二年級語(yǔ)文春夜喜雨知識點(diǎn)

　　二年級語(yǔ)文春夜喜雨原文

　　原文：

　　春夜喜雨（作者：杜甫）

　　好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。

　　野徑云俱黑，江船火獨明。

　　曉看紅濕處，花重錦官城。

　　二年級語(yǔ)文春夜喜雨知識點(diǎn)

　　注釋?zhuān)?/p>

　�。�1）乃：就。

　�。�2）發(fā)生：催發(fā)植物生長(cháng)。

　�。�3）潛（qián）：暗暗地，悄悄地。這里指春雨在夜里悄悄地隨風(fēng)而至。

　�。�4）潤物：使植物受到雨水的滋養。

　�。�5）野徑：鄉間的小路。

　�。�6）曉：天剛亮的時(shí)候。

　�。�7）紅濕處：雨水濕潤的花叢。

　�。�8）花重（zhòng）：花因沾著(zhù)雨水，顯得飽滿(mǎn)沉重的樣子。

　�。�9）錦官城：成都的別稱(chēng)。

　　譯文：

　　好雨似乎會(huì )挑選時(shí)辰，降臨在萬(wàn)物萌生之春。

　　伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細細密密，滋潤大地萬(wàn)物。

　　濃濃烏云，籠罩田野小路，點(diǎn)點(diǎn)燈火，閃爍江上漁船。

　　明早再看帶露的鮮花，成都滿(mǎn)城必將繁花盛開(kāi)。

　　二年級語(yǔ)文春夜喜雨教案

　　教學(xué)目標：

　　1、初步理解《春雨》的意思，感受作者贊美春雨的思想感情。

　　2、“乃”“隨”的筆順要掌握。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：掌握“乃”“隨”的筆順。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一教時(shí)

　　一、揭題：

　　今天我們要學(xué)的課文就是古代詩(shī)人為表達對春天的喜愛(ài)之情而寫(xiě)的兩首詩(shī)。

　　二、自讀古詩(shī)：

　　1、解題：《春雨》是唐朝大詩(shī)人杜甫寫(xiě)的。原詩(shī)有八句，這里節選其中的前四句，說(shuō)的是春雨的特點(diǎn)。

　　2、自讀古詩(shī)。

　　三、學(xué)習生字：

　　1、出示生字：

　　乃、隨、潤

　　2、指名讀：注意潤的音。

　　3、自學(xué)生字的開(kāi)，借助筆順記住“乃”“隨”的筆順

　　4、在書(shū)上描紅。

　　四、品讀古詩(shī)：

　　1、指名朗讀。

　　2、看圖細讀。

　�。�1）看圖說(shuō)說(shuō)春雨的特點(diǎn)：春雨細密，滋潤萬(wàn)物，催開(kāi)百花。

　�。�2）圖文對照自悟朗讀。

　�。�3）指名朗讀試說(shuō)詩(shī)意。

　　3、理解生字的意思：

　　當：正當，就在乃：就潛：暗中，悄悄地

　　4、圖文對照理解詩(shī)意。

　�。�1）指名讀“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”。

　�。�2）指名試說(shuō)詩(shī)意。

　�。�3）師：“春雨”好像知道什么季節最需要雨水，春天一到就下起來(lái)了。

　�。�4）詩(shī)人為什么說(shuō)它是“好雨”呢？（來(lái)得及時(shí)）

　�。�5）齊讀第一句詩(shī)。

　�。�6）指名讀“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。

　�。�7）指名試說(shuō)詩(shī)意。

　　師：春雨在夜間，乘人們不注意的時(shí)候，隨著(zhù)春風(fēng)灑落，細密無(wú)聲地滋潤著(zhù)萬(wàn)物。

　�。�8）齊讀這兩名詩(shī)。

　　三、指導朗讀。

　　1、指出重點(diǎn)的'詞語(yǔ)：“好”、“知”、“當乃”、“潛、細、無(wú)”

　　2、教師范讀后學(xué)生練讀。

　　3、指名讀。

　　4、試背古詩(shī)。

　　四、寫(xiě)字：

　　學(xué)生自練描紅“乃、隨、潤”三個(gè)生字。

　　第二教時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦。

　　2、學(xué)會(huì )“曉、眠、覺(jué)”三個(gè)字，知道這幾個(gè)字在詩(shī)中的意思。

　　3、初步理解詩(shī)意，感受作者熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握曉的字形。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受作者熱愛(ài)大自然的感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習：

　　1、指名背《春雨》。

　　2、默寫(xiě)：乃、隨、潤。

　　二、揭題：

　　板書(shū)：春曉

　　解題：曉：早晨春曉：春天的早晨

　　作者：唐代詩(shī)人孟浩然。

　　三、讀古詩(shī)，學(xué)生字。

　　1、指名讀古詩(shī)，其余同學(xué)畫(huà)出生字詞

　　2、出示生字詞讓學(xué)生自學(xué)：

　　春眠不覺(jué)曉啼

　　3、檢查自學(xué)情況。

　　4、師范寫(xiě)“曉”學(xué)生在書(shū)上描紅。

　　四、細讀古詩(shī)：

　　1、看圖讀古詩(shī)，試說(shuō)古詩(shī)的意思。

　　2、理解單字的意思。

　　眠：睡覺(jué)。

　　不覺(jué)曉：曉指天亮。不知還、不覺(jué)天就亮了。

　　間：聽(tīng)到。

　　聞啼鳥(niǎo)：聞鳥(niǎo)啼，聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫。

　　3、理解詩(shī)意：

　�。�1）指名讀第一句。

　�。�2）討論：聯(lián)系單字的意思說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思是什么？

　�。�3）誰(shuí)能補充一些想象，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思？（春天氣候暖和了，夜里睡得香，不知不覺(jué)已經(jīng)天亮了。醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)到外邊一片清脆的鳥(niǎo)叫聲）

　　師：春天的早晨多么美好。

　�。�4）齊讀一、二兩行詩(shī)。

　�。�5）指名讀三、四兩行。

　�。�6）這兩句寫(xiě)什么時(shí)候的事？

　　昨天夜里聽(tīng)到什么？想到什么？

　　師：花兒落了，春天即將離去，這春光多么可貴，多么值得珍惜呀！

　�。�7）齊讀這兩句詩(shī)。

　　4、總結：

　　這首詩(shī)描寫(xiě)了春天一個(gè)雨后早晨的情景，表達了詩(shī)人愛(ài)春、惜春的真摯感情。

　　四、指導朗讀：

　　1、指導朗讀節奏、韻律。

　　春眠/不覺(jué)曉，處處/聞啼鳥(niǎo)。

　　夜來(lái)/風(fēng)雨聲，花落/知多少。

　　2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，有感情地朗讀。

　　3、老師范讀。

　　4、學(xué)生自練。

　　5、指名有感情地朗讀。

　　五、指導背誦。

　　1、自由練背。

　　2、配音背誦。

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