期中小結板報內容

　　期中小結板報內容有哪些呢?期中考試總結黑板報素材該寫(xiě)那些呢?一起來(lái)看看吧。

　　篇一：期中小結板報內容

　　期中考試總結黑板報素材

　　【總結反思】

　　期中考試已漸漸淡出我們的記憶，但我們應該及早進(jìn)行總結反思，因為通過(guò)總結反思，我們才能發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，才能為以后的學(xué)習指明努力的方向!

　　“不以物喜，不以已悲�！逼谥锌荚嚾〉昧烁叻�，固然可喜，因為它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結晶。但這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì )迎來(lái)希望的太陽(yáng)。

　　期中考試已經(jīng)過(guò)去，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的.喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。要知道：機會(huì )只降臨于有準備的頭腦，成功只光顧勤勉向上的人生。要相信：每一個(gè)勤勉的日子都有回報，每一滴汗水都有收成。天平在每個(gè)心里，印跡在每個(gè)人眼中。

　　【考試感悟】：

　　1.態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè );當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。因此，我們首先要調整好心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)

　　習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。

　　2.目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。

　　3.勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?也許就是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，如課前不預習，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。同學(xué)們應學(xué)會(huì )忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

　　【勵志名言】

　　自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有。 —— 鄒韜奮

　　成功的花，人們驚羨她現時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì)�，浸透�?zhù)我們必須接受失望，因為它是有限的，但千萬(wàn)不可失去希望，因為它是無(wú)窮的�！�—馬丁·路德·金

　　勝利是不會(huì )向我們走來(lái)的，我必須自己走向勝利�！�—穆?tīng)?一個(gè)人可以失敗很多次，但是只要他沒(méi)有開(kāi)始責怪旁人，他還不是一個(gè)失敗者。 ——巴勒斯

　　能量加毅力可以征服一切。 ——富蘭克林 人生的奮斗目標決定你將成為怎樣的人。 ——歐文奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。 —— 冰心

　　篇二：期中小結板報內容

　　為了培養學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣，促使學(xué)生親近文學(xué)、熱愛(ài)文學(xué)，自覺(jué)弘揚民族文化，豐富校園文化生活，我們開(kāi)展了一次“我愛(ài)文學(xué)”手抄報語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，取得了比較滿(mǎn)意的效果�，F將本次活動(dòng)的情況總結如下：

　　一、活動(dòng)過(guò)程及結果

　　每周五學(xué)校進(jìn)行五年級社團活動(dòng)，我們手抄報小組經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，在期末對本期活動(dòng)手抄報進(jìn)行評選，共評出一等獎3份、二等獎7份、三等獎12份。這些作品絕大多數作品書(shū)寫(xiě)工整、內容豐富、版面設計新穎、形式靈活多樣、充滿(mǎn)時(shí)代特色，具有鮮明的的特點(diǎn)和強烈的吸引力，受到評委老師的一致好評。。

　　二、活動(dòng)效果

　　1.激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，增強了學(xué)生對文學(xué)的了解，開(kāi)闊了學(xué)生的文學(xué)知識視野，教會(huì )了學(xué)生向生活學(xué)語(yǔ)文的方法，使學(xué)生意識到不僅要在語(yǔ)文課堂上學(xué)知識，還要大膽地走向課外，在生活中、在廣泛地閱讀中獲取更多書(shū)本上學(xué)不到的知識。

　　2.訓練了學(xué)生的思維，培養了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的良好的學(xué)習習慣，提高了他們的審美能力和創(chuàng )造能力，這正是時(shí)代的迫切需要。學(xué)生在課外閱讀中積累的知識很多，要制成手抄報需要巧妙設計，精心安排，尤其是版面設計，要根據內容添加圖畫(huà)，使版面圖文并茂、活潑新穎，這就要求每個(gè)學(xué)生必須調動(dòng)思維，借助審美能力和繪畫(huà)技巧，發(fā)揮創(chuàng )造性，大膽設想。

　　3.學(xué)生要想本人或組合合作出的小報贏(yíng)得大家的贊譽(yù)，在定題、選材、書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)每一環(huán)節都要發(fā)揮各自的特長(cháng)，挖掘各自的潛力，還得主動(dòng)求助、

　　緊密合作、共同出謀劃策。這樣，既充分展示了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，又培養了學(xué)生的`合作精神、積極進(jìn)取精神。

　　4.手抄報是由學(xué)生個(gè)人根據自己的興趣愛(ài)好搜集材料，精心安排，一筆一畫(huà)制作的，它集語(yǔ)文、數學(xué)、自然、社會(huì )、美術(shù)等知識于一體，真正實(shí)現了對語(yǔ)文學(xué)習和運用領(lǐng)域的拓寬，培養了學(xué)生分析綜合能力，對全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養具有創(chuàng )新意識、創(chuàng )造精神的人才具有很重要的意義。

　　人民教育家陶行知先生幾十年前就有一個(gè)美好的愿望：“解放孩子的頭腦，使他能想;解放孩子的眼睛，使他能看;解放孩子的雙手，使他能干;解放孩子的嘴，使他能談;解放孩子的空間，使他能接觸大社會(huì )、大自然;解放孩子的時(shí)間，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西�！� 愿我們以此作為今后共同努力的方向!

　　篇三：期中小結板報內容

　　本學(xué)期我校開(kāi)展了多種形式的手抄報活動(dòng)，活動(dòng)在校領(lǐng)導的經(jīng)過(guò)全校語(yǔ)文老師們的精心組織，悉心指導，耐心輔導取得了良好的效果，

　　本學(xué)期，我們主要開(kāi)展了以節日主題，校園安全，文明禮儀，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。等為內容的手抄報制作。(展示每個(gè)主題手抄報)

　　制作過(guò)程，每月月初，首先由學(xué)校統一確定主題，學(xué)生圍繞主題搜集資料。然后，各班舉行以本月手抄報內容為主題的各種活動(dòng)。讓學(xué)生，交流自己搜集的資料，并在老師指導下進(jìn)行有效篩選。(展示搜集資料場(chǎng)景，交流。

　　學(xué)生確定自己的內容材料以后，開(kāi)始設計制作。期間教師集中，或個(gè)別指導。

　　我們還進(jìn)行了手抄報創(chuàng )作評比活動(dòng)。有校領(lǐng)導，優(yōu)秀教師組成評委，評出每期最優(yōu)秀的作品，并對每期手抄報的優(yōu)秀作品進(jìn)行了展出。

　　通過(guò)手抄報制作評比活動(dòng)，極大程度的提高了學(xué)生們語(yǔ)文素養，豐富了學(xué)生的興趣愛(ài)好，充實(shí)了大家的課余生活。

　　清明節手抄報制作活動(dòng)小結

　　本次手抄報比賽在同學(xué)們的大力支持下，取得了圓滿(mǎn)成功。這次共收到了70張手抄報，參賽的有三至五年級所有班級，本

　　著(zhù)全體參與的原則，各班在初評的'基礎上上交了部分優(yōu)秀作品。教導處、大隊部聯(lián)合評出一等獎10名，二等獎25名，三等獎35名。

　　本次手抄報主題為“清明節”，各班都高度重視，有些班級還為此召開(kāi)了主題班會(huì )，使同學(xué)們充分認識了清明節的相關(guān)知識，所以報紙內容豐富。其中有黑白版面手抄報，有由藍天白云青草等舒緩色彩組成的，給視覺(jué)和心靈以美的享受。其中插圖也有卡通動(dòng)畫(huà)，古典人物像，浪漫剪貼畫(huà)，色彩繽紛。

　　另一方面而言，手抄報的不僅僅是排版、形式、色彩等。當然還包括書(shū)寫(xiě)。我們的手抄板都是用鋼筆一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的，字跡清晰，版書(shū)清秀，給人以舒服的感覺(jué)，展示了我校平時(shí)的寫(xiě)字教學(xué)功底。

　　盡管各班精心組織，但仍然存在著(zhù)很多不足，如，紙張大小不統一，大大小小，很不美觀(guān);有的版面太滿(mǎn)，內容太多;有的插圖太大，文字少，有種畫(huà)報的感覺(jué);有的色彩太艷，有種喧賓奪主的感覺(jué)�？傊�，教師要對手抄報制作的基本要求和基本知識給予培訓講解，使之既符合要求，又富有創(chuàng )意。

　　獲獎名單(略)

　　一等獎(10人)

　　二等獎(25人)

　　三等獎(35人)

　　“節能環(huán)保 綠色生活”手抄報比賽活動(dòng)總結

　　為了響應上級教育部門(mén)關(guān)于在小學(xué)生中廣泛開(kāi)展節約能源、保護環(huán)境的教育，我校在進(jìn)行有關(guān)環(huán)境保護相關(guān)知識教育之后，組織一至

　　六年級學(xué)生利用周六、周日制作“節能環(huán)保綠色生活”主題環(huán)�？破帐殖瓐�。本次比賽在全體班主任的通力協(xié)作下，取得了圓滿(mǎn)成功。共評出一、二、三等獎各2名。其中三份作品上交縣教體局參評。獲獎作品及名單如下：

　　一等獎：我們共同行動(dòng) 呵護碧水藍天

　　節能環(huán)保 綠色生活

　　二等獎：綠色家園

　　綠色環(huán)保

　　三等獎：環(huán)保世界 綠色生活

　　節能環(huán)保從身邊做起

　　通過(guò)環(huán)保手抄報的制作，同學(xué)們更進(jìn)一步認識了環(huán)境問(wèn)題，并明確了應該如何參與環(huán)境保護，共同營(yíng)造一個(gè)美好環(huán)境。

　　在此次活動(dòng)中還有以下幾方面需要完善：1.教師需要關(guān)注學(xué)生手抄報的過(guò)程，做到及時(shí)幫助學(xué)生解決碰到的問(wèn)題，給以輔導。2.學(xué)生的手抄報內容要更豐富、更充實(shí)，倡導學(xué)生自己動(dòng)手寫(xiě)小短文，小故事、小對話(huà)。3、有些學(xué)生制作的手抄報不能做到圖文并茂，畫(huà)畫(huà)部分很美，但是因為缺少文字內容而整體感覺(jué)像是美術(shù)作品，還有的作品前半面是文字與圖畫(huà)相加，而后半幅卻變成了全是畫(huà)畫(huà)，整體版面不協(xié)調。4、版面內容與主題不相符。本是“節能環(huán)�！钡男�報，里面卻是詞語(yǔ)積累、古詩(shī)積累之類(lèi)的內容，造成文不對題。5、部分學(xué)生重視程度不夠，整整一張紙，既沒(méi)有寫(xiě)出什么主要內容，也沒(méi)有像樣的畫(huà)畫(huà)，完全是交上一張紙應付這次任務(wù)。6、三年級以下需要進(jìn)行這方面的參觀(guān)與指導。

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