二年級體育課教學(xué)計劃(合集6篇)
時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的二年級體育課教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
二年級體育課教學(xué)計劃1
教學(xué)內容：
1、模仿動(dòng)物跳躍、單腳連續向前跳
2、游戲：貓抓老鼠
教學(xué)目標：
1、通過(guò)主題式情境教學(xué)，創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的情趣，培養學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。
2、使學(xué)生在活動(dòng)中掌握簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作與游戲的方法和規則，發(fā)展跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應協(xié)調和力量素質(zhì)。
3、培養學(xué)生機智果斷、遵守規則、友好合作、愛(ài)憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
單腳跳動(dòng)作技能；教學(xué)難點(diǎn)：連續單腳跳
教學(xué)過(guò)程：
一：情境導入部分(3分鐘)組織方法：成四路縱隊集合
1、師生問(wèn)好；
2、常規檢查：報告人數，檢查服裝3、宣布教學(xué)內容和教學(xué)目標放音樂(lè )：《小青蛙和小花貓》
導入語(yǔ)：小朋友們，聽(tīng)完音樂(lè )后，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么動(dòng)物的叫聲？
學(xué)生回答：小青蛙和小花貓的叫聲師：誰(shuí)能模仿小青蛙和小花貓的叫聲以及跳躍動(dòng)作？（個(gè)別學(xué)生模仿，教師對他們進(jìn)行評價(jià)）二：情節開(kāi)始部分（4分鐘）《小青蛙練身體》（音樂(lè )伴奏）
青蛙模仿操（4個(gè)八拍子）：組織方法（如圖）：
1，2，3，4，
頭部運動(dòng)5，體側運動(dòng)上肢運動(dòng)6，體轉運動(dòng)下蹲運動(dòng)7，全身運動(dòng)提膝運動(dòng)8，跳躍運動(dòng)
教與學(xué)的方法：
�。�1）隨著(zhù)音樂(lè )節奏，全班組成“青蛙圖形”。（預備的）
�。�2）在教師引導下，師生同練模仿操要求：精神飽滿(mǎn)，活躍情緒，進(jìn)入學(xué)習角色。
三：情節展開(kāi)部分（25-29分鐘）：《小青蛙練本領(lǐng)》1，2，組織方法
教與學(xué)的方法：
學(xué)生扮演小青蛙的角色，自由結伴，在教師引導下各自創(chuàng )想跳躍
小青蛙創(chuàng )想跳躍練習（10次）
小青蛙連續單腳跳練習（小青蛙跳荷花）（6次）動(dòng)作。然后讓跳得好的學(xué)生出來(lái)示范，進(jìn)行評價(jià)、學(xué)習。
在原地練習單腳連續向上跳練習，待練習一次掌握方法后，再進(jìn)行比賽。
1、講解游戲方法和規則：游戲方法是教師喊開(kāi)始后，各排排頭從起跑線(xiàn)后開(kāi)始，先連續向前跳一段距離，然后可根據自己的跳法跳過(guò)各朵荷花，從右邊跑回隊伍，拍第二人的手，游戲繼續，比一比哪隊完成的最快最好。規則是如果碰壞荷花，必須在原地把“荷花”修好再繼續，要拍第二個(gè)人的手，否則算輸。
預期目標：充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力和想象了，跳法多樣，形式各異�！缎』ㄘ埩⒐凇酚螒颍贺堊ダ鲜蠼M織方法：學(xué)生自由散開(kāi)教與學(xué)的方法：
�。�1）教師講解游戲方法和規則，并作示范。游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，一組當貓，一組當老鼠，教師發(fā)出開(kāi)始口令后，逃者逃，快被抓又跑不動(dòng)時(shí)，原地提起一腳，同側一手從膝下穿過(guò)，以食指指著(zhù)自己的鼻子，就代表老鼠脫險了，逃者被追拍到，互換角色。規則指鼻子動(dòng)作未做出前被追拍著(zhù)算追著(zhù)。逃出界線(xiàn)亦算被捉。
�。�2）教師提出練習要求后，進(jìn)行練習和競賽。
預期目標：遵守規則，快跑快鉆，互相配合，機智勇敢。
四：尾聲恢復部分（4分鐘）《青蛙、花貓大收獲》
1、表情歌舞：
《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手”組織方法（如圖，成圓形圖案）：
教與學(xué)的方法：
1、教師簡(jiǎn)述要求后，師生共舞。
2、師生評議，共同小結：小朋友們，今天你們學(xué)到了什么？
3、小結、講評（結合學(xué)生的小結）
4、宣布下課，師生告別，回收器材。
預期目標：輕松愉快，身心滿(mǎn)足，暢所欲言，共作主人。場(chǎng)地與器材：錄音機一臺
預計運動(dòng)負荷：平均心率約130次\分預計練習密度：35%
反思：這節課總的來(lái)說(shuō)效果還不錯，學(xué)生對提及去動(dòng)物園玩興致很高，這同時(shí)也調動(dòng)學(xué)生的積極性，并對去看動(dòng)物產(chǎn)生一定的喜歡程度,這是促使學(xué)生喜歡上這節課的重要因素。老師在導入中根據學(xué)生心靈特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)，學(xué)生對于自己知道的事情舉手時(shí)躍躍欲試。在游戲中他們玩的特別高興，不過(guò)在玩貓抓老鼠時(shí)，由于是用食指從胯下向上指著(zhù)鼻子，對于小學(xué)二年級的學(xué)生說(shuō)有很大的困難，比如說(shuō)容易摔倒，摔傷。學(xué)生摔傷后，一般表現出一點(diǎn)皮外傷，這也引起我的極大歉意，但小學(xué)生本來(lái)細皮嫩肉，這也很常見(jiàn)，給我在上下節課時(shí)提了個(gè)醒：安全第一。
二年級體育課教學(xué)計劃2
一、學(xué)期教學(xué)目標：
1.全面鍛煉，努力增強學(xué)生的體質(zhì)。
2.進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法。
3.體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作。
4.掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，學(xué)會(huì )科學(xué)的方法鍛煉身體。
二、學(xué)生基本情況分析：
二年級年齡小，基礎差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀律性意識不夠。他們活潑好動(dòng)，注意力不集中，但非常樂(lè )意參加體育活動(dòng)和上體育課，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我想他們基本能掌握隊列隊形的有關(guān)動(dòng)作及要求。本學(xué)期還應根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析：
新學(xué)期二年級體育課內容有隊列隊形、走、跑、跳、體操及游戲等內容，以游戲為主，將其他內容穿插其中，使學(xué)生在娛樂(lè )之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識。
四、教學(xué)內容：
1.教材的重點(diǎn)是以游戲教材，應突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊列隊形的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對于一年級來(lái)說(shuō)是比較難做的，可采用直觀(guān)教學(xué)，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。
五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間安排
1.全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。
2.遵守體育課常規，認真聽(tīng)講，積極學(xué)習。
3.參加 期中和期終檢測，督促學(xué)習。
4.采用直觀(guān)教學(xué)方法，精講多練。
5.教師處處以身作則，為人師表。
二年級體育課教學(xué)計劃3
一、學(xué)情分析
小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長(cháng)發(fā)育的初期，運動(dòng)系統發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差;好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng )造力豐富;學(xué)習興趣易激發(fā)。六個(gè)班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
二、教學(xué)目標
通過(guò)體育教學(xué)，向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎�！�
(一)知識與技能
1.進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法。
2. 進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3.讓學(xué)在特定的情境中通過(guò)觀(guān)察、體驗、掌握學(xué)習的方法。
(二)過(guò)程與方法
1.通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì )學(xué)習方法， 發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養學(xué)生運動(dòng)興趣。
2.通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養學(xué)生認真、負責的積極態(tài)度，團結協(xié)作的團隊精神。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
1.體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作。
2.使學(xué)生熱愛(ài)體育運動(dòng)，并能樂(lè )意接受教師的指導，從而體驗成功。
三、德育滲透
作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學(xué)應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養學(xué)生愛(ài)國主義、集體主義精神及社會(huì )公德、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學(xué)常規
為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面：
(一)教師方面
1.認真備課，精心寫(xiě)好教案。
2.認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。
3.根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。
4.在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養。
5.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運動(dòng)量。
6.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。
7.認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8.教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9.教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。
(二)學(xué)生方面
1.學(xué)習目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
2.上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時(shí)要做到快、靜、齊。
3.有事有病要請假，不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退。
4.在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5.同學(xué)之間友好相處、團結協(xié)作，創(chuàng )造性地完成老師布置的任務(wù)。
6.要愛(ài)護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
二年級體育課教學(xué)計劃4
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)體育教學(xué)向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法，增強學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，養成良好的衛生習慣。
2、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì )學(xué)習方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養學(xué)生運動(dòng)興趣。進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。培養學(xué)生的基本活動(dòng)能力和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養學(xué)生認真、負責的積極態(tài)度，團結協(xié)作的團隊精神，體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、在二年級體育課教學(xué)中，以健康第一為指導思想，以適應社會(huì )需求及體育課的特點(diǎn)和二年級學(xué)生心理，生理特點(diǎn)在教學(xué)中以"運動(dòng)參與，運動(dòng)技能，身體健康，心理健康，社會(huì )適應"五個(gè)為主要學(xué)習領(lǐng)域，充分利用游戲，教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)在特定的情境中通過(guò)觀(guān)察、體驗、掌握學(xué)習的方法。
4、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
二、教材分析本學(xué)期學(xué)習主要內容走和跑
�、倌苤雷匀豢焖倥艿膭�(dòng)作方法，
�、贂�(huì )做出兩臂曲肘前后擺動(dòng)的自然快跑及前腳掌著(zhù)地沿直線(xiàn)進(jìn)行快速跑動(dòng)作。
跳躍：
�、倌芰私庠谔ぬ鴧^內起跳的重要意義
�、谀茏龀隹焖僦�、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的'跳遠基本動(dòng)作；做到在踏跳區內準確起跳。
投擲：
�、倌苤劳稊S的正確動(dòng)作方法。
�、谀苷莆侦柟碳缟锨�、自然揮臂的投擲動(dòng)作。技巧：
�、僦狼皾L翻的動(dòng)作方法和要求
�、谀茏龀鲞B續前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。
韻律活動(dòng)：
�、僦拦澴嗖俚拿Q(chēng)和動(dòng)作方法。
�、谀茈S音樂(lè )節拍將全套操連貫起來(lái)練習。
體質(zhì)測試：
�。�1）身高、體重
(2)坐位體前屈
三、二年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)
�。ㄒ唬┥戆l(fā)育特點(diǎn)
1、二年級學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長(cháng)，特別是下肢骨骼的增長(cháng)，比身體增長(cháng)還要快。
2、二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關(guān)節的軟骨較厚，關(guān)節囊韌帶薄而松弛，關(guān)節周?chē)∪廨^細長(cháng)，關(guān)節的伸展性活動(dòng)范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)不易進(jìn)行劇烈運動(dòng)。
3、二年級學(xué)生神經(jīng)系統調節心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過(guò)重和體力活動(dòng)過(guò)度。
�。ǘ┬睦戆l(fā)展特點(diǎn)
1、二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。
2、二年級學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系；意識到班級是一個(gè)集體，意識到班級的榮譽(yù)。
3、二年級學(xué)生還不具備自我評價(jià)能力，對活動(dòng)的成功與失敗不會(huì )放到心上，但喜歡聽(tīng)表?yè)P的話(huà)，對批評的話(huà)語(yǔ)不放在心理，一會(huì )就恢復到原始狀態(tài)。
四、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點(diǎn)，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行入門(mén)教育和紀律性教育
小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長(cháng)發(fā)育的初期，運動(dòng)系統發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差；好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng )造力豐富；學(xué)習興趣易激發(fā)。三個(gè)班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
五、德育滲透
德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結合起來(lái)，以新課程改革為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學(xué)應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養學(xué)生愛(ài)國主義、集體主義精神及社會(huì )公德、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。
六、體育課教學(xué)常規
為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面：
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1、認真備課，精心寫(xiě)好教案。
2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。
4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。
�。ǘ⿲W(xué)生方面：
1、學(xué)習目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
2、上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時(shí)要做到快、靜、齊。
3、有事有病要請假，不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退。
4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、同學(xué)之間友好相處、團結協(xié)作，創(chuàng )造性地完成老師布置的任務(wù)。
6、要愛(ài)護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
七、提高教學(xué)效率的措施：
1：年齡普遍較小，多采用游戲
2：小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、備課時(shí)研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓練項目找出練習點(diǎn)；課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。
4、練習上，精講多練，以教師為主導，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過(guò)渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學(xué)生學(xué)習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。
5、給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新。有了合適的機會(huì )，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng )造，這樣不僅滿(mǎn)足了學(xué)生的興趣和表現欲望、發(fā)展特長(cháng)，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的提高。
二年級體育課教學(xué)計劃5
一、指導思想：
素質(zhì)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育的主旋律，學(xué)生的培養將更注重健全的人格、扎實(shí)的技能、適應社會(huì )的能力、科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng )新的精神。圍繞社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟對人才的需求，以德育為核心，重點(diǎn)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，以學(xué)生身心發(fā)展為本，突出"健康第一"，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以適應新世紀的社會(huì )生產(chǎn)和現代生活對人體的挑戰。造就一代身心健康的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、基本情況分析：
二年級的學(xué)生對于體育與健康這門(mén)課程已經(jīng)有了一定的認識，對于一些體育活動(dòng)的開(kāi)展表現的也很積極，興趣極高；但大部分學(xué)生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經(jīng)常管自己玩，教師在講解游戲規則時(shí)不認真聽(tīng)，導致游戲不能正常、快速的進(jìn)行。所以要加強學(xué)生注意方面的練習。而且，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見(jiàn)的體育術(shù)語(yǔ)，如向前看、向右看齊、報數等，并能準確的做出各個(gè)術(shù)語(yǔ)所要求的動(dòng)作與行為。
三、教學(xué)目標：
1、運動(dòng)參與：具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為；激發(fā)學(xué)生對體育與健康課程的興趣；并能養成自我鍛煉的習慣；認真上好體育課
2、運動(dòng)技能：學(xué)會(huì )一些基本的跑、跳動(dòng)作；發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)；明白各種游戲時(shí)所要求的具體動(dòng)作（如開(kāi)火車(chē)中的手撐地動(dòng)作）。
3、身體健康：在投擲或球類(lèi)游戲中進(jìn)行各種揮動(dòng)、拋擲的練習；在奔跑游戲中能順利完成移動(dòng)躲閃等要求；從事發(fā)展柔韌性的各種力性練習；知道自己身體的變化。
4、心理健康：正確理解體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系；了解體育活動(dòng)對心理健康的作用；對體育活動(dòng)能表現出快樂(lè )與傷心的情緒；形成克服困難的堅強意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛(ài)精神。
四、教學(xué)任務(wù)：
1、重視激發(fā)學(xué)生和培養學(xué)生的運動(dòng)興趣。運動(dòng)興趣是激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習或興趣不高，他或她就不會(huì )主動(dòng)、積極地參與體育活動(dòng)。無(wú)論在教學(xué)內容的選擇還是教學(xué)方法的變化都要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、重視實(shí)踐能力的培養。運動(dòng)技能應當突出身體練習的課程性質(zhì)，不要安排室內課去講動(dòng)作概念和動(dòng)作要領(lǐng)，不能對學(xué)生“紙上談兵”，要讓學(xué)生在學(xué)習運動(dòng)技能的過(guò)程中掌握動(dòng)作概念和動(dòng)作要領(lǐng)；在體育課中，要減少不必要的、無(wú)效的講解時(shí)間，應盡量多地給學(xué)生的練習時(shí)間，教師的指導在學(xué)生的練習過(guò)程中進(jìn)行。
3、提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。通過(guò)體育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的自尊和自信水平，在學(xué)習運動(dòng)技能和身體鍛煉的過(guò)程中培養學(xué)生堅強的意志品質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)和心理學(xué)方法來(lái)調節情緒等。
4、全面關(guān)注學(xué)生的行為表現。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結果的同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生在體育學(xué)習過(guò)程和他們在學(xué)習中的全面表現，特別是他們的行為表現，；這樣可以了解和幫助學(xué)生及時(shí)調整他們的學(xué)習態(tài)度，同時(shí)也據以調整自己的教學(xué)行為，更是因為學(xué)生對體育與健康問(wèn)題的態(tài)度、體育價(jià)值觀(guān)、體育道德觀(guān)等都只能表現在體育行為中。
五、具體措施：
1、教學(xué)常規方面：備課時(shí)研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓練項目找出練習點(diǎn)；課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法；練習上，精講多練，以教師為主導，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過(guò)渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學(xué)生學(xué)習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。
2、培養學(xué)生能力方面：給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新。有了合適的機會(huì )，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng )造，這樣不僅滿(mǎn)足了學(xué)生的興趣和表現欲望、發(fā)展特長(cháng)，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的提高。
3、心理健康教育方面：正確處理學(xué)生生理健康與心理健康的關(guān)系，既要注意到體育活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的生理健康，也應提高體育活動(dòng)對學(xué)生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動(dòng)的特有功能，真正實(shí)現“身心兩健”的終極目標，體現體育的價(jià)值。
4、自身言行方面：教師的言行對學(xué)生上課情緒影響較大，要及時(shí)的指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，用表?yè)P、鼓勵等方法激發(fā)學(xué)生練習的積極性。如當學(xué)生練習成功時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P；當學(xué)生練習失敗時(shí)，及時(shí)給予鼓勵，當學(xué)生焦躁不安時(shí)，及時(shí)給予安慰等，都可以激發(fā)學(xué)生的練習積極性。但如果表?yè)P不當，言過(guò)其實(shí)，也會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生反感，影響學(xué)生學(xué)習積極性。因此，在教學(xué)中應堅持以表?yè)P為主，正面教育為主的方法，多運用良好語(yǔ)言刺激，可以增強學(xué)生情緒的正向變化，對于學(xué)生的缺點(diǎn)和不足。最好不直接提出批評，而采用正面提出要求為好，這樣做，有利于防止負面作用的產(chǎn)生，影響學(xué)生的學(xué)習積極性。而且在教學(xué)中通過(guò)師生、學(xué)生之間架起一座理解、信賴(lài)的橋梁共同學(xué)習、幫助、提高。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，從而形成積極探索，主動(dòng)創(chuàng )造學(xué)習的良好習慣，增進(jìn)學(xué)生的團結協(xié)作、集體主義精神，促進(jìn)學(xué)生健康心理品質(zhì)的形成。
二年級體育課教學(xué)計劃6
教學(xué)目標:
通過(guò)體育教學(xué)向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育,增強學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德,智,體全面發(fā)展.在二年級體育課教學(xué)中,以健康第一為指導思想,以適應社會(huì )需求及體育課的特點(diǎn)和二年級學(xué)生心理,生理特點(diǎn)在教學(xué)中以"運動(dòng)參與,運動(dòng)技能,身體健康,心理健康,社會(huì )適應".五個(gè)為主要學(xué)習領(lǐng)域.充分利用游戲,教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去.使學(xué)生在身體素質(zhì),心理健康等方面全面發(fā)展.
分析學(xué)生情況:
二年級學(xué)生在有注意時(shí)間短,無(wú)意注意占主導地位,對教師枯燥的講解與練習會(huì )產(chǎn)生厭倦情緒.好動(dòng),多話(huà)是低年級學(xué)生的天性.對教師做動(dòng)作模仿能力強,
教學(xué)措施:
拫據學(xué)生的生理,心理特點(diǎn),在教學(xué)中針對學(xué)生求新,求變,求異的心理特點(diǎn),多采用情境式,學(xué)導式,主動(dòng)式,合作式等教學(xué)方式.多用游戲,模仿性練習方式進(jìn)行教學(xué).使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂(lè )趣,身心愉快.
教學(xué)內容:
一:隊列,隊形(1,排隊,解散,集合,2,看齊與轉法,3齊跑步走,立定,4,轉彎走,簡(jiǎn)單變隊形.)
二,基本體操:徒手體操.
三,走:矯正姿勢的各種走.
四,跑:(1,各種姿勢的自然跑,2,較短距離的快速跑,3,各種接力跑,障礙跑,3,稍長(cháng)距離的耐力跑,走跑交替練習.
五,跳躍:(1,各種方式的單雙腳跳,跳.2,立定跳,跳各種小障礙.)
六,投擲:用各種方法投擲輕物件,擲遠,投準.投拋小實(shí)心球.
七,滾翻:(1,各種方向的滾動(dòng),2,各種方法的前滾翻和創(chuàng )新活動(dòng).
八,攀爬:(1,模仿動(dòng)物的爬行,攀爬,爬越障礙.
九,韻律活動(dòng):(在音樂(lè )下進(jìn)行韻律操練習,2,模仿動(dòng)物形象的舞蹈動(dòng)作.
二年級體育
周次
起至日期
計劃進(jìn)度
一
9,1-9,4
引導課體育常識:認真上好體育課
1,隊列隊形;2,游戲;老鷹捉小雞
二
9,5-9,11
1,隊列:排縱隊,橫隊;2,游戲:塊塊集合
1,基本體操;;;2,游戲:網(wǎng)魚(yú)
三
9,12-9,18
1,基本體操;2,游戲:一切行動(dòng)聽(tīng)指揮
1,復習基本體操;2,游戲:挑戰應戰
四
9,19-9,25
1,隊列;原地轉法;2,復習基本體操;
1,技巧;前后滾動(dòng);2,游戲:障礙賽跑;
五
9.26-10.2
游戲課:1,端水平衡;2,障礙賽跑;
1,技巧:復習前后滾動(dòng);2,游戲:繞木棒接力;
六
10.3-10,9
1,韻律活動(dòng);2,走:各種姿勢的走;
1,用各種正確姿勢的走;2,游戲:迎面接力;
七
10.10-10.16
1,隊列:報數;2,復習,各種姿勢的走;
1,韻律活動(dòng);2,隊列:報數;
八
10.17~10.23
1,技巧:前滾翻;2,游戲:跳墊子游戲;
1,技巧:前滾翻;2,游戲:換物接力;
九
10.24-10.30
1,勞動(dòng)模仿操;2,游戲:迎面接力;
1,勞動(dòng)模仿操;2,游戲:換物接力;
十
10.31-11,6
1,隊列:齊步走-立定;2,復習勞動(dòng)模仿操;
游戲課:1,蹦蹦跳跳;2,獵人
十一
11,7-11,13
1,隊列:走圓形;2,十字接力;
1,技巧:立臥撐;2,游戲:換物接力;
十二
11.14-11.20
1,基本體操;2,游戲:"8"字接力;
1,徒手操;2,游戲:改換目標;
十三
11.21-11.27
1,跳小繩;2,游戲:迎面接力跑;
1,走跑交替;2,復習跳小繩;
十四
11.28-12,4
1,走跑練習;2,游戲:跳進(jìn)去拍人;
1,韻律活動(dòng);2,找自己的家;
十五
12,5-12,11
1,跳小繩;2,游戲叫號賽跑;
1,跳雙繩;2,游戲:迎面接力
十六
12,12-12.18
1,走跑交替;2,游戲:單腳跳接力;
1,30秒跳小繩;2,期末總結
十七
12,19-12,25
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