- 登鸛雀樓幼兒園教案 推薦度:
- 幼兒園《登鸛雀樓》教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
幼兒園《登鸛雀樓》教案
引導語(yǔ):《登鸛雀樓》是王之渙的成名作,“欲窮千里目,更上一層樓。”更是千古名句,對于幼兒園小朋友來(lái)說(shuō),學(xué)習這首詩(shī)不需要做太深層次的討論,只要明白詩(shī)中所表達的“站得高,才能看得遠”的道理就可以了,下面分享一篇幼兒園《登鸛雀樓》教案。
目標
1.學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字。認識“登、鸛、雀、依”4個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3.從朗讀詩(shī)句中體會(huì )到“站得高,才能看得遠”的道理。
一、準備:
畫(huà)有古詩(shī)內容的圖畫(huà)、《登鸛雀樓》課件、自制古詩(shī)掛圖四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)通過(guò)圖畫(huà)初步理解古詩(shī)內容。
1.出示第一幅圖(1)提問(wèn):你們看到了什么?想到了什么?
(2)老師用概括性語(yǔ)言總結:
陳老師看見(jiàn)了什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):
站在高高的鸛雀樓上,你抬頭看那天邊,一輪落日,伴這群山漸漸落下去。
(3)小朋友也來(lái)用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
陳老師用完整的話(huà)說(shuō)了,現在請小朋友也來(lái)跟著(zhù)老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
2、出示第二幅圖。
(1)提問(wèn):你們看到了什么?想到了什么?
(2)老師用概括性語(yǔ)言總結:
陳老師看見(jiàn)了什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):
那看那黃河奔騰、咆哮著(zhù)向那大海一瀉千里。
(3)朋友也來(lái)用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
陳老師用完整的話(huà)說(shuō)了,現在請小朋友也來(lái)跟著(zhù)老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
2、出示第三幅圖。
(1)提問(wèn):你們看到了什么?想到了什么?
(2)老師用概括性語(yǔ)言總結:
陳老師看見(jiàn)了什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):
景色真美啊,你還想看到那更遠的美景嗎?
(3)現在請小朋友也來(lái)用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
陳老師用完整的話(huà)說(shuō)了,現在請小朋友也來(lái)跟著(zhù)老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
3、出示第四幅圖。
(1)提問(wèn):你們看到了什么?想到了什么?
(2)老師用概括性語(yǔ)言總結:
陳老師看見(jiàn)了什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):
你再登上一層吧,那樣會(huì )看到更遠更美的景色的。
( 3 )現在請小朋友也來(lái)用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
陳老師用完整的話(huà)說(shuō)了,現在請小朋友也來(lái)跟著(zhù)老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
二、觀(guān)看課件,學(xué)習吟誦古詩(shī)《登鸛雀樓》。
1、今天陳老師給小朋友們帶來(lái)了一首古詩(shī)《登鸛雀樓》,我們一起來(lái)念一念。(3遍,和古詩(shī)解釋)2、教師出示古詩(shī)掛圖,引導幼兒指字認讀。(變換節奏念)三、用肢體動(dòng)作來(lái)吟誦古詩(shī),并感知韻律美。
1、請小朋友想一想,然后用你最喜歡的方式來(lái)吟誦古詩(shī)《登鸛雀樓》。
2、請幼兒來(lái)表演。
3、幼兒自由結伴進(jìn)行游戲。
【知識延伸】
登鸛雀樓
唐代 暢當
迥臨飛鳥(niǎo)上,高出世塵間。
天勢圍平野,河流入斷山。
注釋
、披X(guàn)雀樓:古名鸛鵲樓,因時(shí)有鸛鵲棲其上而得名,其故址在永濟市境內古蒲州城外西南的黃河岸邊。
、棋(jiǒng)臨:遠道而來(lái)。飛鳥(niǎo):指鸛雀。
、翘靹荩禾祗w的勢。圍:這里有“籠蓋”的意思。
、葦嗌剑褐肝魃街g。
翻譯
遠道來(lái)登鸛雀樓,樓閣高比人間。天空籠蓋著(zhù)遼闊的原野,奔明的黃河瀉入群由之奪。
【幼兒園《登鸛雀樓》教案】相關(guān)文章:
登鸛雀樓幼兒園教案10-17
幼兒園《登鸛雀樓》教案08-15
《登鸛雀樓》經(jīng)典教案11-11
登鸛雀樓教案08-27
登鸛雀樓的教案09-25
登鸛雀樓教案06-12
登鸛雀樓教案08-02
《登鸛雀樓》教案08-31
蘇教版《登鸛雀樓》的教案08-29
幼兒《登鸛雀樓》教案10-11