2021年校長(cháng)述職報告2000字（精選5篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？是時(shí)候寫(xiě)一份述職報告了。那么述職報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的2021年校長(cháng)述職報告2000字（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校長(cháng)述職報告1
�。ㄒ唬┘訌娮陨斫ㄔO，以高尚的師德引領(lǐng)全校師生
1、嚴格按照領(lǐng)導干部的標準要求自己，自覺(jué)帶頭遵守上級關(guān)于師德師風(fēng)建設的各項規定，堅持以身作則，言行舉止為教職工做出榜樣，堅守工作崗位。學(xué)校各項工作活動(dòng)模范帶頭，平時(shí)注重深入教學(xué)一線(xiàn)調查了解情況，及時(shí)為教職解決實(shí)際困難，工作講方法、講規范。
2、切實(shí)加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，一期來(lái)，我在搞好日常工作的同時(shí)，特別注重加強自身學(xué)習，堅持向書(shū)本學(xué)、向領(lǐng)導學(xué)、向師生學(xué)，勤做讀書(shū)筆記。特別是通過(guò)參加校長(cháng)培訓，較系統地提高了自己在學(xué)校管理方面的綜合素養。
3、堅持經(jīng)費預算制度，對學(xué)校財務(wù)運行情況進(jìn)行管理與調控，定期了解學(xué)校的資金使用狀況，了解學(xué)校重點(diǎn)資金是否使用到位，教職工福利是否發(fā)放到位等等，防止資金的無(wú)計劃使用，堅持經(jīng)費工作校長(cháng)一只筆審批制度。
4、堅持做好教職員工和家長(cháng)的思想工作，熱情接待老師、家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )各界人士的來(lái)信與來(lái)訪(fǎng)。學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，但來(lái)訪(fǎng)的多是有關(guān)學(xué)生上學(xué)、學(xué)校收費、老師對待學(xué)生、學(xué)生安全事件的事情。作為校長(cháng)總是認真聽(tīng)取來(lái)訪(fǎng)人的意見(jiàn)，解釋學(xué)校的工作目的，解釋上級文件精神；對于學(xué)校和老師存在問(wèn)題的，學(xué)校虛心接受批評，作出解釋?zhuān)斐捎绊懙倪M(jìn)行處理，努力建設和諧校園。
5、積極推行民主管理，強化個(gè)人廉潔自律。每個(gè)雙周堅持召開(kāi)一次行政會(huì )議，每月召開(kāi)一次全體教師大會(huì )，安排和部署學(xué)校各項工作，重大決策和問(wèn)題廣泛征求各層面的意見(jiàn)，由行政集體拍板決定，不搞一言堂。對學(xué)校重大建設、大宗物質(zhì)采購，陽(yáng)光作業(yè)，群眾參與面廣，監督機制健全，杜絕了違紀違規事件的發(fā)生。
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1、制定和落實(shí)學(xué)校發(fā)展三年規劃，使學(xué)校各項工作朝著(zhù)目標化、序列化、規范化的方向健康發(fā)展。
2、突出重點(diǎn)工作，推進(jìn)合格學(xué)校建設。
合格學(xué)校建設是我校今年一項重中之重的工作。學(xué)校制定了合格學(xué)校建設實(shí)施方案，成立建設領(lǐng)導組，多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，落實(shí)人員責任分工；核實(shí)學(xué)�，F有硬件情況、軟件情況，對照標準，理清家底；對學(xué)校裝備條件塊所缺的各種設施設備，采取各種措施進(jìn)行補充與完善，帶領(lǐng)教師在暑假加班加點(diǎn)完強化學(xué)校軟硬件建設，使各功能室的裝備全部達到合格學(xué)校驗收的標準，各類(lèi)軟件指標全部達標。
3、排除種種艱難險阻，順利啟動(dòng)學(xué)�？平檀髽墙ㄔO。
學(xué)�？平檀髽枪こ痰膯�(dòng)，由于當地群眾受利益驅使，無(wú)理阻撓工程施工，在各級領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)的大力支持下，我左右周旋，終于在學(xué)校利益沒(méi)有受到損失的前提下，順利啟動(dòng)了工程建設，目前進(jìn)展比較順利，無(wú)論是進(jìn)度還是質(zhì)量在縣內同類(lèi)工程中均取于領(lǐng)先位置。
4、以深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為契機，狠抓了師德師風(fēng)建設。
由黨支部專(zhuān)門(mén)抓這兩項工作的落實(shí)，通過(guò)集中學(xué)習、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議、老師自我反思、舉行教師宣誓等多種方式，不斷提高了教師的履職責任意識和職業(yè)道德水準，今年下期上班期間沒(méi)有出現一例老師擅自離開(kāi)工作崗位和上班期間玩牌現象，教師的愛(ài)崗敬業(yè)精神明顯增強。校園內初步形成了快樂(lè )工作、和諧相處的良好氛圍。
5、以班子建設為重點(diǎn)，打造了一支戰斗力較強的團隊。
加強干部隊伍建設，形成了“民主、勤廉、務(wù)實(shí)、高效”的工作作風(fēng)；著(zhù)力強化班子成員的廉潔自律意識，加強黨員隊伍建設，弘揚正氣，樹(shù)立榜樣，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。明確學(xué)校中層部門(mén)職能，著(zhù)力培養年輕干部，建立能者上，庸者下的用人機制，做到權責統一，即有多大責任就授予多大權利，有多大權利就要承擔多大責任。各線(xiàn)各部門(mén)負責人分工明確、團結協(xié)作，將每一項具體工作落在實(shí)處。
6、以養成教育為突破口，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，切實(shí)提高了學(xué)校德育工作的實(shí)效性。
在堅持以往良好的德育工作方式下，突出養成教育這個(gè)重點(diǎn)，加強共性教育的同時(shí)突顯學(xué)生個(gè)性；將德育與社會(huì )、與生活相聯(lián)系，增強德育的可接受性，堅持不懈地抓好學(xué)生德育常規管理，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理體系的職能。今年下期先后組織七年級軍訓、國慶xx周年詩(shī)歌朗頌比賽、第十屆校運會(huì )、學(xué)生秋游、迎新全校班會(huì )、冬季長(cháng)跑、手抄報比賽等富有意義的集體活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，大大提高了德育的實(shí)效性。加強安全教育，創(chuàng )建平安校園，加強珍愛(ài)生命教育，增強學(xué)生自我防護意識。學(xué)校德育工作呈現出了師生品德好、校園環(huán)境衛生好、教育教學(xué)活動(dòng)好秩序好的良好局面。
校長(cháng)述職報告2
兩年半前，懷著(zhù)重新投入普教戰線(xiàn)的激情，帶著(zhù)建設一所新學(xué)校的夢(mèng)想我來(lái)到了大連市第三十五中學(xué)。雖然是離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)近7年了，而且自己的才學(xué)和能力又有限，但憑著(zhù)一份對事業(yè)的執著(zhù)和熱愛(ài)，憑借三十五中同事對我的扶持、信任和厚愛(ài)，在大家鼓勵、理解和幫助下，我同新生的三十五中一道在慢慢的成長(cháng)。
過(guò)去的兩年多時(shí)間，尤其是過(guò)去的一年中，作為學(xué)校的法人，一把手，我認為自己最大的貢獻在于四方面，一是民主，二是宣傳，三是堅持，四是變化。
因為民主，我能聽(tīng)取不同人不同的意見(jiàn)，堅持團結全體教職員工，依靠廣大群眾，用集體的智慧和力量建設和管理好學(xué)校。xx年8月學(xué)校重建，xx年9月學(xué)�；剡w，全新的校舍也為學(xué)校帶來(lái)了全新的發(fā)展機遇。然而此時(shí)一個(gè)不容回避的課題卻擺在了新一屆領(lǐng)導班子面前——如何尋找學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的突破口。經(jīng)過(guò)認真的思考，激烈的討論，大家理清了思路，統一了思想，在學(xué)校實(shí)際發(fā)展狀況下提出“幸福教育”這一辦學(xué)理念。
幸福從哪里來(lái)？幸福從成長(cháng)中來(lái)。
成長(cháng)，不僅僅是年齡和身體上的反映，它更體現在個(gè)人的文學(xué)素養和思想上的成熟與進(jìn)步。因為沒(méi)有智慧和素養的提高就不可能理解幸福的真諦。要提升師生的人文素養首先就要從培養讀書(shū)和寫(xiě)作習慣入手，為此我們提出了打造“詩(shī)意校園”、建設“書(shū)香校園”的活動(dòng)。
讀書(shū)是為了積累，寫(xiě)作就是積累的釋放。還在xx年之前，三十五中學(xué)一年里也難得有一個(gè)學(xué)生的作品在報刊雜志上發(fā)表，可是僅僅過(guò)去了兩年，我校學(xué)生文章在各級各類(lèi)報刊雜志上發(fā)表的數量一躍成為全區第一！與此同時(shí)我校的中考成績(jì)也有了跨越式的飛躍，xx年中考有30名學(xué)生過(guò)了600分大關(guān)，這對于只有140余名畢業(yè)生的三十五中學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)驚人而又可喜的業(yè)績(jì)！
學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展應當得到社會(huì )和教育主管部門(mén)的認可，而這種認可很大程度上需要我們自身的實(shí)力和積極的宣傳，好酒也要勤吆喝��！自我主政三十五中學(xué)以來(lái)，對外宣傳一直是作為學(xué)校的一項重要工作來(lái)抓。我本人親自深入到學(xué)生家庭、社區、對口小學(xué)搞訪(fǎng)談作報告宣講三十五中學(xué)近幾年發(fā)生的變化，請對口小學(xué)的家長(cháng)走進(jìn)校園，親身感受學(xué)校的發(fā)展。電視臺、報紙對學(xué)校連篇累牘的報道和宣傳，這一切都以立體全方位的角度把學(xué)校展示給社會(huì )，讓更多的人了解到學(xué)校的進(jìn)步。宣傳為學(xué)校的發(fā)展開(kāi)拓了一條新的路徑，學(xué)校近幾年生源狀況有了明顯的改善，學(xué)生數逐年增加。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展要有延續、有繼承，但更需要堅持，要有自己的主見(jiàn)，不能人云亦云，不能盲從所謂專(zhuān)家的建議，要忍受不被認可，要耐得住寂寞，只要是全校師生認準的就要堅持，堅持是可以挖出井的，跟風(fēng)只會(huì )挖坑！
幾年來(lái)我經(jīng)歷過(guò)困苦，感受過(guò)困惑，見(jiàn)證著(zhù)艱辛，收獲著(zhù)快樂(lè )！可以說(shuō)，雖然是困難重重，但這幾年卻是我們全校師生齊心協(xié)力，奮力攀升的一段美好時(shí)光。幾年來(lái)，我們在變與不變中堅持發(fā)展，不變的是對幸福教育的執著(zhù)，對人文素養提高的迷戀；變化的是學(xué)校的設施設備的更新以及師生內涵的發(fā)展。我們不盲從不跟風(fēng)，我們堅信一所學(xué)校應當學(xué)會(huì )借鑒，但更貴在堅持！學(xué)著(zhù)改變一些東西，但不要善變、常變。今天一個(gè)理念，明天一個(gè)花活，這樣的創(chuàng )新只會(huì )讓師生無(wú)所適從。兩年前時(shí)興學(xué)習型組織建設，我們做自己的人文素養的提高；今年興研究型教師的培養，我們還在做人文素養的提高，我們就是要這樣始終如一的堅持，十年后，大家就會(huì )慢慢的養成學(xué)習的習慣，讀書(shū)的習慣，研究的習慣，思考的習慣。很多校長(cháng)常說(shuō)自己沒(méi)有自主權只有執行權，其實(shí)把上級的指示與任務(wù)同學(xué)校的主線(xiàn)工作巧妙地結合，那也是藝術(shù)，是變與不變的藝術(shù)。我們應該堅持自己的東西，不要把自己變成傳聲筒和復印機，要學(xué)會(huì )借鑒而不是照搬，要學(xué)會(huì )變化但更要懂得持之以恒，朝三暮四只會(huì )使人一事無(wú)成。
有些校長(cháng)時(shí)常感嘆教師的職業(yè)倦怠是個(gè)棘手的問(wèn)題，但在我看來(lái)，那是因為教師對自己所從事的工作缺乏新鮮感。在三十五中學(xué)，我們力求把每一件事做的與眾不同，做的富有新意和實(shí)效。陳舊過(guò)時(shí)的做法和過(guò)時(shí)的觀(guān)念會(huì )得到師生的敬佩嗎？反之，如果師生感到學(xué)校決策者的思想在不斷地豐富著(zhù)，如果師生深信你今天所講所做的不是昨天的重復，那么，你還擔心教師倦怠，學(xué)生厭學(xué)嗎？為什么北大清華的校長(cháng)在學(xué)生畢業(yè)典禮的講話(huà)充斥著(zhù)網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，卻受到學(xué)生熱烈追捧并在校園內外引起極大轟動(dòng)呢？因為學(xué)生們看到的是一個(gè)與時(shí)代同步的校長(cháng)。
校長(cháng)述職報告3
有人說(shuō)：校長(cháng)是一所學(xué)校的掌舵人，他的思想決定了一所學(xué)校的發(fā)展方向。校長(cháng)要有大局觀(guān)，要有前瞻性，要學(xué)會(huì )選擇，要勇于擔當。有思想，出思路，就要加強自身文化素養的重塑，不斷提升自己的思維品質(zhì)，增加自己的文化底蘊。
1，修人品。
1）正人先正己，身先士卒是作為領(lǐng)導必須具備的品格，也是領(lǐng)導的藝術(shù)。校長(cháng)，作為行政領(lǐng)導班子的班長(cháng)，更要帶好頭。鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)，自己先深入課堂，上課聽(tīng)課評課，促膝交談中互增了解，傳遞信息；開(kāi)展課題研究，自己先行一步，學(xué)深學(xué)透一點(diǎn)，思維碰撞中厘清頭緒，明確方向；學(xué)校師資緊缺，自己主動(dòng)要求頂班上課，理解支持中無(wú)數難題，迎刃而解；關(guān)心教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，自己帶頭參評中高職稱(chēng)，創(chuàng )設各種機會(huì )，磨礪中加速成長(cháng)，推出新人；暑期基建維修，積極爭取經(jīng)費立項目做規劃從頭學(xué)起，齊心協(xié)力中辦學(xué)條件，逐步改善。雖然，校長(cháng)不可能事必躬親，但我和老師們一起上公開(kāi)課，批閱卷子，參加課例研討，撰寫(xiě)教學(xué)論文，進(jìn)行質(zhì)量分析，感受教學(xué)的困惑和壓力；整整一個(gè)假期和后勤人員一起堅守在工地上嚴把工程質(zhì)量關(guān)。
2）待人重坦誠，人品是處事為人之基，我告誡自己要懂得"尊重，誠信，寬容，堅定"。教師是培養學(xué)生的職業(yè)，校長(cháng)是塑造良師的職務(wù)，沒(méi)有教師自身的進(jìn)步，就不會(huì )有學(xué)生的全面發(fā)展；沒(méi)有教師的不斷發(fā)展，也就無(wú)從談起學(xué)校的發(fā)展，要把發(fā)展教師與發(fā)展學(xué)校融為一體。我經(jīng)常反思：我為教師的發(fā)展做了什么教師取得了哪些進(jìn)步獲得了哪些發(fā)展無(wú)論討論公事或者處理私事，做到光明磊落，正確認識每一位教師的價(jià)值，知人善任，人盡其才，給予適時(shí)的點(diǎn)撥和恰當的助推，幫助教師更好更快地成長(cháng)。所謂"當局者迷，旁觀(guān)者清"。作為校長(cháng)的這點(diǎn)清醒，是教師從學(xué)校領(lǐng)導那里不斷得到有益指導的基本保證。長(cháng)此以往，教師隊伍才會(huì )充滿(mǎn)活力，學(xué)校才會(huì )長(cháng)盛不衰。
3）為人輕名利，找準定位是處事不驚的關(guān)鍵。面對來(lái)自學(xué)校教育內部外部的種種，明確將促進(jìn)學(xué)校發(fā)展視為自己最基本的立場(chǎng)，時(shí)時(shí)提醒自己：校長(cháng)的使命是促進(jìn)"這個(gè)學(xué)校"的發(fā)展，立足學(xué)校發(fā)展，扎根教育改革，有了這樣的"自我"意識，便擁有了一顆素心，創(chuàng )造性地利用各種資源，凝聚成學(xué)校教育的不斷變革，學(xué)校自身的不斷發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展，成為自身發(fā)展的一部分；教師，學(xué)生的成長(cháng)，成為自身生命質(zhì)量的構成，我想只有這樣的校長(cháng)才不是一個(gè)孤獨的個(gè)體，只有這樣的校長(cháng)，才是豐富的，獨特的，有生命力的。
2，增底蘊。教育呼喚智慧，學(xué)校管理更需要智慧。
"從實(shí)踐中省思，從書(shū)本中汲取，從團隊中獲得"成為我學(xué)習提高的主要途徑與渠道�？沼鄷r(shí)間，我大量瀏覽教育網(wǎng)站，翻閱《上海教育》，《上海教育科研》，《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等雜志，汲取前沿教育咨訊；認真拜讀《學(xué)校財政戰略規劃和管理》，《學(xué)校人力資源領(lǐng)導》，《革新的課程領(lǐng)導》等學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理叢書(shū)，虛心求教名師專(zhuān)家，兄弟學(xué)校同仁，不管是教學(xué)業(yè)務(wù)，還是管理策略，文化素養，還是德性修養，學(xué)無(wú)止境。
3，盡責任。
校長(cháng)，不是權力，在我眼里，校長(cháng)，這個(gè)職務(wù)，更多的是責任，敢于承擔責任，才不愧為校長(cháng)。為了食堂擴建，線(xiàn)路改造，用電增容，連廊加固，校園燈光，安全通道，多方籌措資金；師資緊缺，極力溝通爭取編制；為了教師發(fā)展，拜名師找專(zhuān)家創(chuàng )造條件；為了打造辦學(xué)特色，搭建活動(dòng)平臺爭取展示機會(huì )。校長(cháng)要有主動(dòng)思變的意識，主動(dòng)發(fā)展的心態(tài)。當今社會(huì )正處在一個(gè)思變的時(shí)代，社會(huì )的發(fā)展對教育的要求越來(lái)越高，教育面臨的壓力也越來(lái)越大。學(xué)校發(fā)展何去何從，學(xué)校教育要培養怎樣的人在變革面前，不滿(mǎn)足現狀，打破發(fā)展的種種瓶頸，重新給學(xué)校定位，制定更高的發(fā)展目標，拓展學(xué)校發(fā)展的空間，是當務(wù)之急的重任，是擺在我們每個(gè)江小人面前的課題。
校長(cháng)的思想是種子，只有撒播到教師和學(xué)生的心田，才會(huì )開(kāi)出絢麗的花，結出豐碩的果。校長(cháng)的思想是陽(yáng)光，陽(yáng)光只有照在人的心上，才會(huì )感覺(jué)到燦爛和溫暖。"好風(fēng)憑借力，送我上青云"，我深知校長(cháng)要想把自己的教育思想滲透到學(xué)校的各個(gè)角落，必須備好三堂課，第一要備好學(xué)校中層干部的課，中層領(lǐng)導是學(xué)校管理的中流砥柱，行政會(huì )議，統一思想，校長(cháng)的思想才會(huì )催發(fā)中層措施，干部才會(huì )帶動(dòng)群眾，我們有一支敏思果敢，身體力行的干部隊伍；第二要備好全體教工的課，教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的中流砥柱，大力宣講，讓老師們了解學(xué)校的辦學(xué)思路，育人觀(guān)念，校長(cháng)的思想才會(huì )變成教育行為，老師才會(huì )帶動(dòng)學(xué)生，我們有一支朝氣蓬勃，踏實(shí)奮進(jìn)的教師隊伍；第三要備好學(xué)生的課，營(yíng)造濃厚的育人氛圍，學(xué)生素質(zhì)是辦學(xué)水平的中流砥柱，讓學(xué)生感受學(xué)校的育人文化，生動(dòng)活潑地發(fā)展，我們有一個(gè)基礎扎實(shí)，個(gè)性張揚的學(xué)生群體。身處這樣的一個(gè)群體，忙碌著(zhù)也會(huì )身心疲憊，思考著(zhù)也會(huì )徹夜難眠，實(shí)踐著(zhù)也渴望理解支持。心理相容，生活相助，工作相扶，何等的難能可貴！
校長(cháng)述職報告4
每次寫(xiě)述職報告，提筆總感到是非常沉重的。我思考問(wèn)題的邏輯起點(diǎn)是這所學(xué)校還要不要我當校長(cháng)。前幾次述職報告中，我都寫(xiě)上了“急流勇退”、“辭去校長(cháng)職務(wù)”的字樣，也因此帶來(lái)一些非議，說(shuō)我“欲擒故縱”。其實(shí)，持這種觀(guān)點(diǎn)的人實(shí)在不理解我的內心。說(shuō)實(shí)在的，當了校長(cháng)的人才真正知道校長(cháng)的確是很難當的。我之所以到現在為止仍自愿工作在校長(cháng)的崗位上，是因為自認為還能促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，而沒(méi)有起到相反的作用。假如我已經(jīng)成為了阻礙學(xué)校發(fā)展的人，且自己還意識不到，那么真誠地請求教師們通過(guò)合法的途徑提出罷免的建議。在我的眼里，校長(cháng)合格不合格，優(yōu)秀不優(yōu)秀的唯一標尺是能不能，多大程度上促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展。
人生道路上有許多痛苦，但我遇上的痛苦不是很多。2002年12月，是我最痛苦的一段時(shí)間。我從1996年重返課堂后，不得不在這個(gè)時(shí)候告別了那些自己酷愛(ài)著(zhù)的孩子。孩子們那分別的淚，揪心的話(huà)，將作為一種教育工作者最寶貴的財富，珍藏在我的記憶里。我現在唯一能彌補的是不進(jìn)辦公室，泡在課堂里聽(tīng)課。這學(xué)期2個(gè)半月，我已聽(tīng)了近百節課。
學(xué)�？赡苓�需要我當校長(cháng)的原因大體有三點(diǎn)，也是我努力追求的存在方式。
1、把握宏觀(guān)的。湖塘實(shí)小和星辰學(xué)校在發(fā)展中面臨三項重大改革，這就是課程改革、管理改革和體制改革。對這三項改革作戰略思考和策略謀劃，是我的責任。
課程改革方面,本人倡導三項基本建設，即數字化環(huán)境建設、校本化課程建設及人文化文化建設。在本人的倡導下，提高課程實(shí)施水平的“學(xué)科改革指導意見(jiàn)”逐步形成，并付諸實(shí)施；管理改革方面，在“自主——創(chuàng )造型”管理模式的基礎上，推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò )化”管理；星辰實(shí)驗學(xué)校面臨深層次的辦學(xué)體制改革，需要有人去作深入探討，本人已于去年撰寫(xiě)了《走有武進(jìn)特色的民辦教育之路》一文，為最終完成改革進(jìn)行了理性思考，述職報告《校長(cháng)述職報告3》。
2、觀(guān)察微觀(guān)的。再好的理念和工作思路，如果落不到實(shí)處，將成為空中樓閣�；诙嗄牮B成的工作作風(fēng)，本人具備了從細微處敏銳感覺(jué)問(wèn)題的能力。微觀(guān)的領(lǐng)域是非常精彩的，且往往“窺一斑而見(jiàn)全豹”。大而言之，一件小事能預見(jiàn)學(xué)校將會(huì )有何等的大問(wèn)題發(fā)生；中而言之，一件小事能反映教育教學(xué)中的'傾向性問(wèn)題；小而言之，一件小事能標志一個(gè)教師的工作狀態(tài)或一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步水平。我一直反對校長(cháng)站在高樓里向下看校園。而主張走進(jìn)教室，走近教師，走進(jìn)學(xué)生。校長(cháng)的目光是一所學(xué)校水平的體現。這學(xué)期，本人從平時(shí)隨堂聽(tīng)課中發(fā)現了少數教師備課不充分及對學(xué)生關(guān)注不全面的問(wèn)題，隨即會(huì )同領(lǐng)導班子商量?jì)尚Ｂ?lián)動(dòng)管理抓規范的措施，提出“上好每一節課，關(guān)注每一位學(xué)生”的“兩個(gè)一”要求，促進(jìn)了教學(xué)常規的執行。
3、直面難管的。對于本人來(lái)講，面對的有三個(gè)校區，500多名教職工，近6000名學(xué)生。原武英中學(xué)撤并到實(shí)小后，也有一些新問(wèn)題出現。但我是一個(gè)比較幸福的人。除了領(lǐng)導方面的支持外，我的助手幾乎無(wú)一例外地都十分優(yōu)秀與敬業(yè)。在過(guò)去的一年的記憶里，我似乎未感覺(jué)到有什么難管的事到我手中，也似乎未有教師向我呈現令人討厭的事。因此，我必須誠摯地向我的助手與同事道謝。
當校長(cháng)已20年了，年齡也已過(guò)半百。我愿意主動(dòng)地放棄常人眼里的權力、榮譽(yù)乃至利益。但我不會(huì )放棄學(xué)校發(fā)展乃至教育發(fā)展的機遇與挑戰。因此，我必須不斷地提高自身的素養，不斷地增強自己適應發(fā)展的能力。我自認為自己有一個(gè)良好的心態(tài)，即平民心態(tài)和挑戰心態(tài)。在一般人眼里，校長(cháng)當到這個(gè)份上，擺資格高高在上，躺在功勞簿上不思進(jìn)取是很現實(shí)的，但我不是這樣的，這可能是本人值得發(fā)揚的一點(diǎn)可貴之處。
勤學(xué)、善思、實(shí)干是10多年來(lái)我的座右銘。為了自身的發(fā)展，我讀了研究生課程班，是班上年齡最大的一個(gè)。盡管工作很忙，但一般不缺課。我自費訂閱了許多份雜志，其中重要的文章或引發(fā)我思考的文章一般不會(huì )逃過(guò)我的眼睛。多年來(lái)我讀過(guò)的專(zhuān)著(zhù)，也超過(guò)了80本。為促進(jìn)自己對教育的深度思考，我樂(lè )意應邀為《武進(jìn)日報》教育周刊寫(xiě)“龍山夜話(huà)”的系列文章，完稿的已超過(guò)40篇，并不斷地在構思新的篇目。包括以前完成的“燭光情愫”系列，總數已超過(guò)90篇。新年伊始，本人在省級以上發(fā)表的文章已有3篇。課題研究如何走向前位與實(shí)際，我積極引導并形成兩校聯(lián)動(dòng)的主課題，下設5個(gè)子課題。這個(gè)課題受到了有關(guān)方面的關(guān)注。我幾乎每周都用一定的時(shí)間和精力投入其中。
在成就學(xué)校中成就自己與成就教育，這是我的全部追求。
校長(cháng)述職報告5
回顧一年來(lái)的學(xué)校管理工作和本人的任職情況，也是頗多感觸：其中雖不乏酸甜苦辣，但更多的卻還是感激，因為畢竟有上級各級部門(mén)領(lǐng)導特別是我們的主管部門(mén)領(lǐng)導對我的關(guān)心與幫助；有各位老師對我的理解與支持。也正因為如此，才使我的各項工作按照上級的指令得以順利開(kāi)展，使我校各項工作不斷的進(jìn)步，辦學(xué)水平有一定的提升。下面，根據的要求和安排，我對自己半年來(lái)的工作在以下幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單述職，懇請大家批評指正！
一、德：
德就是一個(gè)人的思想道德，作為一校之長(cháng)，至始至終一直擁護執行黨的教育方針，時(shí)刻與上級各部門(mén)的要求指令保持一致，認真履行自己的職責和義務(wù)，致力于學(xué)校良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養成。強調老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，雖然稱(chēng)不上率先垂范，但卻也是時(shí)刻注重以德服人。真誠待人，公平處事，時(shí)刻提醒自己堅持公平、公正、公開(kāi)的原則去對待每一個(gè)人，處理每一件事�？梢赃@么說(shuō)，半年來(lái)，無(wú)論大小，無(wú)論普通或熱點(diǎn)問(wèn)題，每項事情的最后結果都能讓百分之八十的老師認可，并經(jīng)得起推敲。同時(shí)，經(jīng)過(guò)我校全體教職工的一致努力，絕大多數教職工是相互幫助，相互包容，相互處理，和諧相處的。整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)形勢正呈現良好的發(fā)展勢頭。
二、能：
本人認為，校長(cháng)的能力其實(shí)就是全體教職工能力的集中體現。作為鄉中心小學(xué)的校長(cháng)，要協(xié)調上下內外關(guān)系，建立必要的社會(huì )關(guān)系，既要做到上應下達，又要促使學(xué)校教職工團結一心，和諧相處。與此同時(shí)，還要應付各種各樣的檢查、驗收、督導，這作為中心校來(lái)講，更是首當必沖，每次都要我們認真準備，需要投入很大的時(shí)間與精力。如果這些都加于校長(cháng)一身，即使三頭六臂也無(wú)法盡善盡美。因此，我們學(xué)�？繄F結協(xié)作，協(xié)調安排，分工合作，依靠全體教職工各司其職，各盡其能來(lái)辦好學(xué)校的。
三、勤：
從xx年開(kāi)學(xué)以來(lái)，由于本人在原來(lái)的基礎上增加了一份鄉教育輔導站負責人工作，加之鄉教輔站退休兩人，借調一人共出走三人，在人員的減少，工作加重的情況下，只有靠爭取時(shí)間才能將各項工作完成。因此，這半年多來(lái)，除了參加上級各種會(huì )議外，余下時(shí)間都是在學(xué)校上班，可以說(shuō)沒(méi)有遲到、早退、請假的現象。
四、績(jì)：
半年來(lái)，在各級領(lǐng)導的支持下，根據《XX縣教育局xx年工作要點(diǎn)》，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體教師的共同努力，按時(shí)按項完成了上級安排的各項工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。
1、在資金緊缺的情況下，想法設法投入經(jīng)費購買(mǎi)花草，花壇和草坪護欄，促使各班布置教室，不斷的增添校園綠化、文化氛圍，構筑良好的育人壞境。
2、緊緊圍繞“精細化管理與品牌學(xué)校建設年”全縣xx年教育主題來(lái)開(kāi)展各項工作。
�。�1）認真完善“xx”普法各工作資料歸檔，完成師生普法論文。
�。�2）投入近五千元派出教師參加“贏(yíng)在課堂”，“贏(yíng)在管理”，“小學(xué)生作文觀(guān)摩”等培訓。其中省級5人次，州級5人次。
�。�3）積極參與上級部門(mén)組織的各項競賽活動(dòng)。
在縣教育局舉辦的“全縣師生經(jīng)典詩(shī)文朗誦大賽”中，我校派出的學(xué)生獲全縣二等獎，在XX縣第五屆小學(xué)生運動(dòng)會(huì )景陽(yáng)鄉代表隊43名隊員中，我校學(xué)生有38名，并在活動(dòng)中取得了全縣團體總分第三的好成績(jì)。
�。�4）本期教育教學(xué)成績(jì)雖然還在統計中，但以學(xué)生的統考成績(jì)來(lái)看，我校整體教學(xué)成績(jì)在不斷提高的。
�。�5）xx年5月，我校向縣教育局申報縣級德育工作，常規管理工作，實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)校的創(chuàng )建工作。通過(guò)此項工作推動(dòng)本校全面強化人文科學(xué)精神建設和個(gè)性化建設，促進(jìn)學(xué)校實(shí)現內涵式的發(fā)展。
五、存在的問(wèn)題：
半年來(lái)，盡管做了一些工作，但認真反思，過(guò)去的工作還不是盡善盡美，還存在許多不足：
1、對教師的思想工作還不夠深入，談工作多，談思想少。
2、看問(wèn)題站的角度還不夠高，視野還不夠開(kāi)闊，處理問(wèn)題有時(shí)顯得缺乏靈活性。
3、對現實(shí)問(wèn)題的觀(guān)察力還缺乏敏銳，處理問(wèn)題的方法與措施還需加強。
4、對學(xué)校的宣傳工作監管不力，還需努力。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我將把一切作為新的起點(diǎn)，不斷完善，充實(shí)自己，在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，一如既往的努力工作，為本校各項工作提高到一個(gè)新的水平而不懈努力。
【2021年校長(cháng)述職報告2000字（精選5篇）】相關(guān)文章：
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