體育學(xué)科教學(xué)計劃通用13篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編整理的體育學(xué)科教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體育學(xué)科教學(xué)計劃1
一、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生，年齡小、注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，自我約束本事不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線(xiàn)的體育教師都明白：要上好、上活低段的體育課是有必須難度。體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì )遇到很多困難，異常是在組織教學(xué)方面，有的教師會(huì )感到束手無(wú)策，因而嚴重影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對體育活動(dòng)有一種好奇和新鮮感，他們的模仿本事較強，尤其使對新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象異常深，對體育興趣是從模仿開(kāi)始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。所以，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來(lái)，就要求教師多動(dòng)腦、多引導、多激勵，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀(guān)入手，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂(lè )趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
二、學(xué)習目標
1、使學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，明白一些保護自身健康的基礎常識，教育學(xué)生熱愛(ài)生命、關(guān)心健康。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)、游戲和韻律活動(dòng)的方法，培養正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)本事。
3、使學(xué)生感受和體驗到參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，具有活潑、樂(lè )觀(guān)、愉快的情緒和積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度，培養同伙間友好相處、團結協(xié)作的精神。
4、使學(xué)生了解做操的好處及簡(jiǎn)單的安全常識，初步懂得一些個(gè)人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學(xué)會(huì )與同伴友好相處，培養互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)
5、培養榮譽(yù)感和職責心，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和團體主義，良好道德的教育。
三、教學(xué)進(jìn)度
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四、教學(xué)措施
1、利用評比法培養學(xué)生榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果。
2、利用游戲培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高練習的積極性
3、利用正確示范和多中誘導方法來(lái)促進(jìn)技能的掌握
4、利用語(yǔ)言激勵學(xué)生，提高練習的效果
5、學(xué)習新體育課程標準及相關(guān)體育理論，吸取經(jīng)驗，采取多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開(kāi)展體育課堂教學(xué)。
體育學(xué)科教學(xué)計劃2
一、學(xué)習階段：
水平二。
二、學(xué)習內容：
球類(lèi)游戲。
三、學(xué)習目標：
通過(guò)各種球類(lèi)游戲，培養學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得無(wú)窮樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓學(xué)生從玩耍中學(xué)習體驗籃球中的基本技能——運球方法。在游戲中培養學(xué)生群體觀(guān)念和合作意識，提高學(xué)生的配合協(xié)作能力，建立和諧的人際關(guān)系。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習興趣的培養。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習熱情的激發(fā)與保持。課前組織學(xué)生參與活動(dòng)器材的置放。教師檢查著(zhù)裝，處理見(jiàn)習生。
六、開(kāi)課約2分鐘：
1、鳴哨——一切活動(dòng)停止。
2、學(xué)生在指定地點(diǎn)集隊，師生互相問(wèn)候。
3、導入課的主題：
�、僖婧们�，更要從玩球活動(dòng)中尋找到樂(lè )趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。
�、陬A告游戲，強調互相配合、團結協(xié)作的群體意識。
七、行課約35分鐘：
1、熱身——玩球，熟悉球。（拋、接、托、繞球等活動(dòng)方式）
2、體驗——學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng )造新的玩球方法，同時(shí)在大家面前表演展示。（教師給予鼓勵及獎勵）。
3、引導——多種形式的運球。
4、深入——運球游戲。
5、強化——運球接力賽。（只有團結一致才能贏(yíng)得勝利）。
6、游戲小結：強調互相配合、團結協(xié)作的群體意識。學(xué)生交流學(xué)習運球的體驗。
體育學(xué)科教學(xué)計劃3
一、學(xué)生情景分析：
兩個(gè)三年級班級的學(xué)生比以前上課提高多了，紀律也很好，基本上能夠很好的掌握技能和技巧，學(xué)生學(xué)的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來(lái)之后，學(xué)生已經(jīng)把隊伍排的很整齊，給我上課一個(gè)好的開(kāi)始的感覺(jué)。
學(xué)生們都比較喜歡做游戲，異常是喜歡玩球類(lèi)，也許是去年上球類(lèi)的課多了，學(xué)的也很不錯，并且也滿(mǎn)喜歡自我動(dòng)手，自我創(chuàng )造新知識，新游戲，比如用空的礦泉水瓶打保齡球，并且喜歡獨特的游戲，異常是大家都沒(méi)有做過(guò)的游戲。今年我想還是多安排一些球類(lèi)的課讓學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生更好的提高球類(lèi)技能水平。
個(gè)別學(xué)生上課愛(ài)開(kāi)小差，異常是愛(ài)說(shuō)話(huà)，有時(shí)往往打攪教師上課，經(jīng)過(guò)批評教導后稍微有提高。
上課學(xué)習的勁頭比較好，善于學(xué)習新知識，掌握本事也逐漸提高，對一些韻律操掌握得也很好，并且也很感興趣。
在跑，跳方面的本事也逐漸見(jiàn)好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級凝聚力比較強。
二：全冊教材基本分析：
知識從跑，跳過(guò)度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，武術(shù)知識，要求全面培養學(xué)生各方面的素質(zhì).
在這冊教材中，提高學(xué)習跳上，跳下本事，以及俯臥挺身的本事，加大學(xué)習難度，知識向多方面發(fā)展，延伸，異常是向更深的一層發(fā)展練習，使學(xué)生多接觸挑戰，如果敢于挑戰，那么學(xué)生在挑戰過(guò)后到達真正鍛煉身體的目的，反之，則到達不好的效果，構成畏懼的心理，所以教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了，要學(xué)習向更高更遠的發(fā)展，并且在之后的學(xué)習中又轉到對上身的練習，比如俯臥挺身等，加大了學(xué)習的難度和寬度.
體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，武術(shù)方面教到少年拳等，對技能學(xué)習提出了新的要求，從這能夠看出：體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺(jué)體育，真的能夠使身心健康，提高體育綜合素質(zhì)。
三：教學(xué)的重點(diǎn)：
對柔韌性的練習，以及武術(shù)的套路學(xué)習，投擲類(lèi)的項目如何投擲的更遠，球類(lèi)方面的控制球的本事，經(jīng)過(guò)跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳本事，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運動(dòng)項目的基本知識，基本技術(shù)，基本技能。
教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習的本事是造成學(xué)習技術(shù)的難點(diǎn)的重要原因之一。在球類(lèi)游戲中，把球控制在自我手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習技能的難度的原因之一，比如有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡(jiǎn)單的跑跳動(dòng)作，所以教師輔助是學(xué)生能否很好的練習到位的最大原因。
除此之外，柔韌性，彈跳本事等對學(xué)習技術(shù)的影響，身體的平衡本事，上下肢對運動(dòng)項目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習好技巧的制約因素。
四：教材總體目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動(dòng)技能：
2、培養運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，構成堅持鍛煉的習慣：
3、提高對個(gè)人健康和群體健康的職責感，構成健康的生活方式：
4、發(fā)揚體育精神，構成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。
5、學(xué)會(huì )獲取現代社會(huì )中體育與健康知識的方法。
6、經(jīng)過(guò)練習，能夠發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺(jué)和協(xié)調靈敏等素質(zhì)。
7、培養學(xué)生在游戲中鍛煉堅持平衡的本事。
8、學(xué)生能夠在音樂(lè )聲中創(chuàng )編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，并能夠模仿教師做練習;
9、學(xué)生對體育課表現出學(xué)習興趣，將樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng);
10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢;
11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗并簡(jiǎn)單描述提高或成功的心境;
12、在社會(huì )適應方面，學(xué)生應具有良好的合作精神，在活動(dòng)中表現出對他人的尊重和關(guān)心
五：教學(xué)的具體措施和輔助手段：
由于新課標的下達，今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自我在課堂中創(chuàng )造，發(fā)揚創(chuàng )新精神，使自我的課堂中成為主人，學(xué)到教師教不到的知識。其他的一般是把教學(xué)資料融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學(xué)生能夠學(xué)以致用。
有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)行講解，配以?huà)靾D或者電腦或者幻燈機的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續的動(dòng)作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自我想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。
體育學(xué)科教學(xué)計劃4
一、教學(xué)目標
(一)經(jīng)過(guò)體育教學(xué)向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法，增強學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，養成良好的衛生習慣。
(二)經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì )學(xué)習方法，發(fā)展學(xué)生跳躍本事，培養學(xué)生運動(dòng)興趣。進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)本事。培養學(xué)生的基本活動(dòng)本事和一些動(dòng)作方法，堅持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑本事，培養學(xué)生認真、負責的進(jìn)取態(tài)度，團結協(xié)作的團隊精神，體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
(三)在二年級體育課教學(xué)中，以健康第一為指導思想，以適應社會(huì )需求及體育課的特點(diǎn)和二年級學(xué)生心理，生理特點(diǎn)在教學(xué)中以運動(dòng)參與，運動(dòng)技能，身體健康，心理健康，社會(huì )適應五個(gè)為主要學(xué)習領(lǐng)域，充分利用游戲，教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)在特定的情境中經(jīng)過(guò)觀(guān)察、體驗、掌握學(xué)習的方法。
(四)經(jīng)過(guò)體育鍛煉，培養團體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
二、教材分析本學(xué)期學(xué)習主要資料
(一)走和跑
1.能明白自然快速跑的動(dòng)作方法。
2.會(huì )做出兩臂曲肘前后擺動(dòng)的自然快跑及前腳掌著(zhù)地沿直線(xiàn)進(jìn)行快速跑動(dòng)作。
3.能了解在踏跳區內起跳的重要意義。
4.能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動(dòng)作;做到在踏跳區內準確起跳。
(二)投擲
1.能明白投擲的正確動(dòng)作方法。
2.能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。
(三)技巧
1.明白前滾翻的動(dòng)作方法和要求。
2.能做出連續前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。
(四)韻律活動(dòng)
1.明白節奏操的名稱(chēng)和動(dòng)作方法。
2.能隨音樂(lè )節拍將全套操連貫起來(lái)練習。
三、體質(zhì)測試
(一)身高、體重
(二)坐位體前屈
四、二年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)
(一)生理發(fā)育特點(diǎn)
二年級學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長(cháng)，異常是下肢骨骼的增長(cháng)，比身體增長(cháng)還要快。
2.二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關(guān)節的軟骨較厚，關(guān)節囊韌帶薄而松弛，關(guān)節周?chē)∪廨^細長(cháng)，關(guān)節的伸展性活動(dòng)范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。所以在體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)不易進(jìn)行劇烈運動(dòng)。
3.二年級學(xué)生神經(jīng)系統調節心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過(guò)重和體力活動(dòng)過(guò)度。
(二)心理發(fā)展特點(diǎn)
二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。
2.二年級學(xué)生參加團體活動(dòng)時(shí)的團體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自我和團體的關(guān)系;意識到班級是一個(gè)團體，意識到班級的榮譽(yù)。
3.二年級學(xué)生還不具備自我評價(jià)本事，對活動(dòng)的成功與失敗不會(huì )放到心上，但喜歡聽(tīng)表?yè)P的話(huà)，對批評的話(huà)語(yǔ)不放在心理，一會(huì )就恢復到原始狀態(tài)。
五、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點(diǎn)，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行入門(mén)教育和紀律性教育小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長(cháng)發(fā)育的初期，運動(dòng)系統發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動(dòng)本事較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差;好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng )造力豐富;學(xué)習興趣易激發(fā)。三個(gè)班級各有千秋，所以在教學(xué)中根據班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
六、德育滲透
德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結合起來(lái)，以新課程改革為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個(gè)教師都成為德育工作者。所以，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的職責。體育課教學(xué)應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養學(xué)生愛(ài)國主義、團體主義精神及社會(huì )公德、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。
七、體育課教學(xué)常規
為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的進(jìn)取性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面：
(一)教師方面認真備課，精心寫(xiě)好教案。
1.認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。
2.根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。
3.在教學(xué)中注意對學(xué)生本事的培養。
4.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景，科學(xué)地安排好密度和運動(dòng)量。
5.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。
6.認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
7.教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
8.教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。
(二)學(xué)生方面學(xué)習目的明確，進(jìn)取自覺(jué)的上好體育課。
1.注意聽(tīng)講，進(jìn)取學(xué)習，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
2.上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時(shí)要做到快、靜、齊。
3.有事有病要請假，不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退。
4.在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5.同學(xué)之間友好相處、團結協(xié)作，創(chuàng )造性地完成教師布置的任務(wù)。
6.要愛(ài)護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
八、提高教學(xué)效率的措施
(一)年齡普遍較小，多采用游戲。
(二)小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
(三)備課時(shí)研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓練項目找出練習點(diǎn);課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。
(四)練習上，精講多練，以教師為主導，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過(guò)渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度，提高學(xué)生學(xué)習興趣，有利于掌握和技能構成與提高。
(五)給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新。有了適宜的機會(huì )，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng )造，這樣不僅僅滿(mǎn)足了學(xué)生的興趣和表現欲望、發(fā)展特長(cháng)，并且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新本事的提高。
體育學(xué)科教學(xué)計劃5
一、指導思想
以實(shí)施新的《義務(wù)教育法》為體育教學(xué)工作契機，堅持執行黨的教育方針和政策，全面實(shí)施體育新課程改革，努力探究農村中學(xué)體育教學(xué)改革的新途徑、新方法，以提高體育教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高學(xué)生體育綜合素質(zhì)和學(xué)習對自己終生發(fā)展有用的體育知識為教學(xué)工作的關(guān)鍵，充分地調動(dòng)廣大學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生的自主、合作、探究的精神，以?xún)?yōu)異的教學(xué)成績(jì)向家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )獻禮。
二、班情分析
七年級132班為寄宿班，男生33人，女生29人，生源面特別廣泛，學(xué)生通過(guò)半個(gè)學(xué)期體育學(xué)習與，大部分同學(xué)身體素質(zhì)扎實(shí)，形成了較好的體質(zhì)，學(xué)習了許多對自己終生發(fā)展有用的體育知識，我相信通過(guò)自己努力地教學(xué)，一定會(huì )取得較好的教學(xué)成績(jì)。
三、教材分析
七年級下冊體育教材是人民教育出版社出版的，本教材圖文并茂、生動(dòng)形象，學(xué)生易于接受，它是我們教學(xué)的優(yōu)秀范本。
四、教學(xué)措施
1、聯(lián)系實(shí)際，因材施教，根據不同層次的學(xué)生，精心設計體育課堂45分鐘，備好課，精心設計課外體育實(shí)踐活動(dòng)。
2、關(guān)心雙差生，轉化后進(jìn)生，鼓勵希望生，對這些弱勢群體，做到上體育訓練上關(guān)心學(xué)生，做到課堂上不出安全責任事故和意外事故。
3、根據鄉村中學(xué)學(xué)生實(shí)際，精心設計課堂，采用課內外訓練，綜合練習，課堂動(dòng)作講解規范、示范到位等靈活多變的手段。全面調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
4、汲取外地先進(jìn)的體育教研成果，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)水平。
5、以人為本，以情動(dòng)人，扎實(shí)有序地抓好體育基礎知識的學(xué)習。
6、為迎接學(xué)校廣播體操比賽，本期主要訓練廣播體操。
五、教研課題
在體育教學(xué)中如何培養學(xué)生的合作精神。
體育學(xué)科教學(xué)計劃6
一、指導思想
根據新課標精神，根據我校工作計劃，制定體育組工作計劃。嚴格按照中學(xué)體育教學(xué)常規實(shí)施細則;以課程改革為指導，解放思想、轉變觀(guān)念，努力提高教師教育教學(xué)水平，注重學(xué)生創(chuàng )新意識、自學(xué)本事與實(shí)踐本事的培養。開(kāi)展教學(xué)研討，從而不斷促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路與目的
1、強化常規教學(xué)管理，做好體育常規教學(xué)安排
(1)加強備課管理
要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據《新課程標準》和學(xué)生的實(shí)際情景，認真寫(xiě)好每一節課的'教案，教案的書(shū)寫(xiě)要貼合學(xué)校要求，并提前一周備出課堂教學(xué)設計。
(2)要認真制定學(xué)期教學(xué)計劃
要根據總課時(shí)數、學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時(shí)計劃。并進(jìn)取做好體育檔案的整理和管理工作。
(3)上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
要用新課程的理念指導體育教學(xué)，以教師為主導，以學(xué)生為主體，注重對學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng )造性和實(shí)踐本事的培養。使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )共處，學(xué)會(huì )發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的指導思想，推進(jìn)課程改革的不斷深入。
(4)加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測評制度
要進(jìn)一步完善教學(xué)檢查制度，嚴格規范教學(xué)行為。每周檢查備課情景、和上周教學(xué)反思，以促進(jìn)體育教師相互之間的學(xué)習和共同提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)
(1)根據課程改革精神，認真組織體育教師學(xué)習，全面了解，領(lǐng)悟課改精神，實(shí)行新課程標準，組織上好體育課。
(2)進(jìn)取的向學(xué)生宣傳學(xué)校體育活動(dòng)的重要性，并有計劃有組織的開(kāi)展學(xué)校課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生和教師在課外活動(dòng)時(shí)間里都能動(dòng)起來(lái)到達體育鍛煉的效果。使學(xué)生和教師都能處在有張有弛的學(xué)習與工作狀態(tài)中。
(3)組織研討學(xué)校運動(dòng)隊的組建與訓練，促進(jìn)校運動(dòng)隊制度的完善與訓練的高效性。
(4)繼續抓好校廣播操的質(zhì)量。嚴抓進(jìn)退場(chǎng)隊列隊形，加強全校師生對廣播操的認識態(tài)度。
(5)繼續抓好體育課堂常規教學(xué)工作。培養學(xué)生的運動(dòng)興趣，增強學(xué)生對體育運動(dòng)習慣對自身發(fā)展重要性的認識。
(6)組織教師開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課達標活動(dòng)及聽(tīng)課評課活動(dòng)。
(7)充分做好各項運動(dòng)隊工作，制定訓練計劃，抓好訓練，作好比賽前的訓練工作。
三、開(kāi)展好業(yè)務(wù)學(xué)習
本學(xué)期體育組業(yè)務(wù)學(xué)習以“新、老教師攜手成長(cháng)，共同提高”為目標，在專(zhuān)業(yè)性學(xué)習、主題性學(xué)習、研討性學(xué)習三個(gè)方面著(zhù)手學(xué)習。
四、具體工作安排
九月份
1、制定學(xué)科教學(xué)計劃
2、20__年游泳補考
3、組織與開(kāi)展學(xué)生課間操及課外活動(dòng)
4、新教師公開(kāi)課交流
十月份
1、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試
2、20__年區中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )
3、校體育節報名與組織工作
十一月份
1、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》學(xué)生課外訓練與補考
2、學(xué)校第十二屆運動(dòng)會(huì )
3、學(xué)校廣播操質(zhì)量評比
4、體育組備課情景檢查
十二月份
1、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試結果上報
2、學(xué)校冬季長(cháng)跑運動(dòng)開(kāi)展
3、學(xué)校拔河比賽
4、新教師公開(kāi)課交流
一月份
1、學(xué)生體育成績(jì)綜合測評
2、學(xué)期工作總結
3、體育檔案匯總與整理
體育學(xué)科教學(xué)計劃7
一、指導思想：
以陶行知“生活教育”主流思想為指導，以教研組教學(xué)工作計劃為依據，認真學(xué)習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實(shí)踐中，并以學(xué)科生活化的“六個(gè)特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作；切實(shí)進(jìn)行教學(xué)手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；認真執行新的課堂教學(xué)評價(jià)標準；以人為本，追求實(shí)效；鍛造隊伍，夯實(shí)基礎，提升品位。
二、總體教學(xué)目標：
1、學(xué)生能知道一些科學(xué)鍛煉身體和評價(jià)鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標準，能運用所學(xué)知識指導健身活動(dòng)。
2、能正確地完成本學(xué)期所學(xué)各項教學(xué)內容的基本動(dòng)作，身體素質(zhì)和運動(dòng)綜合能力有進(jìn)一步提高。
3、學(xué)生人人能掌握一項球類(lèi)項目的的技能方法，了解該項目的有關(guān)知識，并能自主開(kāi)展體育鍛煉，培養體育實(shí)踐能力創(chuàng )新精神。
4、能主動(dòng)參加體育鍛煉，樂(lè )于參加體育與健康常識的學(xué)習，在體育活動(dòng)中能正確對待勝負，體驗成功的樂(lè )趣，表現出公正、負責、團結協(xié)作的精神。
三、單項重點(diǎn)教學(xué)內容分析：
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1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動(dòng)作方法。
2、學(xué)會(huì )蹲踞式起跑動(dòng)作，做到起跑反應迅速，起動(dòng)快，起跑后迅速進(jìn)入加速跑；進(jìn)一步學(xué)習耐久跑、定時(shí)跑，掌握跑的動(dòng)作和呼吸方法，能跑得持久。
3、能表現出勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質(zhì)。
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1、掌握簡(jiǎn)單的跑跳步、髖部的運動(dòng)。
2、學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè )、了解簡(jiǎn)單的舞蹈術(shù)語(yǔ)及常識。
3、培養音樂(lè )節奏感。
�。ㄈ┪湫g(shù)。
1、學(xué)習第一套組合拳，記住動(dòng)作名稱(chēng)，順序和要領(lǐng)。
2、學(xué)會(huì )第一套組合拳的練習方法，努力做到方向路線(xiàn)清楚，動(dòng)作整齊、有力。
3、通過(guò)學(xué)練，激勵學(xué)生對武術(shù)的喜愛(ài)，啟迪學(xué)生對動(dòng)作攻防含義的探索，明確習武的真正目的。
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1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關(guān)知識。
2、每個(gè)學(xué)生初步掌握一項球類(lèi)的基本動(dòng)作，并能開(kāi)展自主練習。
3、在學(xué)習中體能運動(dòng)的樂(lè )趣，并產(chǎn)生鍛煉興趣。
體育學(xué)科教學(xué)計劃8
一、學(xué)生分析
經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中了解到學(xué)生的基本興趣愛(ài)好和身體特點(diǎn)，從剛剛入學(xué)進(jìn)校什么都不懂的新生，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，讓學(xué)生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規訓練，提高了學(xué)生的運動(dòng)本事，二年級的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體原因如、肥胖等，學(xué)習動(dòng)作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調性和敏捷性差，表現為動(dòng)作笨拙，肢體支配本事差。
新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習目的，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課。
二、教學(xué)目標及重難點(diǎn)
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)本事。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、由于運動(dòng)會(huì )有隊列比賽，所以每節課要進(jìn)行必須時(shí)間的隊列練習。
2、二年級的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂(lè )，培養學(xué)生的韻律感和節奏感。
教學(xué)難點(diǎn)：
二年級的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調性的練習時(shí)，可能理解比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生理解起來(lái)會(huì )比較困難，另外對投擲的動(dòng)作要多加引導，不要盲目施教。
三、教材分析
二年級的體育教學(xué)資料，改變了從開(kāi)始就以運動(dòng)技術(shù)體系為目標，每個(gè)教材資料都為運動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎的寫(xiě)法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)本事為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材資料強調學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標。具體的教學(xué)資料，以游戲為主，分為基本活動(dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括、
體育與健康常識(認識自我的身體，如何構成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類(lèi)等游戲)。
四、教學(xué)措施及應當注意的事項
1、據時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習信息。
2、造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習的運動(dòng)環(huán)境。
3、據學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用
4、讓學(xué)生在自主游戲中練習，充分體現學(xué)生的主體地位。
5、據學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣。
注意事項：
1、教師多加引導，難度要求小，注意安全
2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。
體育學(xué)科教學(xué)計劃9
一、教學(xué)目的
在《大綱》中，明確地規定了小學(xué)體育的目的：“經(jīng)過(guò)體育教學(xué)，向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎�！�
二、教學(xué)目標
�。�1）進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法。
�。�2）進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)本事。
�。�3）體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作。
三、學(xué)情分析
小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長(cháng)發(fā)育的初期，運動(dòng)系統發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動(dòng)本事較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差；好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng )造力豐富；學(xué)習興趣易激發(fā)。六個(gè)班級各有千秋，所以在教學(xué)中根據班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
四、后進(jìn)生措施
后進(jìn)生在六個(gè)班級中都有存在，個(gè)別是由于智力和生理有缺陷，。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，所以這些后進(jìn)生是完全能夠轉化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）尊重人格，保護后進(jìn)生的自尊心
�。�2）熱情鼓勵，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心
�。�3）逐步要求，培養后進(jìn)生的職責心
�。�4）團體幫忙，樹(shù)立后進(jìn)生的自信心
轉化后進(jìn)生的經(jīng)驗千條萬(wàn)條，核心就是多給后進(jìn)生奉獻愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤后進(jìn)生的成長(cháng)。我堅信我所教的班級里沒(méi)有后進(jìn)生。
五、德育滲透
德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結合起來(lái)，以新課程改革為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個(gè)教師都成為德育工作者。這是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，所以，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的職責。體育課教學(xué)應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養學(xué)生愛(ài)國主義、團體主義精神及社會(huì )公德、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。
六、體育課教學(xué)常規
為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面：
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1、認真備課，精心寫(xiě)好教案。
2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。
4、在教學(xué)中注意對學(xué)生本事的培養。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景，科學(xué)地安排好密度和運動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。
�。ǘ⿲W(xué)生方面：
1、學(xué)習目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
2、上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時(shí)要做到快、靜、齊。
3、有事有病要請假，不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退。
4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、同學(xué)之間友好相處、團結協(xié)作，創(chuàng )造性地完成教師布置的任務(wù)。
6、要愛(ài)護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
七、教材
1、經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì )學(xué)習方法，發(fā)展學(xué)生跳躍本事，培養學(xué)生運動(dòng)興趣。
2、經(jīng)過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑本事，培養學(xué)生認真、負責的積極態(tài)度，團結協(xié)作的團隊精神。
3、讓學(xué)在特定的情境中經(jīng)過(guò)觀(guān)察、體驗、掌握學(xué)習的方法。使學(xué)生熱愛(ài)體育運動(dòng)，并能樂(lè )意理解教師的指導，從而體驗成功。
重點(diǎn)：跳遠，上下肢協(xié)調配合。
體育與健康課程標準提出以學(xué)生為主體，注重激發(fā)他們的興趣與愛(ài)好，尊重他們的情感與體驗，給學(xué)生充分的時(shí)間參與體育活動(dòng)，引導和鼓勵、激勵、喚醒、鼓舞。所以，體育課堂教學(xué)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于學(xué)生掌握學(xué)習的方法和健身的本領(lǐng)為了實(shí)現這一目的，我根據二年級學(xué)生的生理及心理特點(diǎn)，結合我校自主——創(chuàng )新和歡樂(lè )體育的教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)。情境教學(xué)始終貫穿本課。經(jīng)過(guò)活動(dòng)既到達熱身的目的，又充分調動(dòng)了孩子們的練習積極性，發(fā)揮了想象，為下一步的學(xué)習奠定了良好的基礎。在立定跳遠教學(xué)中，我將學(xué)生帶入“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”的情境之中，根據小學(xué)善于模仿的心理特征，教師以完整準確的示范和活潑新穎的圖片，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。教師進(jìn)得完整示范后，使學(xué)生獲得了完整的動(dòng)作表象，然后利用資料進(jìn)行分組學(xué)習、討論、練習，使學(xué)生的學(xué)習成為一種自覺(jué)自愿的行動(dòng)，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，同時(shí)又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練、互學(xué)、互練的學(xué)習方法。學(xué)生間相互指導，討論指正，真正發(fā)揮了“小團體”與個(gè)人相結合的學(xué)習方法，促進(jìn)互助互學(xué)，在練習中突破難點(diǎn)，掌握動(dòng)作。并且經(jīng)過(guò)游戲使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平，真正解決體育課，使每個(gè)孩子都體驗到成功的樂(lè )趣。經(jīng)過(guò)選修課籃球讓學(xué)生到達養成終身
鍛煉的習慣。在本學(xué)期的體育課中讓學(xué)生了解籃球，學(xué)習籃球并喜歡籃球。
體育學(xué)科教學(xué)計劃10
一、指導思想：
1、本課以情境教學(xué)為主線(xiàn)，以主體教育思想為指導，以新課程標準為依據。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，達到鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生身心健康；培養學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，以及創(chuàng )新精神和合作意識為目的。
2、采用了主題式情境教學(xué)法。即通過(guò)教師語(yǔ)言描述、音樂(lè )渲染等手段，創(chuàng )設課堂教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在歡樂(lè )與游戲中去學(xué)習知識、掌握知識，促進(jìn)學(xué)生身心和發(fā)展。
二、教材：
本課教材我選用人教版小學(xué)三年級跑的教材中的“20——30米通過(guò)三個(gè)障礙物”和游戲教材：“我們是建設者”。
“我們是建設者”是以課程標準為導向，依據五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域中“水平二”的目標為標準，教師自主創(chuàng )編的游戲教材。通過(guò)教材搭配，一是為適應學(xué)生的心理特點(diǎn)；二是為能更好的達成學(xué)習領(lǐng)域中的五個(gè)目標。使學(xué)生身心均得到良好發(fā)展。
三、教學(xué)目標：
1、通過(guò)主題式教學(xué)，創(chuàng )設輕松、歡快的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的行為和意識，養成認真上好體育課的良好習慣。
2、通過(guò)本次課的學(xué)習，使多數學(xué)生在無(wú)任何提示和幫助下，學(xué)會(huì )正確障礙跑的方法，發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢力量以及動(dòng)作的協(xié)調性。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生具有愛(ài)心、具有環(huán)保意識。
4、通過(guò)教學(xué)和游戲活動(dòng)，培養學(xué)生團結合作、不怕困難、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。
四、課的組織：
本課結合教材內容采用主題式教學(xué)方法，創(chuàng )設“獻愛(ài)心”這一大主題，在組織上做到層層遞進(jìn)，并以次制定相關(guān)的教學(xué)流程。在各個(gè)小子主題中分別采用集體、自由分散和分組等組織手段；在準備場(chǎng)地到練習場(chǎng)地調隊中，采用乘坐各種交通工具進(jìn)行過(guò)渡，讓學(xué)生模仿各種交通工具到游戲場(chǎng)地。
五、教學(xué)方法與手段：
1、采用情境教學(xué)法。
創(chuàng )設輕松、歡快的教學(xué)情景，讓學(xué)生在“玩中樂(lè )、玩中學(xué)、玩中練”。按照課程改革的指導思想和學(xué)生的心理特點(diǎn)，結合教材內容將學(xué)生的思維情感逐步引入課堂教學(xué)設置的情景，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，使學(xué)生全身心地投入到教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節之中。
2、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
在模仿練習中培養學(xué)生主人翁意識，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在練習中安排了乘坐交通工具由學(xué)生自主選擇練習，在練習中通過(guò)障礙跑營(yíng)造使用學(xué)習的氛圍，在合作互助的學(xué)習過(guò)程中，體驗到成功的樂(lè )趣，使學(xué)生確實(shí)感受到自己的存在，充分發(fā)揮他們的主體作用，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展，從而使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習的主人。
六、學(xué)法：
1、模仿、嘗試、體驗、參與在教學(xué)中由學(xué)生自由嘗試練習。
2、集體、自由分散、分組相結合，讓學(xué)生集體學(xué)習，培養學(xué)生良好課堂習慣，在自由分散、自主學(xué)練發(fā)展個(gè)性，最后分組練習培養學(xué)生合作學(xué)習的能力。
3、遷移舊知識，提高學(xué)生練習熱情，通過(guò)教師語(yǔ)言引導和音樂(lè )渲染，引導學(xué)生把已有的舊知識遷移到教學(xué)中去，由學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )造加速新知識的學(xué)習，提高學(xué)生的練習熱情。
體育學(xué)科教學(xué)計劃11
一、指導思想
本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標》下，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、教學(xué)目標
1、使學(xué)生進(jìn)一步了解體育鍛煉對促進(jìn)青少年生長(cháng)發(fā)育和人體健康的好處，并能將學(xué)習的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用；
2、初步掌握本學(xué)期新學(xué)的的各項運動(dòng)技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素質(zhì)和運動(dòng)能力的發(fā)展；
3、培養學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，逐步養成習慣，在群體活動(dòng)和比賽中能夠以公正、團結、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。
三、教材分析
本學(xué)期的教材包括：
1、體育與健康基礎知識：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康的關(guān)系
2、田徑；跳躍
3、體操：體操技能在生活中的應用
4、球類(lèi)：籃球和排球
四、學(xué)生情況分析
初一學(xué)生，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學(xué)生活潑、好動(dòng)，體育活動(dòng)參與意識、競爭意識、集體意識強，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著(zhù)“月經(jīng)”的出現，部分同學(xué)開(kāi)始出現害怕上體育課的問(wèn)題，應該適時(shí)的作好指導。在上學(xué)期學(xué)習的基礎上，本學(xué)期重點(diǎn)作好學(xué)生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習。
五、具體措施
1、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索，充分推行“三段六部”教學(xué)模式，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、結合體育大課間和課外活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生自主鍛煉意識和能力的培養。
3、確立“體委輪流制——學(xué)生組織能力”研究課題，提高每個(gè)學(xué)生的組織表達能力。
4、將游戲和比賽，穿插到每一節課中，調動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
六、業(yè)務(wù)學(xué)習
1、認真領(lǐng)會(huì )課改精神，熟練各學(xué)段教材內容，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、多聽(tīng)課，評課參與集體研討，取其長(cháng)補己之短，豐富自己的閱歷。
3、充分利用多媒體、圖書(shū)室等查閱教學(xué)訓練方面的資料，學(xué)習新的好的教學(xué)方法。
4、努力學(xué)習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學(xué)。
體育學(xué)科教學(xué)計劃12
學(xué)校以“富有學(xué)術(shù)潛力，兼具職業(yè)能力，充滿(mǎn)生命活力的現代高中生”為培養目標, 辦 學(xué)術(shù)特長(cháng)類(lèi)學(xué)校。在這一總目標的引領(lǐng)下，技術(shù)組將堅持扎根學(xué)情，以必修課為核心，縱、橫發(fā)展校本選修，形成點(diǎn)、線(xiàn)、面層次遞進(jìn)、體系嚴謹的有機校本課程體系，從而培養信息素養高，能主動(dòng)適應技術(shù)發(fā)展的現代高中生。
一、通用技術(shù)組組情分析
通用技術(shù)組是一個(gè)務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的組。組內教師一直以來(lái)的共同的追求是：高效課堂、高品質(zhì)教研、高質(zhì)量服務(wù)。
1.高效課堂。技術(shù)組教師向課堂要效率。我校通用技術(shù)，每周2課時(shí)，學(xué)生每節課后作業(yè)平均時(shí)間10分鐘之內，通用技術(shù)高考會(huì )考成績(jì)近年來(lái)始終名列嘉興前茅、善嘉首位。
2.高品質(zhì)教研。通用技術(shù)組優(yōu)秀教師云集，教研卓有成效。教研始終服務(wù)于教學(xué)，有高品質(zhì)的教研，必然收獲高效率課堂。技術(shù)組的教師非常重視教學(xué)研究，從常規的備課活動(dòng)到課堂自我微觀(guān)察，從課堂教學(xué)的總結反思到論文、課題，每一位教師都是用心在做，每年都有數篇案例、論文獲省、市、縣各項獎，在全國也有獲獎。在教學(xué)、研究過(guò)程中，優(yōu)秀教師脫穎而出，組內4位教師，其中省級專(zhuān)家1位，善嘉縣學(xué)科教學(xué)能手1位。
3.高質(zhì)量服務(wù)。通用技術(shù)組教師各有所長(cháng)，各個(gè)都很忙。組內教師除教學(xué)外，還利用技術(shù)特長(cháng)，監管學(xué)校后勤工作，計算機、多媒體、網(wǎng)絡(luò )等設置，為全校師生提供即時(shí)高效的服務(wù)。
4.善嘉中學(xué)是嘉興市的通用技術(shù)學(xué)科基地學(xué)校，給我校乃至全市的其他學(xué)科起著(zhù)榜樣、示范和引領(lǐng)的作用。
此外，技術(shù)組教師還利用自身愛(ài)好和技術(shù)特長(cháng)，開(kāi)發(fā)了豐富的職業(yè)課程類(lèi)選修課，為拓展學(xué)生興趣愛(ài)好、掌握生活職業(yè)技能、提高社會(huì )適應能力提供廣闊舞臺。
二、技術(shù)課程目標
通用技術(shù)是日常生活中應用廣泛、對學(xué)生發(fā)展具有廣泛遷移價(jià)值的技術(shù)。
1．引導學(xué)生融入技術(shù)世界，增強學(xué)生的社會(huì )適應性
通過(guò)通用技術(shù)學(xué)習，學(xué)生可以有意識地感受到信息時(shí)代技術(shù)發(fā)展給經(jīng)濟和社會(huì )帶來(lái)的變化，感受到日常生活中技術(shù)的存在；可以更好地了解社會(huì )、了解生產(chǎn)、了解職業(yè)，了解它們與技術(shù)的聯(lián)系；可以更加理性地看待技術(shù)，以更為負責、更有遠見(jiàn)、更具道德的方式使用技術(shù)；可以以親近技術(shù)的情感、積極探究的態(tài)度利用所學(xué)技術(shù)更為廣泛地參與社會(huì )生活，提高對未來(lái)社會(huì )的主動(dòng)適應性。
2．發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神
學(xué)生的通用技術(shù)學(xué)習過(guò)程，更多地表現為一種創(chuàng )造過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)一項項設計任務(wù)的完成，通過(guò)一個(gè)個(gè)技術(shù)問(wèn)題的探究實(shí)踐，激發(fā)創(chuàng )造的欲望，享受創(chuàng )造的樂(lè )趣，培養自己的創(chuàng )造性想象能力、批判性思維能力，以及在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新的能力，形成積極、果敢、合作、進(jìn)取等品質(zhì)。
3．改善學(xué)生的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生的終身學(xué)習
技術(shù)課程的學(xué)習方式是豐富多樣的，有個(gè)人的獨立操作學(xué)習、小組合作學(xué)習；觀(guān)察學(xué)習、體驗學(xué)習、設計學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等等。技術(shù)不僅是學(xué)生的學(xué)習內容，而且也是學(xué)生的學(xué)習、生存和生活工具�；镜募夹g(shù)能力的形成，有利于學(xué)生學(xué)習方式的改變，有利于學(xué)生的終身學(xué)習和終身發(fā)展。
三、通用技術(shù)組校本選修課程的開(kāi)發(fā)
在學(xué)校建設“集學(xué)科課程、學(xué)術(shù)課程、職業(yè)課程和生活課程一體化的名人課程體系”目標的引領(lǐng)下，為保障校本選修課程的科學(xué)性和系統化，通用技術(shù)組成立了三個(gè)校本選修課程開(kāi)發(fā)小組：一個(gè)是校內的，一個(gè)是普職結合開(kāi)發(fā)的，另一個(gè)是省級的開(kāi)發(fā)課題。本著(zhù)滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，融合本校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。通用技術(shù)備課組目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)的校本選修課程主要為職業(yè)技能類(lèi)課程,主要有：
1.《電工基礎》（校級）18課時(shí)，適合高一、高二學(xué)生。開(kāi)發(fā)人：葉春，周躍明。本課程本著(zhù)滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，融合本校辦學(xué)理念和傳統文化。旨在通過(guò)學(xué)生對火熱的校園生活操作實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手技能和生存能力；并在觀(guān)察感悟生活的過(guò)程中，體驗生活之美，同時(shí)提升學(xué)生對生活的樂(lè )趣和挖掘學(xué)生的發(fā)展潛能，提高學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的積極性與能力。
本學(xué)期善嘉中學(xué)通用技術(shù)選修在高二年級開(kāi)設了《電工基礎》，現有近百名學(xué)生選修了這門(mén)課程。共分為4個(gè)班，有4位通用技術(shù)教師任教，每周1課時(shí)，既開(kāi)設了理論課，又開(kāi)設了操作實(shí)踐課。
2.《會(huì )計學(xué)》（普職結合）18課時(shí)，適合高一、高二學(xué)生。開(kāi)發(fā)人：z。本課程是普職結合開(kāi)發(fā)的選修課程，是由善嘉中學(xué)、嘉興市教育學(xué)院和善嘉職業(yè)中專(zhuān)聯(lián)合開(kāi)發(fā)。本課程的開(kāi)發(fā)與開(kāi)設主要面向對財務(wù)、會(huì )計有興趣的學(xué)生。課程內容主要包括對會(huì )計理論知識，實(shí)踐技能；大學(xué)會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程內容介紹；會(huì )計職業(yè)介紹；家庭消費設計制定等。目點(diǎn)在于豐富學(xué)生對今后所學(xué)專(zhuān)業(yè)或從事職業(yè)的認識與體驗，為形成專(zhuān)業(yè)興趣與職業(yè)性向奠定基礎。
3.《電子控制技術(shù)》（省級）18課時(shí)，適合高二、高三學(xué)生。開(kāi)發(fā)人：周躍明。課程以國家《普通高中課程方案》和《浙江省深化普通高中課程改革方案》為指導，落實(shí)《浙江省關(guān)于加強普通高中選修課程建設的意見(jiàn)》，從高中選修課程的內容與要求出發(fā)，是一門(mén)運用電子電路實(shí)現信息或能量改變的技術(shù)。它不僅提高了生產(chǎn)自動(dòng)化程度，而且走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，成為生活中的重要幫手。電子控制技術(shù)是在技術(shù)與設計1、技術(shù)與設計2必修模塊學(xué)習之后的選修模塊，是一個(gè)實(shí)踐性強、創(chuàng )造空間大、涉及面廣的課程模塊。在這個(gè)模塊的學(xué)習中，同學(xué)們一定會(huì )享受到挑戰自我、拓展個(gè)性的人生樂(lè )趣。
四、通用技術(shù)組國家必修課程設置及校本化實(shí)施
1.通用技術(shù)組課程設置
�。�1）根據新一輪課程改革及學(xué)校課程規劃設置，通用技術(shù)組必修課開(kāi)設計劃如下：
課程名稱(chēng)開(kāi)設年級周課時(shí)學(xué)分
必修《技術(shù)與設計1》高二（上）22
必選《技術(shù)與設計2》高二（下）22
�。�2）通用技術(shù)必修模塊校本化實(shí)施。
第一：充實(shí)教材內容。新課改以來(lái)，各學(xué)科課程在全國實(shí)施一綱多本，以適應不同地域、不同學(xué)校的需要。即在一綱前提之下，教師可根據實(shí)際情況，對教材進(jìn)行刪繁就簡(jiǎn)，或補充增加，因地制宜，因材實(shí)教。通用技術(shù)學(xué)科，根據我校學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況和學(xué)生基礎及認知規律，對教材進(jìn)行優(yōu)化。特別是可以充實(shí)一部分教學(xué)內容。如：與金工工藝相關(guān)的木工工藝；與人機關(guān)系相關(guān)人機工程學(xué)；與制圖有關(guān)的機械制圖；與控制與設計相關(guān)的控制論等等。
第二:國家選修課程校本化。國家指定的通用課程選修模塊有《簡(jiǎn)易機器人制作》、《現代農業(yè)技術(shù)》、《汽車(chē)駕駛與保養》、《建筑及其設計》、《服裝及其設計》、《電子控制技術(shù)》、《家政與生活技術(shù)》。應當根據學(xué)校的實(shí)際情況，結合我的組教師的特色及學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要，應地制宜的選擇其中的一些模塊進(jìn)行“二次開(kāi)發(fā)”，如把《電子控制技術(shù)》開(kāi)發(fā)成網(wǎng)絡(luò )視頻課程（現已作為浙江省第二批普通高中推薦選修課程）。
2．通用技術(shù)選修課程設置
�。�1）根據學(xué)校校本課程總規劃及本組實(shí)際，開(kāi)設通用技術(shù)選修課。
�。�2）建立選課指導制度。課程開(kāi)發(fā)教師、指導教師及學(xué)科教師均需熟悉課程開(kāi)發(fā)理念、目標及開(kāi)設內容、選課方法等信息，有責任和義務(wù)指導學(xué)生根據自己的興趣、愛(ài)好及職業(yè)傾向進(jìn)行合理選課。
�。�3）實(shí)行走班教學(xué)。根據選擇課情況，實(shí)施走班。
體育學(xué)科教學(xué)計劃13
一、指導思想
新的體育與健康課程標準明確指出：
1。堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
2。激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生的終身體育意識與健康行為。
3。重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習能力。
4。充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，確實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強體質(zhì)，培養學(xué)生的體育運動(dòng)的興趣和習慣，提高學(xué)生的運動(dòng)能力和體育運動(dòng)技術(shù)水平，同時(shí)加強思想教育，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，以達預期的教學(xué)效果。
二、教學(xué)對象分析：
我所任教的八年的學(xué)生年齡在14—15歲之間，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動(dòng)基礎，課堂表現欲較強，對體育運動(dòng)有濃厚的興趣，但還不夠穩定；女生積極性不高，甚至課堂出現退縮行為，練習的自覺(jué)性較差。五個(gè)班級有一定數量的體育尖子生，他們愿意在課堂上進(jìn)行教學(xué)比賽和體育游戲，有很強的模仿能力，善于接受新動(dòng)作和新技術(shù)。學(xué)生處于長(cháng)身體時(shí)期，他們不但對體育運動(dòng)的興趣極高，而且興趣廣泛，尤其是乒乓球、籃球和排球球，對體育常識也有一定的積累，能夠在課堂上充分展現自己，平時(shí)課堂上的求知欲強，有較強的競爭意識，但獨立能力差，注意力集中時(shí)間不長(cháng)，個(gè)別學(xué)生的自制能力不理想，對于一些基本跑、跳練習表現為不積極，學(xué)習習慣和態(tài)度有待提高。
三、教學(xué)目標：
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強學(xué)生的綜合體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和身體力量，發(fā)展學(xué)生的身體靈活性和協(xié)調性，促進(jìn)敘述的身體生長(cháng)發(fā)育。
3、培養學(xué)生具有良好的健康意識，樹(shù)立起講衛生、講健康的好習慣，在教學(xué)中，教師及時(shí)有效的滲透德育教育，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
四、改進(jìn)教學(xué)具體措施：
1、隨著(zhù)學(xué)生身體素質(zhì)的不斷提高和體育知識的仿佛，教師可以在體育課堂上及時(shí)采用對抗性、競爭性的游戲，從而達到增強學(xué)生的對抗能力，也能起到培養學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣，促使學(xué)生在今后的體育課堂上會(huì )認真、積極的學(xué)生新的教學(xué)內容，另外，在體育課堂上采取學(xué)生自主性的分組比賽對學(xué)生的心理素質(zhì)也是有很大提高的，在課堂上的教學(xué)比賽，能夠幫助學(xué)生克服膽怯、害羞的心理，敢于在所有同學(xué)面前展示自己的風(fēng)采。
2、因材施教。有些班級的學(xué)生的確存在著(zhù)個(gè)別差異，特別是男女學(xué)生的體育基礎和能力是無(wú)法比擬的，在今后的教學(xué)中，教師將適時(shí)采用分組學(xué)習和練習，對動(dòng)作的難度進(jìn)行分類(lèi)和分組，這樣可以做到對每個(gè)學(xué)生負責，而且可以起到增強學(xué)生的自信欣的作用，讓學(xué)生在體育運動(dòng)中感受到體育的魅力，感受體育的快樂(lè )，體會(huì )體育的意義。
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