體育教學(xué)計劃（精選25篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的體育教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體育教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
認真學(xué)習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為目標，激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣，培養他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng )造力，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲。
二、學(xué)生現狀分析
所任教的5個(gè)班學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現欲強;女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。
三、體育教學(xué)目的
1、掌握基本的體育基礎知識和技能，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。
2、提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強學(xué)生的爆發(fā)力、耐力、動(dòng)作協(xié)調性和靈活性。
3、通過(guò)體育鍛煉，面向初三體育中考加試和體質(zhì)健康測試。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是田徑的(男)800米(女)，立定跳遠，仰臥起坐(女)，實(shí)心球，引體向上(男)。
2、難點(diǎn)是中考的技能類(lèi)項目
五、教學(xué)措施與教改思路
1、利用課中和課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉變他們的觀(guān)念，變被動(dòng)為主動(dòng)。
2、認真備好課，確保學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節課的學(xué)習中。
3、課堂上參與到學(xué)生當中去，以此拉近與學(xué)生之間的距離，注重培養體育骨干，起到率先的作用，多采取比賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng )好成績(jì)。
4、快樂(lè )訓練，杜絕學(xué)生出現倦怠，讓學(xué)生在一個(gè)輕松的環(huán)境里學(xué)習，做到學(xué)中練，練中學(xué)。
六、本學(xué)期考核項目
男：1000米跳遠實(shí)心球引體向上籃球
女：800米跳遠實(shí)心球仰臥起坐排球
體育教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)足課時(shí)，通過(guò)一些不同的教學(xué)方式，提高每個(gè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，不斷促進(jìn)學(xué)生的體育，促使學(xué)生德、智、體、等方面都得到發(fā)展，為提高全民族的身體素質(zhì)奠定基礎。
二、基本情況分析
我�，F有體育教師4人，全為兼職，沒(méi)有一人是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，同時(shí)每年課程在不斷的變動(dòng)，每個(gè)教師對這門(mén)學(xué)科的教學(xué)沒(méi)有一定的研究，加上其他工作任務(wù)的繁重、事情多，難免在體育教學(xué)中投入的時(shí)間有限，造成了一些教學(xué)任務(wù)不能順利進(jìn)行，影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量。
全校共有學(xué)生400余人，9個(gè)教學(xué)班。由于我校多年來(lái)堅持以育人為本的原則，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在重視德育、智育的前提下，加大了體育課教學(xué)的開(kāi)設，通過(guò)多年來(lái)的教學(xué)，學(xué)生學(xué)到了不少的不基本技術(shù)和技能，具有一定的體育素質(zhì)，為上好這門(mén)學(xué)科打下了基礎。另外學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地寬敞，同時(shí)，也有一定數量的設施，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境。
三、任務(wù)和目標
1、 培養有體育特長(cháng)的學(xué)生，發(fā)展他們的體育特長(cháng)，開(kāi)發(fā)他們的體育潛力。
2、 組織教師進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、 充分發(fā)揮每位教師的主動(dòng)性、積極性，加強教師對體育課的認識，知道體育教學(xué)在義務(wù)教育中的重要地位。
4、 培養學(xué)生愛(ài)好體育的興趣，養成鍛煉身體的好習慣。讓學(xué)生初步掌握體育的基礎知識基本技術(shù)和基本技能，促進(jìn)正常的生長(cháng)發(fā)育。
四、方法與措施
1、采取集體備課的方式，在教學(xué)方法上互相學(xué)習，經(jīng)驗上互相交流，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、督促每位教師按課表上課，反對重主課，輕副課的現象。
3、嚴把備課關(guān)，上課關(guān)，杜絕打無(wú)準備之仗的現象，提高課堂效率。
4、加強教學(xué)常規管理，按時(shí)進(jìn)行常規月查，促使每位教師更好地去完成教學(xué)任務(wù)。 五、三、單項重點(diǎn)教學(xué)內容分析：
(一)、跑
1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動(dòng)作方法。
2、學(xué)會(huì )蹲踞式起跑動(dòng)作，做到起跑反應迅速，起動(dòng)快，起跑后迅速進(jìn)入加速跑;進(jìn)一步學(xué)習耐久跑、定時(shí)跑，掌握跑的動(dòng)作和呼吸方法，能跑得持久。
3、能表現出勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質(zhì)。
(二)、球類(lèi)
1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關(guān)知識。
2、每個(gè)學(xué)生初步掌握一項球類(lèi)的基本動(dòng)作，并能開(kāi)展自主練習。
3、在學(xué)習中體能運動(dòng)的樂(lè )趣，并產(chǎn)生鍛煉興趣。
指導思想 新的課程標準明確指出1.堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
2.激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生的終身體育意識與健康行為。3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習能力。4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。
教學(xué)目標 1.積極參加課外體育活動(dòng)，懂得科學(xué)的鍛煉方法。
2.完成和基本掌握本年級選擇項目中規定動(dòng)作，了解所學(xué)運動(dòng)項目的簡(jiǎn)單規則。結合游戲和降低規則的比賽，提高技戰術(shù)的運用能力。用安全方法進(jìn)行運動(dòng)，發(fā)展體育 的廣泛興趣、愛(ài)好。提高自學(xué)自練和自我保健能力。
3.全面發(fā)展體能的基礎上，通過(guò)多種練習繼續發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力，知道營(yíng)養需求及選擇對健康的影響。根據自己的生理發(fā)育特點(diǎn)，了解體育活動(dòng)中應注意的事項。
4.正確評價(jià)自己的運動(dòng)能力，了解身心之間的關(guān)系，逐步掌握設置合適的體育學(xué)習目標方法，增強自尊與自信，在克服困難的學(xué)習中，體驗成功和活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.增進(jìn)同學(xué)間的交往，建立體育活動(dòng)中的合作意識，指出體育活動(dòng)中的不道德行為，結合感興趣的體育項目，多渠道搜集信息，并能評說(shuō)比賽和表演。
體育教學(xué)計劃 篇3
一、教學(xué)目標
1.運動(dòng)技能
讓學(xué)生學(xué)習掌握廣播體操，以及跑跳投的部分項目的技術(shù)動(dòng)作，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的體育素質(zhì)。
2.運動(dòng)參與
培養學(xué)生良好的體育學(xué)習習慣，積極參加體育鍛煉的終身體育鍛煉意識。
3.身體健康
教育引導學(xué)生正確認識身體健康的重要性，掌握基本的體育知識、衛生保健和安全常識及鍛煉身體的方法，能把“健康第一”體現在學(xué)習、生活和工作當中。
4.心理健康與社會(huì )適應
在教學(xué)中滲透團隊和集體主義精神教育，培養和提高學(xué)生善于溝通、交流的能力，心理健康水平，以適應社會(huì )的發(fā)展變化，提高社會(huì )適應能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.把培養學(xué)生的“健康第一”思想放在第一位，培養學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的意識。
2.培養學(xué)生不遲到、不早退和不曠課的良好學(xué)習習慣。
3.加強體育運動(dòng)中安全教育，增強學(xué)生的安全意識。
4.讓學(xué)生學(xué)習掌握廣播體操和部分跑跳投的運動(dòng)技能。
5.培養學(xué)生的團隊意識和集體主義精神。
三、教學(xué)方法
1.講解與示范；2.保護與幫助；3.游戲；4.表?yè)P、鼓勵；5.糾錯；6.啟發(fā)、引導；7.自主學(xué)習；8.探究等。
體育計劃—高考訓練計劃
第一階段：
彈跳力：立定跳遠、兔跳、蛙跳、多級跳遠、跳遠騰空步、臺階上下跳、原地縱跳練習。
一、 一般耐力：20--30分鐘慢跑、越野跑、1600--3000米中速跑、等
二、 柔韌性練習：站立體前屈、俯臥臂伸、正側踢腿、懸垂等。
三、 上肢、腹肌、背力量練習：俯臥撐、擊掌俯臥撐、杠鈴抓舉、挺舉。
四、 靈敏性練習：穿梭跑、閃身跑、看信號跑、等。
五、 絕對速度練習：30--50米最大強度底跑、復跑、上下坡跑、順風(fēng)跑、阻力跑、等循環(huán)練習法每周3-4次每次5-6項。嚴格控制時(shí)間、次數。一般4-6次為一組，做5-6組。每組結束后穿插幾個(gè)20-30米底加速跑。
注意：初期以掌握技術(shù)和力量為主。循序漸進(jìn)合理安排負荷量、強度。防止中過(guò)渡疲勞和運動(dòng)損傷。800米以上跑以提高機體有養工作底能力和機體對運動(dòng)項目底適應能力。心率控制在每分鐘150-160次。
第二階段：
一、 100米：
1、最大強度底反復跑30--50米。2、接近最大強度的反復跑80--150米。3、最大強度的順風(fēng)跑、下坡跑20--60米。4、接近最大強度的接力跑60--90米。
練習要求：100米屬于極限運動(dòng)，一次課總的快速跑量，不能超過(guò)800米-1000米。并且要安排在調整后恢復的第一次課中，每次的第一項。切記在疲勞狀態(tài)下速度。
二、 800米：
1、200-400米段落跑，2--3組。每組3次。2、500--600米段落跑，3--4組每組1-2次。3、800--600--400--200米間歇跑，1-2次1-2組。
練習要求：這個(gè)階段強度要比一般耐力強度大，心率可在180次以上，間歇時(shí)間以心率降低到每分鐘140次左右為好。同時(shí)安排1--2次長(cháng)距離的越野跑。
三、立定三級跳遠：
1、深蹲跳。2、負重深蹲。3、負重半蹲跳。4、負重弓箭步走。5、行進(jìn)間單腳跳。
練習要求：學(xué)生必須在承擔最大負荷的條件下快速用力完成各項練習，能否合理掌握在快速用力情況下的最大負荷量是影響條約成績(jì)的關(guān)鍵和重要因素。
第一個(gè)月用最大負荷的45%-75%作為負荷量。每個(gè)課做10--13次，每次5--7組。
第三階段：
原地投擲鉛球：1、臥推杠鈴。2、杠鈴斜板推。3、站立水平推杠鈴。4負重屈肘。等
練習要求：負荷量一般采用本人體重的40%-70%。
第四階段：
高考體育加試一般在4月底，最后兩個(gè)月的目的和重點(diǎn)是調整和鞏固，要加強大強度的練習。適當減少量和次數，以每周2--3次為佳。取消晨練。
只安排較短的技術(shù)練習和柔韌練習。使學(xué)生機體不再過(guò)渡疲勞的的情況下。下午進(jìn)行1-2個(gè)小時(shí)的練習。
體育教學(xué)計劃 篇4
送走冬的蕭瑟，引來(lái)春的希望，在新春二月的腳步聲中我們迎來(lái)了新的學(xué)期，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限生機的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我決心通過(guò)不斷地加強學(xué)習與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我們實(shí)驗小學(xué)體育教學(xué)工作貢獻自己的力量，爭取更大了成績(jì)，現制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、加強政治思想學(xué)習，提高自我認識
我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前，我缺乏對《規范》的學(xué)習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠，因而會(huì )急于求成，出現一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機是良好的，殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。
二、決心以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生做到的，我堅持做到，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、注重加強修養，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)�！弊鳛橐幻處�，肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，根據教導處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開(kāi)展教研活動(dòng)的要求，我將積極響應組長(cháng)的號召，積極參與體育教研活動(dòng)，在教研組中積極討論訓練心德，積極參加各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課的評比，認真學(xué)習體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結，撰寫(xiě)教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和快樂(lè )活動(dòng)日拓展課的提高。上好每周體育課，和組內教師要開(kāi)展多聽(tīng)課、多評課活動(dòng)，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。其次，我還要繼續加強學(xué)習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習《教育學(xué)》、《運動(dòng)學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展體育教學(xué)工作奠定基礎。另外，注意培養自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
四、注重工作重點(diǎn)及主要措施
總之，我會(huì )從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著(zhù)教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩定整個(gè)社會(huì )的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會(huì )。
體育教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
在《大綱》中，明確地規定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎�！�
二、基本情況
小學(xué)四年級的學(xué)生情緒變化較大，運動(dòng)能力有一定的發(fā)展，上課喜歡玩，運動(dòng)系統發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng )造力豐富，學(xué)習興趣易激發(fā)，應該努力培養學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習方法，把握學(xué)習規律，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中去探討，去發(fā)現，去創(chuàng )造，將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運動(dòng)實(shí)踐，在不斷客服困難體驗運動(dòng)樂(lè )趣，提高運動(dòng)技能，培養將康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運動(dòng)，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養堅強的意志。
三、教學(xué)目標
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學(xué)措施
1、學(xué)習目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
2、上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛(ài)護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
五、教學(xué)進(jìn)度
第一周
1、引導課
2、50米快速跑
第二周
1、蹲跳起
2、長(cháng)繩、短繩
第三周
1、自然地形跑
2、踢毽
第四周
1、隊列練習、接力
2、短繩
第五周
1、30米跑
2、障礙跑
第六周
1、繞物接轎力
2、實(shí)心球
第七周
1、籃球源活動(dòng)
2、實(shí)心球、短跑
第八周
1、接力跑、實(shí)心球
2、跳短繩
第九周
1、實(shí)心球、接力
2、各種運球練習
第十周
1、籃球活動(dòng)
2、10×4往返跑
第十一周
1、足球
第十二周
1、投擲、短跑
2、排球
第十三周
1、跳高
2、原地側面投擲壘球
第十四周
1、壘球投擲
2、游戲
第十五周
1、跳高
2、跨越式跳高
第十六周綜合練習
第十七周復習
第十八周考試
體育教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
�。ㄒ唬队變簣@教育指導綱要》《指南》中關(guān)于教育目標的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養自信、友愛(ài)、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。
�。ǘ┱莆沼變荷硇陌l(fā)展規律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì )。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習幫助其掌握，指導孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓練。
二、教育目標：
總目標：在保證充足、合理、有效體能鍛煉，使幼兒體能有所發(fā)展的前提下配合班級活動(dòng)做好小幼銜接的準備工作。
1.會(huì )聽(tīng)信號變速跑或改變方向跑，在20-30米距離內快跑，在200-300米距離內走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著(zhù)地。
2.跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3.能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì )兩臂側平舉，單腿站立5-10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4.喜歡投擲，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。
5.會(huì )兩人相距2-4米拋接球，原地變換形式的拍球。
6.能邊走邊拍球，邊跑邊拍球。
7.能協(xié)調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
8.會(huì )聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉彎走，會(huì )聽(tīng)信號左右分隊走。
三、 具體措施：
1.動(dòng)作與行為練習。讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復練習。
2.講解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結合身體動(dòng)作或實(shí)物、模型加以示范。
3.情境表演。就特定的生活情景加以表現，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。
體育教學(xué)計劃 篇7
一、學(xué)情分析：
六年級有學(xué)生身體素質(zhì)存在較大差異，遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學(xué)、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學(xué)生健康、活潑地生活在一個(gè)溫馨的集體中！同時(shí)，六年級處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據實(shí)際情況編排課程的內容，提高學(xué)生的學(xué)習熱情。
二、教學(xué)目標：
1、初步了解青春期衛生知識，理解并掌握體保常識，學(xué)會(huì )合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實(shí)踐。
2、學(xué)會(huì )走和跑的正確動(dòng)作，形成走和跑的正確姿勢，進(jìn)一步提高走和跑的能力和身體素質(zhì)，培養集體主義等精神。
3、初步養成組織紀律性和聽(tīng)從指揮的良好習慣。
4、學(xué)會(huì )攀爬、支撐、倒立等動(dòng)作，改進(jìn)姿勢，發(fā)展能力，提高素質(zhì)，培養勇敢，果斷等優(yōu)良品質(zhì)。
5、學(xué)會(huì )籃球最基本的運球、傳球、投籃動(dòng)作，進(jìn)行簡(jiǎn)單的比賽，發(fā)展走，跑，跳，投綜合活動(dòng)能力，初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神。
6、學(xué)會(huì )隊列、隊形等。
三、教學(xué)措施：
1、學(xué)習目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
2、上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛(ài)護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
體育教學(xué)計劃 篇8
新的學(xué)期開(kāi)始了，這是一個(gè)緊張的學(xué)期，因為九年級面臨著(zhù)中考，而體育也是中考科目之一。中考體育考哪幾項，目前已有定論，共三項，身高體重指數、肺活量體重指數、跳繩與男生1000米女生800米二選一，根據以往經(jīng)驗對考的項目做全面的體能訓練。為了能使九年級學(xué)生在中考時(shí)體育能取得優(yōu)異的成績(jì)，特制定新學(xué)期教學(xué)計劃。此計劃分兩部分：一部分是體育課，一部分是課外體育訓練。
一、指導思想：
以新課程理念為指導，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養他們的創(chuàng )新意識、敢打敢拼勇?tīng)幰涣饕约皟?yōu)良的集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
二、學(xué)情分析
九年級學(xué)生共3個(gè)班，由于學(xué)生平時(shí)缺乏體育鍛煉，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學(xué)生體能素質(zhì)不太好。這就要求我在短短兩個(gè)多月時(shí)間內必須從這幾個(gè)方面著(zhù)手來(lái)提高學(xué)生的全面體能，盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素質(zhì)較差，及時(shí)針對不同的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)方法。改進(jìn)教學(xué)具體措施
1、三月份加大運動(dòng)訓練量，提高學(xué)生的力量和耐力，使學(xué)生出現短期的疲勞，在籃球項目上要求動(dòng)作到位，態(tài)度端正。
2、調整平時(shí)的訓練計劃，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練，確保學(xué)生出效果，出成績(jì)。
3、開(kāi)展班級講座，對學(xué)生的心理進(jìn)行教育。
4、快樂(lè )訓練，杜絕學(xué)生出現倦怠，讓學(xué)生在一個(gè)輕松的環(huán)境里學(xué)習，做到學(xué)中練，練中學(xué)。
5、體育教師和學(xué)生一同訓練，從而提高學(xué)生訓練的積極性。
三、教材分析
本學(xué)期教育主題一是圍繞中考項目開(kāi)展相關(guān)的速度、耐力、力量等練習，二是可以以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類(lèi)、武術(shù)等科目，在緊張的訓練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調性發(fā)展有所提高，為進(jìn)入高中或走向社會(huì )進(jìn)行體育鍛煉作一些鋪墊。
四、全期總目標：
(1)養成良好的鍛煉習慣，掌握好九年級中考要面對的二十多個(gè)可能被測試的項目。
(2)收集并引導他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。
(3)讓她們體驗到運動(dòng)的樂(lè )趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體。
(4)掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
(5)進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
(6)通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
五、九年級體育教學(xué)計劃的具體教學(xué)措施：
(1)利用課中和課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉變他們的觀(guān)念，變被動(dòng)為主動(dòng)
(2)認真備好課，確保學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節課的學(xué)習中。
(3)課堂上，參與到學(xué)生當中去，以此拉近與學(xué)生之間的距離，注重培養體育骨干，起到帥先的作用。多采取比賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng )好成績(jì)
(4)課后做到及時(shí)反思總結
(5)認真研讀體育與健康教科書(shū)及教學(xué)課標的基礎上備好每一節課，寫(xiě)好每節課教案。
(6)合理安排教學(xué)程序每節課的開(kāi)始部分、準備部分、基本部分和結束部分都能使學(xué)生精神飽滿(mǎn)，積極參與，快樂(lè )身心，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
(7)認真搞好課外體育訓練工作，使每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高，在次基礎上，教會(huì )學(xué)生能自我調節自己的情緒。
(8)隨著(zhù)學(xué)生身體和年齡的增長(cháng)，可多采用一些對抗性的游戲。
(9)初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
(10)因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。
六、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠及200米。
2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳。
七、教研教改課題及研究措施：
課題：寓教于樂(lè )于體育教學(xué)之中
1、實(shí)踐法(以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩)
2、問(wèn)卷調查法(通過(guò)對學(xué)生的調查反饋，加以改進(jìn))
八、評價(jià)教育教學(xué)：
通過(guò)測試和平時(shí)的練習采取教師或生生相互評價(jià)的方式，分優(yōu)、良好、還需努力三個(gè)層次。
(1)學(xué)習態(tài)度與行為：是否能夠以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習中去
(2)體能與技能：動(dòng)作的掌握與運用情況
(3)交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系
九、教研課安排：
(1)爭取在系列課達標中取得較優(yōu)異的成績(jì)，以提高自己的授課水平。
(2)認真落實(shí)兩操一課活動(dòng)。
體育教學(xué)計劃 篇9
一、教材分析：
今年教學(xué)對象是高三學(xué)生，教材的主要是圍繞畢業(yè)生開(kāi)展教學(xué)工作。根據新的課程標準具體要求：
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
2、激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生的終身體育意識與健康行為
3、重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習能力。
4、充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都要受益。
5、讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測評的內容和意義，并進(jìn)行針對性聯(lián)系，以便更好地完成測評考核。
高三主要教材內容為：1、籃球、排球、足球，2、體操，3、武術(shù)，4、田徑運動(dòng)，5、體育理論知識。
二、教學(xué)目標：
通過(guò)本課程水平六的學(xué)習，進(jìn)一步提高學(xué)生的體能和運動(dòng)技能水平，加深對體育與健康知識的理解;學(xué)會(huì )體育學(xué)習及評價(jià)，增強體育實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力;形成運動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)，培養形成終身體育的意識和習慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強人際交往技能和團體意識;具有體育素養，塑造體育體魄，提高對個(gè)人健康和群體健康的社會(huì )責任
感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
優(yōu)秀生學(xué)習特點(diǎn)和后進(jìn)生成因：通過(guò)高一、高二兩個(gè)學(xué)年的體育課的學(xué)習和訓練，學(xué)生初步形成自己的體育技能。高三的體育高考生、特招生，公安警校生長(cháng)期加強和體育訓練技能較好，基本形成一定運動(dòng)技術(shù)。
后進(jìn)生的成因是他們的原來(lái)基本體質(zhì)比較差，一直以來(lái)他們不樂(lè )于參加體育活動(dòng)，在高中的高考壓力下緊張于其他課程學(xué)習，逐步形成體質(zhì)差、體力跟不上運動(dòng)的需要，對體育課程的理解不夠，放棄體育終身鍛煉，形成弱少的體育群體。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1、在學(xué)生中樹(shù)立良好教師形象充滿(mǎn)自信，對提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿(mǎn)信心，飽滿(mǎn)的工作熱情與必勝的信念是實(shí)現教學(xué)計劃的保障。
2、認真研讀《教學(xué)大綱》，理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據學(xué)生的實(shí)際情況，設計與之相適應的教學(xué)方案，備好每一節課。上課過(guò)程中，通過(guò)日常生活中的例子引導學(xué)生更好地理解和掌握該課內容。注重實(shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際。
3、除課堂教學(xué)外，還組織�；@球，田徑隊的訓練與比賽，抓住每個(gè)班級有體育特長(cháng)及有發(fā)展潛力的學(xué)生，利用課余時(shí)間指導學(xué)生訓練，為提高我校的競技體育成績(jì)而努力。
4、對體育偏差生，則幫助制定進(jìn)步計劃，指導學(xué)生自覺(jué)養成良好鍛煉習慣，培優(yōu)與補差學(xué)生的訓練，鍛煉時(shí)間與年級組，班主任溝通商量形成書(shū)面計劃，共同協(xié)作執行。
5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調控教學(xué)，從而增強學(xué)生參與體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
體育教學(xué)計劃 篇10
一. 指導思想
為了認真貫徹國家體育工作會(huì )議精神和新課改綱要，進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導思想，全面提高學(xué)生的身心健康，廣泛開(kāi)展形式多樣，豐富多彩的體育活動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
二、學(xué)情分析
高一年級新生，來(lái)自不同學(xué)校，剛開(kāi)始比較有新鮮感，所以在開(kāi)學(xué)初就要把體育的課堂常規紀律抓好，讓學(xué)生養成好的習慣，為今后上課打好基礎。班級是男女混合且人數較多，就要考慮如何示范和分組練習，現在看來(lái)總體還是很好的，興致較高，但是有個(gè)別同學(xué)的基本身體素質(zhì)，還要花一定的時(shí)間和精力。
三、教學(xué)目標
(一)理論目標
1.運動(dòng)參與
�、僦揽茖W(xué)參加體育鍛煉的原則，積極參加體育運動(dòng)并養成良好的體育鍛煉習慣。
�、诟鶕陨砬闆r設置鍛煉目標、制定鍛煉計劃并按計劃堅持體育鍛煉;③能用簡(jiǎn)單方法了解自己的體能變化并正確評價(jià)自己與他人的體能測試結果。
2.運動(dòng)技能
�、偻ㄟ^(guò)收聽(tīng)或觀(guān)看有關(guān)體育節目或閱讀報紙或上網(wǎng)等手段，對國內外重大體賽事了解，懂得競技運動(dòng)與健身運動(dòng)與體育鍛煉的區別，認識體育運動(dòng)對身體、心理健康和社會(huì )適應的價(jià)值。
�、诜e極學(xué)習并運用所學(xué)體育運動(dòng)知識與運動(dòng)技能進(jìn)行健身活動(dòng)，積極參加各種體育活動(dòng)和比賽。
�、哿私怏w育運動(dòng)中出現的創(chuàng )傷、扭傷的簡(jiǎn)易處理方法。
3.身體健康
�、偻ㄟ^(guò)體育課各項目的學(xué)習發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。
�、诹私怏w育運動(dòng)對進(jìn)一步發(fā)展體能和提高運動(dòng)能力的作用，以及對其他運動(dòng)項目技術(shù)和技能與進(jìn)行選項學(xué)習的促進(jìn)作用。
�、坌纬闪己玫捏w育運動(dòng)習慣和健康行為。
4.心理健康
�、偻ㄟ^(guò)參加體育活動(dòng)，改善心理狀態(tài)，并在體育運動(dòng)中運用所學(xué)方法調節情緒。
�、谠O置合理目標，使自己在體育運動(dòng)中不斷提高體育運動(dòng)能力，并在此過(guò)程中體驗成功。
�、叟朔w育運動(dòng)中的心理恐懼等現象，體驗在困難環(huán)境中或在具有挑戰性的運動(dòng)中體驗到成功的樂(lè )趣。
5.形成健全的人格
體驗到運動(dòng)過(guò)程的快樂(lè )性與成就感，不斷增強學(xué)習的自信心;能利用體育活動(dòng)解除心理的煩悶，提高自我情緒控制能力。運動(dòng)過(guò)程中具有勇敢、頑強、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。運動(dòng)中能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規則服從裁判，有良好的體育道德作用;具有協(xié)作配合意識，體現良好的團隊精神。
(二)具體措施
將教材大綱內容落實(shí)到課堂教學(xué)中，遵循體育鍛煉的科學(xué)原則并認真落實(shí)“陽(yáng)光體育運動(dòng)”的號召，力求切實(shí)的體現學(xué)生的主導地位，力爭讓每一位學(xué)生都參加到體育鍛煉中來(lái)，讓學(xué)生在每一堂體育課中都能學(xué)有所得。
1、 課課練：有氧耐力跑，有氧徒手操
2、 田賽項目：立定跳遠，立定三級跳遠，原地定向擲鉛球，雙手頭上前拋實(shí)心球
3、 徑賽項目：短跑(50m，100m，)，接力跑(4*100米，男女混合迎面接力)，耐力跑(800m，1000m)以及跑的專(zhuān)門(mén)性練習(小步跑，高抬腿跑，后蹬跑等)
4、 身體素質(zhì)練習：主要運動(dòng)關(guān)節的柔韌練習，上下肢及腰腹主要運動(dòng)肌群的力量素質(zhì)練習
5、 技巧：團身前滾翻，魚(yú)躍前滾翻
6、球類(lèi)：乒乓球(握拍法、準備姿勢、基本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、以及比賽的基本規則)
四、期末測試與學(xué)生體能素質(zhì)評價(jià)
1月1日---1月20日，利用體育課時(shí)間對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)體育項目進(jìn)行測試及考核評價(jià)。
體育教學(xué)計劃 篇11
一、學(xué)生分析
一年級的學(xué)生剛入學(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的，他們都喜歡理解新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識理解比較慢，個(gè)性是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動(dòng)，組織紀律性觀(guān)念不強，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進(jìn)行組織紀律性教育，養成學(xué)生優(yōu)良的習慣。
二、教材分析
小學(xué)一年級的教材較為簡(jiǎn)單，資料主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類(lèi)的跳躍和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動(dòng)和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法練習。資料簡(jiǎn)單卻是最基礎的，要讓學(xué)生從一開(kāi)始就養成優(yōu)良的動(dòng)作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動(dòng)作難度，多加以引導，從學(xué)生基礎潛力開(kāi)始培養，養成終身體育的好習慣。
三、教學(xué)目標及重難點(diǎn)
教學(xué)目標
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)習新知識，并不斷鞏固和提高。
2、從基礎鍛煉做起，進(jìn)一步增強體質(zhì)，個(gè)性注意培養耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、透過(guò)體育鍛煉，培養群眾主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基矗
教學(xué)重點(diǎn)：
基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
校園武術(shù)操、體操動(dòng)作。
四、教學(xué)措施
1、教師認真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2、小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
3、多鼓勵新生在教室上大膽做示范，并提出問(wèn)題，對這方面表現好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。
4、教學(xué)中教師注重培養學(xué)生優(yōu)良的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P。
5、教師要將學(xué)過(guò)的知識，有機地穿插到教室教學(xué)中去，以到達提高的目的。主動(dòng)組織課外活動(dòng)小組，引導學(xué)生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化。
6、教師加強各方面學(xué)習，提高理論水平，以理論指導實(shí)踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，總結經(jīng)驗教訓。
五、教研專(zhuān)題：
學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的有效性
六、具體的教學(xué)計劃：
1、根據一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生優(yōu)良的組織紀律和創(chuàng )新精神。
2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的好處、方法及體育運動(dòng)常識、衛生保健等。
3、隊列隊形：主要學(xué)習集合、散開(kāi)、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。
4、廣播體操：一年級新生首先要學(xué)會(huì )廣播體操(校園特色武術(shù)操)，因此，學(xué)習廣播體操是上半學(xué)期的重點(diǎn)。
5、技能方面：
主要包括
�、僮撸焊鞣N不同姿勢的走，直線(xiàn)走;
�、谂埽褐饕兄本�(xiàn)跑，沿圓形跑，直線(xiàn)往返跑，接力跑等;
�、厶褐饕须p腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠;
�、芡叮褐饕袑Φ赝肚�，拋接球，投球進(jìn)筐，投準練習等;
�、菁记煞矫妫簼L翻等簡(jiǎn)單的柔韌素質(zhì);
�、抻螒颉犊炜旒稀�、《投準》、《拍球比多》、《大魚(yú)網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等;
�、吆�(jiǎn)單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習。
七、教學(xué)進(jìn)度
按照市教科研中心下發(fā)的“教學(xué)進(jìn)度表”執行。
體育教學(xué)計劃 篇12
一、體育活動(dòng)的途徑
1、午飯后幼兒的散步活動(dòng)。作為幼兒一日生活中一種經(jīng)常性的活動(dòng)，是幼兒身體鍛煉的一種方式。
2、專(zhuān)門(mén)組織的鍛煉身體的教育活動(dòng)⑴正規性體育活動(dòng)(如體操活動(dòng)、體育教學(xué)活動(dòng)等)有較嚴密的組織，教師一般采取直接指導的方式來(lái)組織和實(shí)施活動(dòng)，它有利于教師有目的、有計劃地對幼兒實(shí)施各種能夠促進(jìn)幼兒身心健康的活動(dòng)。⑵非正規性體育活動(dòng)(如幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)等)，其組織較松散，教師大多采取間接指導的方式來(lái)組織和實(shí)施活動(dòng)。這類(lèi)活動(dòng)，一方面可以作為正規性體育活動(dòng)的延伸，另一方面由于其自身具有豐富的活動(dòng)內容，且活動(dòng)形式義豐富多樣，因而，它又具有正規性體育活動(dòng)所不能替代的重要作用。
3、幼兒園體育活動(dòng)可以結合幼兒園音樂(lè )、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì )等領(lǐng)域的教育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。例如，社會(huì )、語(yǔ)言、科學(xué)教育活動(dòng)中的外出觀(guān)察、參觀(guān)，音樂(lè )活動(dòng)中的舞蹈、律動(dòng)等，本身就是幼兒身體鍛煉的良好途徑。4、幼兒園體育活動(dòng)應爭取家庭的配合和社會(huì )的支持。
二、體育活動(dòng)的基本組織形式
按照幼兒在園一日活動(dòng)中參與體育活動(dòng)的時(shí)間和內容的不同，我們通常把幼兒園體育活動(dòng)的組織分為以下幾種形式：
1、早操活動(dòng)早操活動(dòng)一般有兩部分活動(dòng)組成，一是做操(這是早操活動(dòng)中較為固定的常規內容)，二是晨間其他體育鍛煉活動(dòng)。在天氣晴好的情況下在幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地上進(jìn)行(遇雨天，可在教室內做操和小型游戲活動(dòng)。)且每天都按時(shí)進(jìn)行;其活動(dòng)的形式大多采用集體(如集體做操等)和自選活動(dòng)(如利用運動(dòng)器械，尤其是利用各種小型器材進(jìn)行的小型多樣的體育游戲和活動(dòng))相結合的方式。這種活動(dòng)方式在全面鍛煉身體、養成幼兒良好的身體姿態(tài)、培養幼兒自覺(jué)參與和積極參加身體鍛煉的良好習慣等方面，都有十分重要的作用。堅持每天做操，還有利于培養幼兒持之以恒.不怕寒暑等良好的意志品質(zhì)，井能有效地提高幼兒機體對環(huán)境的適應力，增加對疾病的抵抗力。
2、體育教學(xué)活動(dòng)體育教學(xué)活動(dòng)(傳統意義上的上課)是幼兒園體育活動(dòng)的基本組織形式;它通常采用集體(全班或小組)教學(xué)活動(dòng)的方式;在無(wú)特殊情況(主要指下雨或天氣過(guò)熱、過(guò)冷)的條件下，亦要求在戶(hù)外場(chǎng)地上進(jìn)行;體育教學(xué)活動(dòng)并非每天都進(jìn)行，在現今的幼兒園中，各年齡班的體育教學(xué)活動(dòng)一般每周安排l～2次，并大多采用游戲的方式來(lái)進(jìn)行。
3、戶(hù)外體育活動(dòng)戶(hù)外體育活動(dòng)也是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式;在正常情況下，戶(hù)外體育活動(dòng)在幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地上進(jìn)行并確保每天活動(dòng)的時(shí)間。在時(shí)間安排上，戶(hù)外體育活動(dòng)一般有兩個(gè)時(shí)間段，一是晨間或上午的某個(gè)時(shí)間段，二是下午的某個(gè)時(shí)間段;活動(dòng)的內容主要是器械運動(dòng)或利用小型器材進(jìn)行自主游戲和活動(dòng)，有時(shí)也安排做操;活動(dòng)的形式多種多樣，但通常采用自選活動(dòng)的方式。
三、課標要求
認真學(xué)習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為目標，激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣，培養他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng )造力，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。
體育教學(xué)計劃 篇13
1．前言
20xx年體育課改為：“體育與健康課程”，同年國家頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標準（試行方案）》也取代了執行多年的《體育鍛煉標準》，這是一個(gè)非常重要的轉變。一個(gè)國家能夠振興，關(guān)鍵在于教育，成人高校肩負著(zhù)各行各業(yè)職業(yè)技術(shù)型人才培養的重任。隨著(zhù)體育教學(xué)的改革和發(fā)展，目前成人體育教學(xué)的模式的缺陷和不足已逐漸暴露出來(lái)，因此必須對落后的成人體育教育進(jìn)行教學(xué)改革。成人體育教育不同于普通高校的體育教學(xué)，有其自身獨特的活動(dòng)規律和鮮明的特點(diǎn)，但長(cháng)期以來(lái)，成人體育教學(xué)一直沒(méi)有得到應有的重視，被許多成人高校當作可有可無(wú)的一門(mén)課程，教學(xué)內容仍是按照一般普通院校的體育教學(xué)大綱進(jìn)行。因此，研究高校成人體育的發(fā)展方向，有著(zhù)重要的意義。
2．概念與分類(lèi)
2．1成人體育教育的概念
成人教育是干部教育、職工教育、農民教育、社會(huì )教育的總稱(chēng)。它是實(shí)現終身教育的一種重要的教育形式。它以對各類(lèi)從業(yè)人員進(jìn)行各種適應性崗位培訓為主要內容，在提高勞動(dòng)者科技文化素質(zhì)方面發(fā)揮顯著(zhù)作用，直接有效地為經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展服務(wù)。成人體育教育，即對成人高校包含的所有在校學(xué)生進(jìn)行的體育教育。
據國家教育部統計，截止到20xx年7月1日全國成人高校共有569所，成人高等教育在校學(xué)生約為560萬(wàn)人。但目前我國開(kāi)設體育教學(xué)的成人高等院校不足總數量的20%，不管哪種形式的辦學(xué)模式，體育教學(xué)在成人高等教育中始終處于弱勢地位。
2．2成人體育教育的對象分類(lèi)
成教班的學(xué)生有的已參加工作，有的來(lái)自社會(huì )，也有應屆畢業(yè)生。有農村的，有城市的；有受過(guò)一些基本體育教育的，也有一些可以說(shuō)完全沒(méi)有上過(guò)正規體育課的。年齡跨度大，集中在20-40歲，來(lái)源復雜。
3．我國成人體育教育的現狀
3．1教學(xué)計劃與課程設置
體育課教學(xué)計劃與課程設置是否合理，關(guān)系到學(xué)生的身心健康，直接影響著(zhù)體育課的教學(xué)效果。目前大多數高校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的成教生體育教學(xué)計劃和課程設置，沿用的是大學(xué)生本科或專(zhuān)科生體育教學(xué)計劃和課程設置。就大學(xué)本、專(zhuān)科生和成教生自身特點(diǎn)而言，有著(zhù)較大的差異性。本科生大多在大一至大三開(kāi)設體育課，年齡集中在18-22歲，專(zhuān)課生一般在大一至大二開(kāi)設體育課，年齡集中在18-21歲間。這部分學(xué)生大都由高中直接進(jìn)入大學(xué)；而成教生年齡跨度較大，從20-40歲不等，多數學(xué)生是參加工作后考入大學(xué)。因此，大學(xué)本科或專(zhuān)課體育教學(xué)計劃和課程設置基本不適合成教生的體育教育。
從生理上來(lái)講，成人學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，各個(gè)器官和感知覺(jué)有下降的趨勢，身體各部分僵硬。那些大運動(dòng)量、高難度的技術(shù)動(dòng)作，對那些大齡人來(lái)說(shuō)不是增強體質(zhì)，而是對身體的摧殘，對他們來(lái)說(shuō)上體育課是非常頭痛的問(wèn)題。
從心理上來(lái)講，有的人記憶力開(kāi)始減退，但是思維判斷和理解能力有了很大的提高，意志堅韌并且有較強的自制力。但是由于年齡的不斷增長(cháng)，不愿意運動(dòng)的心理占據上風(fēng)，總認為體育課還是老一套，不過(guò)是在操場(chǎng)上跑、跳、投，又臟又累，還學(xué)不到一點(diǎn)知識，不如有空坐下來(lái)多看些書(shū)。而且大部分成教生上學(xué)時(shí)都抱有為了晉升、得到高學(xué)歷、提高某方面的專(zhuān)業(yè)知識等等不同的目的，表現出單一的學(xué)習實(shí)用性，目的是提高某方面的專(zhuān)業(yè)知識技能，能順利拿到文憑才是關(guān)鍵，其他的都不重要。
許多成人高校的體育課程教學(xué)計劃缺乏彈性，不能及時(shí)因教師的需要而進(jìn)行調整；另一方面，在教學(xué)時(shí)間上也缺乏彈性，沒(méi)有充分考慮到脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)在職學(xué)習等各種形式的學(xué)習模式，這樣就給大部分成人學(xué)生造成了困擾。
體育理論課不受重視。我國體育課程的理論課教學(xué)時(shí)數少，理論部分只占12%，課程內容過(guò)于強調學(xué)科本位，項目太多和缺乏整合，健康教育與體育教學(xué)是分開(kāi)進(jìn)行的，健康教育只偏重于生理、心理知識內容的灌輸。而體育理論課講授內容應主要是體育的目的、功能，體育鍛煉對增強體質(zhì)的作用，科學(xué)鍛煉身體的方法，學(xué)校體育衛生，體育保健，運動(dòng)損傷的處理和身體運動(dòng)的自我感覺(jué)監督等內容，涉及心理、性、情感、家庭、社會(huì )、環(huán)境及行為改變技巧等的內容有所欠缺。而很多成教生都已經(jīng)參加了工作和成家立業(yè)，扮演的社會(huì )角色較普高生復雜，面臨的社會(huì )和家庭的壓力較大，承受的心理壓力也比較大，對這方面知識的需要比較迫切。
3．2課堂組織結構與教法
課堂組織依舊是傳統的體育課教學(xué)模式，教學(xué)手段偏重于學(xué)校教育和班級授課。不分男女生、不管你學(xué)過(guò)沒(méi)有、不論你的年齡大小，統一授課內容。這樣不但得不到鍛煉身體的目的，而且對部分學(xué)生身體是有害處的，這就容易引起學(xué)生對體育課的生畏，甚至討厭上體育課。
傳統的體育教學(xué)中一直遵循的是凱洛夫的五環(huán)教學(xué)模式，其教學(xué)程序是：組織教學(xué)-復習舊課-講授新課-鞏固知識-布置課外作業(yè)。仍是講解、示范、學(xué)生練習三步曲，千篇一律，一個(gè)模式，一個(gè)宗旨，學(xué)生只能被動(dòng)的練習，抹殺了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，使學(xué)生感到厭倦，出現了：課上不愛(ài)練習籃球的學(xué)生，課外卻在球場(chǎng)上打的熱火朝天等情況。同時(shí)“一律化”、“齊步走”容易造成素質(zhì)好、基礎好的學(xué)生“吃不飽”，素質(zhì)差、基礎差的學(xué)生“不消化”的現象，從而導致一部分學(xué)生厭倦并遠離體育。
教學(xué)方法仍是注入式或填鴨式，忽視了體育本體和學(xué)生的主題體作用，忽視了學(xué)生興趣和能力的培養及個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的主體性、創(chuàng )造性難以發(fā)揮。
在教學(xué)方式上缺乏創(chuàng )新，很少引進(jìn)目前流行的開(kāi)放式教學(xué)手段，缺乏對現代化技術(shù)的應用，計算機多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )遠程教學(xué)等手段流于形式。在教學(xué)手段與方法上還停留在灌輸式的教學(xué)，技術(shù)課教學(xué)也多以授課教師先講解師范，成教生再個(gè)體練習的模式，教學(xué)缺乏只管性和形象性，使教學(xué)變得機械呆板、枯燥乏味，教育手段無(wú)法適應信息社會(huì )高速發(fā)展的需要。
教師應該將傳授式的教學(xué)方法轉變?yōu)橹笇降慕虒W(xué)方法，在教師的精心設計、啟發(fā)誘導、科學(xué)組織下開(kāi)展體育教學(xué)，將學(xué)生組織起來(lái)，讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，而不是重新回到“放羊式”的老路上去。在活動(dòng)中進(jìn)行指導和傳授，盡可能不割裂學(xué)生的活動(dòng)，從而使學(xué)生真正體驗到運動(dòng)的樂(lè )趣。其次，結合全民健身運動(dòng)，簡(jiǎn)化及娛樂(lè )化競技運動(dòng)項目，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高教學(xué)效果。
3．3師資力量
體育教師嚴重短缺。成人學(xué)校體育教學(xué)的師資力量弱，專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)職體育教師很少，兼職教師教學(xué)能力不強，而且一般對所兼體育課也不夠重視，有的完全是應付了事。
目前世界各國尤其是發(fā)達國家都格外重視教師的職后再教育，而我國許多地區、學(xué)校的領(lǐng)導對體育教師的進(jìn)修還沒(méi)有加以足夠的重視和支持，體育教師的進(jìn)修還沒(méi)有被作為教師的義務(wù)和教師該有的權利來(lái)對待，這極大地影響了體育教師參加成人教育的積極性。李嵐清同志指出：“建設高質(zhì)量的教育，必須有高質(zhì)量的教師”，因此，建立一支與時(shí)代要求相適應的體育教師隊伍，提高體育教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，優(yōu)化教師隊伍結構，提高體育教師隊伍的整體素質(zhì)迫在眉睫。
3．4 場(chǎng)地器材
目前成人高校普遍存在著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)地器材不足的情況。通常只有3-5個(gè)籃球場(chǎng)，極少數擁有室內場(chǎng)地或田徑場(chǎng)。近年有資料顯示，有近70%成人高校的面積達不到國家的有關(guān)規定，體育場(chǎng)地設施存在著(zhù)嚴重缺額，特別是大眾喜愛(ài)的健身運動(dòng)項目場(chǎng)館。擁擠的場(chǎng)地，單調、簡(jiǎn)易的設施器材阻礙了體育教學(xué)在成人高校中的順利進(jìn)行。對大學(xué)生的調查研究表明，影響他們參與體育活動(dòng)的第一位因素是缺乏體育場(chǎng)地。體育場(chǎng)地的緊張，也影響到體育教學(xué)。隨著(zhù)成人高等教育招生規模的不斷擴大，成教生的人數也會(huì )大規模的增加，而體育場(chǎng)地設施在短期內不可能大幅度的增加，因此體育場(chǎng)地設施缺乏的問(wèn)題將會(huì )更加突出。這一情況，嚴重制約教學(xué)內容、項目的選擇和學(xué)生參與課外體育活動(dòng)。
3．5評價(jià)體系與標準
成教生體育課程學(xué)習的評價(jià)過(guò)分注重學(xué)生的體能和運動(dòng)技能，對于其他方面的能力比較忽視，而且評價(jià)標準一刀切，采用絕對評價(jià)，導致一些學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭惡情緒，使大多書(shū)學(xué)生體驗不到成功的樂(lè )趣。
在許多國家，如日、美、德、法、英等都非常重視個(gè)人參照評價(jià)方法，重視學(xué)生在學(xué)習中的努力程度和成績(jì)提高的幅度等因素。因此，應堅持對學(xué)生實(shí)施鼓勵性評價(jià)，發(fā)現和肯定學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步和成功，重視學(xué)生的平時(shí)表現，如學(xué)習積極性、進(jìn)步情況、努力程度等，實(shí)現考核成績(jì)與平時(shí)表現相結合的相對評價(jià)的教學(xué)評價(jià)模式，即評價(jià)過(guò)程與結果評價(jià)相結合，即重視能力，更注重態(tài)度，使教學(xué)評價(jià)更加合理、客觀(guān)。
4．措施
4．1改革教學(xué)計劃與課程設置
1）確定成人教育體育教學(xué)大綱的指導思想、目的、任務(wù)。
2）改革課程設置。以素質(zhì)教育為指針，貫徹終身教育的思想。充分考慮成教生的身心特點(diǎn)，制定出符合成教生身心特點(diǎn)的課程安排，積極開(kāi)發(fā)成教生對體育課科目學(xué)習的興趣；
3）精選教材，教材要反映成人教育的特點(diǎn)，根據教學(xué)條件，確定教材的數量和難度，并不斷更新教材，實(shí)現教材的科學(xué)化，現代化。合理安排教學(xué)內容，從大眾健身考慮，應選擇難度不大、易于開(kāi)展、鍛煉價(jià)值高、終身能夠收益的運動(dòng)項目；
4）加強體育理論課的教學(xué)
4．2改革課堂組織結構與教法，以體育俱樂(lè )部活動(dòng)的形式代替體育課
1）實(shí)行俱樂(lè )部式的體育教學(xué)模式。打破傳統的課時(shí)安排計劃，在正常的教學(xué)時(shí)間不開(kāi)體育課，學(xué)生也不用上體育課，而是以體育俱樂(lè )部活動(dòng)的形式代替體育課；
2）學(xué)生參與俱樂(lè )部實(shí)行雙向選擇，即自由選擇選擇教練員以及自由選擇訓練項目。學(xué)生可以自由地選擇任何的教練員，通過(guò)查閱體育教師的資料，了解教練員的專(zhuān)項是什么，在哪些方面有特長(cháng)，了解他的教學(xué)能力、教學(xué)方法和手段等等，選擇自己最喜愛(ài)的教練員；學(xué)生也可以根據自己的愛(ài)好，強、弱項、特長(cháng)等因素選擇訓練內容，也可以根據自己的不足，為了提高某方面能力而選擇。因為是學(xué)生根據自己的需要而選擇的項目，這就保證了學(xué)生參與的積極性；
3）教師將傳授式的教學(xué)方法轉變?yōu)橹笇降慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)；
4）充分發(fā)揮體育課的特殊德育功能，實(shí)現教書(shū)育人；有資料顯示，阿根廷政府鼓勵青少年參與足球運動(dòng)，雖然只有極少數成材，但真正的目的是避免青年學(xué)生接觸毒；
4．3完善教師激勵機制，提高教師隊伍整體素質(zhì)
1）加強成人高校教師隊伍的建設，擴大教師隊伍；
2）重視教師的職后再教育，定期派送老師去學(xué)習深造；
3）加強對體育教師或教練員的評定，優(yōu)化教師隊伍結構，實(shí)行末尾淘汰制
4．4提高場(chǎng)地器材利用率，多開(kāi)展一些對場(chǎng)地器材要求比較低的項目
1）加大對場(chǎng)地器材的經(jīng)費投入；
2）延長(cháng)場(chǎng)地的開(kāi)放時(shí)間，將成教生與普通學(xué)生的上課時(shí)間進(jìn)行協(xié)調安排，盡可能的在有限的場(chǎng)地里讓學(xué)生能夠充分享受體育帶來(lái)的樂(lè )趣；
3）充分考慮成教生的身心特點(diǎn)，并著(zhù)眼于未來(lái)和學(xué)校的實(shí)際，傳授一些學(xué)生在離開(kāi)校園后，在工作崗位、社區和家庭中能夠開(kāi)展和易于開(kāi)展的項目。如選擇一些適合各個(gè)年齡層次的人、對場(chǎng)地要求比較低的休閑娛樂(lè )項目，如體育舞蹈、飛鏢、羽毛球、游泳、趣味排球、趣味足球、趣味網(wǎng)球、趣味籃球等。這樣既可以激發(fā)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的積極性，又可以解決部分學(xué)校場(chǎng)地設施缺乏的困境；
4）增加理論課的課時(shí)，加強學(xué)生對體育理論的學(xué)習
4.5制定新的評價(jià)模式與標準
1）采用俱樂(lè )部學(xué)分制的考核辦法。根據具體項目可開(kāi)設初級、中級和高級班，（如初級班2個(gè)學(xué)分，中級班3個(gè)學(xué)分，高級班4個(gè)學(xué)分），限定學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須要達到的體育學(xué)分數；
2）對體育成績(jì)的評價(jià)，采用到課情況、技術(shù)考核、參加健身俱樂(lè )部活動(dòng)記錄、以及學(xué)生自評、學(xué)生互評（學(xué)習積極性、進(jìn)步情況、努力程度）四個(gè)板塊相結合的綜合評定方式；
3）制定不同項目的難以程度標準，使學(xué)生在了解教學(xué)內容、技術(shù)標準的基礎上，清楚訓練到什么程度可以達到及格、良好或優(yōu)秀；
4）學(xué)生可根據自己的特長(cháng)選擇任一個(gè)所學(xué)過(guò)的專(zhuān)項技術(shù)進(jìn)行考核；
5）學(xué)生只要是參與了俱樂(lè )部組織的訓練，競賽等活動(dòng)達到一定的次數或取得一定的名次，就可以得到額外的加分；
6）加強對體育教師或教練員的評定。主要從教師的工作量、責任心、技術(shù)能力等方面進(jìn)行考察。從學(xué)生的角度還要看學(xué)生參與及訓練的人數，訓練的成績(jì)水平及學(xué)生的滿(mǎn)意率等進(jìn)行綜合評價(jià)，從而促使教練員保持工作熱情和責任感；
5．結論與建議
成人體育教育改革應立足于“健康第一”的指導思想，堅持“終身體育”的主導思想，堅持全面推進(jìn)素質(zhì)教育的觀(guān)念，以為國家培養健康的合格人才為目標，充分考慮成教生的身心特點(diǎn)，改革教學(xué)計劃與課程設置，更新課堂組織結構與教法，以體育俱樂(lè )部活動(dòng)的形式代替體育課，完善教師激勵機制，提高教師隊伍整體素質(zhì)，制定新的評價(jià)模式與標準。
有人認為，大學(xué)體育的目標應是：滿(mǎn)足學(xué)生的不同體育需求，進(jìn)一步打好終身體育的基礎，鍛煉身體，提高學(xué)生的體育文化素質(zhì)。在提倡素質(zhì)教育的今天，成人高校體育體育教學(xué)也應注意結合實(shí)際，以增強學(xué)生體質(zhì)和身心健康為出發(fā)點(diǎn)，將傳授知識、技能與科學(xué)鍛煉身體的原則、方法有機地結合起來(lái)，培養學(xué)生樹(shù)立終身的體育觀(guān)。既追求近期效益，更要追求長(cháng)遠效益。培養學(xué)生基本體育能力和終身體育意識，教會(huì )學(xué)生身體鍛煉的方法，并使他們選擇一、二個(gè)項目作為終身體育鍛煉的方法，使學(xué)生終身受益。
體育教學(xué)計劃 篇14
新的學(xué)年開(kāi)始了，今年我帶九年級的體育課，因為面臨著(zhù)體育中考，必須完成九年級體育課的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)為了能使九年級學(xué)生在中考時(shí)體育能取得優(yōu)異的成績(jì)，特制定新學(xué)期教學(xué)計劃。
一、學(xué)情分析
九年級學(xué)生有6個(gè)班，由于學(xué)生平時(shí)體育鍛煉少，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學(xué)生體能素質(zhì)都需要提高�，F在離體育中考還有兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間，本學(xué)期全面提高學(xué)生身體素質(zhì)勢在必行，本學(xué)期要盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素質(zhì)較差，及時(shí)針對不同的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)方法，從上學(xué)年的體育中考來(lái)看，50米和男生引體向上是重要的失分項目，根據這些情況，改進(jìn)教學(xué)具體措施。
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容重點(diǎn)，一、籃球、足球技術(shù)向技能的轉變，學(xué)習戰術(shù)。二、田徑項目，圍繞中考項目開(kāi)展相關(guān)的速度、耐力、力量等練習，三、可以以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類(lèi)、武術(shù)等科目，在緊張的訓練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調性發(fā)展有所提高。
三、教學(xué)目標
1、合理安排體育鍛煉時(shí)間，充分利用各種條件進(jìn)行體育活動(dòng)。
2、完成和掌握本年級選擇項目的規定動(dòng)作，通過(guò)運動(dòng)實(shí)踐提高對已學(xué)過(guò)各項技術(shù)和戰術(shù)的綜合運用能力，熟悉所學(xué)項目的簡(jiǎn)單規則，活動(dòng)中無(wú)粗野的動(dòng)作，養成良好的體育鍛煉習慣，進(jìn)一步提高自練自評和自我保健能力。
3、在全面發(fā)展體能的基礎上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，知道飲食體育鍛煉對控制體重的作用。
4、引導學(xué)生學(xué)會(huì )合理安排作息時(shí)間，了解實(shí)現目標時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)。
5、認識現代社會(huì )所必需的合作和競爭意識，在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì )尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì )需要相聯(lián)系，表現出良好的體育道德品質(zhì)，結合感興趣的體育項目了解一些體育名人并能對他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
四、教學(xué)措施
1、認真研讀體育與健康教科書(shū)及教學(xué)課標的基礎上備好每一節課，寫(xiě)好每節課教案。
2、合理安排教學(xué)程序，每節課的開(kāi)始部分、準備部分、基本部分和結束部分都能使學(xué)生精神飽滿(mǎn)，積極參與，快樂(lè )身心，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
3、認真搞好課外“學(xué)生特長(cháng)發(fā)展課程”工作，使每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高，在次基礎上，教會(huì )學(xué)生能自我調節自己的情緒。
五、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)田徑項目：50米跑、耐久跑、引體向上、仰臥起坐。
2、難點(diǎn)：籃球、足球技術(shù)向技能轉化、50米跑步動(dòng)作要領(lǐng)。
六、本學(xué)期考核項目
男：立定跳遠、1000米、引體向上、50米、坐位體前屈。
女：立定跳遠、800米、仰臥起坐、50米、坐位體前屈。
體育教學(xué)計劃 篇15
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了開(kāi)展良好的教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據學(xué)校工作安排，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標及重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)目標
�。�1）使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識和行為，表現出樂(lè )于學(xué)習和對體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
�。�2）通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
�。�3）培養運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成鍛煉的習慣。
�。�4）提高對個(gè)人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。
�。�5）發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。
2、重點(diǎn)與難點(diǎn)
�。�1）重點(diǎn)是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術(shù)。
�。�2）難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過(guò)桿。
二、學(xué)生基本情況分析與措施：
1、五年級有1個(gè)班，學(xué)生51余人，他們雖然對體育活動(dòng)積極參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動(dòng)作易變形，掌握不好，所以，今學(xué)期應在上學(xué)期基礎上，加大學(xué)習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點(diǎn)培養不段增強學(xué)生體質(zhì)，
使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析：
本學(xué)期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等內容。
跑是人體的基本活動(dòng)能力，教材要求學(xué)生學(xué)習蹲距式起跑的基本動(dòng)作方法，提高跑的基本能力，學(xué)習傳接棒方法，培養學(xué)生集體協(xié)作意識和配合能力。
跳躍使學(xué)生進(jìn)一步掌握和改進(jìn)跳高和跳遠的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏和爆發(fā)力。
投擲進(jìn)一步提高學(xué)生推拋實(shí)心球技術(shù)，學(xué)習助跑擲壘球的完整動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、力量等身體素質(zhì)，培養學(xué)生養成鍛煉時(shí)注意安全的意識和習慣。
體操和技巧進(jìn)一步提高學(xué)生隊列和體操隊型動(dòng)作質(zhì)量，學(xué)會(huì )滾翻、分腿騰越的`動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調性和自我控制能力，培養學(xué)生主動(dòng)、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。
教材還根據兒童特點(diǎn)，安排一定數量的游戲和武術(shù)，利用游戲的過(guò)程和結果，激發(fā)學(xué)生積極性，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣和基本活動(dòng)能力，培養學(xué)生崇尚武德的精神和積極進(jìn)取，勇于開(kāi)拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學(xué)研究?jì)热荩?/strong>
1.教材的重點(diǎn)是跑、跳躍和投擲，教學(xué)時(shí)應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操、技巧，教學(xué)中
應采取直觀(guān)的教學(xué)方法，在教學(xué)中應加強安全保護措施，完成教學(xué)任務(wù)。
2、在教學(xué)中多運用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動(dòng)，培養和激發(fā)學(xué)習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，達到預期的教學(xué)目標效果。
3、隨著(zhù)學(xué)生身體和年齡的增長(cháng)，可多采用一些對抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。
體育教學(xué)計劃 篇16
一、學(xué)期教學(xué)總要求
1、教材分析（包括版本，教材編寫(xiě)特點(diǎn)，主要內容，重難點(diǎn)）；
2、學(xué)情分析。主要對所帶班級這門(mén)課程的學(xué)生學(xué)習情況做一個(gè)剖析；
教材分析：
本學(xué)期初一學(xué)生由于剛從小學(xué)進(jìn)入到中學(xué)，很多學(xué)習習慣和行為習慣還不適應，又由于這一屆學(xué)生中考體育測試要發(fā)生變化，而測試方案卻遲遲未出來(lái)。因此本學(xué)期我將教學(xué)的重點(diǎn)放在了培養學(xué)生良好的鍛煉習慣的養成和提高身體綜合素質(zhì)的學(xué)習中。為了即完成七年級教學(xué)大綱的要求又同時(shí)兼顧將來(lái)中考取得好成績(jì)，我認為從現在起就開(kāi)始要以提高身體綜合素質(zhì)練習為主要學(xué)習目標。應該說(shuō)本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是非常重的，我將全力以赴力在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，大幅度提高學(xué)生的身體素質(zhì)，特別是奔跑能力和柔韌性的培養。
教學(xué)策略是：加強對學(xué)生課堂常規及鍛煉習慣的訓練教育，同時(shí)花大力氣對學(xué)生中長(cháng)跑和柔韌性進(jìn)行訓練，因為學(xué)生在這項枯燥的練習中速度和柔韌性有明顯的提高，這就為其他項目取得好成績(jì)打下來(lái)良好的基礎，同時(shí)，枯燥的練習容易培養他們吃苦耐勞不拍困難的良好品質(zhì)。這樣的磨練對于接下來(lái)的體育教育教學(xué)會(huì )起到良好的作用。
一：學(xué)生情況
本學(xué)期我任七年級1—4班體育課，共班約200人，他們正處于身體發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動(dòng)基礎，課堂表現欲較強，對體育運動(dòng)有濃厚的興趣，但還不夠穩定；女生積極性不高，甚至課堂出現退縮行為，練習的自覺(jué)性一般。
1、教學(xué)具體措施
教法設計。通過(guò)中長(cháng)跑訓練帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。
2、學(xué)法指導。教會(huì )學(xué)生如何進(jìn)行中長(cháng)跑、柔韌性、跳繩訓練方法，用所學(xué)知識指導自己平時(shí)訓練。
二、教學(xué)設想：
初一學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)，小學(xué)生的行為習慣和鍛煉習慣根深蒂固，一時(shí)難以改變，所以在本學(xué)期思想上多教育多引導，課堂訓練應以學(xué)生的身體素質(zhì)練習和柔韌性練習為主。盡管這些練習和枯燥，學(xué)生不喜歡，但是，這也是提高他們守紀律、不怕吃苦，改變小學(xué)生行為習慣的最直接、最有效的方法。
開(kāi)學(xué)第一周對學(xué)生進(jìn)行安全第一課的系統教育，告訴他們體育課應該注意什么，什么能干、什么不能干，遇到突發(fā)事情如何處理等等，在思想上改變他們不良的上課及鍛煉習慣。
接下來(lái)對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體情況，激勵學(xué)生在以后的鍛煉中更加努力，爭取不斷提高自己的身體素質(zhì)，獲得優(yōu)異的成績(jì)。另外通過(guò)學(xué)生的體育成績(jì)了解到學(xué)生運動(dòng)能力的弱項，制定以后的教學(xué)內容，強化訓練。在本學(xué)期末進(jìn)行一次測試，總結前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習結果，為后期到考試期間體育訓練計劃內容做一個(gè)好的依據。
三、具體時(shí)間安排：
體育課具體安排：
1、第一周開(kāi)學(xué)第一課安全教育及隊列隊形訓練，初步改變學(xué)生懶散不守紀律的習慣。
2、課堂前半部分進(jìn)行中長(cháng)跑技術(shù)訓練和柔韌性練習，后半部分進(jìn)行專(zhuān)項測試以及柔韌性練習，爭取本學(xué)期全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和柔韌性素質(zhì)。
四、針對性的訓練
1、加強對學(xué)困生的關(guān)注力度，鼓勵幫助他們樹(shù)立信心決不能掉隊。因為，初一就掉隊越到后面就越不行，這對他們一生都會(huì )產(chǎn)生非常負面的影響。
2、加強對偏科學(xué)生的訓練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導，爭取在這些項目有所突破。
3、加強對女生的訓練指導，因為女生相對于男生來(lái)說(shuō)更容易拿到滿(mǎn)分。
體育教學(xué)計劃 篇17
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了開(kāi)展良好的教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據新生的生理和心理特點(diǎn)，特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、學(xué)期教學(xué)目標：
1、全面鍛煉，努力增強學(xué)生的體質(zhì)。
2、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法。
3、體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作。
4、掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，學(xué)會(huì )科學(xué)的方法鍛煉身體。
二、學(xué)生基本情景分析：
一、二年級年齡小，基礎差，體育知識及技術(shù)技能差，自控本事不強，組織紀律性意識不夠。他們活潑好動(dòng)，注意力不集中，但十分樂(lè )意參加體育活動(dòng)和上體育課，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我想他們基本能掌握隊列隊形的有關(guān)動(dòng)作及要求。本學(xué)期還應根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析：
新學(xué)期一、二年級體育課資料有隊列隊形、走、跑、跳、體操及游戲等資料，以游戲為主，將其他資料穿插其中，使學(xué)生在娛樂(lè )之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識。
四、教學(xué)資料：
1、教材的重點(diǎn)是以游戲教材，應突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊列隊形的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，可是對于一年級來(lái)說(shuō)是比較難做的，可采用直觀(guān)教學(xué)，利用互相幫忙和課外活動(dòng)的方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。
五、教學(xué)措施：
1、全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。
2、遵守體育課常規，認真聽(tīng)講，積極學(xué)習。
3、參加期中和期終檢測，督促學(xué)習。
4、采用直觀(guān)教學(xué)方法，精講多練。
5、教師處處以身作則，為人師表。
體育教學(xué)計劃 篇18
體育工作是全面貫徹教育方針的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，經(jīng)過(guò)體育教學(xué)向學(xué)生進(jìn)行體育衛生常識教育，增進(jìn)學(xué)生的健康，增強體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎。
一、本冊教學(xué)目的
教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規定了小學(xué)體育的目的：“經(jīng)過(guò)體育教學(xué)，向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎�！�
二、教學(xué)目標
〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法。
〈二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)本事。
〈三〉體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作。
三、教材分析
二年級體育的教材資料最主要是以基礎體育活動(dòng)為主。在理論方面主要是讓學(xué)生學(xué)習上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識。使學(xué)生進(jìn)一步產(chǎn)生對體育活動(dòng)的興趣和體育鍛煉的習慣，發(fā)展身體素質(zhì)提高學(xué)生的活動(dòng)本事促進(jìn)身心健康成長(cháng)，使學(xué)生了解日常生活有關(guān)的衛生常識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合本事打下基礎。對學(xué)生進(jìn)行團體主義和愛(ài)國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、在課堂中繼續加強課堂紀律的管理；
2、讓學(xué)生對所學(xué)的東西牢固掌握，并學(xué)習技巧。
3、對以往所學(xué)的東西進(jìn)行鞏固與熟練化，對課堂學(xué)習的資料進(jìn)行掌握。
4、積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
五、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì )自我控制、主動(dòng)學(xué)習、積極參與、互相合作、學(xué)會(huì )游戲、經(jīng)過(guò)學(xué)習學(xué)會(huì )一些基礎的體育知識。
六、教學(xué)措施及應當注意的事項
教學(xué)措施：
1、據時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習信息。
2、造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習的運動(dòng)環(huán)境。
3、據學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。
4、讓學(xué)生在自主游戲中練習，充分體現學(xué)生的主體地位。
5、據學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣。
注意事項：
1、教師多加引導，難度要求小，注意安全。
2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。
體育教學(xué)計劃 篇19
一、情況分析：
對小學(xué)生來(lái)說(shuō)上體育課是高興的時(shí)候，因為他們剛剛接觸體育課。當務(wù)之急就是培養他們的的興趣。充分培養學(xué)生終身體育的意識。讓小學(xué)生德智體全面發(fā)展。當在鍛煉他們的時(shí)候，一定要注意，因為他們正處在生長(cháng)發(fā)育的初期。還有就是他們生性好動(dòng)活潑開(kāi)朗，注意力不集中，課堂常規還不大了了解。針對以上情況，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現體育人才，重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學(xué)習打下基礎。
二、教學(xué)簡(jiǎn)析：
本學(xué)期教材內容分為以下幾部分。第一部分主要闡述了編寫(xiě)小學(xué)體育與健康教參的指導思想編寫(xiě)原則和整套教材教學(xué)體系簡(jiǎn)介，對使用教材的有關(guān)事項進(jìn)行了說(shuō)明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是將小學(xué)體育與健康各類(lèi)教學(xué)內容按其縱向系統對其意義。第三部分按實(shí)踐橫向編寫(xiě)逐一對各項教學(xué)進(jìn)行介紹。第四部分是小學(xué)生體育考核與達標標準。
三、教學(xué)目標：
1、能知道鍛煉身體的一些基本常識及方法，懂得一些體育與健康的安全常識。
2、能學(xué)會(huì )體操等教學(xué)內容的基本動(dòng)作，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本動(dòng)作的能力。
3、初步形成勇敢頑強的品質(zhì)，具有一定的創(chuàng )新意識。
四、教學(xué)措施：
重點(diǎn)培養課堂教學(xué)常規，狠抓隊列隊形、路隊和兩操。
五、教學(xué)進(jìn)度：
學(xué)年度教學(xué)進(jìn)度表
體育學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表
一年級（2）班科任教師：粟彬填表日期：xxxx年9月12日
xxxx年8月28日
本學(xué)期上課（18）周，共（48）節其中新授課（38）節，復習考試（5）節，機動(dòng)（5）節
周次
起止時(shí)間
教學(xué)內容
教學(xué)輔助活動(dòng)
實(shí)際完成情況
1
9/1-2
始業(yè)教育
2
5-9
走、隊列(2)韻律操、游戲(1)
3
12-16
韻律操、游戲(2)機動(dòng)
4
19-23
韻律操、游戲(1)走、游戲（1）
接力跑（1）
5
26-29
接力跑、游戲（2）
快速跑、游戲（1）
6
10/3-7
國慶放假
7
10-14
機動(dòng)接力跑、球類(lèi)（2）
8
17-21
隊列、走器械操、球類(lèi)
障礙跑、投擲
9
24-28
隊列、走快速跑、隊列
球類(lèi)游戲
10
31-11/4
秋假
11
7-11
投擲跑技巧
12
14-18
徒手操、奔跑機動(dòng)
隊列、奔跑
13
21-25
球類(lèi)游戲跑、障礙跑
隊列、投擲
14
28-12/2
跳躍、隊列球類(lèi)、投擲
徒手、平衡
15
5-9
攀爬、跳躍器械操、球類(lèi)機動(dòng)
16
12-16
技巧滾翻隊列、走
接力跑、徒手
17
19-23
跳躍、隊列隊列、奔跑機動(dòng)
18
26-30
身高體重的測量
19
31-1/6
視力的測量
20
9-13
期末復習
體育教學(xué)計劃 篇20
一，教學(xué)目的要求
體育與健康課程的模塊教學(xué)為學(xué)生提供了更廣泛的選擇。本學(xué)期的課堂教學(xué)試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，達到體育參與的目的，提高學(xué)生在科學(xué)鍛煉中的主動(dòng)性、自覺(jué)性和主動(dòng)性。通過(guò)一種中國傳統太極拳(太極拳)模塊和田徑模塊的教學(xué)，學(xué)生可以進(jìn)一步掌握24式一種中國傳統太極拳(太極拳)和田徑運動(dòng)的基本技術(shù)和技能，增強體質(zhì)。同時(shí)，可以培養學(xué)生在體育運動(dòng)中的毅力和團隊精神，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，合作探索學(xué)習，形成體育特長(cháng)和技能，為終身體育奠定堅實(shí)的基礎。
二，課堂學(xué)生分析
高一新生具備發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、初步解決問(wèn)題的能力。生理上，大部分學(xué)生進(jìn)入了生長(cháng)發(fā)育的高峰期，身體素質(zhì)有了明顯的提高，為進(jìn)一步學(xué)習提供了有力的條件；心理上，高一學(xué)生剛從初中進(jìn)來(lái)，心理還不成熟，情緒控制能力弱，心理極不穩定；此外，雖然他們對高中體育有很強的好奇心和新鮮感，但合作意識和團隊觀(guān)念較弱。
三、具體教學(xué)措施：
1、運用室內理論課程，運用多媒體教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生掌握基本理論知識、行動(dòng)技能。
2、利用實(shí)踐課，學(xué)生可以進(jìn)一步掌握運動(dòng)技術(shù)的要點(diǎn)，形成運動(dòng)專(zhuān)長(cháng)，培養終身體育知識。
3、采用小組教學(xué)法培養體育骨干。
4、加強思想道德教育，在課堂教學(xué)中滲透德育。
5、積極開(kāi)展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。
體育教學(xué)計劃 篇21
一、學(xué)生基本情況分析：
五年級學(xué)生兩個(gè)班共有138人，他們雖然對體育活動(dòng)積極參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強，有些動(dòng)作易變形，掌握不好，所以，本學(xué)期應在上學(xué)期基礎上，加大學(xué)習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點(diǎn)培養不斷增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
二、教學(xué)內容：
田徑、球類(lèi)、韻律活動(dòng)基本技術(shù)，游戲活動(dòng)等，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
三、教材分析：
小學(xué)五年級的教學(xué)內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類(lèi)、游戲、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實(shí)心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數較少的是武術(shù)和體育與健康基礎常識，室內活動(dòng)。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。
四、教學(xué)目標及要求：
1、初步學(xué)習田徑、球類(lèi)、韻律活動(dòng)基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
2、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
3、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識，表現出樂(lè )于學(xué)習和對體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動(dòng)的興趣、樂(lè )趣和情趣。
4、使學(xué)生獲得一些體育運動(dòng)和健康的基礎知識；學(xué)習科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價(jià)的方法；培養參與體育活動(dòng)的良好習慣，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識。
5、通過(guò)多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調的發(fā)展。
6、使學(xué)生體驗參與不同項目運動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。
7、培養學(xué)生形成活潑開(kāi)朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進(jìn)取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習、生活奠定良好基礎，增強社會(huì )適應能力。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
教材的重點(diǎn)是跑、跳躍和投擲，教學(xué)時(shí)應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操、技巧，教學(xué)中應采取直觀(guān)的教學(xué)方法，在教學(xué)中應加強安全保護措施，完成教學(xué)任務(wù)。
六、教學(xué)措施：
1、因材施教，分類(lèi)指導。
2、培養優(yōu)生，能自覺(jué)練習，善于動(dòng)手，動(dòng)腦的好習慣。
3、要加強學(xué)困生的指導，提高他們的技能水平。
4、教師要關(guān)心，熱愛(ài)平等對待每一個(gè)學(xué)生。
5、教師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。
七、教學(xué)進(jìn)度
周次
教學(xué)內容
一
1、始業(yè)課：上體育課的安全常識（理論）2、復習小學(xué)生廣播體操
3、隊列隊行練習；游戲
二
1、50米快速跑；接力游戲
2、站立式起跑；快速反應練習
三
1、600米耐力跑；放松操
2、立定跳遠；跳遠接力
四
1、花樣踢毽；踢毽子比賽2、有趣的拔河；沖出重圍
3、跳短繩；一分鐘跳繩比多
五
1、走跑交替；變速跑（600米）2、擲壘球；投準練習
3、單腳交換跳；游戲：大魚(yú)網(wǎng)
六
1、隊形隊列：向右轉走，向左轉走；右（左）轉彎走
2、理論：體育活動(dòng)與營(yíng)養衛生
3、排球：準備姿勢；移動(dòng)練習
七
1、排球：雙手胸前墊球；小游戲2、模仿操；柔韌練習
3、武術(shù)基本步伐；基本手型
八
1、隊形隊列練習；小游戲2、雙手拋實(shí)心球；力量練習
3、理論：運動(dòng)損傷的預防與處理
九
1、籃球：熟悉球性；原地運球2、籃球：運球練習；原地傳球
3、籃球：傳球比快；行進(jìn)間傳球
十
復習考試
十一
1、跳遠；游戲：小手球2、投準練習；擲壘球
3、球性練習；運球接力
十二
1、武術(shù)基本手型；快速反應練習2、武術(shù)基本步伐；游戲：爭取勝利
3、技巧：立臥撐；叫號賽跑
十三
1、兔子舞；大家一起跳2、100米快速跑；復習隊形隊列
3、雙手擲實(shí)心球；小小保齡球
十四
1、復習、總結
2、身體素質(zhì)測試
3、身體素質(zhì)測試
十五
1、技巧：前滾翻；柔韌性練習2、技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥
3、400米耐力跑；放松練習
十六
1、復習、考試
2、期末考試
3、期末考試
體育教學(xué)計劃 篇22
為更好的做好體育課教學(xué)，不斷培養學(xué)生對體育課的興趣和愛(ài)好，從而提高學(xué)生自身素質(zhì)，使學(xué)生得到全面發(fā)展，特制定本學(xué)期計劃如下：
一、教材分析
由于年齡所致，二年級體育課依舊以基礎知識為主，針對學(xué)生的理解本事靈活安排，小學(xué)體育課以指導、活動(dòng)實(shí)踐為原則，在教學(xué)資料中，根據參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和身體適應五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域安排課程，把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投以及簡(jiǎn)易的韻律操等逐項資料作為基本活動(dòng)，因為這些資料都是一些簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)和生活中所需要的使用性較強的技能。
二、學(xué)生情景分析
二年級相比一年級來(lái)講，體育基礎有了必須的積累，學(xué)生對體育知識及技術(shù)技能有了必須的認知，自控本事和組織紀律還需進(jìn)一步加強，但學(xué)生們依然體現出了活潑好動(dòng)，喜歡上體育課和參加體育活動(dòng)。上一學(xué)期學(xué)生隊列隊形的整齊度較好，本學(xué)期從學(xué)生實(shí)際情景出發(fā)，因材施教、合理安排教材、充分調動(dòng)學(xué)生上課學(xué)習體育知識和技能的積極性。
三、教學(xué)目標
1、進(jìn)一步使學(xué)生了解上好體育課對自身帶來(lái)的益處，掌握一些提高身體健康的知識和辦法。
2、學(xué)會(huì )基本活動(dòng)、小游戲、韻律操的方法，從而提高自身素質(zhì)。
3、不斷領(lǐng)會(huì )參加體育課、體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、刻苦學(xué)習，培養學(xué)生不怕苦不怕累的精神。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、培養學(xué)生養成正確的坐姿。
2、提高隊列隊形的整齊度。
3、提高學(xué)生廣播體操動(dòng)作的規范性。
4、跑、跳、投正確技術(shù)的掌握。
五、教學(xué)方向
更多的培養體育人才，培養學(xué)生對體育的興趣，使學(xué)生的運動(dòng)本事和技術(shù)水平得到提高，學(xué)生的身心健康和體能得到全面發(fā)展，不斷提高學(xué)生綜合本事。
六、主要措施
1、首先，認真備課，課后認真總結，利用課余時(shí)間認真學(xué)習教材以及與教材有關(guān)的書(shū)籍，上課期間做好示范和講解。
2、上課期間，教學(xué)方法多樣性、靈活性，以學(xué)習和練習為主，及時(shí)糾正學(xué)生錯誤動(dòng)作，時(shí)刻做到以學(xué)生為主。
3、及時(shí)進(jìn)行測評，利用學(xué)生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來(lái)評價(jià)學(xué)生體育課學(xué)習及表現情景。
七、教學(xué)進(jìn)度
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體育教學(xué)計劃 篇23
一、教學(xué)目的要求
1、增進(jìn)學(xué)生健康、增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、諸方面都得到發(fā)展，為提高全民素質(zhì)奠定基礎。
2、熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，樹(shù)立為祖國而鍛煉的社會(huì )責任感，要配合教師完成小學(xué)體育教學(xué)任務(wù)。
3、上課穿運動(dòng)服和運動(dòng)鞋，不穿皮鞋、塑料鞋和高跟鞋；衣袋里不裝有礙活動(dòng)與影響安全的物品；冬季不穿大衣、不戴圍巾和口罩。
4、做好課前準備，上課鈴響立即在指定地點(diǎn)按規定隊形整隊，由體育委員整好隊伍后向教師報告出勤人數，師生相互問(wèn)好。
5、不遲到、不早退、不曠課，因病不能上課者，課前應向體育教師請假。
6、上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，認真觀(guān)察動(dòng)作示范，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，分析理解動(dòng)作要領(lǐng)。
7、嚴格按照規定的隊形、順序，動(dòng)作技術(shù)規格、要求，重復的次數和組數進(jìn)行刻苦練習；按規定的哨音信號或手勢進(jìn)行輪換練習。
8、遵守課堂紀律，不做與本課無(wú)關(guān)的其它活動(dòng)；遵守安全制度，防止一切事故發(fā)生。
9、協(xié)助教師布置場(chǎng)地、收拾器材，要養成愛(ài)護公共財物的習慣。
10、同學(xué)間要團結友愛(ài)、互相幫助，共同進(jìn)步；分組活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從小組長(cháng)的指揮。
11、認真參加體育課考核和國家體育鍛煉標準測驗，爭取達到優(yōu)秀成績(jì)。努力完成教師布置的課外和假期體育作業(yè)，養成科學(xué)地自覺(jué)地鍛煉身體的習慣，不斷增強體質(zhì)。
二、教學(xué)內容及時(shí)間安排
�。ㄒ唬w育、衛生、保健基礎知識（1課時(shí)）
1、體育課教學(xué)目的和課堂常規（1課時(shí)）
2、課間體育活動(dòng)的作用于方法（1課時(shí)）
3、脈搏自我檢測法和在體育活動(dòng)中“自我保護的方法” （1課時(shí)）
�。ǘ⿲�(shí)踐課
1、投擲（助跑投擲壘球）、游戲（十字接力）（1課時(shí)）
2、投擲（助跑投擲壘球）、游戲（車(chē)輪賽）（1課時(shí)）
3、徒手操（雙人操第一套1~4節）、游戲（搶圈追逃）（1課時(shí)）
4、徒手操（雙人操第一套5~7節）、游戲（互射）（1課時(shí)）
5、韻律活動(dòng)（1課時(shí)）
6、韻律活動(dòng)（1課時(shí)）
7、韻律活動(dòng)（1課時(shí)
8、跑（蹲踞式起跑）、游戲（打好地目標）（1課時(shí)）
9、跳躍（跨越式跳高）、游戲（8字接力跑）（1課時(shí)）
10、小足球（熟悉球性的練習）、游戲（傳球比快）（1課時(shí)）
11、技巧（肩肘倒立）、游戲（跑壘記分）（1課時(shí)）
12、跑（50米快速跑）、游戲（行動(dòng)一致）（1課時(shí)）
13、隊列[向左（右）轉走]、技巧（肩肘倒立）（1課時(shí)）
14、低單杠（單掛擺動(dòng)上）、技巧（肩肘倒立）（1課時(shí)）
15、投擲（壘球投遠）游戲（快快跳起來(lái)）（1課時(shí)）
16、小足球（腳背內側踢球）、游戲（迎面傳球）（1課時(shí)）
17、低單杠（單掛擺動(dòng)上）、游戲（茶紅旗）（1課時(shí)）
18、低單杠（單掛擺動(dòng)上考核）、游戲（連續跳長(cháng)繩）（1課時(shí)）
19、武術(shù)（1課時(shí)）
20、武術(shù)（1課時(shí)）
21、武術(shù)（1課時(shí)）
22、跳躍（助跑幾步，一腳蹬地起跳，越過(guò)前面一定的橫繩）、游戲（青蛙跳水）（1課時(shí)）
23、小足球（腳底接球）、游戲（十字運球接力）（1課時(shí)）
24、跑（400米全程跑）、游戲（打龍尾）（1課時(shí)）
25、小足球（腳背正面踢球）、游戲（足球射門(mén)）（1課時(shí)）
26、跳繩（向前搖繩編花跳）、游戲（快快跳起來(lái)）（1課時(shí)）
27、跳繩（向后搖繩編花跳）、1分30秒跳短繩 考核（1課時(shí)）
三、具體措施
1、堅持上好每一節課
2、理論實(shí)踐相結合
3、做好示范
4、注意安全
體育教學(xué)計劃 篇24
新學(xué)期伊始，老師和同學(xué)們都面帶笑容、心情愉快地開(kāi)始了緊張而又忙碌的校園生活。為更好地完成自己分擔的各項工作，完成教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下:
一、指導思想
《課程標準》強調以學(xué)生的發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位。小學(xué)體育教學(xué)工作要以培養學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點(diǎn)，教師的教法必須通過(guò)學(xué)生的學(xué)法來(lái)實(shí)現其功能，在教師方案設計和實(shí)施過(guò)程中，要注意學(xué)生學(xué)法的研究與探索，而且要研究教法與學(xué)法的變化，充分發(fā)揮游戲的功能作用，掌握體育運動(dòng)技能，發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)身體健康。培養學(xué)生終身體育鍛煉的意識與行為。
作為體育教師，一要明確教學(xué)理念，端正教學(xué)思想，專(zhuān)研教學(xué)策略，落實(shí)六環(huán)三步，提高教學(xué)效率，保質(zhì)保量上好體育課。二要推動(dòng)少年兒童體育運動(dòng)的發(fā)展，豐富學(xué)生鍛煉項目，引導學(xué)生積極參與，形成生機勃勃的校園體育氛圍。
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生非常喜歡體育，但部分技能、動(dòng)作掌握的不是很好。沒(méi)有自覺(jué)體育的習慣。
三、主要目標
1、培養學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，樂(lè )于學(xué)習和展示簡(jiǎn)單的運動(dòng)動(dòng)作。說(shuō)出所做簡(jiǎn)單動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。
2、掌握軟式排球的墊球、上手傳球動(dòng)作，小足球的拖球、撥球、顛球、運球技術(shù)，明確武術(shù)手型特點(diǎn)，基本掌握武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作。
3、體驗參加不同項目運動(dòng)的心理感受，如、在練習400米項目活動(dòng)中體驗疲勞，在各種適應性攀爬活動(dòng)中體驗緊張，在練習小足球項目活動(dòng)中體驗興奮等。
4、學(xué)會(huì )通過(guò)體育鍛煉等方法調控情緒，樹(shù)立自信心。明確在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作，享受體育帶來(lái)的快樂(lè )，培養良好的合作精神和體育道德。
四、教學(xué)措施
體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節，是學(xué)生掌握技術(shù)、培養興趣的重要途徑，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，是我們體育教師的重要任務(wù)。
1、深入學(xué)習課程標準，分析教材，制定教學(xué)計劃、單元計劃，確定重、難點(diǎn)，了解學(xué)生實(shí)際情況確定教學(xué)目標。
2、課堂上，以啟發(fā)、鼓勵、激趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生參與教學(xué)，以自主、合作、探究的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉。加強與重視對學(xué)生能力的培養。
3、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材，不上無(wú)準備的課，觀(guān)察學(xué)生的情緒變化，多與學(xué)生交流，及時(shí)與班主任、家長(cháng)溝通，表?yè)P進(jìn)步的學(xué)生，對有缺點(diǎn)的學(xué)生絕不包庇，及時(shí)給與批評指正，絕不體罰和變相體罰學(xué)生，做一名學(xué)生喜歡的體育教師。
4、關(guān)注“體差生”，加強特長(cháng)生的培養，本學(xué)期開(kāi)展“我也有特長(cháng)”活動(dòng)，讓學(xué)生自己確定一項特長(cháng)項目，制定練習計劃(練習時(shí)間、練習數量、要達到的明標)，上交到教師保管，每個(gè)月要回報一次練習情況。
5、培養學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學(xué)與互助，讓學(xué)生真正感受到體育帶來(lái)的樂(lè )趣，配合學(xué)校的各項體育工作，做好宣傳和學(xué)生的思想工作，做到安全教育警鐘長(cháng)鳴。
6、認真完成“學(xué)生體質(zhì)健康測試”工作，做到公平、公正、公開(kāi)。做好學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核與評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析，總結成績(jì)、不足，以及影響因素，以便在今天的公正中揚長(cháng)避短，繼往開(kāi)來(lái)。
7、認真參加集體備課、教研，虛心向他人學(xué)習，與同行們探討教學(xué)策略，在研究教學(xué)內容、教學(xué)方法、設計教學(xué)方案、進(jìn)行教學(xué)評價(jià)時(shí)，轉換角色進(jìn)行思考，想一想學(xué)生主體對這些設計、方法、內容是否可以接受，能否激起主體的探究意思和學(xué)習興趣。讓教研活動(dòng)有時(shí)效性。
8、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運動(dòng)競賽水平，它可以對學(xué)生在體育課上得到的知識進(jìn)行鞏固，也可以拓展學(xué)生的能力，學(xué)習他們喜愛(ài)的體育項目，同時(shí)培養了我校的體育人才，基于這些對本學(xué)期的課外活動(dòng)制定了詳細的計劃、措施，以保證課外活動(dòng)順利開(kāi)展，探索科學(xué)有效的訓練方法和理論，提高運動(dòng)競賽水平，爭取最好的成績(jì)。
體育教學(xué)計劃 篇25
一、學(xué)生分析：
一年級學(xué)生在課堂中集中注意力短，無(wú)意注意占主導地位，對教師枯燥的講解與練習會(huì )產(chǎn)生厭倦情緒。好動(dòng)、多話(huà)是低年級學(xué)生的天性。做動(dòng)作模仿能力強，所以?huà)嫇䦟W(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，在教學(xué)中針對學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，多采用游戲、模仿性練習方式進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂(lè )趣、更好的掌握一年級的教學(xué)內容。
二、教學(xué)目標：
1、學(xué)生樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng)，認真上好體育課。
2、了解課堂常規，培養學(xué)生形成良好的課堂練習秩序。
3、學(xué)生在體育活動(dòng)中能適應陌生的環(huán)境，如在陌生的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)或與陌生的同伴一起參加游戲活動(dòng)。
三、教學(xué)內容：
1、隊形隊列
2、基本體操
3、游戲
4、田徑的各種跳動(dòng)和投擲動(dòng)作
重點(diǎn)：隊形隊列
難點(diǎn)：田徑的各種跳動(dòng)和投擲動(dòng)作
四、教學(xué)進(jìn)度
時(shí)間
教學(xué)內容
第1—3周
隊形隊列及游戲
第4周
復習隊形隊列，游戲
第5—8周
基本體操，游戲
第9周
復習基本體操，游戲
第10—12周
田徑的各種跳躍和投擲動(dòng)作，游戲
第13—14周
全面復習
五、教學(xué)措施
1、采用直觀(guān)的教學(xué)方法
2、上課多采用鼓勵的語(yǔ)言，實(shí)事求是
3、教師處處以身作則，為人師表
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