中班數學(xué)小螞蟻過(guò)生日教案
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的中班數學(xué)小螞蟻過(guò)生日教案，歡迎閱讀與收藏。
中班數學(xué)小螞蟻過(guò)生日教案1
活動(dòng)目標
1、感知數字7，能點(diǎn)數7以?xún)任矬w，學(xué)習按數取物。
2、知道數字7代表的實(shí)際數量，并正確運用量詞。
3、讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
課件準備：小螞蟻收到的禮物圖，小螞蟻送出的禮物圖，小動(dòng)物圖片，螞蟻圖片，數字圖片，場(chǎng)景圖，汽車(chē)，動(dòng)物叫聲相關(guān)音頻，情境音頻。
紙面教具：打印1—7數字、棒棒糖、花、汽車(chē)圖片。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片，以小螞蟻過(guò)生日引入，激發(fā)幼兒興趣。
——今天老師帶你們去參加一個(gè)生日聚會(huì )，乘上我的汽車(chē)出發(fā)了。
出示圖片，引導幼兒認識數字7。
1、點(diǎn)數蛋糕上的蠟燭數量。
——看，小螞蟻的生日蛋糕準備好了，連蠟燭也插好了。小螞蟻要過(guò)幾歲生日了呢？蛋糕上的一支蠟燭表示一歲，讓我們一起數一數蠟燭吧？
2、點(diǎn)數小動(dòng)物們給小螞蟻帶的生日禮物的數量。
組織幼兒進(jìn)行小組操作，練習7的點(diǎn)數。
1、出示教具，激發(fā)幼兒興趣。
——小動(dòng)物給小螞蟻送禮物。請小朋友根據操作單進(jìn)行相應的操作。
2、分組進(jìn)行操作。
1）第一組：看數字，帖花朵。
2）第二組：看汽車(chē)，貼數字。
3）第三組：看數字，貼棒棒糖。
出示圖片，幫助幼兒鞏固復習7以?xún)鹊臄怠?/p>
——派對開(kāi)始，請小朋友幫助小螞蟻招待小動(dòng)物，看食物數量舉出相應數字。
中班數學(xué)小螞蟻過(guò)生日教案2
活動(dòng)目標：
1、復習鞏固數字1—6的點(diǎn)數，學(xué)會(huì )按物取數，按數取物。
2、引導幼兒學(xué)會(huì )認真觀(guān)察和安靜傾聽(tīng)，并能正確的記錄相應次數，并能找到相應的數字表示出來(lái)。
3、體驗數字游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )按物取數，按數取物。
難點(diǎn)：通過(guò)仔細觀(guān)察、認真傾聽(tīng)來(lái)記錄次數并用正確數字表示出來(lái)。
活動(dòng)準備：
PPT課件、音樂(lè )、學(xué)具材料、膠棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )導入
師播放音樂(lè )《生日快樂(lè )》，引出問(wèn)題。
師：小朋友們剛才聽(tīng)到的是什么歌曲？你們在什么時(shí)候會(huì )唱這首歌？
幼兒討論回答。
師：對，在有人過(guò)生日的時(shí)候就會(huì )唱《生日快樂(lè )》這首歌。今天，森林里面也有一位小動(dòng)物過(guò)生日，讓我們一起來(lái)看看吧。
二、出示PPT圖片，引出小螞蟻過(guò)生日
PPT出示小螞蟻圖片，師：哇，原來(lái)是森林里面最小的動(dòng)物—小螞蟻的生日�？墒�，過(guò)生日是件高興的事，小螞蟻為什么在哭呢？
幼兒猜測并討論。
師：哦，原來(lái)是小螞蟻之前沒(méi)有過(guò)過(guò)生日，它不知道怎么過(guò)生日，更不知道邀請哪些小動(dòng)物來(lái)參加生日會(huì )……怎么辦呢？小朋友們想不想幫助小螞蟻？
幼兒：想……
師：那好，既然小朋友們都愿意幫忙，老師就找到了離小螞蟻家最近的幾個(gè)小動(dòng)物，看看小動(dòng)物們怎么說(shuō)好不好？
幼兒：好……
師：小動(dòng)物們說(shuō)必須按照要求完成任務(wù)才行。那這個(gè)任務(wù)是什么呢？小朋友們有信心挑戰嗎？
幼兒：有……
師：請寶貝們認真看圖片，仔細做任務(wù)。
1、出示小烏龜圖片：小烏龜給小螞蟻帶來(lái)了1個(gè)蘋(píng)果
師：請小朋友們把禮物數量用數字表示出來(lái)。（師出示1—6數字，請幼兒在黑板上操作）師小結。
2、出示小狐貍圖片：小狐貍給小螞蟻帶來(lái)了3朵花
師：請小朋友們把禮物數量用數字記錄下來(lái)。請幼兒在黑板操作。和幼兒一起小結。
3、出示小羊圖片：小羊叫了5聲，帶來(lái)1根香蕉。
師：請小朋友們把叫聲次數和禮物數量用數字記錄下來(lái)。請幼兒在黑板上操作。和幼兒一起小結。
4、出示小牛圖片：小牛叫了3聲，帶來(lái)了2顆糖果
師：請你們把叫聲次數和禮物數量都用數字記錄下來(lái)。請幼兒在黑板上操作。和幼兒一起小結。
我已經(jīng)幫你們準備了一些禮物，請小朋友們把操作材料拿出來(lái)，圖上是有幾個(gè)物品就貼數字幾。
幼兒操作，老師巡回指導。請幼兒給小螞蟻送祝福。
師小結：小朋友們真厲害，都完成的非常好！
但是，我們過(guò)生日、唱生日歌還需要什么呀？小朋友們快想想？
幼兒討論，再回答：蛋糕……
師：對呀，過(guò)生日沒(méi)有蛋糕怎么行呢？所以呀，小動(dòng)物們說(shuō)：小朋友們別擔心，你們剛才用數字記錄下來(lái)的其實(shí)是一個(gè)魔術(shù)師的電話(huà)號碼，只要撥通電話(huà)，魔術(shù)師就會(huì )帶來(lái)蛋糕……
師：哇，你們聽(tīng)懂了嗎？這一串數字是魔術(shù)師的電話(huà)號碼，撥通電話(huà)號碼就會(huì )帶來(lái)蛋糕，老師好激動(dòng)呀！你們激不激動(dòng)？我好想見(jiàn)見(jiàn)這位魔術(shù)師，好想看到蛋糕……那我們一起來(lái)?yè)芡娫?huà)號碼吧！
師請幼兒上臺撥電話(huà)號碼，接通電話(huà)，魔術(shù)師出現，帶來(lái)生日蛋糕……
小朋友們和小動(dòng)物們一起給小螞蟻唱生日快樂(lè )歌。
三、師總結：
表?yè)P小朋友們，通過(guò)你們的仔細觀(guān)察、認真傾聽(tīng)和實(shí)際動(dòng)手能力幫助了小螞蟻，小動(dòng)物們陪小螞蟻過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日，小螞蟻開(kāi)心的笑了，小朋友們是不是也非常有成就感呢？
中班數學(xué)小螞蟻過(guò)生日教案3
活動(dòng)目標：
1、認識數字4、5、6、7，感知4、5、6、7的數量，進(jìn)一步理解數的意義。
2、學(xué)習按一定數量操作，能將相等數量的物體放在一起。
3、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
1、課件;
2、學(xué)具：印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線(xiàn)、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入課題，激發(fā)幼兒的興趣。
(1)放課件，師：小朋友，今天老師帶來(lái)了幾位小動(dòng)物，請看它們是誰(shuí)?請你們數一數，一共有幾只小動(dòng)物?今天這4只小動(dòng)物一起過(guò)生日，你知道它們都過(guò)幾歲生日嗎?
(2)分別出示每個(gè)小動(dòng)物過(guò)生日的畫(huà)面，引導幼兒通過(guò)點(diǎn)數蠟燭，了解小動(dòng)物的歲數，認識數字4、5、6、7，幫助幼兒進(jìn)一步理解數的意義。
2、制作生日禮物。
(1)"小朋友，我們都知道小動(dòng)物過(guò)幾歲生日了，你看，他們只有生日蛋糕，你們想不想送給它們生日禮物?"讓幼兒說(shuō)出想給誰(shuí)送禮物，送給它的禮物數量應和小動(dòng)物的歲數相等。
(2)教師介紹現有材料，引導幼兒說(shuō)說(shuō)能做成哪些禮物?
(3)、介紹小動(dòng)物的禮盒。
(4)交代制作生日禮物的要求：你想給哪個(gè)小動(dòng)物送禮物，用的材料數必須和這個(gè)小動(dòng)物的歲數一樣多;每一組必須給每個(gè)小動(dòng)物做一種禮物;選擇材料之前，小朋友之間要互相謙讓?zhuān)荒軤帗?做禮物時(shí)，小朋友要保持安靜，快速地做禮物;做完禮物小朋友之間可以互相檢查數量對不對;每組做完后，要把禮物送到每個(gè)小動(dòng)物的禮盒里。
(5)幼兒根據自己的意愿選擇活動(dòng)內容，教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)并進(jìn)行個(gè)別指導。
3、給小動(dòng)物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。
4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。
5、師："我們一起把禮盒給小動(dòng)物送回家吧。"引導幼兒收拾學(xué)具。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來(lái)較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺(jué)中主動(dòng)的學(xué)習，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
中班數學(xué)小螞蟻過(guò)生日教案4
活動(dòng)目標：
1、感知數字7，能點(diǎn)數7以?xún)任矬w，學(xué)習按數取物。
2、知道數字7代表的實(shí)際數量，并正確運用量詞。
3、讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具準備：多媒體課件、《去郊游》音樂(lè )。
2、幼兒操作材料準備：各種實(shí)物圖片若干;已貼有數字的禮物盒若干;數字、膠水，大的數字卡片等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)情境引入，激發(fā)興趣。
教師：小朋友，今天老師帶你們去參加一個(gè)生日聚會(huì )，乘上我的汽車(chē)出發(fā)了。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的音樂(lè )聲中進(jìn)入活動(dòng)室。
(4)(教師出示課件)聽(tīng)"汪汪汪"的叫聲，是誰(shuí)來(lái)了?看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀?(一個(gè)一個(gè)一斜排出示氣球)是什么啊?有幾個(gè)?可用數字幾來(lái)表示?
師總結：小狗給小螞蟻送了七個(gè)氣球，我們也可以用數字7來(lái)表示。
(5)(教師出示課件：拼圖出示公雞)猜猜這是誰(shuí)啊?原來(lái)小公雞也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了，看看它會(huì )帶什么禮物呢?(以圓形出示花朵)是什么?有幾個(gè)?用數字幾來(lái)表示?
師總結：小公雞給小螞蟻送了七朵花，我們也可以用數字7來(lái)表示。
(6)(教師出示課件：先出示長(cháng)耳朵讓幼兒猜，然后出示兔子)猜猜這個(gè)長(cháng)耳朵誰(shuí)啊?原來(lái)小兔也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了，看看它會(huì )帶什么禮物呢?(以不規則出示鉛筆)是什么?有幾個(gè)?用數字幾來(lái)表示?
師總結：小兔給小螞蟻送了七支鉛筆，我們也可以用數字7來(lái)表示。
(6)(教師出示課件：先出示猴子的尾巴，再出示猴子的影子，然后出示猴子)這是誰(shuí)的尾巴啊?原來(lái)小猴子也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了，看看它會(huì )帶什么禮物呢?(以1個(gè)和6個(gè)分開(kāi)來(lái)排列汽車(chē))是什么?有幾個(gè)?用數字幾來(lái)表示?
師總結：小猴給小螞蟻送了七輛汽車(chē)，我們也可以用數字7來(lái)表示。
(8)教師：7除了表示7個(gè)禮物，7還可以表示什么?
總的，這第二大環(huán)節體現了直觀(guān)性原則和幼兒學(xué)習的循序漸進(jìn)原則。)
(三)小組操作。
教師：小動(dòng)物給小螞蟻送禮物了，我們小朋友也來(lái)給小螞蟻送禮物吧，老師給你們準備了禮物送給小螞蟻(要求：小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物，有幾個(gè)，請小朋友根據自己的禮物數量，進(jìn)行相應的操作)。
第一組：看數字，帖花朵。
第二組：看汽車(chē)，貼數字。
第三組：看數字，貼棒棒糖，
請小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻，并且說(shuō)出送的是什么，還要說(shuō)一句祝福的話(huà)。
(四)結束部分，鞏固復習7以?xún)葦怠?/p>
(1)請小動(dòng)物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>
(2)請小朋友幫助小螞蟻招待小動(dòng)物，匹配食物后，請幼兒看食物數量舉出相應數字。
教師：小螞蟻非常的開(kāi)心，小動(dòng)物們和小朋友們都給他送了許多的禮物�，F在快要到中午了，小動(dòng)物們的肚子有些餓了，小螞蟻也想送一些吃的給小動(dòng)物們。小螞蟻要請我們的小朋友幫他招待小動(dòng)物們。(要求：看看也你的操作紙上的數字是幾，就給小動(dòng)物喂幾個(gè)吃的。)
(3)教師和幼兒一起在《去郊游》音樂(lè )中出活動(dòng)室。
中班數學(xué)小螞蟻過(guò)生日教案5
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意與同伴共同參加數學(xué)活動(dòng)，知道數字1-12不僅能表示物體的數量，還能表示月份。
2、學(xué)習比較人數的多少。
3、能按照出生月份進(jìn)行分類(lèi)，并統計數量。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、事先向爸爸媽媽詢(xún)問(wèn)自己出生的日期。
2、事先制作12朵向日葵(花心分別貼有1-12的數字)。
3、葉片形的小紙條、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講述自己出生的`日期。
(1)指導語(yǔ)：我們每個(gè)人都有自己的生日，你們知道自己是哪月出生的嗎?
(2)幼兒講述自己的出生日期。
(3)教師出示12朵向日葵(不排序)，引導幼兒觀(guān)察。
指導語(yǔ)：這是老師給你們畫(huà)的向日葵，數一數有幾朵?你們看看花心里有什么?在這些數字里有哪些是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的?它們怎么讀呢?
(4)引導幼兒認讀10、11、12。
指導語(yǔ)：我們一起來(lái)把沒(méi)有學(xué)過(guò)的數字來(lái)認一認。
(5)知道數字不僅能表示物體的數量，還能表示時(shí)間。
指導語(yǔ)：以前我們這些數字都表示物體的數量，如3朵花，9支筆等。今天，這12個(gè)數字就表示12個(gè)月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么?9表示什么?12呢?
2、引導幼兒按出生月份的不同統計人數。
(1)請幼兒將自己的名字寫(xiě)在紙條上，并按照生日的月份將紙條貼在相應的花里。
指導語(yǔ)：老師的生日呢是在9月份的，現在老師把名字寫(xiě)在紙條上然后貼在寫(xiě)有數字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的?那你應該貼在哪個(gè)向日葵上?你們現在也去把自己的學(xué)號寫(xiě)在紙條上，然后貼在向日葵上，記住自己是幾月的就貼在寫(xiě)有數字幾的向日葵上。
(2)指導語(yǔ)：請小朋友看一看，每個(gè)月有幾個(gè)小朋友過(guò)生日?
(3)教師引導幼兒用數字在葉片上統計每月過(guò)生日的人數。
3、比較人數的多少。
(1)在1-12的月份里，哪個(gè)月份過(guò)生日的人最多?有幾個(gè)?哪個(gè)月過(guò)生日的人最少?有幾個(gè)?
(2)引導幼兒進(jìn)行比較。
4、策劃生日活動(dòng)。
指導語(yǔ)：這個(gè)月是幾月?我們班有沒(méi)有小朋友要過(guò)生日?有幾個(gè)?你們想怎樣度過(guò)自己的生日?我們小朋友可以怎樣來(lái)為他們慶祝呢?
活動(dòng)反思：
樂(lè )意與同伴共同參加數學(xué)活動(dòng)，知道數字1-12不僅能表示物體的數量，還能表示月份;
學(xué)習比較人數的多少;能按照出生月份進(jìn)行分類(lèi)，并統計數量作為活動(dòng)的目標我組織了這一堂數學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這堂活動(dòng)發(fā)現師幼互動(dòng)的還行，可我還是不太管住幼兒的紀錄，，幼兒都喜歡上我的組織的活動(dòng)，因我是實(shí)習生而在活動(dòng)**部分時(shí)就他們靜不下來(lái)，也不太我的話(huà)，就以為我是實(shí)習生而幼兒故意這么做的吧。
中班數學(xué)小螞蟻過(guò)生日教案6
活動(dòng)目標
1.感知數字6，能點(diǎn)數6以?xún)任矬w，學(xué)習按數取物。
2.知道數字6代表的實(shí)際數量，并正確運用量詞。
3.讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習的樂(lè )趣。
4.積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
5.讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.教具準備：多媒體課件、《去郊游》音樂(lè )。
2、幼兒操作材料準備：各種實(shí)物圖片若干;已貼有數字的禮物盒若干;數字、膠水，大的數字卡片等。
活動(dòng)過(guò)程
(一)情境引入，激發(fā)興趣。
教師：小朋友，今天老師帶你們去參加一個(gè)生日聚會(huì )，乘上我的汽車(chē)出發(fā)了。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的音樂(lè )聲中進(jìn)入活動(dòng)室。
(二)認識數字6。
(1)教師：看，小螞蟻的生日蛋糕準備好了，連蠟燭也插好了。小螞蟻要過(guò)幾歲生日了呢?蛋糕上的一支蠟燭表示一歲，讓我們一起數一數蠟燭吧，有6支蠟燭，是過(guò)6歲生日。出示數字6，并說(shuō)說(shuō)數字6像什么呀?
(2)有許多小動(dòng)物們也來(lái)給小螞蟻來(lái)過(guò)生日了，它們會(huì )是誰(shuí)呢?
(3)(教師出示課件)聽(tīng)"喵喵喵"的叫聲，是誰(shuí)呀?看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀?(一個(gè)一個(gè)一橫排出示蘋(píng)果)是什么啊?有幾個(gè)?可用數字幾來(lái)表示?師總結：小貓給小豬送了六個(gè)蘋(píng)果，我們就用數字6來(lái)表示。
(4)(教師出示課件)聽(tīng)"汪汪汪"的叫聲，是誰(shuí)來(lái)了?看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀?(一個(gè)一個(gè)一斜排出示氣球)是什么啊?有幾個(gè)?可用數字幾來(lái)表示?師總結：小狗給小螞蟻送了六個(gè)氣球，我們也可以用數字6來(lái)表示。
(5)(教師出示課件：拼圖出示公雞)猜猜這是誰(shuí)啊?原來(lái)小公雞也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了，看看它會(huì )帶什么禮物呢?(以圓形出示花朵)是什么?有幾個(gè)?用數字幾來(lái)表示?師總結：小狗給小螞蟻送了六朵花，我們也可以用數字6來(lái)表示。
(6)(教師出示課件：先出示長(cháng)耳朵讓有猜，然后出示兔子)猜猜這個(gè)長(cháng)耳朵誰(shuí)啊?原來(lái)小兔也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了，看看它會(huì )帶什么禮物呢?(以不規則出示鉛筆)是什么?有幾個(gè)?用數字幾來(lái)表示?師總結：小狗給小螞蟻送了六支鉛筆，我們也可以用數字6來(lái)表示。
(6)(教師出示課件：先出示猴子的尾巴，再出示猴子的影子，然后出示猴子)這是誰(shuí)的尾巴啊?原來(lái)小猴子也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了，看看它會(huì )帶什么禮物呢?(以1個(gè)和5個(gè)分開(kāi)來(lái)排列汽車(chē))是什么?有幾個(gè)?用數字幾來(lái)表示?師總結：小狗給小螞蟻送了六輛汽車(chē)，我們也可以用數字6來(lái)表示。
(8)教師：6除了表示6個(gè)禮物，6還可以表示什么?
總的，這第二大環(huán)節體現了直觀(guān)性原則和幼兒學(xué)習的循序漸進(jìn)原則。)(三)小組操作。
教師：小動(dòng)物給小螞蟻送禮物了，我們小朋友也來(lái)給小螞蟻送禮物吧，老師給你們準備了禮物送給小螞蟻(要求：小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物，有幾個(gè)，請小朋友根據自己的禮物數量，進(jìn)行相應的操作)。
第一組：看數字帖花朵。
第二組：看汽車(chē)，貼數字。
第三組：看數字貼棒棒糖，這里的操作材料上已貼有幾個(gè)棒棒糖了，比第一組的操作更難一點(diǎn)。
請小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻，并且說(shuō)出送的是什么，還要說(shuō)一句祝福的話(huà)。
(四)結束部分，鞏固復習6以?xún)葦怠?/p>
(1)請小動(dòng)物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>
(2)請小朋友幫助小螞蟻招待小動(dòng)物，匹配食物后，請幼兒看食物數量舉出相應數字。
教師：小螞蟻非常的開(kāi)心，小動(dòng)物們和小朋友們都給他送了許多的禮物�，F在快要到中午了，小動(dòng)物們的肚子有些餓了，小豬想送一些吃的給小動(dòng)物們。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動(dòng)物們。(要求：看看你的抄作紙上的數字是幾，就給小動(dòng)物喂幾個(gè)吃的。)
(3)教師和幼兒一起在《去郊游》音樂(lè )中出活動(dòng)室。
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