【精品】大班數學(xué)教案五篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班數學(xué)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班數學(xué)教案 篇1

　　主題目標：

　　1、 愛(ài)護動(dòng)物，有目的地觀(guān)察和比較各種動(dòng)物的特征和習性。

　　2、 有初步的保護自然和愛(ài)護動(dòng)物的意識。

　　設計意圖：

　　我們組織幼兒去上海動(dòng)物園參觀(guān)，孩子們玩得很愉快�；貓@后，大家談?wù)撟疃嗟脑?huà)題就是動(dòng)物。孩子們提出了很多問(wèn)題如：為什么猩猩長(cháng)得和人很像？為什么長(cháng)頸鹿的脖子會(huì )那么長(cháng)？大象跑步快嗎？……于是設計了“我喜歡的動(dòng)物”的活動(dòng)。讓孩子探索自己喜歡的動(dòng)物，再介紹給大家，吸引其他的幼兒也喜歡動(dòng)物。讓孩子知道每一個(gè)動(dòng)物都非�？蓯�(ài)，我們要愛(ài)護所有的動(dòng)物。

　　活動(dòng)目標：

　　1、在變戲法的游戲活動(dòng)中，幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見(jiàn)的動(dòng)物，并初步學(xué)習統計圖形的數量。

　　2、幼兒進(jìn)一步感受、表現動(dòng)物的外貌特征。

　　活動(dòng)準備：

　　三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、已有經(jīng)驗遷移，引發(fā)興趣

　　1、先說(shuō)說(shuō)幼兒最喜歡哪一種動(dòng)物，并說(shuō)明理由。

　　有的說(shuō)喜歡猴子，有的說(shuō)喜歡小鹿，有的說(shuō)喜歡大象，有的說(shuō)喜歡老虎，有的說(shuō)喜歡孔雀，有的說(shuō)喜歡......

　　還有的幼兒喜歡的是動(dòng)物園里沒(méi)有的.，象小貓小狗，小鴨小鵝......

　　2、圖形寶寶要來(lái)變戲法，變成一只只可愛(ài)的小動(dòng)物，想一想，可以變出什么小動(dòng)物？

　　3、幼兒相互討論。

　　（二）、幼兒拼圖，師個(gè)別指導。

　　提示：大膽想象，拼貼不一樣的動(dòng)物。

　　有的拼出了小兔，有的拼出了長(cháng)頸鹿，有的還拼出了小山羊...

　　（三）、探討交流

　　1、說(shuō)說(shuō)貼了一個(gè)什么動(dòng)物，用了那些圖形？

　　2、數數每一種圖形用了幾個(gè)？

　　3、想想用什么辦法既可以記得快又不容易忘記？幼兒個(gè)別操作、演示

　　4、全體幼兒統計圖形，師個(gè)別指導。

　　5、幼兒之間相互作檢查。

　　（四）、延伸活動(dòng)

　　組織幼兒討論那一種統計辦法最合適。

大班數學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒通過(guò)活動(dòng)，復習10以?xún)葦档慕M成；

　　2、引導幼兒利用互補、互換規律，鞏固10以?xún)葦档慕M成；

　　3、培養幼兒的動(dòng)手操作能力、分析、概括能力；

　　4、培養幼兒友愛(ài)、互助的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：三用機、《找朋友》磁帶、10以?xún)葦档姆趾鲜�、各組活動(dòng)的材料紙、實(shí)物卡片若干、圓點(diǎn)卡片、實(shí)物掛圖若干、小石頭（瓶蓋、小娃娃等）實(shí)物若干，小黑板1個(gè)。

　　環(huán)境創(chuàng )設：在活動(dòng)室四周的墻上布置小動(dòng)物的家、花、草、樹(shù)，及不完整的分合式等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、提出要求，布置任務(wù)，讓幼兒分組活動(dòng)，復習10以?xún)葦档慕M成。

　　第一組：提供實(shí)物、分合式（不完整）引導幼兒幫小動(dòng)物把分合式補充完整。

　　第二組：提供畫(huà)圓點(diǎn)卡片引導幼兒給圓點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)或涂色，分成兩分并記錄結果（用分合式記錄）。

　　第三組：提供實(shí)物卡片，10以?xún)葦档姆纸鈭D，引導幼兒在分解圖上分合，并用分合式記錄下來(lái)。

　　第四組：提供實(shí)物圖，讓幼兒看圖列分合式。

　　2、集體討論活動(dòng)，引導幼兒利用互補、互換規律，概括10以?xún)葦档慕M成。

　　3、分組活動(dòng)，引導幼兒在操場(chǎng)四周的墻上幫小動(dòng)物們把不完整的作業(yè)補充完整。

　　4、玩“找朋友”的游戲，復習鞏固10以?xún)葦档慕M成。

大班數學(xué)教案 篇3

　　設計意圖：

　　同數分解對幼兒來(lái)說(shuō)很難，掌握起來(lái)十分不容易，幼兒只有在實(shí)際動(dòng)手操作中感知，才能真正理解、掌握同數分解，因此我結合《綱要》精神，根據幼兒年齡特點(diǎn)和思維的具體形象性，設計本次活動(dòng)以游戲和動(dòng)手操作貫穿始終，讓幼兒輕松愉快的活動(dòng)中理解并掌握同數分解。

　　活動(dòng)目的：

　　1、幼兒知道將一個(gè)數分成相同的幾部分的分解是同數分解。

　　2、了接大數對小數的包含關(guān)系。

　　活動(dòng)準備：課件、學(xué)具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、問(wèn)答游戲"編花籃"，復習6的分解組成。

　　師："今天我們來(lái)玩編花籃的游戲好嗎？小朋友編的數和老師編的數合起來(lái)是6。"師："編、編、編花籃，編個(gè)花籃采花甜，我編1，你編幾？"幼："你編1我編5，1和5和起來(lái)是6。"

　　二、分花操作游戲使幼兒發(fā)現6的同數分解。

　　1、出示電腦動(dòng)畫(huà)6朵花，引導幼兒學(xué)習。

　　2、師：你們看老師給你們帶來(lái)了什么？

　　幼：花朵師：一共有幾朵花？

　　幼：6朵花。

　　這些花有什么不同？

　　幼：大小不同，顏色不同，形狀不同。

　�。ㄓ變汉苋菀椎陌l(fā)現花的形狀、大小、顏色不同。）

　　2、游戲"分花"，使幼兒通過(guò)操作學(xué)具能夠找出6的同數分解。

　　師："老師也給每個(gè)小朋友準備了相同的6朵花，請小朋友根據特征將它分一分，看看都能分成幾和幾？"幼：6能分成3和3，6能分成2和2和2，6能分成6個(gè)1。

　�。ㄓ變赫页隽�6的所有同數分解。）

　　3、幼兒說(shuō)出操作結果，教師在電腦上演示組成式。

　　4、引導幼兒觀(guān)察組成式發(fā)現同數分解的特點(diǎn)。

　　師："在這三個(gè)組成式中，有一個(gè)小秘密，誰(shuí)發(fā)現了？"幼：有6個(gè)1。

　　幼：1是一樣的。

　　幼；1、2、3都比6小。

　�。ㄓ變憾寄馨l(fā)現同數分解的部分數相同。）教師小結：這三個(gè)組成式有的分成兩部分，有的分成幾部分，它們的部分數都相同，而且都比總數小。象這樣把一個(gè)數分成相同的幾部分的分解組成叫同數分解。

　　5、出示電腦動(dòng)畫(huà)，區分同數分解與其他的分解組成。

　　請幼兒找出哪些是同數分解，哪些不是同數分解。

　�。ㄓ變耗苷�確的找出同數分解。）

　　三、游戲"蝴蝶找朋友"，通過(guò)操作學(xué)具使幼兒發(fā)現10以?xún)葦档耐瑪捣纸?/strong>

　　1、教師為幼兒準備不同數量的蝴蝶，請幼兒找到10以?xún)葦档耐瑪捣纸狻?/p>

　�。ㄓ變耗軌蚋鶕�自己蝴蝶的數量找到同數分解。）

　　2、幼兒說(shuō)出操作結果，教師在電腦上演示組成式。

　　3、師：除了1以外10以?xún)鹊臄刀寄苓M(jìn)行同數分解，至少有幾種方法？

　　幼：一種。

　　師：是怎么分的？

　　幼：都能分成1、1、1、1……教師小結：除了1以外的數都能進(jìn)行同數分解，而且至少有一種方法，就是"是幾就分成幾個(gè)1"，如3分成3個(gè)1、8分成8個(gè)1。

　　四、出示電腦動(dòng)畫(huà)游戲，鞏固10以?xún)葦档耐瑪捣纸?/strong>

　　1、師："小朋友都知道了同數分解的方法，現在我們就來(lái)玩一個(gè)搶答的游戲，老師出題，會(huì )的小朋友舉手，誰(shuí)舉的最快我就叫誰(shuí)來(lái)回答，答對的就可以得到小企鵝的夸獎，答錯了小企鵝就會(huì )摔倒。"

　　2、電腦顯示10以?xún)鹊臄�，幼兒以搶答形式進(jìn)行同數分解�；卮鸷�，電腦顯示正確答案，答對了，小企鵝跳起來(lái)說(shuō)："嘿，你真棒。"答錯了，小企鵝隨著(zhù)音樂(lè )聲眼冒金星摔倒在地。

　�。ㄓ變簩ν瑪捣纸庹莆盏暮芎�，興高采烈的搶答，都想得到小企鵝的夸獎。）

　　五、活動(dòng)延伸游戲"編花瓣"。

　　1、師："除了10以?xún)葦的苓M(jìn)行同數分解，大數也能進(jìn)行同數分解�，F在，我請全班小朋友來(lái)玩編花瓣的游戲，老師說(shuō)編成幾瓣，小朋友就幾個(gè)人手拉手蹲下表示編好。沒(méi)編好花瓣的小朋友不能蹲下，現在我們就來(lái)報數，看看我們班有多少小朋友。"（幼兒報數后，知道班級有30名小朋友。）

　　2、幼兒游戲：尋找30的同數分解，如"編、編、編花瓣，你也編，我也編，快快編成5瓣花"，教師總結游戲結果："小朋友都找到伙伴編花瓣了，一共編成了6個(gè)5瓣花，說(shuō)明30能進(jìn)行同數分解，能分成6個(gè)5。"幼兒繼續游戲，分別編成1、2、3、4、6、7、8、9、10瓣花，找一找30能否進(jìn)行其他數的同數分解。

　�。ㄓ變簾崃矣螒�，每個(gè)幼兒都極力的快速找到伙伴來(lái)編花瓣。在游戲過(guò)程中，幼兒充分理解了同數分解的含義。）

　　六、結束：小朋友，大數也能進(jìn)行同數分解，而且有些大數同數分解的方法更多，小朋友回家也找一找其它大數的同數分解，好嗎？

大班數學(xué)教案 篇4