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三年級數學(xué)知識手抄報內容
在日常學(xué)習和工作中，大家都知道手抄報吧，手抄報版面編排和美化設計也要圍繞著(zhù)主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。那么你有真正了解過(guò)手抄報嗎？以下是小編收集整理的三年級數學(xué)知識手抄報內容，歡迎大家分享。
三年級數學(xué)知識手抄報內容
三年級數學(xué)知識手抄報的資料一：
數的整除知識
1. 把一個(gè)合數分解質(zhì)因數，通常用短除法。先用能整除這個(gè)合數的質(zhì)數去除，一直除到商是質(zhì)數為止，再把除數和商寫(xiě)成連乘的形式。
2. 求幾個(gè)數的最大公約數的方法是：先用這幾個(gè)數的公約數連續去除，一直除到所得的商只有公約數1為止，然后把所有的除數連乘求積，這個(gè)積就是這幾個(gè)數的的最大公約數。
3. 求幾個(gè)數的最小公倍數的方法是：先用這幾個(gè)數(或其中的部分數)的公約數去除，一直除到互質(zhì)(或兩兩互質(zhì))為止，然后把所有的除數和商連乘求積，這個(gè)積就是這幾個(gè)數的最小公倍數。
4. 成為互質(zhì)關(guān)系的兩個(gè)數：1和任何自然數互質(zhì) ; 相鄰的兩個(gè)自然數互質(zhì); 當合數不是質(zhì)數的倍數時(shí)，這個(gè)合數和這個(gè)質(zhì)數互質(zhì);兩個(gè)合數的公約數只有1時(shí)，這兩個(gè)合數互質(zhì)。
三年級數學(xué)知識手抄報的資料二：
關(guān)于數學(xué)的名人名言
1、我們能夠期待，隨著(zhù)教育與娛樂(lè )的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè )與繪畫(huà)。但是，能夠真正欣賞數學(xué)的人數是很少的�！悹査�
2、在數學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要�！低袪�
3、數學(xué)是人類(lèi)的.思考中最高的成就�！姿估�
4、數學(xué)發(fā)明創(chuàng )造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮�！履�
5、數學(xué)是人類(lèi)智慧皇冠上最燦爛的明珠�！继�
6、無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類(lèi)的心靈�！柌�
7、我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調的計算�！{皮爾
8、數學(xué)是上帝描述自然的符號�！诟駹�
9、數學(xué)是研究現實(shí)生活中數量關(guān)系和空間形式的數學(xué)�！鞲袼�
10、上帝創(chuàng )造了整數，所有其余的數都是人造的�！寺瓤�
三年級數學(xué)知識手抄報的資料三：
數學(xué)家華羅庚的故事資料
有一次，他跟鄰居家的孩子一起出城去玩，他們走著(zhù)走著(zhù);忽然看見(jiàn)路旁有座荒墳，墳旁有許多石人、石馬。這立刻引起了華羅庚的好奇心，他非常想去看個(gè)究竟。于是他就對鄰居家的孩子說(shuō)：
“那邊可能有好玩的，我們過(guò)去看看好嗎?”
鄰居家的孩子回答道：“好吧，但只能呆一會(huì )兒，我有點(diǎn)害怕�！�
膽大的華羅庚笑著(zhù)說(shuō)：“不用怕，世間是沒(méi)有鬼的�！闭f(shuō)完，他首先向荒墳跑去。
兩個(gè)孩子來(lái)到墳前，仔細端詳著(zhù)那些石人、石馬，用手摸摸這兒，摸摸那兒，覺(jué)得非常有趣。愛(ài)動(dòng)腦筋的華羅庚突然問(wèn)鄰居家的孩子：“這些石人、石馬各有多重?”
鄰居家的孩子迷惑地望著(zhù)他說(shuō)："我怎么能知道呢?你怎么會(huì )問(wèn)出這樣的傻問(wèn)題，難怪人家都叫你‘羅呆子’�！�
華羅庚很不甘心地說(shuō)道：“能否想出一種辦法來(lái)計算一下呢?”
鄰居家的孩子聽(tīng)到這話(huà)大笑起來(lái)，說(shuō)道：“等你將來(lái)當了數學(xué)家再考慮這個(gè)問(wèn)題吧!不過(guò)你要是能當上數學(xué)家，恐怕就要日出西山了�！�
華羅庚不顧鄰家孩子的嘲笑，堅定地說(shuō)：“以后我一定能想出辦法來(lái)的�！�
當然，計算出這些石人、石馬的重量，對于后來(lái)果真成為數學(xué)家的華羅庚來(lái)講，根本不在話(huà)下。
金壇縣城東青龍山上有座廟，每年都要在那里舉行廟會(huì )。少年華羅庚是個(gè)喜愛(ài)湊熱鬧的人，凡是有熱鬧的地方都少不了他。有一年華羅庚也同大人們一起趕廟會(huì )，一個(gè)熱鬧場(chǎng)面吸引了他，只見(jiàn)一匹高頭大馬從青龍山向城里走來(lái)，馬上坐著(zhù)頭插羽毛、身穿花袍的“菩薩”。每到之處，路上的老百姓納頭便拜，非常虔誠。拜后，他們向“菩薩”身前的小罐里投入錢(qián)，就可以問(wèn)神問(wèn)卦，求醫求子了。
華羅庚感到好笑，他自己卻不跪不拜“菩薩”。站在旁邊的大人見(jiàn)后很生氣，訓斥道：
“孩子，你為什么不拜，這菩薩可靈了�！�
“菩薩真有那么靈嗎?”華羅庚問(wèn)道。
一個(gè)人說(shuō)道：“那當然，看你小小年紀千萬(wàn)不要冒犯了神靈，否則，你就會(huì )倒楣的�！�
“菩薩真的萬(wàn)能嗎?”這個(gè)問(wèn)題在華羅庚心中盤(pán)旋著(zhù)。他不相信一尊泥菩薩真能救苦救難。
廟會(huì )散了，看熱鬧的老百姓都回家了。而華羅庚卻遠遠地跟蹤著(zhù)“菩薩”�？吹健捌兴_”進(jìn)了青龍山廟里，小華羅庚急忙跑過(guò)去，趴在門(mén)縫向里面看。只見(jiàn) “菩薩”能動(dòng)了，他從馬上下來(lái)，脫去身上的花衣服，又順手抹去臉上的妝束。門(mén)外的華庚驚呆了，原來(lái)百姓們頂禮膜拜的“菩薩”竟是一村民裝扮的。
華羅庚終于解開(kāi)了心中的疑團，他將“菩薩”騙人的事告訴了村子里的每個(gè)人，人們終于恍然大悟了。
三年級數學(xué)知識點(diǎn)和重難點(diǎn)
四邊形知識點(diǎn)：
【正方形】
概念：四條邊都相等、四個(gè)角都是直角的四邊形是正方形。
特點(diǎn)：有4個(gè)直角，4條邊相等。（正方形既是長(cháng)方形，也是菱形）
周長(cháng)：正方形的周長(cháng)=邊長(cháng)×4
【長(cháng)方形】
概念：有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做長(cháng)方形。
特點(diǎn)：長(cháng)方形有兩條長(cháng)，兩條寬，四個(gè)直角，對邊相等。
周長(cháng)：長(cháng)方形的周長(cháng)=（長(cháng)+寬）×2
【平行四邊形】
概念：兩組對邊互相平行的四邊形，它的對邊平行且相等，對角相等。（正方形、長(cháng)方形數屬于特殊的平行四邊形）
特點(diǎn)：①對邊相等、對角相等。②平行四邊形容易變形。
周長(cháng)：平行四邊形的周長(cháng)=兩條邊的邊長(cháng)相加×2
【梯形】
概念：有一組對邊平行，另一組對邊不平行的四邊形。
特點(diǎn)：只有一組對邊平行。
周長(cháng)：上底+下底＋兩腰長(cháng)度
【等腰梯形】
概念：兩條腰相等的梯形，它的兩個(gè)底角相等，是軸對稱(chēng)圖形，有一條對稱(chēng)軸。
特點(diǎn)：有一組對邊平行且兩腰等長(cháng)。
周長(cháng)：上底+下底＋兩腰長(cháng)度
【菱形】
概念：一組鄰邊相等的平行四邊行是菱形。
特點(diǎn)：①四條邊都相等②對角線(xiàn)互相垂直平分③一條對角線(xiàn)分別平分一組對角
周長(cháng)：兩條不同的邊長(cháng)相加×2
【每個(gè)四邊形都有哪些聯(lián)系】
1、正方形既是長(cháng)方形，也是菱形。
2、正方形、長(cháng)方形數屬于特殊的平行四邊形。
3、正方形還是特殊的長(cháng)方形。
兩位數乘兩位數知識點(diǎn)：
1、口算乘法：整十、整百的數相乘，只需把0前面的數字相乘，再看兩個(gè)因數一共有幾個(gè)0，就在結果后面添上幾個(gè)0。
如：30×500=15000可以這樣想，3×5=15，兩個(gè)因數一共有3個(gè)0，在所得結果15后面添上3個(gè)0就得到30×500=15000
2、筆算乘法：先把第一個(gè)因數同第二個(gè)因數個(gè)位上的數相乘，再與第二個(gè)因數十位上的數相乘（積與十位對齊），后把兩個(gè)積加起來(lái)。
3、幾個(gè)特殊數：25×4=100，125×8=1000
4、相關(guān)公式：因數×因數=積積÷因數=另一個(gè)因數
角的認識知識點(diǎn)：
1、角的組成：角是由一個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊組成的。
2、角的大小與角的兩條邊的長(cháng)短沒(méi)有關(guān)系，跟角的開(kāi)口大小有關(guān)系：角的開(kāi)口越大，角就越大；開(kāi)口越小，角就越小。
3、角的分類(lèi)，按照角的大小可以分成：銳角、直角、鈍角（平角、周角本學(xué)期不需要掌握，孩子知道即可，課上講過(guò)）
4、銳角：比直角小的角叫銳角，也就是：銳角<90°（角的度數不要求掌握，了解即可）
直角：度數是90°的角叫直角，也就是：直角=90°。
鈍角：比直角大比平角小的角叫鈍角，也就是：90°<鈍角<180°
5、做題時(shí)，如果讓畫(huà)出一個(gè)什么角，畫(huà)完后一定要有一個(gè)表示角的小標志，即直角是一個(gè)直的小折線(xiàn)，鈍角銳角都是小弧線(xiàn)是否標出頂點(diǎn)和邊要看題目具體要求。
6、做題時(shí)，如果具體到某個(gè)角上，一定要用∠1∠2∠3等表示，不能只填序號。
7、在方格紙上畫(huà)角時(shí)，選定方格紙的一個(gè)橫豎線(xiàn)交叉點(diǎn)為角的頂點(diǎn)，另一邊就沿著(zhù)橫線(xiàn)或豎線(xiàn)畫(huà)，這樣畫(huà)清楚干凈，而且直角更好畫(huà)，不易丟分。
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