托班數學(xué)教案7篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的托班數學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

托班數學(xué)教案1

　　活動(dòng)目標

　　1.教幼兒手口一致，點(diǎn)數10以?xún)鹊臄�，并�?huì )說(shuō)出總數。

　　2.培養幼兒數概念的形成。

　　活動(dòng)準備

　　1.Ppt—卡通數字卡片

　　2.ppt—數字學(xué)習卡

　　3.動(dòng)畫(huà)片—你最喜歡的.數字是什么

　　趣味練習

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)課件，學(xué)習正確點(diǎn)數，手指一個(gè)物體，嘴里數一個(gè)數。

　　Ppt課件--數字學(xué)習卡

　　1.出示1個(gè)蘋(píng)果

　　問(wèn)：你們知道這是多少個(gè)蘋(píng)果嗎？先讓小朋友自己點(diǎn)數。

　　2.出示2個(gè)蝸牛

　　請幼兒點(diǎn)數。

　　3.出示3把傘

　　4.出示4棵大樹(shù)

　　5.出示5只烏龜

　　6.出示6棵椰子樹(shù)

　　7.出示7個(gè)桃子

　　8.出示8只小兔

　　9.出示9只小猴子

　　二、通過(guò)課件，手口一致的點(diǎn)數，能說(shuō)出總數。

　　Ppt—卡通數字卡片

　　1.教幼兒點(diǎn)數1——10

　　2.反復教幼兒點(diǎn)數。

　　三、動(dòng)畫(huà)片—你最喜歡的數字是什么

　　1.教師：有一個(gè)很好看的動(dòng)畫(huà)片，里面有許多的數字都有哪些數字呢？

　　你喜歡什么數字呢？我們一起來(lái)看一看好不好？

　　2.幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片。

　　活動(dòng)自然結束。

托班數學(xué)教案2

　　教學(xué)準備

　　水果物品(蘋(píng)果1個(gè)、桔子2個(gè)、梨子3個(gè))，

　　獨自的小動(dòng)物圖片(每種小動(dòng)物數目各自是1、2、3)，

　　1—3的數字點(diǎn)卡，盤(pán)子3個(gè)，大歸類(lèi)籮筐1個(gè)。

　　教學(xué)目標

　　加強按物品的數目相配對應的數字點(diǎn)卡。

　　能給3之內數目的物品排列，幼兒初步體會(huì )數序。

　　在幼兒教師的啟發(fā)下，理解教學(xué)動(dòng)手操作過(guò)程，能準確地開(kāi)展動(dòng)手操作。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、母親買(mǎi)的水果。

　　1、幼兒教師(展示一籃水果)：這就是母親剛剛買(mǎi)來(lái)的水果，請你協(xié)助母親一塊兒來(lái)收拾水果好不好?

　　2、師幼將水果取出來(lái)放于桌上說(shuō)說(shuō)：有哪一些水果?

　　3、引導孩子思索：我們怎么樣收拾它們哩?啟發(fā)孩子把一樣的.水果放于一個(gè)盤(pán)里。

　　4、請孩子數一下每種水果有幾個(gè)，啟發(fā)孩子給水果排隊，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后請孩子說(shuō)說(shuō)：1個(gè)蘋(píng)果、2個(gè)桔子、3個(gè)梨子。

　　5、請孩子給水果送數字點(diǎn)卡，勉勵孩子邊送邊講：一個(gè)蘋(píng)果送一的數字點(diǎn)卡……

　　二、孩子動(dòng)手操作教學(xué)。

　　1、甜甜的水果：觀(guān)測和察看小卡片，請孩子先將相同的水果放于歸類(lèi)盒中一個(gè)格子中，接著(zhù)按物件數目的多少調整順序，最終再給水果送數字點(diǎn)卡。

　　2、動(dòng)物孩子：請孩子先將一種小動(dòng)物放于一個(gè)歸類(lèi)格中，接著(zhù)，啟發(fā)孩子按小動(dòng)物數目的多少調整順序，最終再給小動(dòng)物送數字點(diǎn)卡。

托班數學(xué)教案3

　　活動(dòng)目的：

　　1、初步學(xué)習在兩個(gè)物體中區分哪個(gè)大，哪個(gè)小

　　2、在學(xué)會(huì )區分大小的根底上，可以按大、小分類(lèi)

　　3、學(xué)會(huì )說(shuō)“大的“、“小的“，讓幼兒情愿說(shuō)話(huà)

　　活動(dòng)預備：

　　1、兩個(gè)不同大小的籃框

　　2、演示用的大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書(shū)和小的書(shū)、很多大的和小的花

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、語(yǔ)言直接導入——今日教師帶著(zhù)小伴侶進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界，為什么說(shuō)這個(gè)世界奇妙��？因為它布滿(mǎn)了“大的寶寶“和“小的寶寶“，教師念咒語(yǔ)帶大家一起去吧！小伴侶要閉上眼睛哦！〔念咒語(yǔ)〕——在念咒語(yǔ)的同時(shí)將道具展如今幼兒面前。

　　——請睜開(kāi)眼睛，看！這個(gè)世界的東西啊都分成了“大的寶寶“和“小的寶寶“〔說(shuō)大的時(shí)候出示大的比照物。說(shuō)小的時(shí)候出示小的比照物〕，小伴侶們能不能把大和小區分出來(lái)呀？

　　2、區分哪個(gè)大，哪個(gè)小，嘗試以大、小進(jìn)展分類(lèi)——分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書(shū)和小的書(shū)，引導幼兒區分大、小，并說(shuō)出“大的“、“小的“。

　　——大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子，大的.寶寶要進(jìn)大房子，小的寶寶要進(jìn)小房子，可是它們沒(méi)有腳，需要我們小伴侶幫幫助，把它們送回家。

　　——教師演示如何分類(lèi)，并指導幼兒將大的比照物放到大籃框，小的比照物放到小籃框。反復練習幾遍。

　　3、活動(dòng)完畢，讓幼兒說(shuō)出“大的“、“小的“——時(shí)間過(guò)得真快，如今我們要回家，這些寶寶們要感謝我們的小伴侶，請教師送給每個(gè)小伴侶一朵花。但是呢，需要小伴侶說(shuō)出這個(gè)花是“大的“還是“小的“。

　　活動(dòng)延長(cháng)：

　　回家后讓我們找找還有什么是“大的“，什么是“小的“。

托班數學(xué)教案4

　　設計思路：

　　前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，一個(gè)孩子發(fā)現了一條蚯蚓，頓時(shí)所有的孩子都圍了上去仔細“研究”起來(lái)：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它為什么會(huì )在操場(chǎng)上？”……根據幼兒的一系列討論，設計了這個(gè)活動(dòng)。

　　教學(xué)目標：

　　1、初步學(xué)習用一一對應的'方法使兩組物體一樣多。

　　2、體驗操作的成就感。

　　教學(xué)準備：

　　母雞頭飾，小雞、蟲(chóng)各三只，幼兒操作紙教學(xué)過(guò)程：

　　一、游戲：

　　小雞吃蟲(chóng)

　　1、學(xué)小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪里��？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎？你們喜歡吃什么？那我們一起去吃蟲(chóng)吧！

　　幼兒學(xué)小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲(chóng)嘰嘰嘰�！彪u媽媽說(shuō)：“小蟲(chóng)找到了！”小雞做吃蟲(chóng)狀。

　　2、學(xué)兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

　　兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

　　二、小雞找蟲(chóng)

　　1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰(shuí)來(lái)了？請寶寶給小雞排隊。（個(gè)別幼兒操作）老師：我們一起數數有幾只小雞？（3只）

　　2、吃蟲(chóng)子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？

　�。ǔ鍪�2條蟲(chóng)，個(gè)別幼兒操作）老師：每只小雞都吃到蟲(chóng)子了嗎？哪只雞沒(méi)吃到？為什么沒(méi)吃到？

　　老師：小雞有幾只？小蟲(chóng)有幾條？誰(shuí)多誰(shuí)少？

　　老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲(chóng)？（再出示一條蟲(chóng)，請幼兒貼）老師：數一數有幾只小雞幾條小蟲(chóng)？一只小雞一條蟲(chóng)，一只小雞一條蟲(chóng)……現在每只小雞都有蟲(chóng)子吃了嗎？

　　三、比多少

　　1、出示示范紙1老師：這張紙上有什么？還有什么？有幾條蟲(chóng)子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲(chóng)子嗎？

　　2、出示示范紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲(chóng)子？每只雞都有蟲(chóng)子吃嗎？那我們想個(gè)什么辦法幫助這只小雞？

　　3、出示示范紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲(chóng)子？想各辦法把他們變得一樣多？

　　4、幼兒操作，教師個(gè)別指導。

　　四、結束教學(xué)活動(dòng)。

托班數學(xué)教案5

　　一、教學(xué)目的：

　　1、能根據顏色〔紅、黃、藍〕給豆子分類(lèi)，愿意并大膽地動(dòng)手操作。

　　2、學(xué)說(shuō)“x豆豆你回x色的家〞，培育幼兒良好的`表達習慣。

　　二、課前預備：

　　1、教具：〔圖片〕大房子一間、各顏色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。

　　2、幼兒操作材料：〔圖片〕小房子、各顏色小豆豆〔假設干〕人手一份。

　　3、課前讓幼兒熟悉小豆豆及其名字：豆寶寶。

　　三、過(guò)程：

　　1、出示〔哭的〕豆寶寶，引起幼兒探究的愛(ài)好“咦？豆寶寶它為什么哭得這么難過(guò)呀？〞〔引導幼兒說(shuō)出豆寶寶迷路了，激發(fā)幼兒送豆寶寶回家的愿望〕

　　2、引導幼兒觀(guān)看豆豆跟房子的＇顏色先出示紅豆豆和房子，引導幼兒覺(jué)察問(wèn)題：這么多房子終究那一間是紅豆的家呢？〔幼兒思索〕后教師小結并示范，提示幼兒送豆豆回家時(shí)要說(shuō)：“x豆豆你回x色的家〞再提出問(wèn)題：那藍豆豆跟黃豆豆又要回哪個(gè)家呢？〔請幼兒上前嘗試〕

　　四、幼兒操作，教師指導，表達幼兒操作時(shí)狀況

　　五、完畢局部：

　　出示〔笑的〕豆寶寶：“豆寶寶回到了家，它興奮極了，說(shuō)要請小伴侶到它家作客呢！〞〔幼兒有序分開(kāi)教室〕

托班數學(xué)教案6

　　一、教學(xué)目標：

　　1、溫習2之內的點(diǎn)數，在教學(xué)游戲中嘗試區別紅色黃色綠色色。

　　2、幼兒初步啟發(fā)孩子了解按物品的一種特點(diǎn)開(kāi)展歸類(lèi)。

　　二、教學(xué)預備：

　　1、物質(zhì)：紅色黃色綠色色車(chē)子掛卡與孩子人數一樣;紅色黃色綠色色圈各一個(gè);

　　2、標有色彩與點(diǎn)子的停汽車(chē)的地方六個(gè)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、溫習2之內的點(diǎn)數

　　2、按物品的一種特點(diǎn)開(kāi)展歸類(lèi)。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)車(chē)子開(kāi)來(lái)了：

　　1、孩子身掛車(chē)子掛牌，邊唱K邊開(kāi)汽車(chē)進(jìn)進(jìn)場(chǎng)地。

　　2、說(shuō)說(shuō)自個(gè)兒開(kāi)的是啥車(chē)?

　　3、說(shuō)說(shuō)自個(gè)兒開(kāi)的是啥色彩的車(chē)?

　　4、按揚聲器：

　　(1)聽(tīng)教師講數字，按揚聲器。

　　(2)看圖片，按揚聲器。

　　(二)紅色綠色燈：

　　1、公路上有很多與走路的人，是啥來(lái)指揮交通的?

　　2、我們此刻一塊兒來(lái)玩一個(gè)紅色綠色燈的教學(xué)游戲好不好?

　　3、幼兒教師推薦玩法：紅色燈停，綠色燈行，黃色燈預備。

　　4、教師跟幼兒一致教學(xué)游戲。

　　(三)、停汽車(chē)的地方：

　　1、啟發(fā)孩子觀(guān)測和察看自個(gè)兒汽車(chē)的色彩與點(diǎn)數。

　　2、啟發(fā)孩子觀(guān)測和察看停汽車(chē)的地方的色彩，及其標識上的點(diǎn)數。

　　3、啟發(fā)孩子依照色彩與點(diǎn)數將汽車(chē)停到對應的停汽車(chē)的地方上。

　　五、教學(xué)匯總：

　　幼兒教師匯總孩子今日的'表現，夸獎與勉勵孩子在教學(xué)中表現踴躍的孩子。讓孩子在開(kāi)展教學(xué)游戲的與此同時(shí)，體會(huì )到數學(xué)教學(xué)的愉快。與此同時(shí)，幼兒教師要照料到那一些在教學(xué)中比較安靜的孩子，使其也可以在教學(xué)完結時(shí)得到愉快，以培育他們對數學(xué)教學(xué)的興致。

托班數學(xué)教案7

　　活動(dòng)目的：

　　區分大小并且運用大小不同的＇圓進(jìn)展粘貼。

　　活動(dòng)預備：

　　環(huán)境布置〔區域角布置一些動(dòng)物圖片要有大有小，有大有小的雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠〕

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起愛(ài)好

　　咯咯咯咯噠！是誰(shuí)在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠干什么呢？〔生雞蛋〕

　　二、區分大小

　　1、咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個(gè)雞蛋？〔一個(gè)〕雞蛋像什么？〔幼兒自由說(shuō)說(shuō)〕咯咯咯咯噠，老母雞又在干什么了？〔生雞蛋〕又生了幾個(gè)蛋？雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎？〔有大有小〕

　　2、今日雞蛋寶寶要和小伴侶做嬉戲。

　　這一大一小的.雞蛋碰在一起可以變成什么？〔幼兒自由說(shuō)說(shuō)〕一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。

　　3、你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。

　　教師示范粘貼小雞的方法。

　　師生共同參加并關(guān)心幼兒完成粘貼小雞。

　　4、幼兒把小雞粘貼在身上，講講如今你是誰(shuí)了？小雞有什么本領(lǐng)〔幼兒自由說(shuō)說(shuō)〕

　　5、小雞還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么？〔chicken〕英語(yǔ)歌曲：chicken

　　三、延長(cháng)活動(dòng)：chicken還有很多好伴侶等著(zhù)我們，他們是誰(shuí)？如今我們一起找你喜歡的好伴侶。

【托班數學(xué)教案】相關(guān)文章：

托班小豬住新房數學(xué)教案09-25

幼兒園托班的數學(xué)教案:大和小06-13

幼兒園托班認識目標數學(xué)教案06-13

托班教案：漂亮的圍巾_托班教案07-05

托班教案：小鴨找媽媽_托班教案07-05

托班教案：聰明的雞寶寶_托班教案07-05

托班教案01-28

托班的總結01-08

托班總結01-08

托班的教案06-26