學(xué)風(fēng)與我同行的黑板報資料

　　新的學(xué)期新的開(kāi)始，為此我們需要良好的學(xué)習風(fēng)氣。然而大家都在說(shuō)學(xué)風(fēng)問(wèn)題。那么究竟何為學(xué)風(fēng)呢？就此我個(gè)人認為：學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想、態(tài)度、行為、各方面能力的綜合體現。

　　良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)習的原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習積極進(jìn)��；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養我們的團結精神；良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養學(xué)生最好的實(shí)力。

　　學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn)、刻苦認真的。但是，學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題仍然存在：在學(xué)習上，少數同學(xué)平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，課后不復習功課，也不參加第二課堂課外活動(dòng)；在生活和思想上沉迷于電腦，追求享樂(lè )和攀比，這樣的行為和思想。嚴重影響了學(xué)風(fēng)建設。

　　在這一年的學(xué)習期間，我深刻的認識到一個(gè)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)不僅具有一定凝聚力，吸引力，而且會(huì )給學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境氛圍。一個(gè)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)，猶如一個(gè)家長(cháng)對自己孩子的教育觀(guān)念，是揠苗助長(cháng)還是因材施教；我們每個(gè)人對待這一問(wèn)題又是一個(gè)怎么樣的態(tài)度呢。如果一個(gè)學(xué)校校園里的人隨處都講臟話(huà)，隨處吐痰，上課抽煙，那么這樣的學(xué)校這樣的學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量也就課想而知了。一個(gè)學(xué)校不僅僅是把書(shū)本的知識傳授給大家就可以了，同時(shí)還應在傳授知識的同時(shí)教會(huì )大家的社會(huì )禮儀，人際交往，良好的生活習慣。讓每個(gè)人都知道良好的學(xué)風(fēng)是多么的重要。

　　上面說(shuō)到每個(gè)人對待這一問(wèn)題又是一個(gè)怎么樣的態(tài)度呢？在學(xué)風(fēng)建設上我們個(gè)人又該怎么做呢？我個(gè)人認為，我們應該養成自律的品性和好的生活方式。自律就是自己規范自己。在這里面我們大學(xué)生還存在很多不足的地方需要我們加以改正。因此我們應該嚴加規范自己的一言一行把我們身邊的陋習統統的丟掉，一切從我做起。如果每個(gè)人能夠在舉手投足間多想想別人的感受。我相信我們的生活會(huì )變的更加和諧與美好。

　　一個(gè)良好習慣的養成能帶動(dòng)其他習慣的養成，就此我們個(gè)人在學(xué)習上也應該養成好的習慣，一般的學(xué)習習慣包括：課前預習、課堂聽(tīng)講、課后復習。但還要注意良好習慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節，從某種角度看，學(xué)生對知識的記憶會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此需要反復的鞏固良好習慣。這樣我們的學(xué)習行為和學(xué)習習慣才能得到及時(shí)提醒，使之形成良好習慣。

　　同學(xué)們，一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)不只是我們一時(shí)興起而形成的，而是需要我們長(cháng)久不斷地努力維護它，發(fā)展它。一花獨俠不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。最后我希望我們每個(gè)人都從我做起，從實(shí)際做起，讓我們?yōu)閯?chuàng )造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的校園而努力吧！

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