六年級語(yǔ)文手抄報資料

　　語(yǔ)文手抄報應根據主題內容而定，另外可穿插一些古詩(shī)、寓言、故事、繞口令等。小編這里提供一些內容參考：

　　古詩(shī)

　　李白——《月下獨酌》

　　花間一壺酒，獨酌無(wú)相親。

　　舉杯邀明月，對影成三人。

　　月既不解飲，影徒隨我身。

　　暫伴月將影，行樂(lè )須及時(shí)。

　　我歌月徘徊，我舞影零亂。

　　醒時(shí)同交歡，醉后各分散。

　　永結無(wú)情游，相期邈云漢。

　　賞析：

　　描寫(xiě)詩(shī)人在月夜與“我外之我”的影子及月亮一同暢飲的情景，以奇特的構思、浪漫的想象，深刻地表現出詩(shī)人的獨斟獨酌，及舉目無(wú)知音的孤獨之情。

　　寓言故事-活到老學(xué)到老

　　晉平公作為一位國君，政績(jì)不平，學(xué)問(wèn)也不錯。在他70歲的時(shí)候，他依然還希望多讀點(diǎn)書(shū)，多長(cháng)點(diǎn)知識，總覺(jué)得自己所掌握的知識實(shí)在是太有限了�？墒�70歲的人再去學(xué)習，困難是很多的，晉平公對自己的想法總還是不自信，于是他去詢(xún)問(wèn)他的一位賢明的臣子師曠。

　　師曠是一位雙目失明的老人，他博學(xué)多智，雖眼睛看不見(jiàn)，但心里亮堂著(zhù)呢。晉平公問(wèn)師曠說(shuō)：“你看，我已經(jīng)70歲了，年紀的確老了，可是我還很希望再讀些書(shū)，長(cháng)些學(xué)問(wèn)，又總是沒(méi)有信心，總覺(jué)得是否太晚了呢?”

　　師曠回答說(shuō)：“您說(shuō)太晚了，那為什么不把蠟燭點(diǎn)起來(lái)呢?”

　　晉平公不明白師曠在說(shuō)什么，便說(shuō)：“我在跟你說(shuō)正經(jīng)話(huà)，你跟我瞎扯什么?哪有做臣子的隨便戲弄國君的呢?”

　　師曠一聽(tīng)，樂(lè )了，連忙說(shuō)：“大王，您誤會(huì )了，我這個(gè)雙目失明的臣子，怎么敢隨便戲弄大王呢?我也是在認真地跟您談學(xué)習的事呢�！�

　　晉平公說(shuō)：“此話(huà)怎么講?”

　　師曠回答說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，人在少年時(shí)代好學(xué)，就如同獲得了早晨溫暖的陽(yáng)光一樣，那太陽(yáng)越照越亮，時(shí)間也久長(cháng)。人在壯年的時(shí)候好學(xué)，就好比獲得了中午明亮的陽(yáng)光一樣，雖然中午的太陽(yáng)已走了一半了，可它的力量很強、時(shí)間也還有許多。人到老年的時(shí)候好學(xué)，雖然已日暮，沒(méi)有了陽(yáng)光，可他還可以借助蠟燭啊，蠟燭的光亮雖然不怎么明亮，可是只要獲得了這點(diǎn)燭光，盡管有限，也總比在黑暗中摸索要好多了吧�！�

　　晉平公恍然大悟，高興地說(shuō)：“你說(shuō)得太好了，的確如此!我有信心了�！�

　　誠然，不愛(ài)學(xué)習，即使大白天睜著(zhù)眼，也只能兩眼一抹黑;只有經(jīng)常學(xué)習，不論年少年長(cháng)，學(xué)問(wèn)越多心里越亮堂，才不至于盲目處事、糊涂做人。

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