最新教師述職報告5篇
最新教師述職報告1
轉眼間，在**小學(xué)工作快一年了，在這里，感謝趙校長(cháng)和每一位關(guān)心過(guò)我、幫助過(guò)我和脈脈關(guān)注著(zhù)我的領(lǐng)導、老師們。謝謝你們！下面就我這一年的工作做總結匯報。
一、政治思想、工作態(tài)度匯報
我熱愛(ài)教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針，嚴格履行教師義務(wù)。工作態(tài)度積極、有上進(jìn)心和責任感，熱愛(ài)本職工作，同時(shí)在各位領(lǐng)導和老師的支持幫助下，認真地完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)，并在專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)能力和教研能力上都有了一些提高。
二、教育、教學(xué)工作匯報
在這一年里，我擔任了二年級五個(gè)班的體育教學(xué)、訓練、課間操和舞蹈興趣小組工作。我以滿(mǎn)腔的熱情，勤奮鉆研的精神，努力做好本職工作。在課堂上，我會(huì )盡量按照教案的設計去進(jìn)行。但往往課堂教學(xué)的實(shí)際情況，與自己預期有較大的出入。因此，我試著(zhù)從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行調整，及時(shí)復備。學(xué)校展示課時(shí)，我接受學(xué)校領(lǐng)導的檢察聽(tīng)課并受到聽(tīng)課領(lǐng)導的好評。家長(cháng)開(kāi)放日學(xué)校給我安排了兩節展示課。經(jīng)過(guò)鉆研教材，制定好教學(xué)目標后，蔡老師和劉老師分別對我的教學(xué)設計進(jìn)行指導，對課中的不足和注意事項提出建議。身邊的老師也來(lái)給我打氣，最后順利地完成了任務(wù)。在這過(guò)程中，我對教材的制定，教材的搭配有了根深的認識。
對于訓練工作，我先是與班主任溝通，進(jìn)而做好家長(cháng)和運動(dòng)員的思想工作，取得了三方的支持與配合，學(xué)生能積極主動(dòng)的參加訓練。我認真帶領(lǐng)學(xué)生堅持田徑隊訓練，希望通過(guò)訓練能夠增強學(xué)生體魄，更希望日后能為學(xué)校爭奪榮譽(yù)。
課間操更是對自己能力提升的一個(gè)良好時(shí)機，我認真組織學(xué)生進(jìn)行課間操和大課練活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)。做到上操有計劃，活動(dòng)有內容，努力為學(xué)生設計樂(lè )見(jiàn)的體育項目，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
第二學(xué)期，學(xué)校把我安排到高老師的舞蹈小組，希望我們創(chuàng )編的健美操下學(xué)期能在全校推廣。高老師更是無(wú)私的幫助我，指導我。她強調一開(kāi)始就要注重細節，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。健美操的教學(xué)正在有序的進(jìn)行中。
此外，我還積極參加了海淀區的新教師培訓及學(xué)區的教研活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習新課標、說(shuō)課培訓及觀(guān)看研究課等的學(xué)習，不但豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)開(kāi)拓了我的視野。在教育教學(xué)中，堅持健康第一，注重培養學(xué)生不怕苦不怕累的精神。
三、不足
我深知自己與其他老師的差距，日后會(huì )像其他老師多請教、多學(xué)習，認真備課，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，不斷探尋好的管理方法和教學(xué)手段，引導和鼓勵學(xué)生積極參與體育練習。 在各位領(lǐng)導和老師的幫助下，我有信心，一定能夠戰勝自己的不足。在今后的工作當中我會(huì )不斷地充實(shí)自己，加強學(xué)習，不斷總結，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，為祖國的教育事業(yè)，為育鷹小學(xué)的發(fā)展盡自己的一份力。謝謝各位領(lǐng)導，謝謝各位老師！
最新教師述職報告2
教師述職報告：做一個(gè)踏實(shí)、樸素的人民教師。
我時(shí)常在想，我是不是一個(gè)所謂的好教師，越是如此想，也越覺(jué)得自己很卑微。因為班級上總有個(gè)別學(xué)生我無(wú)法喚醒他們的積極性，總有一些學(xué)生要講空話(huà)，還有一些學(xué)生時(shí)不時(shí)在我背向他們在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候往嘴巴里迅速地塞東西。思考的結果這責任肯定在我這里，因為我的講解讓他們覺(jué)得很無(wú)趣！他們覺(jué)得說(shuō)空話(huà)很有趣，吃東西也很過(guò)癮，唯獨聽(tīng)課是一種折磨！
當我不能改變他們的時(shí)候，一味地責罵只能表明自己的無(wú)知，我只有從改變自己入手。在過(guò)去的幾年中，我徹底改變了埋怨學(xué)生的思維，反過(guò)來(lái)去反省自己：有沒(méi)有給學(xué)生一種正確學(xué)習觀(guān)念的引領(lǐng)？有沒(méi)有讓學(xué)生在心靈上感到學(xué)習是一件艱苦的事但更是一件快樂(lè )的事？我在學(xué)生心目中是一個(gè)什么樣的形象？在反省的基礎上，我開(kāi)始踏實(shí)地行動(dòng)。
在910、911兩個(gè)班級的課堂教學(xué)上，我追尋并堅持每節課上學(xué)生能有幾聲開(kāi)心的笑！學(xué)生學(xué)習壓力已經(jīng)很大，如果哪一節課上我聽(tīng)不到學(xué)生的笑聲，我會(huì )有很失敗的感覺(jué)。所以，我需要不斷地錘煉自己的課堂語(yǔ)言，有聲的無(wú)聲的語(yǔ)言。我追尋課堂里學(xué)生開(kāi)心的笑聲，我覺(jué)得這笑聲是世界上最美的音樂(lè )。
在作業(yè)上，十余年來(lái)我開(kāi)始將作業(yè)消化在課內，如果我的課堂任務(wù)完成了，而這時(shí)還沒(méi)有下課，我就督促學(xué)生去做其他學(xué)科的作業(yè)。這源于我有一次聽(tīng)桐鄉一個(gè)叫朱永春老師的報告后的感觸。他是一所初中的理科老師，卻從來(lái)不給學(xué)生留課外作業(yè)，我也感到很奇怪，但是他總是發(fā)揮自己的聰明智慧將作業(yè)消化在課內，他的學(xué)生的學(xué)習成績(jì)非但沒(méi)有降低，反而提升，學(xué)�？吹剿母母镉辛诵Ч�，作為自然科學(xué)的教師他，又去兼任了數學(xué)教師，成績(jì)還是很好。當然，他是一個(gè)個(gè)案，但是個(gè)案總能給我們些許的啟發(fā)：我們能不能改變一下自己？反觀(guān)我自己，我當時(shí)也是天天給學(xué)生留課外作業(yè)，哪位學(xué)生一旦作業(yè)交不上來(lái)叫吹胡子瞪眼睛，就會(huì )認為這個(gè)學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正。其實(shí)呢，學(xué)生做的很辛苦，老師批改的也很辛苦，但辛苦的結果是學(xué)生并未有多少可持續性性的收獲，我只是像一個(gè)地主老財一般逼迫學(xué)生為完成作業(yè)而作業(yè)。因為我當時(shí)被一種固有的思維支配著(zhù)，學(xué)生是一定做作業(yè)的，學(xué)生就是作業(yè)的勞動(dòng)者。一次和學(xué)生的談話(huà)，讓我的看法有了初步的改變，學(xué)生說(shuō)作業(yè)嘛都是為老師完成的，為了完成老師的作業(yè)，飛速地抄、寫(xiě)，有的干脆抄襲。
過(guò)多的作業(yè)讓學(xué)生失去了“反芻”的機會(huì )。與學(xué)生談話(huà)之后真相的了解，加上聽(tīng)了朱老師的報告后的激動(dòng)，我也開(kāi)始嘗試將作業(yè)消化在課內。沒(méi)想到這一實(shí)驗就是十年，效果還過(guò)得去。既然過(guò)得去，何必再布置課外的負擔呢。
我們有時(shí)總是被一種先見(jiàn)的錯誤引領(lǐng)著(zhù)，被一種固定的模式和思維支配著(zhù)，以至于兀兀窮年。這是很可悲的事情。
在教學(xué)研究上，我開(kāi)始關(guān)注把自己樸素的做法記錄下來(lái)，梳理成文。我并沒(méi)有想到過(guò)把自己書(shū)寫(xiě)的東西拿出來(lái)，去發(fā)表、去展覽。但是，兩個(gè)人改變了我的想法。一個(gè)是一個(gè)從未謀面的編輯，看過(guò)我記錄的東西后，主動(dòng)要我把一些有價(jià)值的東西“貢獻”出來(lái)，說(shuō)這樣做的話(huà)應該是一件有意義的事情。還有是一個(gè)教研室的老師，說(shuō)我的這些東西要梳理一下，對同行應該有幫助。既然有價(jià)值和幫助，好意難違！20xx年六月份開(kāi)始，我開(kāi)始把自己過(guò)去記錄下的東西進(jìn)行梳理，結果有兩篇教育教學(xué)文章是蕭山教育上發(fā)表，有四篇文章在中學(xué)政治教學(xué)參考上刊出，有一篇文章是杭州教育上登載。還有一篇獲得了區專(zhuān)題二等獎，一篇獲得區優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文一等獎。
我寫(xiě)這些東西，感覺(jué)自己就像一個(gè)農人，在教育的田野里勞作，腳踏實(shí)地，不忘星空，著(zhù)實(shí)是一件很快樂(lè )幸福的事情。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆匆又是一年的光景。心存感恩之心，是每個(gè)公民應有的素養，所以，在我述職即將要結束的時(shí)候，我要表達一下我內心的感謝，感謝在過(guò)去的一年中的握過(guò)手的，甚至擦過(guò)肩的人們！尤其要感謝在過(guò)去的一年里接受過(guò)我幫助的學(xué)生、老師們，不管是校內的同事，還是校外的同行，我需要給你們鞠躬，因為在幫助你們的同時(shí)，我也品嘗到了別樣的人生之樂(lè )。
最新教師述職報告3
1996年畢業(yè)于xx師范學(xué)院物理系，按照上級分配來(lái)到了偏僻的農村中學(xué)古城中學(xué)，12年來(lái)，向縣城走了很多老師，也來(lái)了不少新老師，問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，自己從沒(méi)有抱怨，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責，在教育教學(xué)、教育科研、指導青年教師等方面都盡了自己最大的努力，認真履行聘約，年終考核全部合格，學(xué)子對我的信任是我最大的安慰。
身處農村中學(xué)，生源很差，學(xué)生的基礎都不好，教學(xué)難度可想而知，為了提高大家的物理成績(jì)，主要在備課和落實(shí)上下功夫。備課時(shí)，考慮同學(xué)們的接受能力，因材施教，在課堂組織上和語(yǔ)言表達上多下功夫。課堂上，多提問(wèn)，多鼓勵，多討論，多做實(shí)驗，多上多媒體課，課后，找同學(xué)多聊天，多了解，拉近和他們的距離，及時(shí)發(fā)現他們在學(xué)習上存在的困和障節，達到及時(shí)解決和鞏固的效果。XX年全國高考，我所任教的班級應屆班大類(lèi)班126班達線(xiàn)5人，小類(lèi)班130班達線(xiàn)14人。
XX年入學(xué)的高一新生共計480人，中途退學(xué)18人，留級2人，轉學(xué)2人，會(huì )考合格453人，會(huì )考結束后畢業(yè)回家的認輸比較多，達到48人，這一屆學(xué)生20xx年全國高考中，我所任班級應屆班153班達線(xiàn)7人，152班達線(xiàn)5人，一年來(lái)學(xué)期統考，我所教的班級物理成績(jì)在全縣來(lái)看也比較好，連續奪得第一名，也有幾位同學(xué)多次進(jìn)入全縣前十名。做為一個(gè)立足艱難的農村中學(xué)，我們對這樣的.成績(jì)都感到比較滿(mǎn)意的，成績(jì)的取得于我們學(xué)校全體老師的努力，高三年級組做的大量工作，以及校委會(huì )的重大決策是分不開(kāi)的。
回想12載，自己努力了，成長(cháng)了，現在我應該積極的反思與總結。1，如何適應新課標，2，物理上的難點(diǎn)重點(diǎn)應該系統的總結一下，變成文字形的東西，而不是空想和懶的動(dòng)手，在教學(xué)研究上下點(diǎn)功夫，3，制作一套適于我們學(xué)生使用的教案和練習資料。
在教學(xué)工作中，認真學(xué)習教學(xué)大綱和考試大綱，通讀教材，努力做到了“讓精心的備課成就精彩的課堂;讓嚴格的管理成就高效的課堂”;對待學(xué)生真誠、友善、和藹，對待工作熱情，受到學(xué)生的好評;多年從事高三的教學(xué)工作，并擔任備課組長(cháng)，同事之間相互學(xué)習相互幫助，使之達到共同進(jìn)步。在長(cháng)期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，《關(guān)于高一物理難學(xué)難教的探究》，《動(dòng)量定理案例》，獲得了省級榮譽(yù)證書(shū)，《物理自主學(xué)習的思考》被運城學(xué)院學(xué)報發(fā)表。
最新教師述職報告4
我是因為喜歡才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。 從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批人.即我所教育對象的未來(lái)，我要對他們負責。
在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。平時(shí)我與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候，很多的同學(xué)都是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子，分析下來(lái)，就是學(xué)習方法不得當吧。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，把好的學(xué)習方法介紹給別人，讓的人受益 。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有惰性，懶得自己看書(shū)理解，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也希望你講，教育的目的是教會(huì )孩子們如何去自己獲取知識，只有這樣才能適應當今的社會(huì )。未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)不斷更新的社會(huì )，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習，獲得新知識，充實(shí)自己，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué)，都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
最新教師述職報告5
一、做一個(gè)政治思想覺(jué)悟高的教師。
熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風(fēng)。認真學(xué)習黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
二、做一個(gè)科研型教師。
俗話(huà)說(shuō)：小學(xué)教師是萬(wàn)金油，這就要求小學(xué)老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學(xué)基本功的訓練，我認真學(xué)習現代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，積極參加各級課題研究，滿(mǎn)腔熱情地投入到小學(xué)數學(xué)教學(xué)中去。
三、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。任現職以來(lái)，我一直擔任數學(xué)教學(xué)和班主任、教導主任工作。在執教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養成了一些不良的行為習慣，自控能力差。我根據學(xué)生的個(gè)性，采取適當的方法教育。平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養，還特別注重學(xué)生的德育教育。從一開(kāi)始，就重點(diǎn)培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學(xué)習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，培養能力、開(kāi)發(fā)智力，同時(shí)對學(xué)困生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用激勵性的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來(lái)，我所擔任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得流動(dòng)紅旗班和先進(jìn)班級。
四、做一個(gè)理念新的教師。
新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，轉變教育觀(guān)念，并結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把數學(xué)知識與學(xué)生的生活結合起來(lái)，把數學(xué)教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)，努力構造開(kāi)放而有活力的數學(xué)課堂，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力，做學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的引導者和組織者，把解決問(wèn)題的主動(dòng)權交給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流動(dòng)與情感的溝通，在平等對話(huà)中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗。我還把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步將數學(xué)課堂進(jìn)行延伸到更廣闊的空間去，注重培養學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的。
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