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紅樓夢(mèng)讀后感2000字數
曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》上落定的塵土，歸屬一個(gè)王朝，一個(gè)以男的為核心的統治集團——賈史王薛，封建正統，爭名奪利，媚上欺下。為賈稀玉發(fā)一聲興嘆，空呼吸急促轉，將那塵土掀起，翻滾轉動(dòng)組合成另一種景致，神工鬼斧、天和地都運普通，是叛逆，卻是進(jìn)步提高。
紅樓夢(mèng)讀后感2000字數1
《紅樓夢(mèng)》是我最?lèi)?ài)的一部小說(shuō)，它伴我度過(guò)了我的小學(xué)和初中，潛移默化間成了我的文學(xué)初戀。
《紅樓夢(mèng)》這部作品，我是在小學(xué)五年級認識的，當時(shí)我們學(xué)了它里面的一篇短文后，我就情定《紅樓夢(mèng)》了。起初是因為在-處簡(jiǎn)介上得知曹雪芹是個(gè)大人物，而且把他介紹得很偉大，我才被吸引住的，不過(guò)當我慢慢投身《紅樓夢(mèng)》的內容時(shí)，我才發(fā)現我已戀上閱讀，戀上了這部影響我未來(lái)的驚世之作。作家曹雪芹嘔心瀝血，用了十年時(shí)間，寫(xiě)成了這部長(cháng)篇小說(shuō)。書(shū)中以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線(xiàn)，展現了封建大家族由盛而衰的歷史，刻畫(huà)了眾多性格鮮明的人物。 由于那時(shí)真的很喜歡這部小說(shuō)，我每天幾乎都會(huì )瘋地閱讀，如饑似渴地感受里邊的每一處精彩，有時(shí)為了知道里邊人物的命運走向，工課都給丟一旁，有幾次都給老師抓去問(wèn)話(huà)了，之前的好形象都大打折扣，好像已經(jīng)脫離了之前的學(xué)習狀態(tài)，回想那時(shí)，覺(jué)得自己真的很有個(gè)人主義思想，就猶如書(shū)中的王熙鳳一樣，充滿(mǎn)著(zhù)不被束縛的信念和個(gè)性。尤其是林黛玉初進(jìn)賈府，與眾人相見(jiàn)時(shí)的情景，先是一開(kāi)始的打扮與眾姑娘不同：“頭上戴著(zhù)赤金盤(pán)螭瓔珞圈，裙邊系著(zhù)綠豆官絳雙魚(yú)比目玫瑰佩，身穿著(zhù)縷金百蝶穿花紅洋緞?wù)?rdquo;王熙鳳那口齒伶俐的嘴巴真的讓我直呼叫好，還有那善于阿諛?lè )畛�、�?jiàn)風(fēng)使舵的本領(lǐng)更讓我佩服得五體投地，正是因為這樣的原因才觸使它能在賈府中鶴立雞群，在賈府中得寵。
王熙鳳察言觀(guān)色，機變逢迎的本領(lǐng)，讓當時(shí)的我也親身經(jīng)歷了一番真實(shí)的體驗。當時(shí)我由于整天沉迷于《紅樓夢(mèng)》中，我上語(yǔ)文課時(shí)，偷看了《紅樓夢(mèng)》，結果被老師發(fā)現了，下課后被老師拎到辦公室問(wèn)話(huà)，到了辦公室，站在老師的面前，接著(zhù)就是害怕，正在這個(gè)時(shí)候，旁邊的隔壁班的一個(gè)男同學(xué)也被他們班的老師拎去問(wèn)話(huà)，我的老師先叫我看看那位同學(xué)是怎樣被批評的。于是我就站著(zhù)看，隔壁班的老師開(kāi)口了，問(wèn)道:〝為什么上課睡覺(jué)，那位同學(xué)看似很輕松地回答:"老師，我困了而已。〞這個(gè)回答，令那位老師感到很生氣，立馬瞪大雙眼對他說(shuō)道：“都什么時(shí)候了，你竟然這樣對待學(xué)習，你課上的內容都懂了嗎。”學(xué)生不耐煩地答道：〝老師，你所說(shuō)的內容是你手上的嗎，如果是我做一百篇都會(huì )正確的。"話(huà)音剛落還不忙調侃道：〞敢打賭嗎，老師，如果你夠膽的話(huà)，就拿一個(gè)月的作業(yè)來(lái)做本金，如果我贏(yíng)了，就不用做你所教科目的作業(yè)，輸了的話(huà)，我就多做一些你布置的作業(yè)，行嗎。”老師也沒(méi)怠慢，連忙說(shuō)：〝可以啊，那我現在就把課上的內容列出來(lái)，如果你全做對了那么就當你贏(yíng)，假若出現一題錯誤的話(huà)，那么你就輸了。〞他用手指做了個(gè)答應的手勢說(shuō)明他答應了。7分鐘過(guò)去了，那位同學(xué)把要做的題目都做完了，萬(wàn)事俱備，只欠老師改分評審中，當老師把題目改完后也嚇了一跳，看著(zhù)老師那失望中帶著(zhù)愜意的.樣子，那位同學(xué)在心中竊竊自喜，于是問(wèn)道：〞老師，怎么樣?有結論了嗎?〞然而老師并沒(méi)有出聲，只是肅然起敬地看了他一眼，那位同學(xué)見(jiàn)他這個(gè)樣子，調皮地說(shuō)：〞老師，是我贏(yíng)了吧!你教我們要言必行，行必果，既然我贏(yíng)了，那你就乖乖你行你的承諾，下次不要和我再打賭了。〞
后來(lái)，老師連忙從他的話(huà)中反應過(guò)來(lái)，連忙的說(shuō)道：〞你這小子，可真行啊，老師也敢耍，老師說(shuō)出的話(huà)一定遵守承諾，不過(guò)還是要學(xué)習的，每次布置作業(yè)，只給你一道題目吧!〞那位同學(xué)聽(tīng)了嘴角微微一拱，感覺(jué)如釋重負，轉身走出了辦公室，那天放學(xué)，我找到了那位同學(xué)，我問(wèn)那位同學(xué)是否聽(tīng)得懂老師講的那些內容，他笑了笑有點(diǎn)奸詐，看著(zhù)我說(shuō)：〞也沒(méi)有什么懂不懂?只是把那些答案記在腦里，然后把答案像打印機那樣把答案寫(xiě)在上面而已，像這樣的情況我一年要經(jīng)歷七八次，所以你也要像我一樣，遇到困難的時(shí)候見(jiàn)機行事，把主動(dòng)權往你身上推，大膽地把你的優(yōu)勢展現出來(lái)，這才會(huì )生在生活中幸存下來(lái)�；氐郊液�，我想到了《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳和那位同學(xué)的所作所為頗有相似，他們都在面對問(wèn)題的時(shí)候，勇于利用自己的優(yōu)勢見(jiàn)風(fēng)使舵，以保住自己。
一天在學(xué)校晚飯后散步回課室，因為已經(jīng)接近期末時(shí)期了，想趁這段時(shí)間好好復習一番，可在樓梯口看到了同級的一些同學(xué)再像小孩子一樣玩耍，笑聲片片，之后一個(gè)同學(xué)突然出現，忍不住上前阻攔同學(xué)：〞可以安靜點(diǎn)嗎了雖說(shuō)現在是放學(xué)時(shí)間，大部分同學(xué)已經(jīng)回宿舍了，但還是有一部分同學(xué)留下來(lái)復習的，不要太大聲，何況現在已經(jīng)臨近期末，你們不關(guān)心你們的成績(jì)嗎?〞那幾個(gè)同學(xué)卻滿(mǎn)不在乎：〞成績(jì)和玩，成績(jì)太枯燥了，還是玩比較有話(huà)題，玩比較重要，反正我也不會(huì )。〞聽(tīng)到這兒我，我頓感無(wú)奈：現在的條件那么好，社會(huì )給大家創(chuàng )造了這么好的機會(huì )，而他們卻不珍惜，連基本的善心都沒(méi)有，怎么會(huì )這樣呢?這讓我想到了《香菱學(xué)詩(shī)》中的香菱，香菱是個(gè)苦命的女子，被人販賣(mài)給薛蟠做妾，當時(shí)薛蟠 外出經(jīng)商，香菱得以跟寶釵一起住進(jìn)了大觀(guān)園。
隨著(zhù)環(huán)境的變化，激發(fā)了香菱寫(xiě)詩(shī)的愿望，于是他到我瀟湘館拜訪(fǎng)黛玉譜術(shù)學(xué)待，黛玉一開(kāi)始叫他讀王維的詩(shī)，再讀杜甫李白的詩(shī)，在香菱的乞求拜訪(fǎng)下，黛玉將王古丞的五律詩(shī)中圈了紅圈，讓他念一念，不懂的就問(wèn)自己或寶釵。〞香菱拿了詩(shī)，回到自己的房間里，諸事不服，在燈光下一首一首的都起來(lái)，寶釵連摧他數次睡覺(jué)，她也不睡，寶釵見(jiàn)她這么用心，只好隨她去了。〞讀到這里，香菱的認真打動(dòng)了我，她學(xué)待可謂如癡如醉，之后她嘗試作詩(shī)，第一、二次失敗，盡管一次又一次失敗，可她不氣妥，最終作詩(shī)成功，博得眾姐妹一致稱(chēng)贊。香菱聰明、悟性好、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、對學(xué)習充分渴望和執著(zhù)，可是現在的我們呢?有好的條件不好好學(xué)習，整天只知道裝逼、�？�、玩，這一切有什么意思呢?其實(shí)只要我們全身心地投入到學(xué)習中去，不但能夠學(xué)好，而且會(huì )讓學(xué)習的負擔成為快樂(lè )。香菱教會(huì )了我們要懂得刻苦勤奮，不以不知為恥的人生態(tài)度。
紅樓夢(mèng)，是一本百科全書(shū)，包含了服裝文化、飲食文化、建筑文化、交通文化、醫學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會(huì )學(xué)、宗教學(xué)、玄學(xué)、政治學(xué)、藝術(shù)學(xué)、道德學(xué)、倫理學(xué)、植物學(xué)，還包含了佛、道、儒三大宗教具體現、政治斗爭、經(jīng)濟爭端、感情糾紛，歷歷在目地擺現出來(lái)。
假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)。這一切的故事不知道的是真是假，如果是真的，它凄美得讓人難以置信，是假的，它卻真實(shí)得可怕。不過(guò)轉念一想，又何必計較呢?若是看透了一切，這本書(shū)也就失去了它原有的魅力，我寧愿在迷失中讀這本書(shū)。
紅樓夢(mèng)讀后感2000字數2
一次偶然的邂逅，翻開(kāi)了《紅樓夢(mèng)》，于是我認識了她——林黛玉。她，讓我深深的震撼，寶黛空前絕后的愛(ài)戀，流傳千古，被世人妄加褒貶。普天之下，又有誰(shuí)有這資格呢?從那以后，黛玉姐姐的影子就蕩漾在我心里，來(lái)來(lái)回回，隱約中似乎聽(tīng)到她嬌弱的喘息，腦海里是她傷感的容顏，帶著(zhù)一分憔悴卻萬(wàn)分迷人。她落淚，因為只有放縱的哭過(guò)后才會(huì )更舒展，笑容才會(huì )更加綻放。閉上眼仿佛看見(jiàn)了他那柔情似水的眼神，閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淚光，讓人沉迷其中，為之動(dòng)情，不能自拔。
常聽(tīng)人評價(jià)黛玉“小性子”甚至“心胸狹窄”，可我不這么認為!因為在這背后，只是因為她太在意寶玉了，因為愛(ài)的深、愛(ài)的切，所以不能不介意。我總覺(jué)得寶玉給黛玉的時(shí)間太少，黛玉的心太細膩，而寶玉卻體會(huì )不到。在她某個(gè)抑郁的瞬間，心情像是走丟的小孩沒(méi)了方寸，寶玉不該到來(lái)的問(wèn)候會(huì )被她駁回，狠狠的、兇兇的，卻是無(wú)心的，不是不接受，只是因為太難受，于是她只有用詩(shī)來(lái)發(fā)泄內心醞釀已久積壓不了的情感。
她的淚，像涓涓細流一樣潺潺流動(dòng)，匯聚成一泓清泉，澄清著(zhù)她的悲劇。她哭泣，因為她太委屈，她是悲慘的、是值得人們憐憫的，她和寶玉的愛(ài)情在那樣的社會(huì )是不被容許的。她對寶玉太癡情，她一生無(wú)限傷感，然而臨終前她笑著(zhù)喊“寶玉，寶玉……”然后她永遠的離開(kāi)了這個(gè)世界……
雖然她的故事結束了，但是給我留下了萬(wàn)千思念，合上書(shū)想要把這份內心的塵埃封住，但一閉上眼，那段應該被禁錮的傷感像塵埃一樣在空中飛揚、旋轉、舞動(dòng) 《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)了一個(gè)大家族由盛而衰的悲劇故事。這個(gè)家族悲劇的陰影籠罩著(zhù)《紅樓夢(mèng)》里所有的悲劇�！都t樓夢(mèng)》里寶黛的悲劇、十二釵的悲劇，因為其主人公大多具有真、善或美的素質(zhì)而成為悲劇主人公。但是賈府的.實(shí)權階層最終的衰敗也具有悲劇性質(zhì)嗎?對于《紅樓夢(mèng)》來(lái)說(shuō)，尤其如此。如果說(shuō)主體性哲學(xué)之重視悲劇，是旨在強調悲劇與存在體驗、價(jià)值體驗的同一，那么，馬克思主義哲學(xué)之重視悲劇，則是旨在強調悲劇與歷史的同一，而這一“歷史不過(guò)是追求著(zhù)自己目的的人的活動(dòng)而已”，于是，馬克思主義的悲劇詮釋就建筑在對歷史發(fā)展、社會(huì )關(guān)系、經(jīng)濟關(guān)系的分析的基礎上. 悲劇將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。
對于賈寶玉來(lái)說(shuō)，賈府有其價(jià)值，這里提供給他“錦衣紈绔”、“饑甘饜肥”的生活，提供一個(gè)大觀(guān)園讓他可以在其間一廂情愿地過(guò)其藝術(shù)人生;這里有他的親人、親戚、朋友、情人。在物質(zhì)上，他依賴(lài)于賈府，在感情上，他并不希望這個(gè)家族衰敗下去。在他看來(lái)，賈府的負價(jià)值主要在于它的統治人物強迫他讀他不愿意讀的八股文章、走他不愿意走的中舉當官的人生道路、應酬他不愿意應酬的官場(chǎng)俗套。他對這個(gè)家族是既愛(ài)又叛逆的。所以他對于賈府的衰敗并不覺(jué)得是“活該”、“罪有應得”、“不配有更好的命運”、“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流”……而是覺(jué)得可悲可嘆。脂硯齋的批語(yǔ)多處點(diǎn)明了這一點(diǎn)。在第2回正文“誰(shuí)知這鐘鳴鼎食之家，翰墨詩(shī)書(shū)之族，如今的兒孫，竟一代不如一代了”處眉批：“文是極好之文，理是必有之理，話(huà)則極痛極悲之話(huà)。”賈府的一代不如一代、后繼無(wú)人的危機在作者心里觸發(fā)的是極度悲痛的情感，悲痛建基于作者對這個(gè)家族的愛(ài)與憐憫之上。又蠲了幾件事，單拿我和鳳姐姐作筏子禁別人。最是心里有算計的人，豈只乖而已。”黛玉道：“要這樣才好，咱們家里也太花費了。我雖不管事，心里每常閑了，替你們一算計，出的多進(jìn)的少，如今若不省儉，必致后手不接。”寶玉笑道：“憑他怎么后手不接，也短不了咱們兩個(gè)人的。” 黛玉承認，她雖然行動(dòng)上不管家，但她心里與探春往一處想。而脂硯齋本人，據說(shuō)是作者的長(cháng)輩.也有這種家族感情以及對家族頹敗的哀痛。
我覺(jué)得紅樓夢(mèng)很好看的，希望大家多看一下。
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