《鋼鐵是這樣煉成的》 說(shuō)課稿

　　《鋼鐵是這樣煉成的》說(shuō)課稿：各位老師，大家好!今天我說(shuō)課的題目是《鋼鐵是怎樣煉成的》;新課程理念下的教學(xué)，要求注重學(xué)生的情感體驗，一、教學(xué)理念;二、教材分析;(一)、教材地位：;本節課是人教版七年級下冊第六課《為堅強喝彩》的第;知識目標：通過(guò)小組探究得出磨礪堅強意志的方法和途;能力目標：在小組活動(dòng)中運用磨礪堅強的方法，完善自;情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：樹(shù)立選擇堅強，磨煉意志的信念

　　各位老師，大家好!今天我說(shuō)課的題目是《鋼鐵是怎樣煉成的》。以下我將從教學(xué)理念、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)內容及過(guò)程等幾個(gè)方面談?wù)勎覍Ρ竟澱n的設計思路。

　　一、教學(xué)理念

　　新課程理念下的教學(xué)，要求注重學(xué)生的情感體驗，以學(xué)生為主體，教師為主導，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習結果的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和方法。在教學(xué)過(guò)程中將對其能力和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養貫穿于整個(gè)知識目標的學(xué)習過(guò)程中，實(shí)現三位目標的有效整合。

　　二、教材分析

　　(一)、教材地位：

　　本節課是人教版七年級下冊第六課《為堅強喝彩》的第二框，是前一課《讓我們選擇堅強》的邏輯發(fā)展，是對學(xué)生進(jìn)行意志教育的一課。本課內容承上是培養自尊、自立、自信、自強的前提和保障，同時(shí)啟下，為以后的學(xué)習做了有力的思想準備。因此在整冊教材中處于核心地位，起到了提升和點(diǎn)睛的作用。

　　(二)、教學(xué)目標：根據《學(xué)科課程標準》、教學(xué)內容以及學(xué)生的實(shí)際，我確立了如下教學(xué)目標：

　　知識目標：通過(guò)小組探究得出磨礪堅強意志的方法和途徑。

　　能力目標：在小組活動(dòng)中運用磨礪堅強的方法，完善自我。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：樹(shù)立選擇堅強，磨煉意志的信念。

　　(三)、教學(xué)重點(diǎn)：根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際情況，確定本節課的重點(diǎn)是“掌握磨煉意志的方法”。

　　(四)、教學(xué)難點(diǎn)：由于大多數學(xué)生意志力比較薄弱，所以“運用磨煉堅強意志的方法，初步培養自己的良好意志品質(zhì)”，是本節課的難點(diǎn)。

　　三、學(xué)情分析

　　學(xué)生主要面臨兩大問(wèn)題：

　　首先，由于家長(cháng)的關(guān)愛(ài)甚至是溺愛(ài)，以及學(xué)校社會(huì )忽視對學(xué)生進(jìn)行意志教育，造成了學(xué)生的意志力薄弱。

　　其次，學(xué)生對堅強意志品質(zhì)的認識還有偏差，存在著(zhù)“有沒(méi)有堅強意志品質(zhì)無(wú)所謂，照樣生活”的錯誤認識。初中階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，讓學(xué)生懂得磨礪堅強意志的方法，有利于其健康成長(cháng)。

　　四、教學(xué)方法

　　本學(xué)期，學(xué)校推行高效課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，為了體現學(xué)生是學(xué)習的主體，同時(shí)充分發(fā)揮教學(xué)媒體的優(yōu)勢，我采用以下教學(xué)方法。

　　(一)教法：借助多媒體資源，通過(guò)情境教學(xué)法、討論法等多種教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng )設自主、合作、探究的學(xué)習氛圍。

　　(二)學(xué)法：以教師的引導和學(xué)生的廣泛參與為主，充分運用學(xué)案導學(xué)，結合自主學(xué)習法、情感體驗法、合作探究法等學(xué)法實(shí)現三維目標。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　(一)創(chuàng )設情境，導入課文。

　　學(xué)生觀(guān)看電視劇《鋼鐵是怎樣煉成的》視頻，其序幕中有“人，最寶貴的是生命源??”一段名言的朗誦。引出“鋼鐵是怎樣煉成的”課題。

　　【設計意圖】：觀(guān)看視頻，師生互動(dòng)，創(chuàng )色教學(xué)情景，點(diǎn)明主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習欲望，有利于教學(xué)有效展開(kāi)，發(fā)揮了多媒體課件輔助教學(xué)的作用。

　　(二)展示目標及重難點(diǎn)。大屏幕出示學(xué)習目標，學(xué)生閱讀，明確本節課要求。

　　(這兩個(gè)環(huán)節環(huán)節共5分鐘)

　　(三)新課教學(xué)。

　　1、在明確了教學(xué)目標的前提下，首先進(jìn)行自主學(xué)習環(huán)節。(5分鐘)

　　【設計意圖】：讓學(xué)生帶目標的去預習課文，實(shí)現了學(xué)生學(xué)習方式的轉變，有助于自主學(xué)習能力的形成。其步驟是：

　　(1)、學(xué)生閱讀課文(劃片班齊讀、重點(diǎn)班自由讀)，在閱讀過(guò)程中，勾畫(huà)出重點(diǎn)語(yǔ)句。

　　(2)、完成導學(xué)案中，自主學(xué)習部分填空及簡(jiǎn)答題，即預習題。這一部分內容主要是把握重要知識點(diǎn)——如何磨礪堅強意志。

　　(3)、學(xué)生交流展示自主學(xué)習效果。由于本節課內容較為簡(jiǎn)單，故由學(xué)生點(diǎn)評。

　　2、接著(zhù)是合作研討環(huán)節。把握磨礪堅強意志的方法。(12分鐘)

　　【設計意圖】：小組合作研討是高效課堂教學(xué)模式的核心環(huán)節，真正體現學(xué)生是課堂教學(xué)的主人。教與學(xué)的主要任務(wù)、三維目標的達成，重點(diǎn)的突出，難點(diǎn)的突破都集中在這一板塊，這也正是對教學(xué)過(guò)程及方法是否具有創(chuàng )新特點(diǎn)的有效檢驗。所以，這一板塊的設計尤為精細。

　　(1)、教師多媒體出示材料，主要是課內材料，也根據情況補充一些課外材料。比如，磨礪堅強意志的第二個(gè)方法是“要從細微之處做起，從小事做起”，但課文中并沒(méi)有編排材料，就補上了“陳蕃立志——一屋不掃何以?huà)咛煜?rdquo;的材料。這些材料基本上都是如何練就鋼鐵般意志的名人軼事。

　　(2)、學(xué)生分小組討論分析，每一小組確定一名主持人，一名記錄員，一名發(fā)言人。分析討論并總結出每一則材料體現了磨礪堅強意志的哪一種方法。

　　(3)、教師巡視，必要時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥。

　　(4)、進(jìn)行學(xué)生交流展示環(huán)節，由每一小組確定的發(fā)言人上臺展示研討成果。教師點(diǎn)評并補充，也可根據實(shí)際情況，讓學(xué)生點(diǎn)評或補充。

　　3、接下來(lái)是探究提高環(huán)節。(7分鐘)

　　【設計意圖】：本環(huán)節是高效課堂教學(xué)模式的第三環(huán)節，上一個(gè)環(huán)節是對知識點(diǎn)的總結歸納，這一個(gè)環(huán)節則是對所掌握知識點(diǎn)的有效運用，學(xué)生通過(guò)合作探究，提高自己解答問(wèn)題的能力和幫助學(xué)生樹(shù)立選擇堅強磨礪意志的信念。本環(huán)節設計有：

　　(1)、共同探究“成功與堅強意志的關(guān)系”。

　　(2)、自我評價(jià)自己的意志品質(zhì)，并根據實(shí)際情況，制定一個(gè)明確的目標鍛煉計劃。 進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節時(shí)，教師要結合課本中的例子引導學(xué)生。

　　4、再就是進(jìn)入學(xué)習階段小結環(huán)節。(2分鐘)

　　抽一學(xué)生概括總結磨礪堅強意志的方法，明確：

　�、�、必須樹(shù)立明確的目標。

　�、�、要從細微之處做起，從小事做起。

　�、�、應善于管理自己。

　�、�、要主動(dòng)的在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

　　(四)、課堂檢測(4分鐘)

　　【設計意圖】：課堂教學(xué)是否高效，還需通過(guò)學(xué)生的學(xué)習效果來(lái)得以驗證，所以這也是高效課堂教學(xué)模式的最重要一個(gè)環(huán)節。

　　對于本課而言，一是要檢查學(xué)生對知識點(diǎn)是否能完全識記，二是能否運用知識點(diǎn)答題。所以，檢測題有兩項，一是抽查學(xué)生是否記住所學(xué)知識——磨礪堅強意志的方法;二是材料分析，采用選擇題和簡(jiǎn)答題。

　　(五)、課堂小結(5分鐘)

　　【設計意圖】：無(wú)論哪種課型，課堂小結必不可少，更何況是高效課堂教學(xué)模式，意在通過(guò)此環(huán)節鍛煉學(xué)生提煉信息的能力和口頭語(yǔ)言表達能力。

　　1、學(xué)生自主思考、回顧，暢所欲言，共同分享本節課收獲，教師適當補充和歸納總結。

　　2、教師點(diǎn)題收尾，在一段歌曲中結束本節課教學(xué)。歌曲為鄭智化演唱的《水手》，主題是戰勝挫折，學(xué)會(huì )堅強。并出示磨礪堅強意志的名句，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”與學(xué)生共勉。

　　(六)、作業(yè)布置

　　收集與堅強意志有關(guān)的圖片、故事、名言等，并利用收集到的材料，出一期以堅強為主題的板報。這樣既鞏固課堂知識，減輕學(xué)生負擔，又豐富了學(xué)生的知識積累。

　　附：板書(shū)設計

　　第六單元第二框 鋼鐵是怎樣煉成的

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