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文明禮儀在我心簡(jiǎn)單手抄報
禮儀是什么?禮儀是一種文明規范，禮儀是一種素質(zhì)修養。關(guān)于文明禮儀的手抄報應該怎么制作?
文明禮儀在我心簡(jiǎn)單手抄報
文明禮儀手抄報篇一：
小學(xué)生文明禮貌用語(yǔ)
禮貌、禮儀是人們在頻繁的交往中彼此表示尊重與友好的行為規范。而禮貌用語(yǔ)則是尊重他人的具體表現，是友好關(guān)系的敲門(mén)磚。所以我們在日常生活中，尤其在社交場(chǎng)合中，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)十分重要。多說(shuō)客氣話(huà)不僅表示對別人的尊重，而且表明自己有修養;所以多用禮貌用語(yǔ)，不僅有利于雙方氣氛融洽，而且有益于交際。
1. 早晨進(jìn)校遇見(jiàn)老師要主動(dòng)打招呼，喊聲“X老師早，”“老師們早”。
2. 在升旗、集合等正式場(chǎng)合，奏國歌時(shí)應立正致意。
3. 早自習或其它自習課，不應高聲說(shuō)話(huà)，以免打斷別人的思路。
4. 聽(tīng)到上課鐘響應立即進(jìn)課堂，靜候老師來(lái)上課。
5. 老師進(jìn)教室授課，全班同學(xué)隨班長(cháng)“立正”口令，同時(shí)起立，保持立正姿勢。
6. 上課遲到應在教室外稍候，待老師允許后進(jìn)入教室就座。
7. 上課專(zhuān)心聽(tīng)講，對老師講授的內容有疑問(wèn)時(shí)，先用筆記下來(lái)，待老師講授后舉手提問(wèn)，或課后請教老師，不要隨便打斷老師的講授。
8. 下課時(shí)待老師先離教室，再有秩序地下課，不要搶在老師前面走。
9. 在較狹窄的地方與老師相遇，要讓老師先通行。
10. 到老師辦公室去，要先打招呼，喊“報告”，得到老師同意后再進(jìn)辦公室。
11. 對老師批改的作業(yè)本，如有不同的意見(jiàn)，可及時(shí)與老師一起討論或寫(xiě)紙條夾在作業(yè)本里，向老師請教，不能擅自涂改或撕掉老師的批改。
12. 學(xué)校集會(huì )，發(fā)言者走上講臺或發(fā)言結束時(shí)，參加集會(huì )的同學(xué)要鼓掌致意會(huì )議執行主席宣布散會(huì )后，大家方能起立，并有秩序地離場(chǎng)。
13. 不要隨便翻他人的書(shū)包，未經(jīng)同意，不能隨意翻閱他人的'書(shū)刊和日記本。
14. 男女同學(xué)要互相尊重，平等相處，對女生不要隨便開(kāi)玩笑。
15. 早晨起身時(shí)第一次遇見(jiàn)長(cháng)輩，應招呼一聲，表示請安。
16. 離校后，學(xué)習或工作取得成績(jì)時(shí)別忘告訴你的啟蒙老師。
17. 離家以前，一般應向家庭成員道別，以便家長(cháng)知道你的行蹤，在家時(shí)間也應對長(cháng)輩招呼一聲。
18. 在家里用膳時(shí)，最好等家里人到齊后再吃，如果因故先就餐，應該照顧后用膳的人。
19. 對于家里的老人或喪失能力的人，都要格外尊敬，對自己的娣妹要關(guān)心愛(ài)護，不要打罵他們。
20. 有客人敲門(mén)或招呼問(wèn)詢(xún)，應回答“請進(jìn)”，或到門(mén)口相迎。
文明禮儀手抄報篇二：
我做文明小使者
我做文明小使者，每當我乘車(chē)時(shí)看到有年邁的老爺爺、老奶奶或者抱孩子的叔叔、阿姨，我馬上主動(dòng)給他們讓座，看到他們不再吃力的樣子，我開(kāi)心地笑了。
我做文明小使者，當我看到小區里到處都是小朋友們放鞭炮落下的炮皮時(shí)，我主動(dòng)去清理干凈，保持小區的環(huán)境整潔，看這干干凈凈的`小區，雖然我累得滿(mǎn)頭大汗，心里卻很高興。
我做文明小使者，如果在學(xué)校我發(fā)現同學(xué)遇到困難，我會(huì )毫不猶豫地去幫助他，使他沒(méi)有煩惱。只有同學(xué)都快樂(lè )，我才能感到更快樂(lè )。
我做文明小使者，我爭取幫爸爸、媽媽做一些力所能及的事情，雖然我不能做很多事情，但我可以刷刷碗、掃掃地、收拾書(shū)桌，這樣爸爸、媽媽就少了一份辛苦。
我做文明小使者，如果發(fā)現有的小朋友在草地上玩火，我回去勸阻他們，告訴他們：“玩火很危險，如果引起了火災怎么辦呀!”
我做文明小使者，我要好好學(xué)習、天天向上，只有掌握更多的知識，人才能更加文明，將文明的行為傳播給大家，才能使大家都變得文明，祖國就能變得更美好。
文明禮儀手抄報篇三：
有一種修養叫微笑
生活并沒(méi)有拖欠我們任何東西，所以沒(méi)有必要總苦著(zhù)臉。應對生活充滿(mǎn)感激，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間�！ ∥⑿κ菍ι畹囊环N態(tài)度，跟金錢(qián)、地位、處境沒(méi)有必然的聯(lián)系。一個(gè)富翁可能整天憂(yōu)心忡忡，而一個(gè)窮人可能心情舒暢;一位殘疾人可能坦然樂(lè )觀(guān);一位生活順利的人可能會(huì )愁眉不展，一位身處逆境的人可能會(huì )面帶微笑……
一個(gè)人的情緒受環(huán)境的影響，這是很正常的，但你苦著(zhù)臉，一副苦大仇深的樣子，對處境并不會(huì )有任何的改變，相反，如果微笑著(zhù)去生活，那會(huì )增加親和力，別人更樂(lè )于跟你交往，得到的機會(huì )也會(huì )更多。只有心里有陽(yáng)光的人，才能感受到現實(shí)的陽(yáng)光。如果在心里已經(jīng)預先設定自己是倒霉蛋，那生活如何美好?生活始終是一面鏡子，照到的'是我們的影像，當我們哭泣時(shí)，生活在哭泣;當我們微笑時(shí)，生活也在微笑。
微笑發(fā)自?xún)刃�，不卑不亢，既不是對弱者的愚弄，也不是對強者的奉承。奉承時(shí)的笑容，是一種假笑，而面具是不會(huì )長(cháng)久的，一旦有機會(huì )，他們便會(huì )除下面具，露出本來(lái)的面目。微笑沒(méi)有目的，無(wú)論是對上司，還是對門(mén)衛，那笑容都是一樣的。微笑是對他人的尊重，同時(shí)也是對生活的尊重。微笑是有“回報”的，人際關(guān)系就象物理學(xué)上所說(shuō)的力的平衡，你怎樣對別人，別人就會(huì )怎樣對你，你對別人的微笑越多，別人對你的善意也會(huì )越多。
在受到別人的曲解后，可以選擇暴怒，也可以選擇微笑，通常微笑的力量會(huì )更大，因為微笑會(huì )震撼對方的心靈，顯露出來(lái)的豁達氣度讓對方覺(jué)得自己渺小、丑陋。清者自清，濁者自濁。有時(shí)候過(guò)多的解釋、爭執是沒(méi)有必要的。對于那些無(wú)理取鬧、蓄意詆毀的人，給他一個(gè)微笑，剩下的事就讓時(shí)間去證明好了。當年，有人說(shuō)愛(ài)因斯坦的理論錯了，并且說(shuō)有一百位科學(xué)家聯(lián)合作證，愛(ài)因斯坦知道了這件事，只是淡淡地笑了笑，說(shuō)，一百位?要這么多人?只要證明我真的錯了，一個(gè)人出面便行了。后來(lái)，愛(ài)因斯坦的理論經(jīng)受住了時(shí)間的考驗，他笑到了最后�！ ∥⑿Πl(fā)自?xún)刃�，無(wú)法偽裝。保持“微笑”的心態(tài)，人生會(huì )更加美好。人生中有挫折有失敗有誤解，其實(shí)很正常的。要想生活中一片坦途，那么首先就要清除心中的障礙。
微笑的本質(zhì)便是愛(ài)，懂得愛(ài)的人，一定不會(huì )是平庸的。微笑是人生最好的名片，誰(shuí)不希望跟一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人交朋友呢?微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發(fā)潛能。微笑是朋友間最好的語(yǔ)言，一個(gè)自然流露的微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)論是初次謀面也好，相識已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，令彼此之間倍感溫暖。微笑是一種修養，并且是一種很重要的修養。
微笑是親切，是鼓勵，是溫馨。懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會(huì )，總是容易取得成功。
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