小班數學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《找不同》
作為一名到崗不久的老師，教學(xué)是重要的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的小班數學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《找不同》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對物體進(jìn)行排除分類(lèi)，培養幼兒觀(guān)察、分析、判斷的思維能力。
2、使幼兒能夠從許多物體中找出不同類(lèi)的物體。
活動(dòng)準備：
1、教師演示板一套，自制小雞頭飾一個(gè)。
2、思維學(xué)具每人一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課前準備
1、教師在演示板上擺放思維卡片：第一排為小鴨子、小貓、鉛筆、小兔子；第二排為小轎車(chē)、自行車(chē)、飛機、玫瑰花；第三排為菠蘿、蘿卜、梨、西瓜。
2、教師播放律動(dòng)音樂(lè )，幼兒有序取思維學(xué)具入座。
二、游戲導入
教師戴上小雞頭飾：“小雞寶寶今天要宴請許多家族的朋友�？墒切‰u寶寶卻發(fā)現，來(lái)做客的每一個(gè)家族的成員都有問(wèn)題。小朋友，我們快來(lái)看看怎么回事吧！”
三、操作探索
游戲一：請出去（一）
教師請幼兒看演示板第一排：“動(dòng)物類(lèi)家族成員最先到來(lái)。小雞寶寶大聲叫：‘嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，動(dòng)物類(lèi)家族有問(wèn)題�！瘎�(dòng)物類(lèi)成員瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱們同屬動(dòng)物類(lèi)，應該把誰(shuí)請出去？”
幼兒：“應該把鉛筆請出去！”
教師把鉛筆卡片拿下來(lái)，并問(wèn)幼兒：“我們?yōu)槭裁窗阉埑鋈�？�?/p>
引導幼兒回答鉛筆是文具類(lèi)家族的成員，不應該跟動(dòng)物類(lèi)家族在一起。
游戲二：請出去（二）
教師：“接著(zhù)到來(lái)的是交通類(lèi)家族。小雞寶寶大聲叫：‘嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，交通類(lèi)家族有問(wèn)題�！煌�(lèi)成員瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱們同屬交通類(lèi)，應該把誰(shuí)請出去？”
幼兒：“應該把玫瑰花請出去�！�
教師把玫瑰花卡片拿下來(lái)，并問(wèn)幼兒：“我們?yōu)槭裁窗阉埑鋈�？�?/p>
引導幼兒回答玫瑰花是植物類(lèi)家族的成員，不應該跟交通類(lèi)家族在一起。
游戲三：請出去（三）
教師：“最后到來(lái)的是水果類(lèi)家族。"小雞寶寶大聲叫：‘嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，水果類(lèi)家族有問(wèn)題�！�(lèi)成員瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱們同屬水果類(lèi)，應該把誰(shuí)請出去？”
幼兒：“應該把蘿卜請出去�！�
教師把蘿卜卡片拿下來(lái)，并問(wèn)幼兒：“我們?yōu)槭裁窗阉埑鋈�？�?/p>
引導幼兒回答蘿卜是蔬菜類(lèi)家族的'成員，不應該跟水果類(lèi)家族在一起。
經(jīng)驗提升：
練習《課堂用書(shū)》P5。
延伸訓練：
1、整理教室里的玩具箱，先規定一個(gè)箱子里裝木制玩具，另一個(gè)箱子里裝塑料玩具（教師事先把木玩具和塑料玩具分別裝到兩個(gè)箱子里，再混入一些其他材料的玩具），讓幼兒分別從兩個(gè)箱子里把不同類(lèi)的挑出來(lái)，放到空箱子里。
2、練習《家庭輔導用書(shū)》P5。
教學(xué)反思：
在執教的過(guò)程中缺少激情，數學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
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