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新學(xué)期的主題手抄報資料
新學(xué)期的手抄報制作有利于提升學(xué)生們對新學(xué)期的期望。下面就隨小編一起去閱讀新學(xué)期的主題手抄報資料，相信能帶給大家啟發(fā)。
新學(xué)期的主題手抄報資料
新學(xué)期的征文：
似水流年，今天的我們已不再是過(guò)家家的小朋友，今天的我們已不再是那只會(huì )朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了龍中，走進(jìn)了初中生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初中生活也有許多感受。
上初中了，第一感覺(jué)是新鮮。校園時(shí)那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課時(shí)那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處得是那樣融洽、愉快。這一切都與小學(xué)有著(zhù)很大的差異，使我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初中了，第二感覺(jué)是對未來(lái)的向往與憧憬。開(kāi)學(xué)典禮上，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的愿望寫(xiě)在了氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。
上初中了，再有的感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)，并且還是在優(yōu)秀的班級，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
上初中了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，盡快融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)去面對初中生活。
新學(xué)期的計劃制定方式：
立足于實(shí)際
制定學(xué)習計劃一定要從自身實(shí)際出發(fā)，不僅要考慮到自己的學(xué)習基礎，學(xué)習興趣，還要考慮自己的用腦規律和思維習慣，如果是準備參加某個(gè)考試的話(huà)，還要有針對性的制定合適的學(xué)習時(shí)間，比如我們的目標是月考，就要把重點(diǎn)放在月考內容上�？傊�，只有符合實(shí)際的學(xué)習計劃才是最好的。
切實(shí)可行
制定學(xué)習計劃是為了充分合理分配自己的學(xué)習時(shí)間，讓自己的學(xué)習生活變得有條不紊，因此學(xué)習計劃要切實(shí)可行，如果明明知道自己某個(gè)時(shí)間段大腦思維混亂，卻偏偏安排自己在這個(gè)時(shí)間做數學(xué)題，那么這個(gè)計劃就是不可行的，至少是不科學(xué)的。對于交流中同學(xué)們好的學(xué)習方法可以借鑒，但一定不能照搬照抄。要找到自己學(xué)習的最佳狀態(tài)。
張弛有度
制定學(xué)習計劃的目的自然是為了讓自己取得最好的學(xué)習效果，但是也要做到張弛有度，這樣才可以避免疲勞與枯燥，因為如果大腦總是處于緊張狀態(tài)的話(huà)，可能某一階段的學(xué)習效果不錯，但是長(cháng)此以往的話(huà)，則會(huì )適得其反。在弱科上要付出多倍的時(shí)間和精力，但也要注意循序漸進(jìn)，兼顧各科。
具有可度量性
既然制定學(xué)習計劃是為了達到更好的學(xué)習效果，那么學(xué)習計劃就應該具有可度量性，比如說(shuō)英語(yǔ)單詞寫(xiě)5遍就比寫(xiě)英語(yǔ)單詞具有較強的可度量性，背誦古詩(shī)詞兩首就比僅僅說(shuō)是背誦古詩(shī)詞具有可度量性。具有可度量性的學(xué)習目標是容易操作實(shí)施的，也容易給自己帶來(lái)成就感。
經(jīng)常提醒和鼓勵自己
學(xué)習是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，有時(shí)候會(huì )感覺(jué)到枯燥乏味，因此會(huì )在不知不覺(jué)中變得松懈，懶惰或者拖拉，這時(shí)候要及時(shí)提醒自己，有必要將寫(xiě)有自己學(xué)習計劃的備忘錄或者記事本隨身攜帶，隨時(shí)提醒自己，如果自己能堅持的比較好，也要鼓勵和表?yè)P自己，這樣會(huì )有較大的動(dòng)力堅持下去。
及時(shí)總結回顧和調整學(xué)習計劃
計劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的'，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒(méi)有，明天先干什么？再干什么？如果完成得好時(shí)可獎勵自己一次；如果完成得不好可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì )感到在進(jìn)步。雖然說(shuō)是預則立，不預則廢，但是隨著(zhù)情況的變化，原先制定好的學(xué)習計劃也要隨之發(fā)生改變，不能死板教條，只認準計劃而不關(guān)心實(shí)際，要隨著(zhù)學(xué)習進(jìn)度的進(jìn)行進(jìn)行回顧，總結或者調整，以適應新的學(xué)習情況，這樣的學(xué)習計劃才是切實(shí)可行的。
有效監督
常聽(tīng)到同學(xué)們檢討自己的計劃又成為空想，為了計劃的真正貫徹執行，我們就需要一個(gè)監督者，把自己的計劃告訴身邊的人，就無(wú)形中給了自己一種壓力，讓外界對自己形成一種監督，很多事情就不得不做了，計劃中的事情也就完成了。
持之以恒
好的學(xué)習計劃制定出來(lái)之后必須去踐行，這樣才會(huì )收到好的效果，學(xué)習是一項長(cháng)期的工程，絕不是一朝一夕就可以見(jiàn)到成效的，因此貴在堅持，只有持之以恒，才能最終成功的實(shí)現自己的夢(mèng)想。
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