一、本學(xué)期本課程的教學(xué)目的，要求與教材

　　教學(xué)目的：學(xué)校體育教學(xué)是掌握體育技能的主要課堂，通過(guò)體育課的學(xué)習讓學(xué)生掌握基本的體育知識，技術(shù)，學(xué)會(huì )鍛煉的方法，養成鍛煉習慣，培養興趣和愛(ài)好。

　　教學(xué)要求：根據新課標的理念在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師講解為主線(xiàn)，在學(xué)習的過(guò)程中提高興趣，養成習慣，防止受傷。

　　教材：本教材將理論部分與體育與健康知識融為一體，便于對體育與健康內容的理解，掌握鍛煉身體方法，掌握常見(jiàn)運動(dòng)項目的基本技術(shù)，提高身體的基本活動(dòng)能力。

　　二、學(xué)生基本情況

　　1、高中階段是人生中最有活力創(chuàng )造性的時(shí)期，這一階段學(xué)生身體生長(cháng)開(kāi)始減速，但是第二性征，_器官及內臟功能逐漸發(fā)育成熟，大腦的技能和心理發(fā)育也進(jìn)入高峰，是人體生長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期。

　　2、由于高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，鍛煉時(shí)間減少所以在體育課時(shí)要加強鍛煉健身。

　　3、各班學(xué)生身體素質(zhì)，個(gè)體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時(shí)要針對性安排鍛煉內容。

　　4、學(xué)生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學(xué)內容。

　　三、改進(jìn)教學(xué)的具體措施

　　1、因人而異、因材施教，發(fā)展強項，針對弱項結合新課標給予教學(xué)。

　　2、引導學(xué)生參與健身，愉心解壓，培養對體育運動(dòng)的興趣及愛(ài)好，發(fā)揮有運動(dòng)特長(cháng)愛(ài)好的學(xué)生帶動(dòng)作用。

　　3、豐富上課內容，利用教學(xué)器材，形式多樣的上課方式，有針對性的進(jìn)行身體鍛煉。

　　四、教研教改專(zhuān)題

　　1、專(zhuān)題：如何讓學(xué)生愛(ài)上排球運動(dòng)并積極參加排球運動(dòng)。

　　2、目的、要求：讓學(xué)生愛(ài)上排球,上課嚴格要求并采用多樣式教學(xué)方法,調動(dòng)課堂氣氛調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　3、具體計劃與措施：

　　(1)豐富上課內容，激發(fā)學(xué)生對排球運動(dòng)的興趣，為養成鍛煉身體的習慣打下基礎。

　　(2)上課嚴格要求鍛煉身體，學(xué)習技能。

一年級體育教學(xué)計劃7

　　一、學(xué)生情況分析

　　小學(xué)一年級新生剛開(kāi)始上學(xué)，還不知道上學(xué)的大體含義，也不知道上學(xué)對他們意味著(zhù)什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學(xué)生會(huì )在慢慢的成長(cháng)中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學(xué)對學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難，況且學(xué)生也都是喜歡體育活動(dòng)的，相信他們一定能夠學(xué)好體育。這意味著(zhù)我們更要把體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好，現將本學(xué)期體育教學(xué)計劃擬訂如下：

　　教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎�！�

　　一年級的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時(shí)間短。男女生活潑好動(dòng)，組織紀律性觀(guān)念不強，但表現欲強。，同時(shí)他們的模仿能力強，但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀律性教育。

　　二、教學(xué)目標

　　培養學(xué)生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動(dòng)的興趣，養成良好的體育鍛煉衛生習慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力，促進(jìn)身心的健康成長(cháng)。使學(xué)生了解日常生活中有關(guān)體育、衛生與保健的常識，學(xué)習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎。對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛(ài)國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、教材分析

　　小學(xué)體育（與健康）包括理論和實(shí)踐2部分。理論部分包括體育和保健常識。實(shí)踐部分包括：①走和跑。②跳躍。③投擲。④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡。⑤小球類(lèi)。⑥隊列隊形、徒手操。⑦民族民間鄉土體育七大類(lèi)。游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學(xué)內容不單獨分類(lèi)，納入各類(lèi)教學(xué)內容之中。韻律活動(dòng)和舞蹈不單獨分類(lèi)，包括在隊列隊形、徒手操之中。具體教學(xué)內容見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表：

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：本學(xué)期以廣播體操教學(xué)為主，讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì )做廣播體操。

　　難點(diǎn)：每個(gè)動(dòng)作都要做到位，并且做到動(dòng)作與節奏相吻合。

　　五、教學(xué)措施

　　1、從實(shí)際出發(fā)，根據大多數學(xué)生的年齡、原有知識能力基礎和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場(chǎng)地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際情況，實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng )新，確定好教學(xué)目標、安排好教學(xué)內容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運動(dòng)負荷和心理負荷，使學(xué)生在原有的基礎上學(xué)好本課程。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，首先讓學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習動(dòng)機，提高體育保健文化素養，在充分體驗運動(dòng)樂(lè )趣的基礎上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，培養學(xué)生創(chuàng )新精神，采用啟發(fā)、誘導和各種各樣的手段激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性，同時(shí)組織各種體育競賽，提高運動(dòng)技術(shù)水平。

　　3、在教學(xué)過(guò)程中運用多種直觀(guān)教學(xué)手段，采用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，正確的示范、直觀(guān)的圖片等各種教學(xué)手段，使學(xué)生感知動(dòng)作，領(lǐng)會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)，掌握鍛煉方法，形成完整的正確動(dòng)作概念，培養學(xué)生觀(guān)察判斷能，啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高教學(xué)水平。

　　4、自制體育器材，認真抓好場(chǎng)地、器材建設，對已有的器材、場(chǎng)地要保管好，保護好。同時(shí)發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，創(chuàng )造條件，保證教學(xué)的基本需要。

　　5、以《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為目標，對學(xué)生進(jìn)行系統的體育訓練，同時(shí)進(jìn)行考核改革，認真做好考核工作。

一年級體育教學(xué)計劃8

　　在素質(zhì)教育中，體育占有非常重要的位置，要把體育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn)，作為工作的主要方面。在教學(xué)中應充分發(fā)揮體育的綜合功能，結合“體育藝術(shù)2+1”，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)和社會(huì )適應能力，增強體質(zhì)，使學(xué)生獲得愉快地情感體驗，培養學(xué)生良好的意志品質(zhì)和鍛煉身體的良好習慣，為更好的圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)任務(wù)，特定計劃如下：

　　一、學(xué)情分析

　　我所教的一年級的四個(gè)班，平均年齡在6——7歲左右，獨生子女占大多數，他們除了具有同齡兒童活潑好動(dòng)，興趣廣泛，爭強好勝，善于模仿，喜歡表現自己的特點(diǎn)，也存在注意力容易分散，以我為中心，怕苦怕累的特點(diǎn)。通過(guò)觀(guān)察訪(fǎng)問(wèn)，發(fā)現他們盡管在年齡上、智力上區別不大，但在個(gè)性能力上卻有明顯的差異。有的膽子很大，教師面前無(wú)拘無(wú)束，能說(shuō)會(huì )道;有的膽子很小，總是沉默寡言，害羞不敢大說(shuō)話(huà)。一般學(xué)生在反應、速度、靈敏素質(zhì)方面較好，力量和耐力素質(zhì)較差，協(xié)調性普遍有待提高。

　　二、教材分析

　　(一)體衛常識

　　l 、飲水有益健康：水對人體健康的重要性，如何讓飲水和養成合理飲水的良好習慣。

　　2、安全的進(jìn)行游戲：游戲對兒童成長(cháng)的重要意義，不玩危險游戲和養成游戲出現意外應及時(shí)報告。

　　3、健康飲食益處多：健康飲食的重要性，知道食物的種類(lèi)，養成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習慣。

　　4、陽(yáng)光運動(dòng)身體好：經(jīng)常呼吸新鮮空氣，到戶(hù)外陽(yáng)光下參加運動(dòng)有益身體健康、少生病，增加免疫力。

　　5、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處，以及我們如何養成講衛生愛(ài)學(xué)校的良好意識。

　　6、口腔衛生要注意：口腔衛生的重要意義以及我們如何做到保持口腔清潔。

　　(二)基本活動(dòng)：

　　1、隊列隊形：是指全體學(xué)生按照統一的口令和規定的動(dòng)作，進(jìn)行協(xié)同一致練習。

　　2、拍手操：是一種以手隨節拍在身體不同部位擊掌所進(jìn)行的徒手操，由于擊掌的聲音使動(dòng)作節奏十分鮮明，學(xué)生做起來(lái)很有興趣。

　　3、跳繩：是基本體操內容之一，是一項簡(jiǎn)便易行、鍛煉價(jià)值較大的運動(dòng)。包括跳短、長(cháng)繩兩種方法。

　　4、技巧：學(xué)習象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內容，是許多運動(dòng)項目的輔助性手段也具有自我保護的實(shí)用價(jià)值。

　　5、走和跑：是人體基本活動(dòng)的能力之一，是小學(xué)低年級教學(xué)內容之一。走的教材主要學(xué)習一些走的方法，重點(diǎn)是上體姿勢、上下肢配合及腳的著(zhù)地動(dòng)作。跑的教材主要學(xué)習30米快速跑、跑走交替、主要是培養跑和走的正確姿勢，發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力，體驗克服困難、堅持到底的精神。

　　6、跳躍：學(xué)習比較簡(jiǎn)單的跳躍內容，可發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調性，提高跳躍能力。

　　7、投擲：主要學(xué)習擲遠、擲準的方法，初步掌握動(dòng)作連貫、協(xié)調用力的投擲技能，發(fā)展投擲能力和協(xié)調性。

　　8、韻律活動(dòng)：學(xué)習蹲踏步、小碎步、后踢步、踏點(diǎn)步等內容

　　9、游戲：形式生動(dòng)活潑，內容豐富多彩，競賽性、趣味性強，是一項綜合性的體育運動(dòng)，能使學(xué)生進(jìn)一步增強靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)，提高基本活動(dòng)能力，綜上所述，綜合分析確定出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：30米快速跑、擲遠、跳短繩;

　　教學(xué)難點(diǎn)：跳短繩、韻律活動(dòng)。

　　三、教學(xué)目標：

　　l、引導學(xué)生初步養成主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識和行為，認真上好體育課，體驗到體育活動(dòng)的興趣、情趣和樂(lè )趣。

　　2、引導學(xué)生通過(guò)各項體育活動(dòng)內容，獲得一些體育和健康的基礎知識;初步學(xué)習和體驗運動(dòng)的技術(shù)與技能；進(jìn)行體育鍛煉時(shí)懂得自我保護。

　　3、引導學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)，逐步形成正確的動(dòng)作姿勢和良好的身體形態(tài)，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己的身體和健康的意識和行為。

　　4、引導學(xué)生在學(xué)與練的過(guò)程中，體驗參加不同運動(dòng)項目時(shí)的愉快與緊張、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)調控自己的情緒；

　　5、引導學(xué)生形成活潑開(kāi)朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進(jìn)取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習、生活和提高身心健康水平及社會(huì )適應能力奠定基礎。

　　四、體育教學(xué)周次計劃進(jìn)度

　　第一周

　　1、飲水有益健康

　　2、安全的進(jìn)行游戲

　　3、健康飲食益處多

　　4、陽(yáng)光運動(dòng)身體好

　　第二周

　　1、做早操的好處 游戲：快快排隊

　　2、跳短繩：連續并腳跳 游戲：小火車(chē)

　　3、跳短繩：?jiǎn)文_交換跳 游戲：快快跳起來(lái)

　　4、跳長(cháng)繩 游戲：齊心協(xié)力

　　第三周

　　1、跳長(cháng)繩 游戲：?jiǎn)文_跳接力

　　2、基本體操：拍手操 300-500米跑走交替

　　3、基本體操：拍手操 300-500秘跑走交替

　　4、基本體操：拍手操 300-500米跑走交替

　　第四周

　　1、基本體操：拍手操 300-500米跑走交替

　　2、跳單雙圈

　　3、立定跳遠 游戲：擊木柱

　　4、立定跳遠 游戲：象步虎掌

　　第五周

　　1、立定跳遠 游戲：大象擊球

　　2、考核立定跳遠

　　3、上手持輕物擲準 游戲：挑戰、應戰

　　4、上手持輕物擲準 游戲：穿城門(mén)

　　第六周

　　1、上手持輕物擲準 游戲：美化校園

　　2、上手持輕物擲遠 游戲：打龍尾

　　3、上手持輕物擲遠 游戲：賽龍舟

　　4、考核上手持輕物擲遠 游戲：夾包接力

　　第七周

　　1、跑幾步，一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑 游戲：投準接力

　　2、跑幾步一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑 游戲：打移動(dòng)目標

　　3、勞動(dòng)模仿操 兩臂放在不同部位用前腳掌走

　　4、勞動(dòng)模仿操 沿地上窄道或看遠處目標走

　　第八周

　　1、勞動(dòng)模仿操 各種方式走

　　2、各種姿勢起動(dòng)的跑 小籃球：原地拍球

　　3、突發(fā)信號的起跑& 小籃球：兩手交換拍球

　　4、30米快速跑 小籃球：轉身原地拍球

　　第九周

　　1、隊列隊形：齊步走-踏步 游戲：小動(dòng)物找家家

　　2、跑：各種姿勢起動(dòng)的自然跑；小球類(lèi)游戲：拍球比多

　　3、徒手操：頭部運動(dòng)、體側運動(dòng)；游戲：比哪組走得快

　　4、活動(dòng)性游戲

　　第十周

　　1、30米快速跑 小籃球：移動(dòng)中拍球

　　2、30米快速跑 小籃球：移動(dòng)中拍球

　　3、30米快速跑 小籃球：集體打“保齡球”

　　4、考核30米跑 游戲：傳遞球接力

　　第十一周

　　1、不亂扔果皮紙屑

　　2、口腔衛生要注意

　　3、路上安全 游戲：大燈籠、小燈籠

　　4、游戲：漢語(yǔ)拼音比賽

　　第十二周

　　1、跳躍：各種方式的單、雙腳跳；韻律舞蹈：音樂(lè )伴奏韻律操；

　　2、投擲：持輕物擲遠；奔跑游戲：老鷹捉小雞

　　3、跑：30米自然放松跑；跳躍類(lèi)游戲：跳躍爭先

　　4、基本體操：小學(xué)生廣播體操；攀爬：模仿動(dòng)物動(dòng)物爬行

　　第十三周

　　1、快速短跳繩；韻律舞蹈：簡(jiǎn)單舞蹈的身體基本姿勢

　　2、跑：400~600米走跑變換；跳躍游戲：跳過(guò)短繩

　　3、韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類(lèi)游戲：傳球比快

　　4、各種形式拍毽子；奔跑游戲：捕魚(yú)

　　第十四周

　　1、奔跑類(lèi)游戲：“游戲”；攀爬：各種方式的攀登和爬越；

　　2、體育基礎常識：“豐富多彩的體育項目”；韻律舞蹈：兒童基本舞步

　　3、跳躍：立定跳遠；小球類(lèi)游戲：傳球比快

　　4、跑：30米快速跑；滾動(dòng)與滾翻：前滾翻成坐撐

　　第十五周

　　1、投擲：持輕物投準；奔跑游戲：“釣魚(yú)”

　　2、隊列隊形：跑步-便步；游戲：迎面跑接力

　　3、各種方式跳短繩；韻律舞蹈：簡(jiǎn)單舞蹈的身體基本姿勢

　　4、基本體操：模仿操；奔跑游戲：“巧過(guò)攔截區”

　　第十六周

　　1、跳躍：立定跳遠；奔跑游戲：“你追我躲”

　　2、韻律舞蹈：兒童基本舞步；投擲：雙手前拋實(shí)心球

　　3、跑：各種接力跑或追逐跑；滾動(dòng)與滾翻：前滾翻成坐撐

　　4、攀爬：各種方式的攀爬和爬越；小球類(lèi)游戲：“傳球比快”

　　第十七周

　　1、各種方式短跳繩；投擲游戲：投機活動(dòng)目標

　　2、基本體操：基本部位操；小球類(lèi)游戲：“拍球比多”

　　3、跑：各種接力跑、追逐跑；各種壓腿、踢腿

　　4、各種形式拍毽子；跳躍游戲：“跳過(guò)短繩”

　　第十八周

　　1、各種壓腿、踢腿；奔跑游戲：“巧過(guò)攔截區”；

　　2、單腳內側踢毽子；奔跑游戲：“老鷹捉小雞”；

　　3、跑：50米快速跑；跳躍游戲：“跳躍爭先”

　　4、韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類(lèi)游戲：運球接力

　　第十九周

　　期末成績(jì)考核

　　第二十周

　　期末成績(jì)考核

　　第二十一周期末成績(jì)考核

一年級體育教學(xué)計劃9

　　一、學(xué)期教學(xué)目標：

　　1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法。

　　2、進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

　　3、 體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作 。

　　二、教材分析：

　　本學(xué)期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以游戲為主，將其他內容穿插其中，使學(xué)生在娛樂(lè )之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識。

　　教材的重點(diǎn)是游戲教材，應突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊列的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對于一年級來(lái)說(shuō)是比較難做的，可采用直觀(guān)教學(xué)，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。

　　三、學(xué)情分析：

　　一年級學(xué)生有188人，年齡小，基礎差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動(dòng)，非常樂(lè )意參加體育活動(dòng)和上體育課，本學(xué)期應根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn) ：

　　1、養成正確的身體坐、立、行、走姿勢。

　　2、隊列和隊形動(dòng)作。

　　3、各種跑、跳動(dòng)作。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、調動(dòng)全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，按時(shí)上課。

　　2、遵守體育課常規，認真聽(tīng)講，積極學(xué)習。

　　3、認真備課，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書(shū)籍及材料。做好示

　　范和講解，使學(xué)生能有從客觀(guān)和主觀(guān)上學(xué)習。

　　4、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習為主，教師知識起到指導，糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。

　　5、及時(shí)進(jìn)行考評，從學(xué)生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來(lái)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習情況。

一年級體育教學(xué)計劃10

　　指導思想

　　1、全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗旨，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

　　2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。

　　3、根據課程標準的總目標、水平一和五大領(lǐng)域（運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì )適應）的目標制訂本計劃。

　　學(xué)生基本情況分析

　　一年級共有25人。一年級的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時(shí)間短；男女生活潑好動(dòng)，組織紀律性觀(guān)念不強，但表現欲強；同時(shí)他們的模仿能力強，但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀律性教育。

　　教學(xué)目標

　　1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(cháng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。

　　2、學(xué)生在身體活動(dòng)當中，伴隨著(zhù)豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì )性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團結友愛(ài)的情趣，體驗自信、健全的個(gè)性心理。

　　3、通過(guò)教學(xué)能夠培養學(xué)生團結友愛(ài)、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展，體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣。提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施低年級教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應對一年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解，如一年級學(xué)生活潑好動(dòng)、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)，一年級小學(xué)生多數來(lái)自幼兒園，他們初步掌握了一些簡(jiǎn)單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數、原地轉等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內容時(shí)，要考慮學(xué)生的認知能力和動(dòng)作基礎即接受能力。

　　教師要加強：

　　1、理論學(xué)習，深入研究新課改的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

　　2、對學(xué)生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運動(dòng)成績(jì)和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，鼓勵學(xué)生加強體育練習。

　　3、斷學(xué)習和改進(jìn)練習方法，改變單一的教學(xué)形式，讓小學(xué)生喜歡上體育課，在不知不覺(jué)中掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)知識和運動(dòng)技能。

　　4、多進(jìn)行游戲和身體能力練習，及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況和運動(dòng)水平。

　　進(jìn)度表

　　周次 日期 教學(xué)內容 課時(shí)安排 備注

　　1 3.1—3.7 隊列練習走和跑 2

　　2 3.8—3.14 迎面接力跳躍 2

　　3 3.15—3.21 繞物接力跑看誰(shuí)先起跑 2

　　4 3.22—3.28 投擲輕物前后、左右滾動(dòng) 2

　　5 3.29——4.4 立定跳遠沿著(zhù)線(xiàn)走跑 2

　　6 4.5——4.11 踏石過(guò)河投擲羽毛球 2

　　7 4.12—4.18 跳躍游戲排球比多 2

　　8 4.19—4.25 蹦跳步迎面接力 2

　　9 4.26——5.2 前滾翻持輕物擲遠 2

　　10 5.3——5.9 籃球活動(dòng)踏跳步 2

　　11 5.10—5.16 30米繞物跑前滾翻 2

　　12 5.17—5.23 玩短繩S型繞柱跑迎面接力 2

　　13 5.24—5.30 小鴨子奪旗游戲：拍球比多 2

　　14 5.31——6.6 前滾翻快速跑 2

　　15 6.7——6.13 自然快跑，單腳跳接力 2

　　16 6.14—6.20 打球游戲，律動(dòng)組合：邀請小司機 2

　　17 6.21—6.27 測試 2

　　18 6.28——7.4 測試 2

　　19 7.5——7.11 測試 2

一年級體育教學(xué)計劃11

　　一年級教學(xué)目標：

　　〈一〉 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法。

　　〈二〉 進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

　　〈三〉 體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作

　　一年級體育教學(xué)進(jìn)度表

　　周次 計劃進(jìn)度

　　一 引導課 體育常識：

　　做早操的好處

　　1、隊列隊形；

　　2、游戲；塊塊集合

　　二基本體操：

　　1、基本體操；

　　2、游戲：塊塊集合；

　　三基本體操：

　　1、復習基本體操；

　　2、游戲：挑戰應戰

　　四隊列：

　　1、技巧；前后滾動(dòng)；

　　2、游戲：障礙賽跑；

　　五游戲課：

　　1、技巧：復習前后滾動(dòng)；

　　2、游戲：繞木棒接力；

　　六韻律活動(dòng)：

　　1、用各種正確姿勢的走；

　　2、游戲：迎面接力；

　　七隊列：

　　1、韻律活動(dòng)；

　　2、隊列：報數；

　　八技巧：

　　1、技巧：前滾翻；

　　2、游戲：換物接力；

一年級體育教學(xué)計劃12

　　一、學(xué)情分析：

　　本班共有學(xué)生50人。剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著(zhù)強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。針對以上情況，我本學(xué)期的任務(wù)主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們喜歡上課。

　　二、教材內容分析：

　　小學(xué)一年級的教學(xué)內容主要分為三塊，體育基本常識、基本活動(dòng)和游戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢；

　　基本活動(dòng)包括基本活動(dòng)包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈；

　　最后一塊是適合低年級小朋友的一些簡(jiǎn)單游戲。

　　三、教學(xué)目標：

　　通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(cháng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當中，伴隨著(zhù)豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì )性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團結友愛(ài)的情趣，體驗自信、健全的個(gè)性心理。通過(guò)教學(xué)能夠培養學(xué)生團結友愛(ài)、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、年齡普遍較小，多采用游戲

　　2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

　　3、備課時(shí)研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓練項目找出練習點(diǎn)；

　　課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。

　　4、練習上，精講多練，以教師為主導，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過(guò)渡，步步引課練；

　　指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；

　　增強練習強度、密度，提高學(xué)生學(xué)習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。

　　5、給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新。有了合適的機會(huì )，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng )造，這樣不僅滿(mǎn)足了學(xué)生的興趣和表現欲望、發(fā)展特長(cháng)，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的提高。

一年級體育教學(xué)計劃13

　　一、學(xué)情分析

　　一年級共有四個(gè)班，平均年齡在6——7歲左右，獨生子女占大多數，他們除了具有同齡兒童活潑好動(dòng)，興趣廣泛，爭強好勝，善于模仿，喜歡表現自己的特點(diǎn)，也存在注意力容易分散，以我為中心，怕苦怕累的特點(diǎn)。通過(guò)觀(guān)察訪(fǎng)問(wèn)，發(fā)現他們盡管在年齡上、智力上區別不大，但在個(gè)性能力上卻有明顯的差異。有的膽子很大，教師面前無(wú)拘無(wú)束，能說(shuō)會(huì )道;有的膽子很小，總是沉默寡言，害羞不敢大說(shuō)話(huà)。一般學(xué)生在反應、速度、靈敏素質(zhì)方面較好，力量和耐力素質(zhì)較差，協(xié)調性普遍有待提高。

　　二、教材分析

　　(一)體衛常識

　　l 、飲水有益健康：水對人體健康的重要性，如何讓飲水和養成合理飲水的良好習慣。

　　2、安全的進(jìn)行游戲：游戲對兒童成長(cháng)的重要意義，不玩危險游戲和養成游戲出現意外應及時(shí)報告。

　　3、健康飲食益處多：健康飲食的重要性，知道食物的種類(lèi)，養成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習慣。

　　4、陽(yáng)光運動(dòng)身體好：經(jīng)常呼吸新鮮空氣，到戶(hù)外陽(yáng)光下參加運動(dòng)有益身體健康、少生病，增加免疫力。

　　5、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處，以及我們如何養成講衛生愛(ài)學(xué)校的良好意識。

　　6、口腔衛生要注意：口腔衛生的重要意義以及我們如何做到保持口腔清潔。

　　(二)基本活動(dòng)：

　　1、隊列隊形：是指全體學(xué)生按照統一的口令和規定的動(dòng)作，進(jìn)行協(xié)同一致練習。通過(guò)練習，能促進(jìn)身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展，提高學(xué)生動(dòng)學(xué)習的積極性，體驗與感受個(gè)人與集體的關(guān)系，樹(shù)立個(gè)人與他人友好合，適應集體活動(dòng)的社會(huì )意識和觀(guān)念，培養學(xué)生的注意力以及集體動(dòng)作協(xié)調一的能力。

　　2、拍手操：是一種以手隨節拍在身體不同部位擊掌所進(jìn)行的徒手操，由于擊掌的聲音使動(dòng)作節奏十分鮮明，學(xué)生做起來(lái)很有興趣，通過(guò)練習，有助于提高學(xué)生的注意力，觀(guān)察力和動(dòng)作思維能力，發(fā)展自我表現和群體合作的意識，對于培養學(xué)生的身體協(xié)調性、節奏感，養成良好的身體姿勢，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育和增強體質(zhì)等具有重要的意義。

　　3、跳繩：是基本體操內容之一，是一項簡(jiǎn)便易行、鍛煉價(jià)值較大的運動(dòng)。包括跳短、長(cháng)繩兩種方法，能發(fā)展身體靈敏、協(xié)調性，以及觀(guān)察、判斷、機智、堅毅、果斷等心理品質(zhì)，培養認真學(xué)習與鍛煉的態(tài)度和集體協(xié)作配合，融洽合作的意識和作風(fēng)，以及互相學(xué)習交流的意識和能力。

　　4、技巧：學(xué)習象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內容，是許多運動(dòng)項目的輔助性手段也具有自我保護的實(shí)用價(jià)值，能增強神經(jīng)系統的靈敏性、發(fā)展觀(guān)察、判斷能力以及動(dòng)作的準確性和協(xié)調性，培養同伴間密切協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　5、走和跑：是人體基本活動(dòng)的能力之一，是小學(xué)低年級教學(xué)內容之一。走的教材主要學(xué)習一些走的方法，重點(diǎn)是上體姿勢、上下肢配合及腳的著(zhù)地動(dòng)作。跑的教材主要學(xué)習30米快速跑、跑走交替、主要是培養跑和走的正確姿勢，發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力，體驗克服困難、堅持到底的精神。

　　6、跳躍：學(xué)習比較簡(jiǎn)單的跳躍內容，可發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調性，提高跳躍能力，努力使學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，并充滿(mǎn)自尊與自信，體驗群體活動(dòng)的樂(lè )趣，培養自我調節能力，使學(xué)生體驗到戰勝自我，獲得成功的感受。

　　7、投擲：主要學(xué)習擲遠、擲準的方法，初步掌握動(dòng)作連貫、協(xié)調用力的投擲技能，發(fā)展投擲能力和協(xié)調性，養成鍛煉時(shí)注意安全的意識和習慣，培養守紀律、聽(tīng)指揮和活潑有序活動(dòng)的良好品質(zhì)和習慣。

　　8、韻律活動(dòng)：學(xué)習蹲踏步、小碎步、后踢步、踏點(diǎn)步等內容，發(fā)展身體的協(xié)調性、節奏感、表現力，豐富學(xué)生的情感體驗，培養小學(xué)生健美的身體姿態(tài)以及人際之間文明、高雅的交往能力和習慣，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

　　9、游戲：形式生動(dòng)活潑，內容豐富多彩，競賽性、趣味性強，是一項綜合性的體育運動(dòng)，能使學(xué)生進(jìn)一步增強靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)，提高基本活動(dòng)能力，學(xué)會(huì )自我調節，體驗成敗的心理感受，養成嚴以律己，寬厚待人的品德，建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)智力的發(fā)展，培養遵守規則、積極進(jìn)取、勇于開(kāi)拓、善于思考和相互合作以及勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)，提高相互溝通、交流的意識與能力。

　　通過(guò)以上教材分析，確定教學(xué)重點(diǎn)為： 30米快速跑、擲遠、跳短繩;教學(xué)難點(diǎn)為：跳短繩、韻律活動(dòng)。

　　三、教學(xué)目標：

　　l、引導學(xué)生初步養成主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識和行為，認真上好體育課，表現出樂(lè )于學(xué)習和對體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動(dòng)的興趣、情趣和樂(lè )趣。

　　2、引導學(xué)生通過(guò)各項體育活動(dòng)內容，獲得一些體育和健康的基礎知識;初步學(xué)習和體驗運動(dòng)的技術(shù)與技能：學(xué)習科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價(jià)的方法;培養參與體育活動(dòng)的良好習慣，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識，懂得自我保護。

　　3、引導學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)，逐步形成正確的動(dòng)作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過(guò)多種形式的游戲發(fā)展柔韌、靈敏、反應和協(xié)調能力，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己的身體和健康的意識和行為。

　　4、引導學(xué)生在學(xué)與練的過(guò)程中，體驗參加不同運動(dòng)項目時(shí)的愉快與緊張、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質(zhì)。

　　5、引導學(xué)生形成活潑開(kāi)朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進(jìn)取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習、生活和提高身心健康水平及社會(huì )適應能力奠定基礎。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、全面學(xué)習和領(lǐng)會(huì )《標準》、《解讀》的精神及實(shí)施建議，理解水平一運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì )適應四個(gè)方面目標的有機整合，充分體現《標準》的教學(xué)理念，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為中心，設計和制定出符合實(shí)際的教學(xué)實(shí)施方案。

　　2、根據學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，把樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)引入教材，引入課堂，引入學(xué)生頭腦，讓學(xué)生在日常生活中知榮明恥，規范自己的行為，在體育課堂教學(xué)中根據學(xué)生的表現，捕捉榮辱觀(guān)教育滲透的實(shí)機，加強榮辱觀(guān)滲透。

　　3、充分體現以身體練習為主的特點(diǎn)和身體、心理、社會(huì )適應的三維健康觀(guān)，把學(xué)生的運動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)作為實(shí)現綜合目標的載體，全面關(guān)注四個(gè)方面目標的達成，有目的、有計劃、有側重地靈活實(shí)施，始終把增進(jìn)學(xué)生的身心健康貫穿于教與學(xué)全過(guò)程。

　　4、創(chuàng )設條件使學(xué)生有體驗克服困難，取得成功喜悅的機會(huì )，增進(jìn)自信心，產(chǎn)生良好的，積極的情緒體驗，為進(jìn)一步學(xué)習奠定基礎。

　　5、根據小學(xué)生的自制能力和理解力相對較差，情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，同時(shí)加強新的教學(xué)內容和方法的研究，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

　　6、重視健康教育，充分運用雨雪等天氣的上課時(shí)間，保證開(kāi)展一定時(shí)數的健康教育內容教學(xué)。同時(shí)加強對學(xué)生的安全教育，采取恰當的措施保證學(xué)生的安全。

　　7、在教學(xué)中，教師要針對學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，多采用情景式學(xué)導式、主動(dòng)式、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法，多運用模仿性、游戲性的聯(lián)系方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂(lè )趣、身心的愉悅。

　　8、嚴格考勤制度，嚴格課堂常規，嚴格考試制度，嚴密組織教學(xué)，改革評價(jià)方法，確立激勵機制，不斷強化優(yōu)化學(xué)生參與體育的濃厚興趣和成功欲望。

　　9、采用多樣化的教學(xué)組織形式，合理設計教學(xué)過(guò)程，給學(xué)生營(yíng)造良好的交往與合作氛圍，提高學(xué)生間的友好交往、團結合作、互相幫助、相互提高的時(shí)間與空間。

　　10、給學(xué)生創(chuàng )造主動(dòng)參與學(xué)習的機會(huì )，培養他們積極地回答和解決學(xué)習中出現的各種問(wèn)題，探求各種體育活動(dòng)的合理有效方法，從而真正發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，使學(xué)生的主題作用得到充分的發(fā)揮。

　　11、主動(dòng)地融入學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的生活，探索學(xué)生的生活世界和內心世界，理解學(xué)生的心情和需求，從而創(chuàng )造出貼近學(xué)生生活的好教材，好題目。

　　12、關(guān)注講解、示范地啟發(fā)性。講解時(shí)不僅要講清動(dòng)作的重點(diǎn)，指出難點(diǎn)，防止主觀(guān)臆斷講解，還要善于運用術(shù)語(yǔ)。示范時(shí)，力求穩、輕、美，使學(xué)生在動(dòng)態(tài)的示范中得到健與美的享受。

　　13、體現“目標引領(lǐng)內容”的思想，教師應根據體育與健康的目標，認真分析教材，選擇和設計教學(xué)內容，提高學(xué)生的運動(dòng)技能和體能水平，加強學(xué)生健康維護的意識，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調發(fā)展。

　　14、應創(chuàng )設民主、和諧的體育與健康教學(xué)情境，有效運用自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習與船首式教學(xué)等方法，引導學(xué)生在體育活動(dòng)中，通過(guò)體驗、思考、探索、交流等方式獲得體育與健康的基礎知識、基本技能和方法、培養應對問(wèn)題、自我鍛煉、交往合作等能力，開(kāi)展富有個(gè)性的學(xué)習，不斷發(fā)展體育活動(dòng)經(jīng)驗，學(xué)會(huì )體育學(xué)習和鍛煉。

　　15、應高度重視學(xué)生之間的個(gè)體差異，在體育與健康教學(xué)中做到區別對待、因材施教，選擇簡(jiǎn)便有效的內容，多種多樣的方法，發(fā)展學(xué)生體能，特別要關(guān)注體育基礎較差的學(xué)生，有針對性的采用相應的教學(xué)方法，提高他們的自尊和自信，促進(jìn)每一位學(xué)生更好的發(fā)展。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表：

　　周次

　　起止日期

　　教 學(xué) 內 容

　　備注

　　1

　　2.25---3.3

　　制定計劃，編寫(xiě)教案

　　2

　　3.4---3.10

　　1、飲水有益健康

　　2、安全的進(jìn)行游戲

　　3、健康飲食益處多

　　4、陽(yáng)光運動(dòng)身體好

　　3.8婦女節

　　3

　　3.11----3.17

　　5、做早操的好處 游戲：快快排隊

　　6、跳短繩：連續并腳跳 游戲：小火車(chē)

　　7、跳短繩：?jiǎn)文_交換跳 游戲：快快跳起來(lái)

　　8、跳長(cháng)繩 游戲：齊心協(xié)力

　　4

　　3.18---3.24

　　9、跳長(cháng)繩 游戲：?jiǎn)文_跳接力

　　10、基本體操：拍手操 300-500米跑走交替

　　11、基本體操：拍手操 300-500秘跑走交替

　　12、基本體操：拍手操 300-500米跑走交替

　　5

　　3.25----3.31

　　13、基本體操：拍手操 300-500米跑走交替

　　14、跳單雙圈 游戲：扭棍子(羌族)

　　15、立定跳遠 游戲：擊木柱

　　16、立定跳遠 游戲：象步虎掌

　　6

　　4.1---4.7

　　17、立定跳遠 游戲：大象擊球

　　18、考核立定跳遠 游戲：拔腰(哈尼族)

　　19、上手持輕物擲準 游戲：挑戰、應戰

　　20、上手持輕物擲準 游戲：穿城門(mén)

　　7

　　4.8---4.14

　　21、上手持輕物擲準 游戲：美化校園

　　22、上手持輕物擲遠 游戲：打龍尾

　　23、上手持輕物擲遠 游戲：賽龍舟

　　24、考核上手持輕物擲遠 游戲：夾包接力

　　8

　　4.15---4.21

　　25、跑幾步，一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑 游戲：投準接力

　　26、跑幾步一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑 游戲：打移動(dòng)目標

　　27、勞動(dòng)模仿操 兩臂放在不同部位用前腳掌走

　　28、勞動(dòng)模仿操 沿地上窄道或看遠處目標走

　　9

　　4.22---4.28

　　29、勞動(dòng)模仿操 各種方式走

　　30、各種姿勢起動(dòng)的跑 小籃球：原地拍球

　　31、突發(fā)信號的起跑& 小籃球：兩手交換拍球

　　32、30米快速跑 小籃球：轉身原地拍球

　　10

　　4.29----5.5

　　機動(dòng)課時(shí)

　　5.1勞動(dòng)節

　　11

　　5.6---5.12

　　33、30米快速跑 小籃球：移動(dòng)中拍球

　　34、30米快速跑 小籃球：移動(dòng)中拍球

　　35、30米快速跑 小籃球：集體打“保齡球”

　　36、考核30米跑 游戲：傳遞球接力

　　12

　　5.13----5.19

　　37、爬體操凳 韻律活動(dòng)：在音樂(lè )下進(jìn)行韻律體操

　　38、爬體操凳 韻律活動(dòng)：在音樂(lè )下進(jìn)行韻律體操

　　39、前后滾動(dòng) 韻律活動(dòng)：在音樂(lè )下進(jìn)行韻律體操

　　40、前滾翻 韻律活動(dòng)：在音樂(lè )下進(jìn)行韻律體操

　　13

　　5.20----5.26

　　41、前滾翻 游戲：踩影子

　　42、前滾翻 游戲：螞蚱爬行比賽

　　43、前滾翻 游戲：搭橋過(guò)河

　　44、前滾翻 游戲：打活動(dòng)目標

　　14

　　5.27----6.2

　　45、不亂扔果皮紙屑

　　46、口腔衛生要注意

　　47、路上安全 游戲：大燈籠、小燈籠

　　48、總結評價(jià)與假期鍛煉計劃 游戲：漢語(yǔ)拼音比賽

　　6.1兒童節

　　15

　　6.3-- --6.9

　　麥忙假

　　16

　　6.10---6.16

　　復習鞏固，進(jìn)行測驗

　　17

　　6.17---6.23

　　復習鞏固，進(jìn)行測驗

　　18

　　6.24---6.30

　　期終總結，評價(jià)學(xué)業(yè)

　　19

　　7.1-- -7.7

　　暑假開(kāi)始

　　7.1建黨節

　　說(shuō)明：

　　1、隊列練習：可適當增加課時(shí);

　　2.課課練：體前屈、縱叉、橫叉等以發(fā)展柔韌性素質(zhì)練習為主;

　　3.搭配游戲可靈活選擇保證學(xué)生合理的運動(dòng)量，兼顧興趣與體能。

　　[注：結合科學(xué)出版社水平一教師用書(shū)進(jìn)行備課]

一年級體育教學(xué)計劃14

　　一：學(xué)生分析

　　一年級的學(xué)生剛入學(xué)，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，什么對他們來(lái)說(shuō)也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動(dòng)，組織紀律性觀(guān)念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進(jìn)行組織紀律性教育，養成學(xué)生良好的習慣。

　　二：教材分析

　　小學(xué)一年級的教材較為簡(jiǎn)單，本冊教材內容有：體育基礎知識（看圖學(xué)習體育知識天天進(jìn)行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂(lè )的日子里）、田徑類(lèi)的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動(dòng)分腿跪撐后仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習、走跑練習（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法練習（跑跳步 踏跳步踏點(diǎn)步后踢步小碎步小跑步）。內容簡(jiǎn)單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學(xué)生養成良好的動(dòng)作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動(dòng)作難度，多加以引導，給學(xué)生打下良好的基礎，養成終身體育的好習慣。

　　三：教學(xué)目標及重難點(diǎn)

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

　　2、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

　　3、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是田徑的各種跳動(dòng)和投擲動(dòng)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　各種體操動(dòng)作。

　　四：教學(xué)措施與教改思路

　　小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。上好小學(xué)一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養手腦并用能力，一方面實(shí)現教學(xué)目標，完成學(xué)習任務(wù)，另一方面也培養了學(xué)生熱愛(ài)體育活動(dòng)的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。小學(xué)一年級體育課是學(xué)生上體育教育課的入門(mén)階段。有其自身的發(fā)展特點(diǎn)。有些小學(xué)一年級體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著(zhù)小學(xué)生全體參與。用游戲教學(xué)法，可避免以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級教學(xué)。

一年級體育教學(xué)計劃15

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，為了開(kāi)展良好的教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。

　　一、學(xué)期教學(xué)目標：

　　1.全面鍛煉，努力增強學(xué)生的體質(zhì)。

　　2.學(xué)習基礎知識，學(xué)會(huì )科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng )新的精神和實(shí)踐能力的培養為重點(diǎn)，引導學(xué)生建立新的學(xué)習方式。

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　一年級有四個(gè)班，學(xué)生約200余人，年齡小，基礎差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動(dòng)，非常樂(lè )意參加體育活動(dòng)和上體育課，通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習，對隊列的有關(guān)動(dòng)作掌握的較好，本學(xué)期應根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

　　三、教材分析：

　　本學(xué)期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以游戲為主，將其他內容穿插其中，使學(xué)生在娛樂(lè )之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識。

　　四、教學(xué)研究?jì)热荩?/strong>

　　1.教材的重點(diǎn)是以、游戲教材，應突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊列的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對于一年級來(lái)說(shuō)是比較難做的，可采用直觀(guān)教學(xué)，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。

　　2.教研專(zhuān)題：本學(xué)期的教研專(zhuān)題“體育教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新能力”

　　3.集體備課、研究課、公開(kāi)課的內容與時(shí)間安排

　　一至九周擲輕物

　　十至十五快速跑

　　十六至二十跳短繩

　　五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間安排

　　1.全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。

　　2.遵守體育課常規，認真聽(tīng)講，積極學(xué)習。

　　3.參加期中和期終檢測，督促學(xué)習。

　　4.采用直觀(guān)教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng )新”研究。

　　5.教師處處以身作則，為人師表。

　　6.教研專(zhuān)題實(shí)驗措施：

　�、僮⒅刂橇σ蛩嘏c非智力因素協(xié)調發(fā)展，寓教于樂(lè )，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　�、诩訌妼�實(shí)驗課題的研究，定期舉行聽(tīng)課，評課活動(dòng)和專(zhuān)題研討。

　　六、教學(xué)輔導計劃

　　1.學(xué)生情況分析：一年級有學(xué)生200余人，他們活潑好好動(dòng)，非常樂(lè )意上體育課，但對體育知識及技能差，自控能力不強，為全面提高學(xué)生的整體水平，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，本學(xué)期應加強培優(yōu)輻中及后進(jìn)的轉化工作。

　　2.輔導知識與時(shí)間安排。

　　3.培優(yōu)、輔中、轉差集體措施：

　�、僖虿氖┙�，分類(lèi)指導。

　�、谂囵B優(yōu)生，能自覺(jué)練習，善于動(dòng)手，動(dòng)腦的好習慣。

　�、垡�加強學(xué)困生的指導，提高他們的技能水平。

　�、芙處熞�關(guān)心，熱愛(ài)平等對待每一個(gè)學(xué)生。

　�、萁處熞�定時(shí)、定點(diǎn)，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。

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