幾百顆。
奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，又在數星星了。那么多星星，一閃一閃地亂動(dòng)，眼都看花了，你能數得清嗎?”
孩子說(shuō)：“奶奶，能看得見(jiàn)，就能數得清。星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)。您看，這顆星和那顆星，中間總是離那么遠。”
爺爺走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，你看得很仔細。天上的星星是在動(dòng)，可是看起來(lái)它們之間的距離好像是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組的，還給起了名字。”爺爺停了停，指著(zhù)北邊的天空，說(shuō)：“你看，那七顆星，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗七星。勺口對著(zhù)的那顆星，就是北極星。北斗七星總是繞著(zhù)北極星轉。”爺爺說(shuō)的話(huà)是真的嗎?這孩子一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞著(zhù)北極星慢慢地轉動(dòng)。
這個(gè)數星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。他長(cháng)大以后刻苦鉆研天文，成了著(zhù)名的天文學(xué)家。
《數星星的孩子》教案
一、教學(xué)目標
1.認識9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字，并掌握多音字“數”，理解“無(wú)數、珍珠、碧玉盤(pán)、距離”等詞語(yǔ)。
2.正確流利地朗讀課文，學(xué)習課文的第1自然段和第5自然段。
3.了解張衡，知道他從小愛(ài)觀(guān)察，愛(ài)天文的好品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習生字新詞，有感情地朗讀。
理解第一段的第一句話(huà)，體會(huì )這個(gè)比喻句的'妙處。
三、教學(xué)準備：課件、詞卡
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)設疑導入、激發(fā)興趣
孩子們，你們喜歡星星嗎?數過(guò)星星嗎?今天我們就來(lái)認識一個(gè)數星星的孩子，小手伸出來(lái)和老師一起寫(xiě)課題。板書(shū)課題。指名讀，齊讀。
(二)初識張衡，讀準字音。
那你知道這個(gè)數星星的孩子是誰(shuí)嗎?認讀“張衡”，你是從課文的哪個(gè)地方知道這個(gè)數星星的孩子就是張衡。
出示：這個(gè)數星星的孩子名叫張衡，是漢朝人，他長(cháng)大以后刻苦鉆研天文，成了著(zhù)名的天文學(xué)家。
自由讀，你知道了什么?認讀“漢朝”，了解漢朝：漢朝時(shí)一個(gè)朝代，距離現在已經(jīng)有1900多年的歷史了。
指導讀。
(三)充分朗讀，整體感知。
1.那么小時(shí)候的張衡是怎么數星星的呢?請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)讀一讀，找一找。
出示生字：撒 玉 仰 傻 距 組 楚 衡 漢
同學(xué)們自己讀一讀，可以讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。指名讀，讀準字音，齊讀。
2.指導讀準、讀好長(cháng)句子。
出示：晚上，滿(mǎn)天的星星像無(wú)數珍珠撒在碧玉盤(pán)里。
天上的星星是在動(dòng)，可是看起來(lái)它們之間的距離好像是不變的。
他看清楚了，北斗七星果然繞著(zhù)北極星慢慢地轉動(dòng)。
3.自由讀。指名讀。第一句讀準多音字“無(wú)數”，表演“撒”的動(dòng)作。指名讀。長(cháng)句子要注意詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的停頓。第二句，理解“距離”一詞。第三句，讀準“清楚”，念輕聲。
4.合作讀。
(四)細讀課文，感悟理解。
1.學(xué)習第一段第一句
(出示星空圖)同學(xué)們，晴朗的夜空中，星星一閃一閃的，特別美麗。你看見(jiàn)了什么?個(gè)別說(shuō)。課文中用一句話(huà)描寫(xiě)了這美麗的星空，請你用直線(xiàn)劃出來(lái)。
出示：晚上，滿(mǎn)天的星星像無(wú)數珍珠撒在碧玉盤(pán)了。
自由讀，你從哪個(gè)地方感覺(jué)到星空很美?理解“滿(mǎn)天”“無(wú)數珍珠”“碧玉盤(pán)”，感受星空的美。指名讀。
練習“滿(mǎn)天的星星像()。”
那你覺(jué)得滿(mǎn)天的星星還像什么?個(gè)別說(shuō)。加上了想象，句子就更美、更可
愛(ài)了!讓我們再來(lái)感受下。齊讀。
2.美麗的星空下，張衡正坐在院子里數星星呢。他是怎么數的?請你再讀讀課文的第一自然段。
交流(點(diǎn)紅：坐、靠、仰、指)
3.創(chuàng )設情境：孩子們，讓我們放下書(shū)，坐在座位上，靠在椅子上，仰起頭，指著(zhù)屏幕上的星星。星星可不好數了，讓我們一起數，看清楚。一顆，兩課，哎，別著(zhù)急，第二課還沒(méi)找到呢，三顆，四顆……隨機采訪(fǎng)，你感覺(jué)怎么樣?脖子都酸了，腰也疼了，那張衡難道不累嗎?累。那為什么還在數呢?指名說(shuō)。
是啊，張衡雖然累，但能堅持，因為他喜歡數星星，愛(ài)觀(guān)察星星
4.點(diǎn)紅：一顆，兩課，一直數到了幾百顆。
指名讀。(指導注意逗號的停頓)齊讀第一自然段。
(五)復習生字、寫(xiě)字
這節課我們知道張衡小時(shí)候很愛(ài)數星星，愛(ài)觀(guān)察星星，下節課我們再繼續學(xué)習張衡小時(shí)候的故事，接下來(lái)，跟著(zhù)老師去摘星星。(復習生字)
出示要寫(xiě)的9個(gè)生字。你發(fā)現了什么?(結構)你覺(jué)得哪個(gè)字比較難寫(xiě)好要提醒大家。
范寫(xiě)“珍”，指導寫(xiě)好三撇。
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