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關(guān)于句號的句子大全
句號的句子大全篇一：句號的用法
一、 用于陳述句的末尾
陳述句占句子的大多數，用來(lái)判斷、敘述、描寫(xiě)事實(shí)。
(1)我們中國人是有骨氣的。(吳晗《談骨氣》) (2)國家推廣全國通用的普通話(huà)。(《中華人民共和國憲法》) (3)森林越來(lái)越密。(小學(xué)語(yǔ)文《夜鶯之歌》)
例(l)表示判斷，(2)表示敘述，(3)表示描寫(xiě)。以上三句子都是主謂句。句號也可以用于非主謂句的陳述句。例如:
(4)傳來(lái)了狗的尖叫聲。(契訶夫《變色龍》) (5)1946 年的中秋。(茹志鵑《百合花》)
例(4)是動(dòng)詞性非主謂句，(5)是名詞性非主謂句。
陳述句通常不帶語(yǔ)氣詞，靠語(yǔ)調表示陳述語(yǔ)氣。需要語(yǔ)氣詞時(shí)用?的??了??呢??啊??么??嘛??啦??罷了?等。例如：
(6)所以思想性不是硬借來(lái)的，不是可以套用的，不是可以假裝的，也不是忽然就有了的。（朱自清《論朗誦詩(shī)》）
(7)喝著(zhù)這樣的好蜜，你會(huì )覺(jué)得生活都是甜的呢。(楊朔《荔枝蜜》)
(8)這套主設備任何一條船也裝不了，漢江號盡可以運別的貨嘛。(柯巖《漢堡港的變奏》)
例(6)一連用了四個(gè)語(yǔ)氣詞?的?，以加重語(yǔ)氣。例(7)(8)分別用語(yǔ)氣詞?呢??嘛?。 語(yǔ)氣詞和語(yǔ)氣不是一一相配的，有的語(yǔ)氣詞在不同的語(yǔ)氣詞來(lái)表達不同的語(yǔ)氣，同一語(yǔ)氣又可用幾個(gè)不同的語(yǔ)氣詞來(lái)表達。重要的是判斷全句表達什么語(yǔ)氣，以便確定用句號還是別的句末點(diǎn)號。
(9)身體比以前好多了。 (10)這本書(shū)真的太好了！
以上兩句都以語(yǔ)氣詞?了?結尾。例(9)表示確定語(yǔ)氣，說(shuō)明有了變化，是陳述句，用句號。例(10)表示感嘆語(yǔ)氣，用嘆號。
(11)他大概已經(jīng)走了吧。 (12)他大概不來(lái)了吧？
例(11)對所陳述的事情不很肯定，但句子的性質(zhì)是陳述句，用句號。例(12)表示疑問(wèn)，帶有揣測的意味，用問(wèn)號。
(13)這篇文章大概是他寫(xiě)的吧？ (14)這篇文章大概是他寫(xiě)的吧。
上述兩句的文字包括句末的語(yǔ)氣詞都一樣，不同的是標點(diǎn)。例(13)是作為疑問(wèn)提出的，用問(wèn)號表示疑問(wèn)語(yǔ)氣。例(14)是回答問(wèn)題，用句號表示陳述語(yǔ)氣。
二、用于語(yǔ)氣舒緩的祈使句的末尾
(1)讓我還是來(lái)說(shuō)一段故事吧。(魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》)
(2)你辛苦了，休息休息吧。(陳廣生、崔家駿《雷鋒的故事》)
三、用于間接問(wèn)句的末尾
間接問(wèn)句是包含在陳述句、祈使句中的問(wèn)句，是大句的一部分，通常充當賓語(yǔ)。例如:
(1)現在我明白了，鎮上那些老年人為什么坐在教室里。(都德《最后一課》)
(2)他問(wèn)你小黃還來(lái)不來(lái)。(《現代漢語(yǔ)八百詞》)
(3)問(wèn)問(wèn)明天走得了走不了。(王硯農等編《漢語(yǔ)常用動(dòng)詞搭配詞典》)
例(l)是包含特指問(wèn)的陳述句，(2)是包含反復問(wèn)的陳述句，(3)是包含反復問(wèn)的祈使句，所以都在句末用句號�？吹桨蓡�(wèn)代詞或疑問(wèn)格式的句子要注意分析是直接問(wèn)句還是間接問(wèn)句。下面是從語(yǔ)文書(shū)和刊物上看到在間接問(wèn)句誤用問(wèn)號的例子：
*(4)兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)？
*(5)明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？
*(6)我曾向泰勒公司請教，用戶(hù)是什么人 ?
*(7)我們寫(xiě)東西，要嚴肅、認真，不能讓印刷廠(chǎng)工人去猜這是中文，還是德文？
例(4)(6)(7)的問(wèn)號、例(5)的第二個(gè)問(wèn)號用于間接問(wèn)句，要改為句號。例(5)?明月幾時(shí)有？?是直接問(wèn)句，獨立成句，用問(wèn)號是對的。 問(wèn)句形式除作賓語(yǔ)外，有時(shí)也可作主語(yǔ)，例如：
(8)?精密?和?周密?有何不同。?精密?該用在何處，?周密?該用在何處，都要仔細想一想。(葉圣陶《認真學(xué)習語(yǔ)文》)
句中三個(gè)帶疑問(wèn)代詞?何?的問(wèn)句形式作大句的主語(yǔ)，不獨立成句，后面都用逗號。如果把逗號改成問(wèn)號，即把句子改成：
(9)?精密?和?周密?有何不同？?精密?該用在何處？?周密?該用在何處？都要仔細想一想。
全句便由一個(gè)句子變成由三個(gè)獨立疑問(wèn)句加一個(gè)陳述句組成的句群。
四、用于語(yǔ)氣舒緩的反問(wèn)句末尾
(1)10 年的時(shí)間，2 700 多課時(shí)，用來(lái)教本國語(yǔ)文，卻又大多數過(guò)不了關(guān)，豈非咄咄怪事。(《光明日報》1999.1.22)
2)你看，誰(shuí)管過(guò)你啦。(曹禺《雷雨》)
五、用于語(yǔ)氣舒緩的感嘆句的末尾
(1)他們還使我懂得，用那些多付的錢(qián)可以買(mǎi)到多少好東西啊。(富蘭克林《哨子》)
(2)夜正長(cháng)，路也正長(cháng)，我不如忘卻，不說(shuō)的好罷。(魯迅《為了忘卻的紀念》)
逗號的用法
逗號表示句子內部的一般性停頓。使用逗號的時(shí)候較多，相對來(lái)說(shuō)，逗號的用法也比較復雜�？梢源笾職w納為以下幾點(diǎn)。
1. 較長(cháng)的主語(yǔ)后面，或雖不長(cháng)但有必要強調的主語(yǔ)后面，或帶著(zhù)語(yǔ)氣詞的主語(yǔ)后面，常用逗號表示停頓。例如：?因虧損嚴重，無(wú)力清償到期債務(wù)的柳州鐵路工程建筑公司，日前被柳州鐵路法院宣告破產(chǎn)。??升學(xué)，是幾乎所有的教師和家長(cháng)都不敢小視的問(wèn)題。??她呀，已經(jīng)畢業(yè)好幾年了。?
2. 如果賓語(yǔ)較長(cháng)，特別是當賓語(yǔ)是主謂短語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間常用逗號。例如：?值得注意的是，這次檢查發(fā)現的問(wèn)題全部出在聯(lián)營(yíng)柜臺上。?
3. 全句開(kāi)頭的狀語(yǔ)后面，一般要用逗號表示停頓；主語(yǔ)后謂語(yǔ)前的狀語(yǔ)，如果較長(cháng)，需要停頓，后面也用逗號。例如：?八五期間，我市增加了對能源工業(yè)的投入，推動(dòng)了能源工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。??大型電視系列劇《東周列國》在中央電視臺播出后，加深了觀(guān)眾對這段歷史的了解。?
4. 稱(chēng)呼語(yǔ)、插入語(yǔ)等特殊成分同句子中一般成分之間，常用逗號表示停頓。例如：?沒(méi)事，老王，您就別說(shuō)這些見(jiàn)外的話(huà)了。??對這種人，毫無(wú)疑問(wèn)，我們只能訴諸法律。??童年的往事，無(wú)論是苦澀的，還是充滿(mǎn)歡樂(lè )的，都是永遠值得回憶的。?
?老王?是稱(chēng)呼語(yǔ)，?毫無(wú)疑問(wèn)??無(wú)論是苦澀的，還是充滿(mǎn)歡樂(lè )的?都是插入成分，后面都用了逗號。
5. 句子成分不在通常位置上的時(shí)候，這個(gè)成分后面一般要用逗號。例如：?起來(lái)，不愿做奴隸的人們！??挺好看的，他畫(huà)得。?謂語(yǔ)動(dòng)詞?起來(lái)?因放在主語(yǔ)之前，補語(yǔ)?挺好看的?因放在主語(yǔ)和動(dòng)詞之前，所以后面都用了逗號，表示兩部分之間有一個(gè)停頓。
6. 并列的短語(yǔ)如果較長(cháng)或者有兩層的并列關(guān)系，第二層已經(jīng)用了頓號，第一層就要用逗號，以體現出層次性。例如：?影片散文式的結構，如詩(shī)如畫(huà)的景色，簡(jiǎn)潔、純樸的對白，以及那深長(cháng)的、帶著(zhù)淡淡憂(yōu)傷的笛聲，都深深地打動(dòng)了觀(guān)眾的心。?
7. 表示序次的詞語(yǔ)如?首先、第一、其次、最后?等之后，可以用逗號表示停頓。例如：?首先，要加快開(kāi)發(fā)、引進(jìn)適合本地生產(chǎn)的蔬菜新品種，搞好加工。第二，要搞好產(chǎn)銷(xiāo)銜接工作。第三，……?
8. 復句內各分句之間除了有時(shí)要用分號外，都要用逗號。例如：?恒星有各種各樣，但全都是發(fā)光發(fā)熱的氣球體。??因為我們是為人民服務(wù)的，所以如果我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評指出。?
9. 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)如?所以、可是、然而、否則、那么?等后面所引領(lǐng)的分句如果較長(cháng)，這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后面可以用逗號表示停頓。例如：?民族文化素質(zhì)中的‘文化’，當然包括并且在很大程度上反映為書(shū)本知識的多少，但是，從實(shí)踐角度看，這僅僅是問(wèn)題的一方面，而且不能說(shuō)是根本的方面。??化石為人們認識生物進(jìn)化提供了直接的、重要的證據。然而，化石在證明生物進(jìn)化中的作用是相對的，它為人們認識地球上生物不斷進(jìn)化發(fā)展所起的作用存在著(zhù)一定的局限性。
常用標點(diǎn)符號用法簡(jiǎn)表 名稱(chēng)
句號
逗號
頓號 符號 。 ， 、 用法說(shuō)明 表示一句話(huà)完了之后的停頓。 表示一句話(huà)中間的停頓。 表示句中并列的詞或詞組之間
的停頓。
表示一句話(huà)中并列分句之間的
停頓。
用以提示下文。
用在問(wèn)句之后。
1.表示強烈的感情。
2.表示感嘆句末尾的停頓。 舉例 中國共產(chǎn)黨是全中國人民的領(lǐng)導核心。 全世界各國人民的正義斗爭，都是互相支持的。 能源是發(fā)展農業(yè)、工業(yè)、國防、科學(xué)技術(shù)和提高人民生活的重要物質(zhì)基礎。 不批判唯心論，就不能發(fā)展唯物論；不批判形而上學(xué)，就不能發(fā)展唯物辯證法。 馬克思主義哲學(xué)告訴我們：正確的認識來(lái)源于社會(huì )實(shí)踐。 是誰(shuí)創(chuàng )造了人類(lèi)？是我們勞動(dòng)群眾。 戰無(wú)不勝的馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想萬(wàn)歲！ 分號 冒號 問(wèn)號 感情號
�、�
��； ： ？ ！
?
?
‘ ’
引號② ╗
╚
┐
└
括號③
省略號
�、� （ ） 2.表示特定的稱(chēng)謂或需要著(zhù)重指出的部分。 3.表示諷刺或否定的意思。 表示文中注釋的部分。 1.表示引用的部分。 毛澤東同志在《論十大關(guān)系》一文中說(shuō)：?我們要調動(dòng)一切直接的和間接的力量，為把我國建設成為一個(gè)強大的社會(huì )主義國家而奮斗。? 他們當中許多人是身體好、學(xué)習好、工作好的?三好?學(xué)生。 這伙政治騙子恬不知恥地自封為?理論家?。 這篇小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)十分出色，它的描寫(xiě)（無(wú)論是野外，或是室內）處處與故事的發(fā)展扣得很緊。 這個(gè)縣辦工廠(chǎng)現在可以生產(chǎn)車(chē)床、電機、變壓器、水泵、電線(xiàn)……上百種產(chǎn)品。
知識的問(wèn)題是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽和驕傲，決定地
需要的倒是其反面——誠實(shí)和謙遜的態(tài)度。
團結——批評和自我批評——團結
很白很亮的一堆洋錢(qián)！而且是他的——現在不見(jiàn)了！
抗日戰爭時(shí)期（1937-1945年）
?北京—上海?直達快車(chē)
亞洲—太平洋地區
《矛盾論》
表示書(shū)籍、文件、報刊、文章《中華人民共和國憲法》
等的名稱(chēng)。 《人民日報》《紅旗》雜志
《學(xué)習〈為人民服務(wù)〉》
1.表示月份和日期之間的分…… 表示文中省略的部分。 1.表示底下是解釋、說(shuō)明的部破折號⑤ 分，有括號的作用。 —— 2.表示意思的遞進(jìn)。 3.表示意思的轉折。 1.表示時(shí)間、地點(diǎn)、數目等的連接號⑥ — 起止。 2.表示相關(guān)的人或事物的聯(lián)系。 ⑦ 書(shū)名號》 《 〈 〉
間隔號 〃 界。
2.表示某些民族人名中的音
界。 諾爾曼〃白求恩
學(xué)習馬克思列寧主義，要按照毛澤東同志倡導的方法，理論聯(lián)系
著(zhù)重號
頓號 . 表示文中需要強調的部分。 實(shí)際�！āāāāā�
1、用于并列的詞或短語(yǔ)之間。
例1：中國共產(chǎn)黨是光榮、偉大、正確的黨。
例2：周恩來(lái)是民族英雄、黨的領(lǐng)袖、開(kāi)國元勛、人民公仆、世界偉人。
2、數字相連表概數，中間不用頓號。
例3：我剛要跨過(guò)大門(mén)，被一個(gè)十二三歲的女孩子捉住了。七八個(gè)人/三四個(gè)月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八婦女節/詩(shī)的三、四聯(lián)/退居二、三線(xiàn)的老同志
3、集合詞語(yǔ)內不用頓號。
例4：別不分青紅皂白，見(jiàn)人就埋怨。工農業(yè)/指戰員/科學(xué)技術(shù)/調查研究/教職員工/男女老少/父母/師生
4、頓號與連詞不能同時(shí)使用。
例5：孩子們給在地里勞動(dòng)的父母送來(lái)了開(kāi)水、地瓜和煎餅。所謂同時(shí)使用是指用于一處，起相同作用。例如：開(kāi)水、地瓜、和煎餅。
5、并列成分后帶有語(yǔ)氣詞不用頓號。
例6：這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。
6、并列成分出現不同層次，大并列用逗號，小并列用頓號。
例7：過(guò)去、現在、未來(lái)，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。
7、并列的主語(yǔ)、賓語(yǔ)根據并列成分短長(cháng)選用頓號或逗號。
例2：（略）例8：他是我們中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)袖，中華人民共和國的開(kāi)國元勛。例9：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。并列的主語(yǔ)、賓語(yǔ)被同一修飾語(yǔ)修飾時(shí)一般用頓號。
8、并列的定語(yǔ)、狀語(yǔ)間一般用頓號。
例10：年僅三十歲、無(wú)兒無(wú)女、重病在身的老王，是個(gè)老紅軍。
例11：他也跟著(zhù)大搖大擺、若無(wú)其事地走進(jìn)會(huì )場(chǎng)。后置的并列定語(yǔ)間用逗號。/并列的介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，之間一般用逗號。
9、并列的謂語(yǔ)、補語(yǔ)間一般用逗號。
例12：我走后，你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。
例13：這個(gè)故事講得真實(shí)，感人。共帶一個(gè)賓語(yǔ)的并列謂語(yǔ)間用頓號。/并列補語(yǔ)不需要強調時(shí)，之間用頓號。
標題中的并列一般用空格或連詞表示而不用頓號。/復指造成的并列成分間一般用逗號。
逗號
1、不要在不該停頓時(shí)用逗號。
例14：俗話(huà)說(shuō)，?禮多人不怪?嘛。使句子支離破碎。
2、該用句號作結時(shí)不要用成逗號。
例15：中國領(lǐng)導人決心防止?非典?的再次爆發(fā)，衛生部長(cháng)吳儀表示愿意改革中國的衛生保健體系，這給國際衛生官員留下了深刻的印象。這樣會(huì )使文章一逗到底。這是作文書(shū)寫(xiě)中的常見(jiàn)毛病。
3、逗號不要和頓號、分號、冒號混淆。
例2/6/7/8/9/10/11/12/13/16/17/18/22/26/28：（略）詳見(jiàn)頓號、分號、冒號的用法。
4、逗號和標號同時(shí)使用時(shí)位置要得當。
例28：（略）詳見(jiàn)引號、括號。
分號
1、并列復句的分句間和非并列關(guān)系的多重復句的第一個(gè)層次間一般用分號。
例16：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。
例17：這樣的人往往經(jīng)驗很多，這是很可寶貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿(mǎn)足，那也很危險。多重復句辨別第一層次位置是關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。
2、并列分句中沒(méi)用逗號，不能徑直使用分號。
例18：虛心使人進(jìn)步；驕傲使人落后。只要有一個(gè)分句內用了逗號，分句間就可以用分號。
3、分條陳述時(shí)，每一條不管是詞、短語(yǔ)還是句子，每條內部不管有沒(méi)有逗號，之間都可用分號。
例19：農民對一個(gè)好的農村干部的要求是：一、辦事公道；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟頭腦。
例24：（略）分條陳述后有?等等??其他……?之類(lèi)表列舉未盡的成分時(shí)，此類(lèi)成分的語(yǔ)法作用也相當于列舉一項，之前用分號，之后用句號。
冒號
1、一般有提示下文和總結上文兩種作用。
例20：今天晚上有如下節目：舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。
例21：做，要靠想來(lái)指導；想，要靠做來(lái)證明：想和做是緊密聯(lián)結在一起的。
2、冒號提示下文時(shí)不能用在非提示語(yǔ)后面。
例22：通過(guò)這件事，我深深地體會(huì )到：依靠群眾，堅持調查研究的重要性。不能在沒(méi)有明顯停頓的地方用冒號，而非提示語(yǔ)后面沒(méi)有明顯停頓。
3、冒號一般不能套用。
例23：事實(shí)證明：我們應該堅持我們的基本路線(xiàn)：一個(gè)?方針?、兩個(gè)?基本點(diǎn)?。
4、冒號一般只管到一句話(huà)結束，不能管幾個(gè)句子。
例24：農民對一個(gè)好的農村干部的要求是：一、辦事公道。二、自己不要吃得太飽。三、有經(jīng)濟頭腦。提行處理或加引號處理例外。
5、如果提示的內容不是句子全部，而是部分的話(huà)，則不能用冒號。
例25：本市的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。
例26：林則徐宣稱(chēng)：?若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無(wú)中止之理?，表示決心禁絕鴉片。寫(xiě)作中只引用別人的一部分話(huà)，引文前不用冒號，亦即冒號后一般是完全引用。
6、?某某說(shuō)?等提示語(yǔ)在引文前用冒號，在引文中用逗號，在引文后用句號。
例27：他環(huán)視了一下會(huì )場(chǎng)說(shuō)：?大橋就要通車(chē)了，請大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。?
例28：?大橋就要通車(chē)了，?他環(huán)視了一下會(huì )場(chǎng)說(shuō)，?請大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。?
例29：?大橋就要通車(chē)了，請大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。?他環(huán)視了一下會(huì )場(chǎng)說(shuō)。
句號
陳述句末尾和語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾用句號。
例1：（略）例2：（略）例30：請稍等一下。避免句號和逗號混淆導致一逗到底，見(jiàn)逗號用法。/有時(shí)語(yǔ)氣特別舒緩的反問(wèn)句末尾也可用句號。
嘆號
1、感嘆句、語(yǔ)氣強烈的祈使句及語(yǔ)氣強烈的反問(wèn)句后用嘆號。
例31：我們的祖先多么偉大��！
例32：祥林嫂，你放著(zhù)吧！
例33：我哪里比得上他呀！
2、兩個(gè)以上嘆詞相連使用，一般只在最后用一個(gè)嘆號。
例34：?啊，��！?伊又吃了驚……也有兩個(gè)嘆詞后都用的，如：?救命��！救命��！?一個(gè)聲音在呼喊。
3、嘆詞句和感嘆句連用，一般只在最后用一個(gè)嘆號，嘆詞后用逗號。注意倒裝
例35：啊，這贈品是多么豐饒��！
問(wèn)號
1、疑問(wèn)句和語(yǔ)氣不太強烈的反問(wèn)句末尾用問(wèn)號。
例36：你見(jiàn)過(guò)金絲猴嗎？
例37：難道你還不了解我嗎？
2、選擇問(wèn)一般只在末尾用一個(gè)問(wèn)號。
例38：你同意呢，還是不同意呢？區分連續問(wèn)。
3、判斷是否用問(wèn)號看句子是否有疑問(wèn)語(yǔ)氣，而不應該看是否有疑問(wèn)形式。
例39：我也不知道他在哪里。
例40：你問(wèn)他還來(lái)不來(lái)。
例41：文件下達后，許多人都非常關(guān)心這個(gè)艱巨的任務(wù)到底交給你，還是交給他。這種情形往往是帶有疑問(wèn)詞語(yǔ)的主謂短語(yǔ)作主語(yǔ)或作賓語(yǔ)。
主謂倒裝的句子只在句末用一個(gè)句末點(diǎn)號。
例42：怎么了，你？
例43：出來(lái)吧，你們！
例44：真好看，這只貓。
其他倒裝句也是如此，如：荷塘四面長(cháng)著(zhù)許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。/應該是這樣，我想。
引號
1、完全引用的句末點(diǎn)號放在引號里；不完全引用的引文后如用點(diǎn)號放在引號外。
例45：愛(ài)因斯坦說(shuō)：?想象力比知識重要。?
例46：徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評的那樣，?形神兼備，充滿(mǎn)生機?。引文完整且獨立成句，為完全引用；引文不完整或完整不獨立，為不完全引用。
2、意引不用引號。
例47：小姑娘告訴我：?她的家就在附近，每天她都會(huì )看到月亮灣的珠璣，看到無(wú)數采珠寶的客人們。?引用包括直引和意引。/轉述屬于意引。
句號的句子大全篇二：常用的標點(diǎn)符號有句號
常用的標點(diǎn)符號
一 句號
1、用于陳述句末尾。如：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
2、用在語(yǔ)氣舒緩的祈使句后。如：我們回去吧。
3、用在復句的后面。如老驥伏櫪，志在千里 ；烈士墓年，壯心不已。 ● 注意：復句中分句間可用逗號或分號，句中分句后不用句號，只有句末分句后用句號。
4、用在省略句后。如：你叫什么名字？李美。
5、用在無(wú)主句的后面。如：莫等閑，白了少年頭，空悲切。
6、用在獨詞句后。如：好。
● 注意：作品、書(shū)信、文件、等后面注明時(shí)間、地點(diǎn)、署名等文字之后可用可不用。
二、問(wèn)號
1、用在特指問(wèn)句后。如：你今年多大了？
2、用在反問(wèn)句后。如：為什么我們不能刻苦一點(diǎn)呢？
● 提示：反問(wèn)句若語(yǔ)氣緩和，末尾可用句號；若語(yǔ)氣重可用感嘆號。如：國家主席可以活活被整死；堂堂大元帥受辱罵；……這哪里還有什么尊重可言！
3、用在設問(wèn)句后。如：我們能讓你計劃實(shí)現嗎？不會(huì )的。
4、用在選擇問(wèn)句中。如：我們是革命呢，還是要現大洋？
●提示：在選擇疑問(wèn)句中，若該句為復句，一般只在句末用問(wèn)號；若分句較長(cháng)，或者為加強語(yǔ)氣，各分句后也可用問(wèn)號。
5、用在表疑問(wèn)的獨詞句后。如：我？不可能吧。
●提示：若疑問(wèn)句為倒裝句，問(wèn)號應放在句末。如：到底出了什么問(wèn)題，你的車(chē)？
6、句子中對某詞語(yǔ)有疑問(wèn)或生卒年月不詳時(shí)用問(wèn)號，疑問(wèn)句構成的標題后面也用問(wèn)號。 如：曹鄴（８１６－－？），桂林人。
●特別提示：句號、問(wèn)號均表示句末停頓。句號用于陳述句末尾，問(wèn)號用于疑問(wèn)句末尾。有些句中雖有疑問(wèn)詞，但全句并不是疑問(wèn)句，句末只能用句號，不能用問(wèn)號。 例如： 面對千姿百態(tài)、紛繁蕪雜的期刊世界，有哪位期刊編輯不想通過(guò)期刊版面設計為刊物分朱布白、添花增色呢。
三、感嘆號
●特別提示：１、在表感嘆或祈使語(yǔ)氣的主謂倒裝句中，感嘆號要放在句末。如： 多么雄偉壯觀(guān)啊 ，萬(wàn)里長(cháng)城！
�。�、句前有嘆詞，后是感嘆句，嘆號放在句末。如啊，這兒多么美麗！
四、逗號 提示：復句內各分句之間的停頓，除了有時(shí)用分號外，都要用逗號。
五、頓號 ：用于句中并列的詞、詞組之間較小的停頓。如：鄧穎超的品德、人格、風(fēng)范為中華民族樹(shù)立了一座精神豐碑。
● 特別提示：以下九種情況不用頓號。
1、 不定數的兩個(gè)數字間不用頓號。 如：你的年齡大概是十六七歲�！瘛咀⒁狻肯噜彽膬蓚�(gè)數字而非約數之間要用頓號。如：三年級四、五班的學(xué)生。
2、并列詞語(yǔ)之間帶有“啊”、“呀”等語(yǔ)氣詞時(shí)，并列成分之間用逗號，不用頓號。他退休后生活很豐富，遛遛鳥(niǎo)呀，打打麻將呀，聽(tīng)聽(tīng)戲呀。
3、標題中有并列詞語(yǔ)時(shí)中間不用頓號，可在并列詞語(yǔ)之間空一格。
4、并列的詞組比較長(cháng)、停頓較大的用逗號而不用頓號.如：情況的了解，任務(wù)的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實(shí)施，給養的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領(lǐng)導的工作之中。
5、并列成分做補語(yǔ)且需要強調時(shí)用逗號而不用頓號。如：那種叫“水晶”的，長(cháng)得長(cháng)長(cháng)的，綠綠的，晶瑩剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的。
6、并列成分做狀語(yǔ)，并列成分是介賓短語(yǔ)，它們之間用逗號而不用頓號。 如：他們[在朦朧的夜色中，在大青樹(shù)下，在紡車(chē)旁邊，用傳統的詩(shī)一般的語(yǔ)言]傾吐著(zhù)彼此的愛(ài)慕和理想。
●【注意】并列成分若都是單個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)則用頓號。如：我們應堅決、徹底、干凈、全部消滅大國主義。
7、并列成分做謂語(yǔ)時(shí)，若并列成分是主謂短語(yǔ)，它們之間用逗號而不用頓號。 如：她衣服新潮，頭發(fā)齊耳根長(cháng)，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，講起話(huà)來(lái)大聲大氣。
●【注意】并列成分做謂語(yǔ)時(shí)，若共帶一個(gè)賓語(yǔ)，并列詞間用頓號.如：今年我公司研制、推出了兩款新車(chē)。
8、并列的詞或詞組作復指成分時(shí)，并列成分之間用逗號，不用頓號。 如：老槐樹(shù)下有兩輩人：一個(gè)“老”字輩，一個(gè)“小”輩。
●【注意】如并列詞或詞組簡(jiǎn)單，它們之間則用頓號。如：抗戰(出自: 博 文學(xué)習 網(wǎng):句號的句子大全)、團
結、進(jìn)步，這是共產(chǎn)黨的三大方針。
9、并列結構內部又包含并列詞語(yǔ)時(shí)，為分清層次在不同屬類(lèi)間用逗號。 如：過(guò)去、現在、未來(lái)，上下、左右，中國、外國，都是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。
六 分號
1、用在復句中表示并列分句間的停頓，非并列關(guān)系（轉折、因果等）的多重復句，前后兩部分之間也用分號。 如：她今年已經(jīng)十八歲了，個(gè)子也長(cháng)成了，按說(shuō)該找個(gè)婆家；可是她母親總是一個(gè)勁地說(shuō)她還小。
2、分條說(shuō)明一個(gè)完整的意思，在每一條里，不管是詞、詞組、單句，還是復句，都作為一個(gè)分句，各條末尾用分號，最后一條完了用句號。 如:農民對一個(gè)好的村干部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平；
二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟頭腦。
3、句子中有余指代詞“等等”代表未說(shuō)出的并列部分，在“等等”的前面也要用分號。 如：閱讀有許多好處：它能擴大你的知識面；能陶冶你的情操；能提高你的審美能力；等等。
●【提示：并列的幾個(gè)分句，不論其結構是否一致，并列分句間均用分號，不能有的用分號有的用逗號】
七 冒號
1、冒號用于提示下文或小結上文。如:我們的復習分為三個(gè)階段:第一階段為專(zhuān)項復習階段；第二階段為綜合復習階段；第三階段…… ●【提示：用于提示下文的詞語(yǔ)“注意”、“指出”、“宣稱(chēng)”、“證明”、“告訴”、“如下”、“例如”等后常用冒號�！�
2、用于書(shū)信、講話(huà)稿等稱(chēng)呼的后面。
3、用于需要說(shuō)明的詞語(yǔ)后。如:日期:10月20日 地點(diǎn)：縣劇院 ● 【特別提醒】 A.號提示的范圍一般要管到句子末尾，不能只管到句子中間。 如：參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市上映。（此句中的冒號應去掉）
B、部分引用別人的話(huà)，使之成為整個(gè)句子的一部分，引文前不用冒號。 如：林則徐宣稱(chēng)：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無(wú)中止之理”，表示決心禁絕鴉片。（應將冒號換成逗號）
C、 一個(gè)句子中不要出現兩個(gè)冒號。 如：他在文中指出：我們要學(xué)習一些自己國家的歷史，比如說(shuō)：國家的政治史、文化史、經(jīng)濟史等。（第二個(gè)冒號應刪去。）
八 引號 主要作用有： 1 、表明引用的部分。
2、著(zhù)重論述的對象或重要的特定的詞語(yǔ)。 如：股市有它的行話(huà)：如股票價(jià)格上漲叫“牛市”，因牛的眼睛總朝上看；反之叫“熊市”，因熊的眼睛總朝下看。
3、明是否定、反義或諷刺的詞語(yǔ)。如：這樣的“聰明”還是少來(lái)一點(diǎn)好。（表否定）
4、表明是簡(jiǎn)稱(chēng)。如：你的這種做法到底是姓“資”還是姓“社”。
5、表明是成語(yǔ)、熟語(yǔ)、術(shù)語(yǔ)。 如：人們常常稱(chēng)技藝高超的工人為“能工巧匠”，贊精妙的藝術(shù)品為“巧奪天工”。
6、表示特殊的日子，特殊的事件。 如： “五四”運動(dòng)
7、表明是象聲詞、音譯詞、綽號、專(zhuān)有名詞。 如：青蛙“呱呱”叫，
句號的句子大全篇三：句號的用法
句號
開(kāi)放分類(lèi)：概念、演員、人物、符號、標點(diǎn)符號
句號是一個(gè)“出勤率”最高的符號,在許許多多的情況下都要用到它,最基本的是下列集中情況：
句號的用法
表示一句話(huà)完了之后的停頓.我們這里說(shuō)的“一句話(huà)”,就是語(yǔ)法書(shū)上講的一個(gè)句子.一個(gè)語(yǔ)言格式不論長(cháng)短,只要是能獨立地表達一個(gè)完整的意思,就是一個(gè)句子.說(shuō)話(huà)的時(shí)候,每個(gè)句子都帶有一定的語(yǔ)調,表示某種語(yǔ)氣,句和句之間有較大的停頓.寫(xiě)成了文章,句子的后面要用句末點(diǎn)號.
句子按照它的作用,可以分為四類(lèi)：陳述句、祈使句、疑問(wèn)句和感嘆句.不同類(lèi)型的句子帶有不同的語(yǔ)氣,要用不同的句末點(diǎn)號.在三種句末點(diǎn)號中,句號用得最多,除了要用問(wèn)號或感嘆號的句子外,都要用句號.
陳述句是用來(lái)說(shuō)明一個(gè)事實(shí)的,句末要用句號.
1、用在一般單句的末尾.例：武松把那只老虎打死了.
2、用在無(wú)主句的句末尾.
�。�1）用來(lái)敘述生活實(shí)際情況和說(shuō)明自然現象的.例：“下雪了.”、“開(kāi)車(chē)了.”??等等
�。�2）表示一般禁止和要求的.例：請勿亂丟果皮雜物.
�。�3）表示格言警句的.例：知己知彼,百戰不殆.
3、用在省略句末尾.例：誰(shuí)來(lái)了?他.
4、用在文末署名及著(zhù)作日期后面.
5、用在某些非主謂句（這類(lèi)句多出現在劇本的舞臺說(shuō)明中）的后面.
6、用在置于段首,相當與標題的語(yǔ)句后.
7、用在復句的末尾.例：天上的風(fēng)箏漸漸多了,地上的孩子也多了.
除了上文舉例的句號的基本用法,句號還有些其他用法,主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、雖帶有疑問(wèn)代詞,但后面的停頓仍用句號.例：媽媽問(wèn)我為什么不吃飯.
2、在一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)前面,也可以用句號.例：他苦惱地嘆了口氣.因為小腿上后發(fā)炎,他掉隊了. 英文中,句號不再是中文中的全角格式“.”,而變成了半角格式“.”.
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