關(guān)于大班數學(xué)教案3篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的大班數學(xué)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
大班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標
1.學(xué)習4的加減法，進(jìn)一步理解加減法的含義。
2.培養幼兒能自編應用題的能力和分析為問(wèn)題的能力。
3.在活動(dòng)中培養幼兒的觀(guān)察力及團結合作的精神。
4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
5.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.學(xué)習4的加減法，進(jìn)一步理解加減法的含義。
2.學(xué)會(huì )自編4的加減法口頭應用題。
活動(dòng)準備
籃球4個(gè)、籃球筐一個(gè)、釣魚(yú)竿、卡片、小筐等，幻燈機。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲：運球(復習4的加減法)
1.幼兒分成兩組，四個(gè)球用兩個(gè)筐運，看每個(gè)筐裝幾個(gè)球，復習4的組成。
2.師幼齊讀：444
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312213
二、小小籃球賽
1.師說(shuō)話(huà)引發(fā)幼兒興趣：剛才的運球游戲小朋友們表現的很棒，你們是那么聰明，大家合作的那么好，老師真高興!現在老師宣布一個(gè)讓小朋友們更高興的事，今天我們班要舉行一個(gè)籃球比賽，希望大家積極參加。
2.幼兒積極報名，老師把幼兒分成四人一組。
3.老師當裁判，哨聲響起，幼兒進(jìn)行投籃比賽，臺下的小觀(guān)眾加油助威。
4.算一算每組投了多少球，列出4的加減法算式，教師相應板書(shū)。
1+3=43+1=42+2=4
4-1=34-3=14-2=2
5.給獲勝隊發(fā)獎?wù)乱幻�，大家為他們鼓掌�?/p>
6.齊讀加減法算式。
三、看動(dòng)畫(huà)編應用題
教師播放幻燈片，請幼兒看動(dòng)畫(huà)編應用題。教師引導幼兒分析應用題，口頭列式解答。
四、游戲：小貓釣魚(yú)
1.師：貓媽媽領(lǐng)著(zhù)小貓們來(lái)到河邊釣魚(yú)，它們釣到了幾條魚(yú)呢?
2.老師和小朋友們戴著(zhù)頭飾，坐到講臺邊用魚(yú)竿釣魚(yú)，算出每條魚(yú)上的算式題。鞏固4以?xún)燃訙p法。
教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)，教師以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓幼兒在互相啟迪、互動(dòng)互學(xué)中促進(jìn)幼兒不斷思考，不斷獲得有益經(jīng)驗，促進(jìn)其“善”學(xué)。幼兒的興趣被引發(fā)了，他們都爭搶著(zhù)參加各種游戲，教師提供了豐富的教學(xué)材料，讓幼兒通過(guò)實(shí)物演示、操作、能形象直觀(guān)地理解加減法的含義。教師也積極地參與活動(dòng)中去，師幼配合得很好，教師能夠根據幼兒的情況及時(shí)地調整教學(xué)，是整個(gè)教學(xué)過(guò)程通順、流暢�！盁狒[”而不“雜亂”，當時(shí)聽(tīng)課的教師給予了很高的評價(jià)，贊嘆這次活動(dòng)很成功。
大班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：1. 感知立體圖形在空間的存在形式，正確點(diǎn)數立方體。
2. 體驗數形關(guān)系，有一定的空間概念。
3. 讓幼兒在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。
4. 引發(fā)幼兒學(xué)習圖形的興趣。
5. 引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：多媒體、30個(gè)立方體、若干積木、筆、調查表以及操作紙。
活動(dòng)過(guò)程：1. 復習幾何形體。
教師出示正方體、長(cháng)方體讓幼兒進(jìn)行辨認，并能說(shuō)出它們的特征。（告訴幼兒這些圖形有一個(gè)
2. 學(xué)習數立方體。
1）看圖數立方體
要求幼兒看清圖形，正確點(diǎn)數正方體。（小朋友之間進(jìn)行校對；通過(guò)多媒體來(lái)進(jìn)行校對。）
2）幼兒操作活動(dòng)
把幼兒分成三組，用立體圖形進(jìn)行拼搭，要求幼兒說(shuō)出“我用了幾個(gè)立體圖形拼搭了什么？”
3）運用多媒體讓幼兒正確點(diǎn)數立方體，學(xué)會(huì )將隱藏部分給找出來(lái)。
通過(guò)此活動(dòng)來(lái)提高小朋友學(xué)習的興趣。
3.延伸活動(dòng)：數高樓
運用調查表的形式讓幼兒對小區內的高層樓房進(jìn)行層次的統計，從中了解到我們的樓房也是通過(guò)一個(gè)個(gè)的立體圖形而組成的。
活動(dòng)反思：
充分利用幼兒現實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，體驗數學(xué)的重要和有趣。
大班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、知道每星期的.天數及從星期日到星期六的順序。
2、認識表示天氣晴、陰、雨的符號，并能用符號記錄天氣狀況。
重難點(diǎn)：
能用不同的天氣符號記錄不同的天氣。
活動(dòng)準備：
幼兒經(jīng)驗基礎：知道什么樣的天氣是晴天、陰天、雨天。
年歷表一張、幼兒用書(shū)、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在黑板上寫(xiě)數字，幼兒認讀。
二、結合年歷，認識一星期的順序。
三、認識天氣符號和復習認識一星期的順序。
引導策略
1、 復習認讀1~6的阿拉伯數字。
2、 在每個(gè)阿拉伯數字下面對應地寫(xiě)上漢字數字。
3、 復習1~6數序，請幼兒說(shuō)出1的后面是幾，2的后面是幾```````5的后面是幾，排列1~6的順序。
4、 出示年歷，邊問(wèn)邊看年歷，認識一星期的順序。
有效提問(wèn)
1、“請你們來(lái)讀讀這些數字，1的后面是幾，2的后面是幾```````5的后面是幾，請你們來(lái)幫1~6排隊？”
2、“小朋友你們知道這是什么呢，我們一起來(lái)數一數一共有幾個(gè)方塊，你們知道這每一個(gè)方塊表示什么嗎？（告訴幼兒，每個(gè)方塊表示一個(gè)）接著(zhù)來(lái)看看每個(gè)月的上面一排寫(xiě)有什么。（日、一、二、三、四、五、六）這表示一個(gè)星期有七天。指導幼兒看天氣符號，根據天氣畫(huà)出不同的符號。
3、“每個(gè)星期的第一天是星期幾？星期日過(guò)了是星期幾````````？”
4、“這些符號表示什么天氣？幼兒回答后教師把晴、陰、雨的符號畫(huà)在黑板上。
5、“請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)今天是星期幾是什么天把它畫(huà)出來(lái)？”
活動(dòng)結束：
不朋友一起聽(tīng)音樂(lè )。
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