三年級體育課教學(xué)計劃7篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的三年級體育課教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。

三年級體育課教學(xué)計劃1

　　一、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期擔任三年級的體育教學(xué)工作。兩個(gè)班，每班人數在45人左右，男女各半，體育基礎大致相同，但學(xué)生先天體質(zhì)參差不齊。

　　大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，非常喜歡體育課，但缺乏良好的習慣養成，小動(dòng)作多，紀律性不高，但已有較強集體意識。上課走神的情況還偶爾出現，學(xué)生模仿能力非常強，對體育有較強的興趣，喜歡游戲，喜歡競爭。接受能力還有待提高，疑問(wèn)還是很多，喜歡提問(wèn)。大多數同學(xué)能理解并學(xué)會(huì )老師的語(yǔ)言直觀(guān)和直觀(guān)示范。體育面廣(包括田徑、體操、健美操、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等)學(xué)生對于體育的需求有細微差異，學(xué)習身體素質(zhì)情況參差不齊。體育課學(xué)生非常興奮活潑，有個(gè)別學(xué)生上課故意調皮搗蛋，打小報告。從整體來(lái)說(shuō)，在健康第一的指導思想下，在體育教材游戲化的改革實(shí)踐下，體育課可以順利開(kāi)展，能有效培養學(xué)生的體育興趣，為終身體育打下良好基礎。

　　二、教材分析

　　江蘇少年兒童出版社出版的《小學(xué)體育與健康》的體育課本，內容非常有針對性，非常適合大多數三年級學(xué)生的接受能力，體育教材游戲化，以游戲為主，對于培養學(xué)生的體育興趣，對于終身體育的養成有重要意義。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、培養好的體育鍛煉習慣，掌握簡(jiǎn)單鍛煉方法。

　　2、發(fā)展身體基本素質(zhì)走、跑、跳、投，提高運動(dòng)能力。

　　3、掌握簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。

　　4、養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力

　　5、體驗到集體活動(dòng)的樂(lè )趣，培養團結協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

　　四、達成措施：

　　1、正確把握體育與健康課程標準，以健康第一的指導思想進(jìn)行教學(xué)

　　2、備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái);在課前和課后進(jìn)行反思。

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　　3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組等)，分段教學(xué)等。

　　4、在課間多展開(kāi)授課內容的評比、競賽，調動(dòng)大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧。

　　5、注重學(xué)科整合，從學(xué)生需要和興趣出發(fā)，全面發(fā)展。

　　6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂(lè )同時(shí)學(xué)到知識，加強與集體的聯(lián)系。

三年級體育課教學(xué)計劃2

　　一、基本情況

　　1、學(xué)生情況三年級學(xué)生以男生居多，大多數學(xué)生身體健康，無(wú)運動(dòng)技能障礙。

　　2、技能情況三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。

　　二、教材分析

　　由于教育委員會(huì )并沒(méi)有編寫(xiě)小學(xué)三年級體育教材，所以只能根據義務(wù)教育小學(xué)階段的培養目標、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實(shí)際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　三、教學(xué)目的和要求

　　1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。

　　2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

　　3、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、教育學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國，逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì )責任感。

　　2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛(ài)，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。

　　3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

　　4、特別加強對廣播體操的教學(xué)。

　　五、教學(xué)內容及重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、教學(xué)內容

　　2、重難點(diǎn)

　　在以上七點(diǎn)內容當上，a、d、g為重點(diǎn)內容，其中d、g為難點(diǎn)。體育衛生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，建立體育鍛煉與衛生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認識水平，體育課的理論教學(xué)主要是通過(guò)通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛生保健常識。而第九套廣播體操學(xué)生都還不會(huì )做，應作為重點(diǎn)內容，組織好課堂教學(xué)。

三年級體育課教學(xué)計劃3

　　一、抓三風(fēng)促高三意識

　　本學(xué)年我們體育組繼續配合德育處鞏固和貫徹落實(shí)上學(xué)期抓三風(fēng)提質(zhì)量促發(fā)展主題教育工作。因為，認識決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定成果，所以，開(kāi)學(xué)第一節課我們首先向學(xué)生明確體育會(huì )考項目的設置、規格、標準和具體要求。努力營(yíng)造進(jìn)入高三的氛圍，盡快樹(shù)立高三意識和行為。

　　女生：仰臥起坐(36個(gè)/分鐘滿(mǎn)分)或實(shí)心球(7.6米滿(mǎn)分);籃球運球繞桿上籃(181滿(mǎn)分);800米跑(326滿(mǎn)分)。

　　男生：實(shí)心球(11.5米)或引體向上(12個(gè));籃球運球上籃(95);1000米跑(330)。

　　注：任何一項不得低于45分，否則考試判為不及格不通過(guò)。長(cháng)跑是備考的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

　　180-220分及格，225-250分良好，255分以上優(yōu)秀。

　　二、做好綜合素質(zhì)評價(jià)工作

　　(一)通過(guò)9月底的運動(dòng)會(huì )，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育鍛煉的熱情;

　　(二)借助10、11月進(jìn)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作的契機，教育學(xué)生測試成績(jì)是高三下半學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要組成部分，占50%，高一高二的測試成績(jì)各占25%。它將對學(xué)籍檔案、高考填報志愿、自主招生、三好生評比、報考清華北大等重點(diǎn)院校等產(chǎn)生較大影響。每年都有學(xué)生臨時(shí)來(lái)找高一高二時(shí)期的體質(zhì)健康測試成績(jì)，主要原因是忽視了當時(shí)測試的重要意義，為時(shí)已晚(高二時(shí)我們已經(jīng)做了這方面的宣講工作)。使學(xué)生認真對待本次測試，避免不必要的損失和麻煩。

　　三、本學(xué)年進(jìn)行三次摸底測試

　　(一)一開(kāi)學(xué)，體育課重點(diǎn)抓學(xué)生的體能恢復，每節課的準備活動(dòng)至少跑兩圈，主要落實(shí)課堂出勤和上課紀律及作風(fēng)。借助體質(zhì)測試時(shí)機，對全體學(xué)生進(jìn)行第一次的三項摸底測試，初步了解學(xué)生體能和技能基本情況，教師做到心中有數，有的放矢地教學(xué)。

　　女生：課上主要穿插練習行進(jìn)間三步上籃技術(shù)動(dòng)作和仰臥起坐單位時(shí)間的完成速度和數量;800米跑的教學(xué)主要以集體編隊跑戰術(shù)進(jìn)行訓練。確定個(gè)別身體素質(zhì)有問(wèn)題的學(xué)生，單獨進(jìn)行訓練指導。

　　男生：重點(diǎn)抓好個(gè)別不好球類(lèi)運動(dòng)學(xué)生的籃球技術(shù)訓練;對實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行統一會(huì )考要求的動(dòng)作規范，并加強學(xué)生力量協(xié)調性訓練;摸清個(gè)別特體生(差生)的長(cháng)跑能力，制定個(gè)性化運動(dòng)處方進(jìn)行針對性訓練。

　　(二)十二月份進(jìn)行第二次三項摸底測試，幫助學(xué)生發(fā)現不足，及時(shí)彌補和改進(jìn)提高;

　　(三)下學(xué)期一開(kāi)學(xué)進(jìn)行第三次三項摸底測試，目的是警醒學(xué)生休整一個(gè)寒假后體能和技能明顯下降，需要盡早恢復體能和熟練技能。教師提醒學(xué)生這種能力的下降是暫時(shí)的，只要認真堅持1-2周的鍛煉就能完全恢復，絕大部分學(xué)生的能力還會(huì )有較大幅度的提升。教師幫助學(xué)生樹(shù)立考前信心，為考前的選項確定及考試分組做好充分的身體、技術(shù)和心理準備。去年是4月12號體育會(huì )考，意味著(zhù)下學(xué)期開(kāi)學(xué)只有一個(gè)半月左右的時(shí)間做準備，所以老師和學(xué)生都要做好充分的思想準備。

　　四、課間操跑步的組織和管理

　　(一)課間跑步以班級隊形整齊，跑步過(guò)程中紀律好為目標，不以速度為主要鍛煉目標。主要以抓團隊的作風(fēng)、抓紀律、練一般速度耐力為主。

　　(二)重點(diǎn)抓好兩個(gè)集合(跑前的集合整隊和跑后的集合總結)這對養成良好的行為習慣和團隊意識意義重大。

　　(三)要求班內提前編好跑步隊形：將差生和容易掉隊的學(xué)生排在隊伍的最前面，督促該部分學(xué)生努力跟隨班級鍛煉。班內每個(gè)人的位置相對固定，便于查學(xué)生考勤。

　　(四)男女生分開(kāi)跑步，都跑三圈。

　　(五)班主任的管理提前到達各自崗位，認真督促和檢查學(xué)生的跑步情況。各班主任年級組長(cháng)和體育老師要做到齊抓共管，認真落實(shí)所管轄范圍內學(xué)生的鍛煉情況。正副班主任出來(lái)?yè)Q換空氣，順便活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

　　(六)請假制度見(jiàn)習生必須提前找班主任或年級組長(cháng)辦理簽字假條，否則不予見(jiàn)習，必須堅持跑步鍛煉。班主任要及時(shí)了解本班學(xué)生的見(jiàn)習情況，要做到心中有數。我們的管理要達到事事有人負責有人過(guò)問(wèn)，不給學(xué)生有鉆空子的機會(huì )。

　　(七)集合講評特別提醒：學(xué)生跑完步后，一定要集合隊伍進(jìn)行講評，絕不能省略。講評時(shí)，點(diǎn)名批評某班某個(gè)學(xué)生時(shí)，對事不對人，班主任要給予充分的理解和支持，旨在發(fā)現問(wèn)題，大家共同想辦法解決問(wèn)題。任課的體育老師與年級組長(cháng)及班主任之間要及時(shí)做好溝通工作，避免產(chǎn)生誤會(huì )。

　　(八)盡可能給初三學(xué)生做跑步鍛煉的表率和榜樣。

　　五、服裝

　　建議學(xué)校在安排學(xué)生穿著(zhù)校服時(shí)，最好周一和周末補課時(shí)穿非運動(dòng)的制式校服，周二到周五安排穿運動(dòng)校服。學(xué)生的鞋子最好穿慢跑鞋，方便安全鍛煉。

　　六、安全

　　認真檢查學(xué)生以往的體檢結果，及時(shí)了解學(xué)生的身體健康狀況，發(fā)現疑點(diǎn)，寧可信其有，不可信其無(wú)，狠抓該類(lèi)學(xué)生醫生診斷證明的落實(shí)情況。上課做到有準備活動(dòng)，有徒手操。上課教案有安全提示，課上有安全提示語(yǔ)。課間跑步時(shí)，若學(xué)生確有身體方面的健康原因，履行正常的請假手續，能克服困難的盡量克服困難。教師做到隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的表情和身體表現狀態(tài)，及時(shí)防患于未然，避免運動(dòng)損傷等安全事故的發(fā)生。

　　七、提高全年級學(xué)生體育會(huì )考的及格率是最終目標

　　認真落實(shí)各類(lèi)人員的鍛煉出勤情況。努力做到不遺漏一個(gè)人，不放棄一個(gè)人，不耽誤一個(gè)人。

　　(一)出國生。

　　(二)復讀生。

　　(三)藝術(shù)特長(cháng)生。

　　(四)特體生。

　　(五)不參加高考生。

　　(六)臨時(shí)轉入生。

　　(七)因病免體生。

三年級體育課教學(xué)計劃4

　　一、指導思想

　　要正確樹(shù)立健康第一的指導思想,真正確立與新課程相適應的體現素質(zhì)教育精神的教育觀(guān)念，要不斷的學(xué)習，接受新的信息，掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的前言動(dòng)態(tài)，豐富自身的知識儲備，以先進(jìn)的科學(xué)知識和技術(shù)武裝學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的知識欲望，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

　　二、教材分析

　　本冊教材選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，能夠提高大小肌肉群控制精項目等；身體姿勢練習，跨越、鉆過(guò)和繞過(guò)障礙練習，接力跑，平衡動(dòng)

　　三、德育要求

　　養成堅持鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì )適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用.

　　四、學(xué)科教學(xué)目標

　�。ㄒ唬┻\動(dòng)參與學(xué)習領(lǐng)域，6年級學(xué)生“具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為”的水平目標是“主動(dòng)參與運動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習”,主要表現為“主動(dòng)觀(guān)察和評價(jià)同伴的運動(dòng)動(dòng)作”,“示范所學(xué)的運動(dòng)動(dòng)作”。

　�。ǘ�）運動(dòng)技能學(xué)習領(lǐng)域 1、獲得運動(dòng)基礎知識

　　三年級的學(xué)生運動(dòng)機能學(xué)習領(lǐng)域的'水平目標是“知道所練習運動(dòng)項目的術(shù)語(yǔ),具體表現為知道球類(lèi)運動(dòng)技術(shù)術(shù)語(yǔ)，知道體操動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，知道武術(shù)動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，知道舞蹈或韻律活動(dòng)動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，知道田徑動(dòng)作術(shù)語(yǔ)等等，讓學(xué)生教為系統地掌握體育運動(dòng)的基礎知識。

　　2、觀(guān)看體育比賽

　　本課程提出學(xué)生觀(guān)看體育比賽的目標，能夠觀(guān)看現場(chǎng)體育比賽和表演，觀(guān)看電視中體育比賽和表演。又增長(cháng)體育的知識加深了體育的認識。

　　3、學(xué)習和應用運動(dòng)技能

　　初步掌握基本運動(dòng)技能，初步掌握多項球類(lèi)運動(dòng)中的多種運動(dòng)技能、初步掌握一兩套徒手操，初步掌握一套簡(jiǎn)單的武術(shù)套路、通過(guò)學(xué)生比較完整地學(xué)習與掌握部分運動(dòng)項目的運動(dòng)技能，有利于更好地運用所學(xué)的技能進(jìn)行鍛煉與娛樂(lè )。

　�。ㄈ�）身體健康學(xué)習領(lǐng)域

　　1、形成正確的身體姿勢

　　能夠用正確的身體姿勢進(jìn)行學(xué)習、運動(dòng)和生活，在體操和舞蹈等項目的學(xué)習中保持正確的身體姿勢，在他人的指導下運用適當的體育活動(dòng)改善身體姿勢。

　　2、發(fā)展體能

　　利用器械做跨越、鉆過(guò)和繞過(guò)一定障礙的練習、從事迎面接力跑的練習，并注意運用豐富多彩的練習手段，發(fā)展速度和平衡能力。

　　3、關(guān)注學(xué)生的身體和健康的意識

　　根據不同性別學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行正面教育與引導，力求青春衛生保健知識的教育取得良好的效果。 （四）心理健康領(lǐng)域

　　了解體育活動(dòng)對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系，包括以下四個(gè)方面：

　　1、身體健康狀況變化時(shí)的心理感受 2、理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系 3、通過(guò)體育活動(dòng)等方法調控情緒 4、養成克服困難的堅強意志品質(zhì) （五）社會(huì )適應學(xué)習領(lǐng)域

　　社會(huì )適應學(xué)習領(lǐng)域的水平目標是建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的

　　合作精神和體育道德，具體表現在以下三個(gè)方面：

　　1、體育活動(dòng)中表現出對弱者的尊重與關(guān)愛(ài) 2、表現出與社區活動(dòng)的聯(lián)系

　　3、學(xué)會(huì )獲取現代社會(huì )中體育與健康知識的方法 五、學(xué)生基本情況分析

　　1、身心發(fā)展特征：六年級學(xué)生開(kāi)始步入青春發(fā)育期，是兒童成長(cháng)發(fā)育的一個(gè)轉折點(diǎn)，對于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。對簡(jiǎn)單的動(dòng)作有所控制，動(dòng)作的精確性、靈巧性進(jìn)一步增強。

　　2、心理發(fā)展特征：六年級學(xué)生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡，學(xué)生的獨立性增強，評價(jià)能力提高，學(xué)生不再從無(wú)條件地服從信任教師。自覺(jué)鍛煉意識有很大進(jìn)步。

　　3、社會(huì )交往特征；六年級的學(xué)生社會(huì )交往能力進(jìn)一步增強，具有較高的認識水平，學(xué)生對教師的指導與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。

　　六、改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、重視教學(xué)內容的選擇和方法的更新，關(guān)注學(xué)生的運動(dòng)興趣，以達到“欲圖體育之有效，非動(dòng)其主觀(guān)不可”的目的。

　　2、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，提高學(xué)習積極性，發(fā)揮潛能。

　　3、注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛(ài)好和運動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，根據差異性確定學(xué)習目標和評價(jià)。

三年級體育課教學(xué)計劃5

　　體育課教學(xué)應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 一、 教師方面：

　　1、 認真備課，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準上課。

　　2、 認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。明確本節課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

　　3、 根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課。因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。

　　4、 在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

　　5、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動(dòng)量。

　　6、 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、 注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場(chǎng)等候上課。

　　7、 認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、 教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。

　　二、 學(xué)生方面：

　　1、 學(xué)習目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。

　　2、 上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時(shí)要做到快、靜、齊。

　　3、 不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、 在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　5、 要愛(ài)護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

三年級體育課教學(xué)計劃6

　　一、學(xué)生情況分析：

　　今年我校三年級共有兩個(gè)班，每班30余人，本人承擔兩個(gè)班的體育教學(xué)任務(wù)，從上任教師了解到，大多數學(xué)生身體健康，無(wú)運動(dòng)技能障礙，學(xué)生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動(dòng)能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng )造力豐富，學(xué)習興趣易激發(fā)。但運動(dòng)系統發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，應該努力培養學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習方法，把握學(xué)習規律，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng )造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗運動(dòng)樂(lè )趣;提高運動(dòng)技能，培養健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運動(dòng)，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養學(xué)生堅強的意志。

　　二、指導思想：

　　認真學(xué)習體育與健康教育新課標，把生活教育的理念滲入到新課程中。堅持健康第一、以人為本的指導思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為目標，激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣，培養他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng )造力，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

　　三、教學(xué)目標：

　　1.教學(xué)隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動(dòng)作為主的練習。

　　2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質(zhì)訓練(結合達標項目)、直線(xiàn)運球比賽等

　　3.在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績(jì)的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等

　　4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來(lái)改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

　　5.并采用小重量和不負重量的方式，通過(guò)協(xié)性(結合游戲)練習和提高動(dòng)作速度的練習來(lái)提高速度力量。

　　(一)、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.教學(xué)隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規。

　　2.掌握基本體操、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓練、直線(xiàn)運球比賽等。

　　(二)、教學(xué)難點(diǎn):

　　1.力量練習、耐力練習、協(xié)調性練習。

　　2.正確姿勢、規范動(dòng)作的自我體現。

　　四、教材分析：

　　小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的實(shí)際條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習。

　　1、從兒童需要出發(fā)，不受運動(dòng)技術(shù)系統的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。

　　2、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。

　　3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過(guò)不斷的練習來(lái)提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。

　　4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。

　　五、教學(xué)措施

　　1、正確把握體育與健康課程標準，以健康第一的指導思想進(jìn)行教學(xué)。

　　2、備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái);在課前場(chǎng)地備課和課后進(jìn)認真反思。

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　　3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等)，分段教學(xué)等。

　　4、在課間多展開(kāi)授課內容、動(dòng)作評比、競賽，調動(dòng)大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧，培養集體榮譽(yù)感。

　　5、積極培養體育骨干，更多的注重培養學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。

　　6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂(lè )同時(shí)學(xué)到知識，加強與集體觀(guān)念教學(xué)。

　　六、教學(xué)進(jìn)度(略)

三年級體育課教學(xué)計劃7

　　一、指導思想：

　　以學(xué)生健康為第一的思想為指導，一切為了學(xué)生，認真領(lǐng)會(huì )體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀(guān)念、勇于探索、深化改革、求實(shí)創(chuàng )新，在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì)。

　　二、教學(xué)目標

　　1.增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動(dòng)技能。

　　2.培養運動(dòng)興趣和愛(ài)好，形成堅持鍛煉的習慣。

　　3.提高對個(gè)人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

　　4.發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度

　　5.培養良好的課堂常規

　　三、教學(xué)目的

　　在《大綱》中，明確地規定了小學(xué)體育的目的：通過(guò)體育教學(xué)，向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。

　　1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。

　　2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

　　3、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

　　4、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。

　　5、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。

　　6、在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績(jì)的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;

　　7、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來(lái)改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

　　8、并采用小重量和不負重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習和提高動(dòng)作速度的練習來(lái)提高速度力量。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。

　　2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來(lái)改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

　　2、并采用小重量和不負重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習和提高動(dòng)作速度的練習來(lái)提高速度力量。

　　四、學(xué)生情況分析

　　三年級28人，學(xué)生們對體育課有著(zhù)很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來(lái)說(shuō)。當務(wù)之急就是培養他們的的興趣，發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問(wèn)題。充分培養學(xué)生終身體育的意識。三年級學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育的初期，他們生性好動(dòng)活潑開(kāi)朗，注意力不集中，課堂常規還不大了了解。針對上述情況，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現體育人才，重點(diǎn)抓課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學(xué)習打下基礎。

　　小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動(dòng)系統發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng )造力豐富，學(xué)習興趣易激發(fā)。應該努力培養學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習方法，把握學(xué)習規律，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng )造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗運動(dòng)樂(lè )趣;提高運動(dòng)技能，培養健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運動(dòng)，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養堅強的意志。

　　五、教材分析：

　　小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。

　　授課時(shí)數根據學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周，共48學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績(jì)的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來(lái)改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習和提高動(dòng)作速度的練習來(lái)提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。

　　六、教學(xué)要求

　　體育課教學(xué)應叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的三基教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1.認真備課，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準上課。

　　2.認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

　　3.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場(chǎng)等候上課。

　　七、具體措施

　　堅持健康第一的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動(dòng)。利用體育運動(dòng)游戲項目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，提高學(xué)生的健康水平。根據學(xué)生的特點(diǎn)，選用不同的分組形式開(kāi)展教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益;重視學(xué)生的情感和體驗，改變傳統的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生形成堅持鍛煉的習慣。

　　1、重點(diǎn)培養課堂教學(xué)常規，狠抓隊列隊形、路隊和兩操;

　　2、針對學(xué)生在平時(shí)體育鍛煉的弱項進(jìn)行一些針對性的訓練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能到位;

　　3、利用獎勵措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習積極性;

　　4、重點(diǎn)訓練學(xué)生的隊列隊形;

　　5、重點(diǎn)強化課堂常規。

　　6、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。

　　7、在教學(xué)中，加強與重視三基教學(xué)同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

　　8、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動(dòng)量。

　　9、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養。

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