cad實(shí)訓報告（推薦）
在學(xué)習、工作生活中，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編為大家整理的cad實(shí)訓報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
cad實(shí)訓報告 篇1
班級：xxx
姓名：xxx
學(xué)號：xxx
在大二期間，我們進(jìn)行了為期兩周的CAD實(shí)訓，在這二周的實(shí)訓中，讓我了解了CAD的用途以及作用。以下是我對本次CAD實(shí)訓的總結。
一、實(shí)訓的目的
本次實(shí)訓的目的是讓我們可以熟練的使用AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令，培養學(xué)生運用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專(zhuān)業(yè)圖的基本知識和方法，以及有關(guān)的國家標準，培養學(xué)生運用AutoCAD軟件繪制專(zhuān)業(yè)圖的方法和技能。培養學(xué)生耐心細致的工作作風(fēng)和嚴肅認真的工作態(tài)度。
二、實(shí)訓的內容和任務(wù)
1、基本設置包括圖幅、單位、圖層、線(xiàn)型與線(xiàn)寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標注樣式等。
2、標準圖幅、標題欄的繪制及文字的書(shū)寫(xiě)與編輯，圖形文件和樣板文件的保存。
3、繪制平面圖形，特別是圓弧的'連接問(wèn)題。
4、繪制三視圖與補畫(huà)第三視圖。
5、繪制專(zhuān)業(yè)圖樣。
三、作圖要求
1、布局合理，線(xiàn)型、比例正確，字體規范。
2、圖形的圖線(xiàn)連接正確，三視圖、房屋和水工圖的投影關(guān)系正確，不多線(xiàn)漏線(xiàn)，符合有關(guān)國家標準的規定。
3、尺寸標注正確、完整、清晰、合理。
4、圖面的整潔美觀(guān)。
四、實(shí)訓總結
時(shí)間過(guò)的真快轉眼間我期望已久的實(shí)訓周已經(jīng)結束。經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)訓練習讓我學(xué)到了許多知識回頭想想實(shí)訓這幾天我確實(shí)是有很大收獲的。在老師的耐心指導和鼓勵下，圓滿(mǎn)完成了實(shí)習任務(wù)，從總體上達到了實(shí)習預期的目標和要求。這次總實(shí)習給了我一次全面的、系統的實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，鞏固了所學(xué)的理論知識，增強了我的實(shí)際操作能力，我進(jìn)一步從實(shí)踐中認識到數控機床拆裝對于我們數控維修專(zhuān)業(yè)的重要性。我以后在工作中光有理論知識是不夠的，還要能把理論運用到實(shí)踐中去才行。老師對我們的要求是：必須以認真、嚴謹的態(tài)度和高度負責的精神，完成全部實(shí)習環(huán)節。本次實(shí)訓的主要內容就是零件的尺寸測量及繪圖和編制數控加工程序的能力，能根據圖紙的技術(shù)要求和數控機床規定的指令格式與編程方法，正確地編制中等復雜典型零件的加工程序，并能夠應用CAD/CAM自動(dòng)編程軟件編制較復雜零件的加工程序。采取了分組合作的形式，在檢驗我們所學(xué)知識的同時(shí)也鍛煉了我們的團隊合作意識。這其實(shí)是很難的，因為零件的吃寸只要不對，就很難完成最后的組裝，這就要求我們的每一步都必須嚴謹認真，不能有半點(diǎn)馬虎，否則就前功盡棄了。這次的實(shí)訓主要練習零件的拆裝以及用cad和ug畫(huà)出圖像并加工出實(shí)體，也讓我明白信心和耐心也是尤為重要的，沒(méi)有信心就很難做成大事，名人說(shuō)過(guò)，信心是通向成功的一把鑰匙。我們數控維修專(zhuān)業(yè)不可能在學(xué)校學(xué)會(huì )將來(lái)遇到的故障或問(wèn)題。我們只有大膽心細，在懂得原理的基礎上大膽并滿(mǎn)懷信心的去做才能取得成功。
這次實(shí)訓讓我體會(huì )較深的就是怎樣使用新的工具我們現在處在一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代。我們能否正確高效的使用新工具就在很大程度決定我們能否成功。其次就是我們態(tài)度問(wèn)題如果我們沒(méi)有一個(gè)好態(tài)度去對待工作就是我們的能力再高也很難得到認可。就是態(tài)度決定一切。在這次實(shí)訓中，讓我體會(huì )最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要，可是無(wú)實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好的將自己的才華展現出來(lái)。我以前總以為看書(shū)看的明白，也理解就得了，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我現在終于明白，沒(méi)有實(shí)踐所學(xué)的東西就不屬于你的。俗話(huà)說(shuō)：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”我們要讀好書(shū)，而不是讀死書(shū)�，F在的社會(huì )需要的是動(dòng)手能力強的人，而不是理論好的人。
實(shí)訓期間，我認為我也有很多不足的地方，比如剛開(kāi)始有點(diǎn)心急，測量不夠嚴謹等等。我相信通過(guò)我的努力，我以后一定會(huì )改掉這些缺點(diǎn)的我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”我相信，自己堅定的信心及個(gè)人堅定的意志，一定會(huì )實(shí)現自己美好理想，走上自己的成功之路。
cad實(shí)訓報告 篇2
CAD實(shí)訓總結 姓名：?jiǎn)渭t飛 指導老師：張彩鳳科目： 工程CAD
學(xué)校：安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 系別： 建筑工程系專(zhuān)業(yè)： 建筑工程管理
學(xué)號： 1022446
實(shí)訓時(shí)間：20xx年12月12日至18日
一．實(shí)訓任務(wù)
某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
二．實(shí)訓目的
AutoCAD是一種實(shí)用性很強的繪圖軟件，它可以快速，準確，方便的繪制和編輯出個(gè)各種工程圖樣，是工程專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能。通過(guò)本次實(shí)訓，要求學(xué)生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注；按照制圖規范進(jìn)行文字及表格的創(chuàng )建；對部分圖形進(jìn)行圖案的填充；對繪制完成的圖形進(jìn)行快速的標注。學(xué)習Auto CAD的基本知識，掌握Auto CAD文件的操作與管理、環(huán)境設置，掌握坐標的輸入方法；掌握對
象特征點(diǎn)的捕捉，線(xiàn)型、顏色、圖層的設置、圖形設置、圖形的基本方法。掌握Auto CAD的各種繪圖命令，能夠熟練運用工具進(jìn)行圖形的選擇、刪除、復制、鏡像、矩陣、移動(dòng)、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準確的繪制圖形，并能夠正確的進(jìn)行圖形的`標注和圖形的輸出。掌握Auto CAD的文字書(shū)寫(xiě)，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握Auto CAD的各種尺寸標注，尺寸設置和尺寸編輯命令
三．實(shí)訓計劃：
12月12日 上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖
12月13日 上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖
12月14日 上午繪制立面圖；下午整理資料
12月15日 上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖
12月16日 上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫(xiě)實(shí)習報告
四．實(shí)訓總結：
大一學(xué)習了工程制圖，用手繪制圖紙，時(shí)常出現一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習了CAD繪圖，并且這次我們學(xué)習了CAD，老師教我們如何安
裝CAD,要求我們畫(huà)圖主要看命令行，畫(huà)圖不要怕畫(huà)錯，因為那可以修改。就這樣我們又進(jìn)一步加強了使用CAD的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時(shí)間問(wèn)題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀(guān)。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
經(jīng)過(guò)了這次實(shí)訓的學(xué)習和實(shí)踐，對CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時(shí)不是很多，但我已經(jīng)對這門(mén)課程有了非常濃厚的興趣。同時(shí)我也深知這門(mén)課程的重要性，是以后我們在工作中必不可少的應用工具，是我們的敲門(mén)磚
在學(xué)習中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習效率，每個(gè)人都會(huì )認真的學(xué)習，不懂得也會(huì )積極提問(wèn)，使我們共同進(jìn)步，提升的速度非常的快。實(shí)訓期間老師也會(huì )記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數，增強同學(xué)之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會(huì )在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(cháng)的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習熱情，提高我們的學(xué)習效率。
我們從剛開(kāi)始只會(huì )做一條直線(xiàn)，到會(huì )做一個(gè)平面圖形，到會(huì )做整個(gè)的房屋的整體圖形，再到會(huì )做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開(kāi)始時(shí)不
會(huì )做吊鉤，有兩條弧線(xiàn)就是不能相切，做了許多遍都不會(huì )做，最后我們只好用曲線(xiàn)將兩個(gè)弧線(xiàn)連接起來(lái)，可還是被老師發(fā)現，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結合了CAD制圖書(shū)籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫(huà)圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開(kāi)心，也變得更有動(dòng)力，更有濃厚的興趣。
想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，有苦澀，有辛酸，同時(shí)也有快樂(lè )，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識，也和同學(xué)老師加深了感情。 感謝您這學(xué)期為我們的操勞，也感謝您為這個(gè)專(zhuān)業(yè)做的貢獻。最后在這里說(shuō)一句老師您辛苦啦�。。。。。�！
cad實(shí)訓報告 篇3
一、電氣CAD實(shí)訓目的
學(xué)習電氣CAD制圖規則和表示方法，會(huì )使用CAD繪圖軟件繪制電力電氣工程圖和建筑電氣工程圖等。
以電氣CAD工程設計為背景, 初步掌握對普通CAD圖線(xiàn)路繪制、
功能等基本技能，繪制時(shí)圖形中的電氣符號符合國家制圖標準。
通過(guò)電氣CAD實(shí)訓的建筑電氣工程圖的繪制。
二、電氣CAD工程制圖基本概念
現代工業(yè)與民用工業(yè)建筑中，都要安裝許多樣式不同功能的電氣設施，如照明燈具、電源插座、電視、電話(huà)、消防控制裝置、智能系統、娛樂(lè )電氣設施及避雷裝置等。這些相關(guān)的圖紙就可以稱(chēng)為電氣施工圖，也可以稱(chēng)為電氣安裝圖。
各種電器設施要表達在圖紙中，一是供電、配電線(xiàn)路的規格與敷設方式，二是各類(lèi)電氣設備與配件的選型、規格與安裝方式。而導線(xiàn)、各種電氣設備及配件等本身在圖紙中多數不采用其投影制圖，而是用國際或國內統一規定的圖形、符號及文字表示，也可以在圖紙中予以詳細說(shuō)明，這是電氣工程圖的一個(gè)特點(diǎn)。
建筑電氣工程圖的基本規定一般是主要參考---。
建筑電氣工程圖不同于普通機械圖和建筑圖，它有自己的特點(diǎn)：
三、電氣CAD實(shí)訓內容
使用AutoCAD20xx電氣圖制圖規則和表示方法，熟悉建筑工程實(shí)踐中電氣設計、進(jìn)行別墅電氣照明工程圖設計。繪制---。
四、電氣CAD實(shí)訓軟件要求
AutoCAD 20xx是當前最新版的AutoCAD軟件，---。
在電氣CAD實(shí)訓中AutoCAD 20xx主要掌握電氣工程制圖基礎，AutoCAD基本操作及繪圖環(huán)境，二維圖形的繪制及編輯，文字、表格及尺寸標注的樣式設置與編輯，建筑電氣平面圖設計，建筑設備電氣控制圖繪制，建筑電氣系統圖繪制等。
五、電氣CAD實(shí)訓具體內容
本次電氣CAD實(shí)訓圍繞別墅電氣設計進(jìn)行。通過(guò)繪制別墅平面建筑圖、照明工程平面圖（包括插座平面布置圖、電氣照明系統圖）和弱點(diǎn)工程圖，熟悉建筑工程實(shí)踐中電氣設計的.具體操作過(guò)程，培養學(xué)生的電氣設計工程應用的綜合能力。
�。ㄒ唬〢utoCAD 20xx繪圖環(huán)境設置
1.設置繪圖界限
主要是繪制別墅平面建筑圖的繪圖界限設置說(shuō)明：
2.設置圖層
繪制別墅平面建筑圖設置的圖層說(shuō)明：
3.設置多線(xiàn)樣式
繪制別墅平面建筑圖設置的多線(xiàn)樣式說(shuō)明：
4.設置標注樣式
繪制別墅平面建筑圖設置的標注樣式說(shuō)明：
�。ǘ├L制別墅建筑平面圖
在建筑電氣CAD工程制圖中，使用CAD繪圖命令和編輯命令，繪制建筑平面圖的主要內容是繪制基準、墻線(xiàn)、門(mén)窗、房間、樓梯、室內家具等并進(jìn)行尺寸標注。
因本實(shí)訓是繪制建筑電氣工程圖，為滿(mǎn)足電氣圖樣的表達要求，根據制圖標準要求，將所有建筑圖樣的線(xiàn)寬，均統一設置為細線(xiàn)（0.25b）。
�。ㄈ├L制別墅建筑電氣照明工程圖
建筑電氣照明圖是建筑設計單位提供給施工單位、使用單位予以從事代暖氣設備、安裝和代暖氣設備維護管理的電氣圖，是電氣施工圖中的最重要圖樣之一。電氣照明工程圖描述表達的對象是照明設備及供電線(xiàn)路，電氣照明圖紙一般包括電氣照明平面圖（和插座平面圖）和電氣照明系統圖。
1.繪制電氣照明平面圖
電氣照明平面圖表示的主要內容
根據照明線(xiàn)路分析，使用圖形符號和文字符號說(shuō)明照明配電箱、照明線(xiàn)路、燈具、開(kāi)關(guān)及其他電器的型號、數量、安裝方式、配線(xiàn)方式、安裝位置和控制方式等。
絕緣導線(xiàn)、電纜、線(xiàn)路、動(dòng)力配電箱、照明燈具、控制開(kāi)關(guān)等電氣設備的文字標注表示方法，可以參考電氣專(zhuān)業(yè)標準和書(shū)籍查閱。
一般電氣工程照明圖應表示出插座等（非照明電氣）電氣設備，但有時(shí)可能因為工程龐大，電氣化設備布置復雜，為了建筑照明平面圖表示清楚，，為了建筑照明平面圖表示清楚，可以將插座等一些電氣設備歸類(lèi)，單獨繪制（根據圖紙深度，分類(lèi)分層次）表達。
�。�1）繪制照明平面圖：
�。�2）繪制插座平面圖：
2.繪制電氣照明系統圖
照明系統圖是用符號或帶注釋的框圖，概括地表示系統或分系統的基本組成、相互關(guān)系及主要特征的一種簡(jiǎn)圖。電氣系統圖是電氣工程施工、技術(shù)培訓及技術(shù)維修不可缺少的圖紙。
電氣系統圖主要內容為建筑物內的配電系統的組成和連接示意圖。主要表達對象為電源的引進(jìn)設置總配電箱、干線(xiàn)分布、分配電箱、各相線(xiàn)分配、計量表和控制開(kāi)關(guān)等。這也是室內照明供電系統的組成內容。
電氣系統圖的繪制應遵守標準：--
繪制電氣照明系統圖：
配電箱所標注的文字說(shuō)明：
�。ㄋ模├L制別墅建筑弱電系統工程圖
建筑弱電系統工程圖是一個(gè)復雜的集成的系統工程。建筑弱電系
統涉及到各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域較廣，其集成了多項電氣技術(shù)、無(wú)線(xiàn)電技術(shù)、光電技術(shù)和計算機技術(shù)等。圖紙包括弱電平面圖、弱電系統圖及框圖等。
弱電平面圖是表達弱電設備、元件、線(xiàn)路等平面位置關(guān)系的圖紙，并與照明平面圖類(lèi)似。
該別墅弱電電氣工程圖包括了電話(huà)及計算機配線(xiàn)系統、有線(xiàn)電視系統。
1.繪制弱電平面圖
2.繪制有線(xiàn)系統圖
cad實(shí)訓報告 篇4
為期三周的CAD實(shí)訓即將結束，在這期間我的CAD技能得到了很大的提升，也讓我在理論的基礎上以實(shí)踐鍛煉自己的動(dòng)手操作能力，做到學(xué)以致用、會(huì )學(xué)會(huì )用、學(xué)以活用的能力。實(shí)習的任務(wù)標準就是在規定的時(shí)間內，允許的誤差范圍內做到數據的嚴謹、準確。
開(kāi)始我們學(xué)習用天正畫(huà)建筑平面圖，在以前的實(shí)訓周時(shí)，我們接觸的是CAD，而這次我們學(xué)習了一種更快捷的制圖工具——天正CAD。你不必一根一根的畫(huà)定位軸線(xiàn)，只需在"繪制軸網(wǎng)"中輸入軸間距就會(huì )自動(dòng)生成軸網(wǎng)，而且標注尺寸也非常方便，你不用設置多線(xiàn)一段一段的畫(huà)墻體，只需設置內墻外墻墻厚將墻體選中就會(huì )自動(dòng)生成墻體�？偠灾�，以前要用半天才能畫(huà)完的平面圖一節課就能畫(huà)完了。
經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習我總結了在畫(huà)平面圖的步驟是：
1。 繪制軸網(wǎng)，兩點(diǎn)軸標。2。 修剪軸網(wǎng)，單線(xiàn)變墻， 3。 插入門(mén)窗，門(mén)窗標注。 4。 插入樓梯、坡道。 5。 繪制陽(yáng)臺、臺階、散水，標注細部尺寸和標高。 6。 插入剖切符號、索引符號，附上文字 7。 插入圖框，指北針，在標題欄中寫(xiě)入文字，8檢查后保存，打印成電子稿。
在繪圖的過(guò)程中我也遇到了很多問(wèn)題，如組合門(mén)窗時(shí)門(mén)和窗編碼要一致，不然組合不上，門(mén)窗尺寸標注不上。平面圖見(jiàn)后面所示。
平面圖畫(huà)完后再畫(huà)立面圖和剖面圖就容易多了，因為平面圖畫(huà)完后在文件布圖里的工程管理里面把平面圖的名稱(chēng)輸入里面就會(huì )自動(dòng)生成立面圖和剖面圖，不過(guò)要注意的是在選準基準點(diǎn)的時(shí)候要選同一個(gè)點(diǎn)，不然的話(huà)生成的立面就會(huì )錯層，然后再根據要求選用你要的哪種門(mén)窗，生成立面的時(shí)候多余的線(xiàn)太多，得一點(diǎn)一點(diǎn)的刪掉，剖面圖在加樓梯時(shí)扶手時(shí)總是加不上去，并且生完立面再生成剖面時(shí)總是生成的不完整，下面的墻線(xiàn)延伸時(shí)總延不上，可能在剛接觸這個(gè)軟件不熟悉，問(wèn)題也比較多，但這絲毫不影響我對它的積極性。立面圖和剖面圖見(jiàn)后面所示。
經(jīng)過(guò)這幾天的繪圖我的經(jīng)驗是，要畫(huà)好一份圖紙不要急于畫(huà)首先要好好的觀(guān)察它″觀(guān)察它的布局、由哪幾類(lèi)線(xiàn)構成，對整體有一個(gè)大致的了解，然后再繪制起來(lái)就方便多了。
一般來(lái)說(shuō)開(kāi)始畫(huà)時(shí)要建立幾個(gè)圖層、一定要按照圖紙上給的顏色、線(xiàn)型、粗細等。定義完后就開(kāi)始用一些命令畫(huà)圖，其實(shí)每一副圖都要好多不同的畫(huà)法、有的簡(jiǎn)單些、有的復雜一點(diǎn)、總之能畫(huà)完就可以。自己喜歡怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，只要按照圖紙畫(huà)就行。
尺寸標注。主要用工具精確繪制圖形和改變標注樣式進(jìn)行標注，用到直線(xiàn)，對圓弧和圓的標注用到繪制圓工具、圓弧工具、陣列工具和在標注菜單下標注。工具、倒角工具、圓角工具并在標注菜單下標注執行選擇性標注。
實(shí)訓雖然只有三周，但也讓我學(xué)到很多知識。實(shí)訓的第一天指導老師給我們布置好實(shí)習任務(wù)，實(shí)習目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問(wèn)題，強調應當注意的一些地方，便要求開(kāi)始繪圖。剛開(kāi)始看見(jiàn)任務(wù)時(shí)我們都很有壓力，看起來(lái)是那么的難，但經(jīng)過(guò)仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，我們也有了信心。在這期間也復習了以前的知識。遇到新問(wèn)題就找老師或同學(xué)請教時(shí)又學(xué)到尚未學(xué)到的知識。雖然在知識的掌握和繪圖技術(shù)方面有所欠缺，但是我懷著(zhù)積極的心態(tài)去面對這次難得的實(shí)訓機會(huì )。這次實(shí)訓的目的就是讓我們可以熟練的使用AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令，培養學(xué)生運用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專(zhuān)業(yè)圖的基本知識和方法，以及有關(guān)的國家標準，培養學(xué)生運用AutoCAD軟件繪制專(zhuān)業(yè)圖的方法和技能。培養學(xué)生耐心細致的工作作風(fēng)和嚴肅認真的工作態(tài)度。通過(guò)這次的實(shí)訓，不敢說(shuō)我對于A(yíng)utoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實(shí)訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類(lèi)型的圖可以用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過(guò)最嫻熟的還是基本設置，圖層、線(xiàn)型、線(xiàn)寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫(huà)一遍圖幅，設置一次圖層、線(xiàn)型、線(xiàn)寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫(huà)一個(gè)標準的A3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注，和常規的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的`在實(shí)訓中接觸了，學(xué)會(huì )了如何設置。
AutoCAD軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著(zhù)相應的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線(xiàn)形設置如細實(shí)線(xiàn)、粗實(shí)線(xiàn)、中心線(xiàn)、虛線(xiàn)。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線(xiàn)其命令為L(cháng)IMITS再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫(xiě)的文字來(lái)修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線(xiàn)來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創(chuàng )建標注樣式及修改。例如，當尺寸沒(méi)有按照標準畫(huà)時(shí)，那么在標注尺寸的時(shí)候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀(guān)，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì )出先剪不掉的現象，會(huì )經(jīng)常遇到，那是因為連線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現出作圖不扎實(shí)的意思。
總之，在這次的CAD實(shí)訓中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓的機會(huì )，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習當中去，別無(wú)他思，一切都還不錯，感覺(jué)非常好！我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺！
cad實(shí)訓報告 篇5
實(shí)習內容：
20xx年4月28日，開(kāi)始進(jìn)入畫(huà)CAD的第一階段，在這一周的實(shí)習時(shí)間里我對所學(xué)習的《CAD》該課程的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行了綜合的練習，通過(guò)老師給我們圖，在CAD200x軟件上畫(huà)戶(hù)型圖。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，我對專(zhuān)業(yè)知識的認識與掌握又一次得到提升，我深刻的感覺(jué)到原來(lái)的我真的是懂得的知識太少，并且，所學(xué)的知識不能合理的運用，知識總是在運用的時(shí)候才知它的重要性，但是，通過(guò)這次實(shí)習的機會(huì )使我懂得了很，學(xué)到了很多，同時(shí)，才想起。老師平時(shí)跟我們講了很多CAD的東西，還給我們看了效果圖和戶(hù)型圖。還有他以前積累的知識。他遇到的困難，我們以后要到。他都給我們講的。去看房子客戶(hù)的看房子結構（那白紙，畫(huà)草圖房間比例，四處望，那里有梁拿量尺測，畫(huà)框架）如果你用心去體會(huì ).
去感受，你會(huì )發(fā)現人間的許多真理，也就會(huì )發(fā)現它是多么現實(shí)，也讓你覺(jué)得你現在要追求的是什么，你現在自己該做什么，自己的路到底是要怎么走。我們應該學(xué)好這門(mén)課程。
六、實(shí)習總結：
通過(guò)這幾天的學(xué)習，在老師的熱心指導和精心培下，我不僅在知識上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗多。使我對CAD有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習下來(lái)，使我對這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且學(xué)就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，還有要害的一點(diǎn)就是對自己要畫(huà)的東西一定要熟悉的'，否則一些要害性的標本就畫(huà)得不恰當了。
計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實(shí)踐是發(fā)揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時(shí)，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到計、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數巨型的制造企業(yè)外，絕大多數普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據。因此，怎樣將CAD設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結合得非常緊密的問(wèn)題，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。
cad實(shí)訓報告 篇6
一、實(shí)習目的
1、通過(guò)實(shí)習了解CAD/CAM設計方法，完成由CAD到CAM的設計任務(wù)。
2、熟練使用UG NX軟件建模、裝配、仿真和制圖模塊，具備新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和設計能力。
3、熟悉典型零件的加工工藝規程，進(jìn)一步熟練UG NX加工模塊中車(chē)、銑、點(diǎn)位加工的基本操作。
二、實(shí)習內容
1、按照圖紙要求完成減速器各部分零部件的建模，并完成裝配和仿真，同時(shí)生成裝配圖紙。
2、在CAD實(shí)習(減速器的`建模與裝配)的基礎上，完成減速器的四個(gè)主要部件(齒輪軸(包括大軸、小軸)、變速箱機蓋、變速箱底座)的數控加工，生成數控代碼。
三、實(shí)習步驟
零件一：調整墊片畫(huà)草圖
零件二：小通蓋畫(huà)草圖然后拉伸;在底園上建三個(gè)凸臺在頂園上
畫(huà)草之后進(jìn)行拉伸在底面上進(jìn)行打孔之后進(jìn)
行邊倒圓
零件三：M6螺釘：
建個(gè)多邊形進(jìn)行拉伸;在再畫(huà)一個(gè)圓拉伸圓并邊倒圓與拉伸多邊形進(jìn)行求差
在在原來(lái)的多邊形上拉伸并與上一步形成的框架求差
分別拉伸原來(lái)的多邊形和圓至另一端;邊倒圓求差同上進(jìn)行求差
建凸臺進(jìn)行螺紋;
零件四：齒輪軸：創(chuàng )建底圓，再底圓上建凸臺建立基準平面在基準上進(jìn)行腔體形成下圖
草圖畫(huà)圓然后進(jìn)行拉伸求差最后進(jìn)行進(jìn)行螺紋
零件五：大封蓋：建立和零件二基本相同啊
零件六：建立同零件三;
零件七;建立底圓和凸臺，在建圓柱與之求差
然后進(jìn)行打孔邊倒圓;
零件八：與零件四基本相
零件九：建立長(cháng)方體邊倒
cad實(shí)訓報告 篇7
實(shí)訓目的要求
一、了解CAD軟件系統的基本界面；
二、掌握電氣CAD軟件的基本工具操作方法；
三、學(xué)會(huì )使用CAD系統中的繪圖輔助工具繪制相關(guān)圖形文件；
實(shí)訓內容
首先，老師給我們介紹了CAD常用的一些基本功能和使用方法。平面繪圖：能以多種方式創(chuàng )建直線(xiàn)、圓、橢圓、多邊形、樣條曲線(xiàn)、構造線(xiàn)、圓弧、點(diǎn)、圖案填充等基本圖形對象。繪圖輔助工具：CAD提供了捕捉、柵格、正交、極軸、對象捕捉、線(xiàn)寬等繪圖輔助工具。正交功能是用戶(hù)可以很方便的繪制水平、豎直直線(xiàn)，對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點(diǎn)，而追蹤功能能使畫(huà)斜線(xiàn)及沿不同方向定位點(diǎn)變得更加容易。編輯圖形：CAD有很強大的編輯功能，有移動(dòng)、偏移、復制、鏡像、陣列、修剪、倒角、圓角、分解、縮放等。標注尺寸：可以創(chuàng )建多種類(lèi)型尺寸，標注外觀(guān)可以自行設定。文字分為多行文字和單行封面，不過(guò)老師還是建議我們使用多行文字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。圖層管理功能：圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色、線(xiàn)型、線(xiàn)寬等特性。除此之外，老師還教我們怎么打印CAD圖紙。一些快捷鍵的使用，比如按空格鍵或回車(chē)鍵是退出畫(huà)圖，還提醒我們畫(huà)圖的時(shí)候要注意左下角的的提示等，畫(huà)虛線(xiàn)的時(shí)候要注意細節比例。
老師傳授完所有的理論知識之后，剩下的時(shí)間就都交給我們練習畫(huà)圖了。老師還強調要多練，這樣才能更加了解畫(huà)圖工具。剛開(kāi)始，老師布置給我們的任務(wù)是畫(huà)最常用的電氣簡(jiǎn)圖的圖形符號。萬(wàn)事開(kāi)頭難，像這樣簡(jiǎn)單的圖形我都畫(huà)得很吃力，問(wèn)題在于我對畫(huà)圖工具還很生疏，不過(guò)在老師的指導和同學(xué)的.幫助下，我漸漸熟悉了各種畫(huà)圖工具，而且用起來(lái)也有點(diǎn)得心應手了。
接下來(lái)，老師就布置一些復雜的圖給我們畫(huà)，其實(shí)也不算難畫(huà)，只要熟練掌握畫(huà)圖工具，一下下就可以搞定了的。最復雜的就是畫(huà)變電所，雖然有步驟，但如果不理解，也會(huì )畫(huà)不出來(lái)的。
老師為了檢查我們的學(xué)習成果，就進(jìn)行了一次小考，雖然給的題目不難，但我還是做得很差，所以我會(huì )吸取教訓，我會(huì )爭取在課余時(shí)間多多練習的。
實(shí)訓總結
通過(guò)這次實(shí)訓，我悟出，雖然我們學(xué)了很多理論知識，但是如果我們不把它們與實(shí)踐相結合，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)訓就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實(shí)踐中去。在此次的CAD實(shí)訓中，我不僅掌握了CAD的一些畫(huà)圖命令，還學(xué)會(huì )了一些畫(huà)圖快捷命令，知道每個(gè)工具欄中都有著(zhù)相應的命令工具，它們都有著(zhù)自己的職責。在繪制圖形前要建圖層。通過(guò)練習老師給的圖形，我的畫(huà)圖速度也得到提高，我也掌握了一門(mén)新技術(shù)，我相信CAD制圖在今后的日子里對我的幫助會(huì )很大的。我發(fā)誓，以后我一定利用課余時(shí)間學(xué)習CAD，努力把CAD的知識學(xué)透、學(xué)精，這就是我學(xué)習CAD的心得。
cad實(shí)訓報告 篇8
在xx年接近尾聲之際，我們終于等到了這次將理論變?yōu)閷?shí)際的機會(huì )，人們常說(shuō)實(shí)踐是檢驗理論的唯一途徑。我們抱著(zhù)喜悅的心情進(jìn)行了這學(xué)期末，為期一周的強化訓練。
在這次的實(shí)訓中，我不僅了解到實(shí)在的學(xué)習內容，掌握了學(xué)習方法和技巧。AutoCAD軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強大等特點(diǎn)，它已被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫(huà)一個(gè)圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步步前進(jìn)，從第一天的對CAD的基礎認識到后面的二維畫(huà)圖，自己從中吸取精華。繪制二維視圖在繪圖過(guò)程中常使用到的.工具欄如下：繪圖、捕捉對象、標注、標準、對象特性、實(shí)體、實(shí)體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、樣式等等。每個(gè)工具欄中都有著(zhù)相應的命令工具，在實(shí)訓的前幾天老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線(xiàn)形設置如細實(shí)線(xiàn)、粗實(shí)線(xiàn)、中心線(xiàn)、虛線(xiàn)。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線(xiàn)其命令為L(cháng)IMITS再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫(xiě)的文字來(lái)修改。在繪制二維的圖形前要用中心線(xiàn)來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創(chuàng )建標注樣式及修改。
在作圖的過(guò)程中我常常碰到很多的困難，但是在老師、同學(xué)的幫助下我改正了很多不足�？傊谶@一星期的實(shí)訓中我學(xué)會(huì )了很多，我感覺(jué)這些繪圖技巧是在平時(shí)中學(xué)不到的，我每天都過(guò)的很充實(shí)，每天都有做不完的畫(huà)，一切都還不錯，感覺(jué)很好。
cad實(shí)訓報告 篇9
一、實(shí)訓的意義
本學(xué)期我們土木二專(zhuān)的同學(xué)，在王德偉老師的指導下，上了為期七周的《建筑CAD》課，每周六下午上四小節。我們主要學(xué)習了AuToCAD的工具欄及其基本操作，進(jìn)一步我們又學(xué)習了天正建筑，在老師的指導下，熟悉了了建筑平面圖的繪制，掌握了基本的繪圖技巧。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)訓，讓我們知道了如何更加靈活的使用相應得命令以及作圖時(shí)相應得步驟，讓我們知道了怎樣使用CAD的知識點(diǎn)、繪圖命令、須改命令、標準、工具欄、菜單欄、狀態(tài)欄的使用，讓我們在實(shí)際中更好的學(xué)習到知識，更好的來(lái)充實(shí)自己，提升自己的動(dòng)手能力。
二、實(shí)訓的主要內容
我們的實(shí)訓一共分七周，每周六下午上四節課.眾所周知，CAD的中文全稱(chēng)是“計算機輔助設計”，而天正建筑是專(zhuān)門(mén)用于繪制建筑圖紙的CAD軟件，老師說(shuō)，要想用好天正軟件，必須要有扎實(shí)的CAD基礎，因此前面幾次課我們著(zhù)重學(xué)習了CAD軟件，熟悉了CAD的工具欄、菜單欄，老師為我們演示了CAD界面上的繪圖命令、初始圖及使用、圖幅單位、點(diǎn)、直線(xiàn)退出方式、文件管理、圓、圓弧、PLINE、粗線(xiàn)、區域填充、圓環(huán)、多邊形、橢圓、等圖形的做法，后來(lái)演示了編揖命令、、選擇集,擦除,恢復,平移,拷貝、鏡象,旋轉,變比、陣列、斷開(kāi),修剪,延長(cháng)、拉伸、倒角、倒園角、等距線(xiàn)、修改、實(shí)用命令、顯示控制、面積、距離、圖層、繪圖環(huán)境、圖幅邊界、單位制、網(wǎng)格、顏色等內容。老師著(zhù)重演示了五星紅旗的做法。
在我們掌握了CAD的基本操作后，我們就開(kāi)始接觸天正建筑，學(xué)習專(zhuān)業(yè)的建筑繪圖軟件，老師為我們演示了幾幅建筑圖紙的繪制過(guò)程，包括軸網(wǎng)的繪制、標注、編輯、墻體繪制、墻體編輯、三維操作、柱、標準柱、角柱、對象編輯、底層平面圖、門(mén)窗和陽(yáng)臺、窗的編輯、翻轉、門(mén)窗套、雙跑樓梯、電梯、自動(dòng)扶梯、其它各層平面圖和屋頂平面圖、室內外設施、陽(yáng)臺、臺階、坡道、散水、內外高差、屋頂、立面圖繪制、樓層表、剖面圖、樓層表、剖面。表格與文字、布圖和打印、標準層住宅平面圖繪制方法和技巧等。使我們詳細了解了建筑圖紙的繪制過(guò)程。每次上完課后，老師會(huì )相應的為我們留一些課后練習，作為平時(shí)作業(yè)。在自己的電腦上，回想著(zhù)老師的操作，再看著(zhù)書(shū)本練習，發(fā)現有很多東西掌握的都不是太好，比如不熟悉畫(huà)圖命令，不注意命令欄的指示，導致一個(gè)圖要畫(huà)很久，沒(méi)效率。由于自己急于求成，在制圖的過(guò)程中沒(méi)有很好的了解線(xiàn)型的使用和線(xiàn)寬的多少。所以導致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流。后來(lái)吸取了教訓，從頭到尾都認認真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細節，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì )很仔細，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì )感到有點(diǎn)驚喜，從而增強了對CAD的興趣。
三．實(shí)訓心得
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，在老師的指導下，我們從最基本的畫(huà)線(xiàn)開(kāi)始，到最后的畫(huà)建筑平面圖，以及添加門(mén)窗、樓梯、家具等，基本掌握了運用CAD的基本技巧，最后總結一下這一學(xué)期的學(xué)習過(guò)程，有了一些心得體會(huì )。首先整個(gè)CAD學(xué)習過(guò)程應采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握AutoCAD的使用技術(shù)。在學(xué)習AutoCAD命令時(shí)始終要與實(shí)際應用相結合，不要把主要精力花費在各個(gè)命令孤立地學(xué)習上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的'理解，有利于培養自己應用AutoCAD獨立完成繪圖的能力。
經(jīng)過(guò)幾次課堂練習和獨立完成課后作業(yè)，使我對CAD有了進(jìn)一步的了解，收獲頗多。一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習下來(lái)，使我對這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了。計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實(shí)踐時(shí)發(fā)揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時(shí)，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數巨型的制造企業(yè)外，絕大多數普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據。因此，怎樣將CAD設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結合得非常緊密的問(wèn)題，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”，這句話(huà)在我們本次實(shí)訓完成CAD任務(wù)的效率方面一點(diǎn)也沒(méi)錯，練習的多的同學(xué)就越熟練，速度就越快。換句話(huà)說(shuō)就是練習與速度成正比。我們說(shuō)CAD實(shí)訓是對CAD課程所學(xué)知識的綜合運用，是CAD知識鞏固與提高的途徑，這有兩個(gè)方面的理由：一、它使CAD理論知識（比如命令、圖表按鈕）更為系統化、全面化；二、它能提高學(xué)習者理論實(shí)操的經(jīng)驗進(jìn)一步激發(fā)使用者學(xué)習鉆研的興趣。時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間CAD實(shí)訓已經(jīng)結束了，第一次上機好像昨天一樣。如果沒(méi)有老師的辛勤傳授和指導，缺乏同學(xué)的指點(diǎn)恐怕有些問(wèn)題我還是一頭霧水，在此，我向實(shí)訓期間指導我的老師和給我指點(diǎn)迷津的同學(xué)表示感謝。
cad實(shí)訓報告 篇10
實(shí)訓目的
本實(shí)訓是工程圖樣繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養了形象思維能力，并通過(guò)《機械制圖課程設計》做了一套工程圖樣的操作實(shí)例。本實(shí)訓是理論和實(shí)踐緊密結合，結合《機械制圖課程設計》實(shí)例，并給出詳細的操作方法，力求使在最短的時(shí)間內掌握機械制圖原理和AutoCAD 這套軟件。
目的與任務(wù)：
1、 掌握繪圖環(huán)境
2、 輸入與編輯文字、尺寸標注；
3、 二維圖形的繪制和編輯；
4、 圖形顯示與圖層
5、 掌握了正投影法的基本原理及其應用；
6、 繪制和閱讀簡(jiǎn)單機械圖樣的基本能力；
7、 熟練掌握AutoCAD 20xx 的二維繪圖功能；
本實(shí)訓要求熟悉制圖的基本規格和基本知識，正確掌握用正投影法表達空間幾何形體，培養繪圖和讀圖的能力。在實(shí)訓過(guò)程中按要求《機械制圖》和AutoCAD 20xx知識的緊密結合，作到既要掌握AutoCAD 20xx 的作圖技巧，又要符合《機械制圖》的國家標準規定。熟練掌握零件圖繪制的基礎上，學(xué)會(huì )裝配圖的繪制。
實(shí)訓內容
初試CAD
直線(xiàn)、圓的畫(huà)法，線(xiàn)性選擇，對象捕捉，簡(jiǎn)單尺寸標注、尺寸樣式設置。
簡(jiǎn)單訓練
直線(xiàn)、圓的畫(huà)法，線(xiàn)性選擇，對象捕捉，簡(jiǎn)單尺寸標注、尺寸樣式設置、圖層初步認識。
�。�1）。
零件圖繪制
練習繪制零件圖、認識零件圖，零件圖的剖面識圖。
1。軸承蓋
2。軸類(lèi)零件的繪制
裝配圖繪制
裝配圖的繪制、讀圖、標注及繪制要求。
總結
通過(guò)此次實(shí)訓，我詳細了解到一個(gè)真實(shí)零件的繪制過(guò)程，對于
看圖和繪圖的技巧得到了進(jìn)一步的熟練。本次實(shí)訓復習了很多我以前學(xué)過(guò)的`知識，對我以前學(xué)過(guò)的一些知識又做了一次練習，發(fā)現自己很多的知識沒(méi)有運用熟練。還有我們這次實(shí)訓內容較少，時(shí)間較短，基本CAD操作能掌握，但任然會(huì )在繪圖期間遇見(jiàn)一些問(wèn)題，所以以后還需要多多練習，爭取在以后的學(xué)習和工作中出色的完成任務(wù)。雖然我已經(jīng)很好的完成了實(shí)訓，但是這并不能說(shuō)明我們就可以勝任某項制圖工作，因為我們這次實(shí)訓的內容基本上是在照抄別人的作品，沒(méi)要完成一個(gè)制圖者應該做的全部工作。所以我覺(jué)得我們離一個(gè)真正的制圖工作者的路還很遙遠，我將為其而努力。
CAD實(shí)訓能夠圓滿(mǎn)結束，首先得感謝老師教育我們理論知識和耐心的指導，沒(méi)有這些理論知識我們就不可能順利的完成。老師的耐心輔導是我們堅持的不懈動(dòng)力。
cad實(shí)訓報告 篇11
一、前言
在第一二學(xué)期中，我們已經(jīng)結束了計算機文化基礎和工程圖學(xué)的學(xué)習。為了學(xué)習應用工程制圖軟件，結合機械制圖課程，強化和鞏固機械制圖基礎和掌握計算機制圖的技巧，學(xué)校安排我們在第二學(xué)期暑假進(jìn)行為期一周的機械制圖強化訓練。該訓練環(huán)節主要是學(xué)習使用AutoCAD繪制零件圖，以掌握AutoCAD繪圖前進(jìn)行的一般設置，繪圖和修改的步驟，以及對零件進(jìn)行尺寸標注，最終能夠熟練使用AutoCAD軟件。
AutoCAD是Autodesk公司開(kāi)發(fā)的用于計算機輔助繪圖和設計的軟件。自1982年問(wèn)世以來(lái)，由于其功能強大、使用靈活、隨著(zhù)計算機的廣泛普及，AutoCAD的更新和推廣速度很快。經(jīng)過(guò)了多個(gè)版本的更新和性能完善，AutoCAD已從簡(jiǎn)單的二維繪圖軟件發(fā)展成為一個(gè)龐大的計算機輔助設計系統，廣泛應用于建筑、機械、電子等工程設計領(lǐng)域，極大地提高了設計人員的工作效率。
AutoCAD有著(zhù)相當強大的功能，其基本功能主要表現在圖形的繪制和編輯、標注圖形、渲染圖形、輸出和打印圖形等幾個(gè)方面。
1. 圖形的繪制和編輯
在A(yíng)utoCAD中，使用“繪圖”命令可以方便的繪制出直線(xiàn)、
構造線(xiàn)、正多邊形、圓等基本圖形。使用“修改”命令可以輕松的實(shí)現對圖形的再編輯。
2. 標注圖形尺寸
AutoCAD提供了多種標注對象及設置標注格式的方法，可以在各個(gè)方向上為各種類(lèi)型的對象創(chuàng )建標注，也可以快速的進(jìn)行編輯。
3. 渲染圖形
用戶(hù)使用AutoCAD對圖形進(jìn)行渲染后，可以得到清晰逼真的`三維實(shí)體模型。
4. 圖形的輸出
利用AutoCAD生成的圖形，可以生成電子圖形保存，或者導入到其他軟件中做進(jìn)一步處理，也可以將圖形打印到圖紙上。 由于具有以上的重多優(yōu)點(diǎn)，AutoCAD在我們機械領(lǐng)域也有很廣泛的應用。另外，隨著(zhù)計算機輔助設計的廣泛應用，熟練地掌握AutoCAD的使用已經(jīng)成為工科大學(xué)生的必備技能之一。
二、實(shí)訓目的
機械制圖測繪技能實(shí)訓，要達到和完成下述目的：
�、倬唧w應用和鞏固本課程的理論知識，了解測繪的一般方法和步驟， 培養學(xué)生有初步的測繪技能及繪圖能力，并為后繼專(zhuān)業(yè)課及工作扎下 初步基礎;
�、谕ㄟ^(guò)零件草圖，裝配圖和零件工作的繪制，培養學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力 和零部件測繪能力。使學(xué)生能恰當選擇表達方案、合理布圖，正確繪 圖，并在老師指導下完成尺寸標注及各項技術(shù)要求注寫(xiě);
�、哿私夂�(jiǎn)單機器的裝配工藝。通過(guò)全面、系統的零部件測繪訓練，培 養學(xué)生初步的工程設計能力。
�、苁煜み\用有關(guān)資料(如國家標準，規范及規定畫(huà)法等)。初步培養
查閱標準資料的能力;
�、菖囵B學(xué)生團結協(xié)作的工作作風(fēng)和嚴謹的學(xué)習態(tài)度，增強責任感。
主要內容是應用工程制圖軟件，結合機械制圖課程，強化和鞏固機械制圖基礎和掌握計算機制圖的技巧，為后續的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習打下良好的基礎。
三、實(shí)訓過(guò)程
�、僬_拆裝裝配體、繪制示意圖(標出標準件標記及各件材料); ②畫(huà)出所有非標準件的零件草圖;
�、郛�(huà)出關(guān)鍵部位的裝配草圖;
�、芨鶕b配示意圖和零件草圖畫(huà)裝配圖; ⑤ 根據裝配圖和零件草圖畫(huà)主要零件工作圖; ⑥ 全面檢查裝訂成冊;
�、呋匮b測繪部件;
�、鄷�(shū)寫(xiě)實(shí)習總結報告。
四、圖紙
使用的測量工具 :
測量方法：
五、實(shí)訓小結：
兩周艱苦的機械制圖測繪實(shí)習終于結束了。這是多天對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，有困難有快樂(lè )! 最困難的是繪制過(guò)程，雖然的已經(jīng)學(xué)過(guò)，也有多次繪制經(jīng)驗，但是那些對我們來(lái)說(shuō)的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫(huà)裝備圖時(shí)，開(kāi)始不知道從哪兒入手，想了半天才有點(diǎn)頭緒，在標注公差時(shí)，不知道該標什么，查書(shū)上又沒(méi)有，最后還是請教老師，著(zhù)才使我們完成。這次實(shí)習讓我知道我還有很多的不足，我還要學(xué)習的東西很多。這次給了我們一個(gè)教訓就是以后有什么不懂的一定要找老師解決，不要逞英雄。
實(shí)習過(guò)程中還體現出了團結，精神，特別是碎部測量的時(shí)候。一個(gè)繪圖，兩個(gè)計算，一個(gè)記錄，一個(gè)讀數，兩個(gè)立尺，一個(gè)指揮，大家各司其職，沒(méi)有一個(gè)是閑著(zhù)的。初時(shí)我們畫(huà)得不快，隨著(zhù)大家對過(guò)程的慢慢的熟悉，大家的配合越來(lái)越好，不一會(huì )基本圖形就呈現出來(lái)了，一天下來(lái)大家的感到非常好，也很充實(shí)! 經(jīng)驗教訓：
(一)以前覺(jué)得書(shū)本上很空洞的東西現在清楚明了了許多，我真正的感到了“實(shí)踐出真知”這句話(huà)的內涵，自己親身實(shí)踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類(lèi)得以生活得更好的根本原因;
(二)從小的方面來(lái)說(shuō)，我身切體會(huì )到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個(gè)方面，特別是我們學(xué)理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態(tài)度來(lái)對待事情。
(三)深切體會(huì )到了學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)好知識的重要性，因為我們所學(xué)的是機電設備維修和管理，和生和中好多東西的息息相關(guān)，若不小心，小的方面會(huì )危及生命，大的方面會(huì )給國家造成巨大的損失;
(四)體會(huì )到了團結互助是必不可少的，團結就能勝利。
經(jīng)過(guò)這次機械制圖實(shí)訓，最大的收獲就是畫(huà)圖和看圖的能力都提高了不少，還有就是懂得了：只要你肯努力，很多事都能成功的。
cad實(shí)訓報告 篇12
姓名：xxx
學(xué)號：xxxxxxxx
系部：機械工程系班級：機設xxx班
指導教師：xx成績(jì)：
摘要：
虎鉗由零部件裝配而成，在生產(chǎn)過(guò)程中，改變其形狀，尺寸，相對位置和性質(zhì)等，使其成為成品或半程品，并編制工藝過(guò)程。
采用機械加工的方法，直接改變毛坯的形狀，尺工件和夾具各環(huán)節之間具有正確的幾何位置。由機床，刀具，工件和夾具組成的系統統成為機械加工工藝系統，簡(jiǎn)稱(chēng)工藝系統。
機床向機械寸和表面質(zhì)量等，使其成為零件。
機械加工工藝過(guò)程。即由一個(gè)或若干個(gè)順序排列的工序組成的。而工序又可分為安裝，工位，工步和進(jìn)給（走刀）。毛坯依次通過(guò)這些過(guò)程就成為成品。
設計工藝過(guò)程的基本要求是在具體生產(chǎn)條件下工藝過(guò)程必須滿(mǎn)足優(yōu)質(zhì)，高產(chǎn)，低消耗的要求。在機械加工過(guò)程中，一個(gè)零件的加工要經(jīng)過(guò)多道工序，多種加工方法才能完成。在加工過(guò)程中的被加工對象稱(chēng)為工件。
工件在每道工序上加工時(shí)，總是通過(guò)夾具被安裝在機床上。要保證工件的加工尺寸精度和相互位置精度，必須保證機床，刀具，加工過(guò)程提供刀具與工件之間的相對位置和相對運動(dòng)，提供工件表面成形所需的成形運動(dòng)。
在機械加工過(guò)程中，刀具直接參與切削過(guò)程，從工件上切除多余金屬層。它對保證加工質(zhì)量，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率起著(zhù)重要的作用。
工件是工藝系統的核心。各種加工方法都是根據工件的被加工表面類(lèi)型，材料和技術(shù)要求確定的。夾具是一種工藝裝備。
它的作用一是保證工件相對于機床和刀具具有正確的位置，這一過(guò)程稱(chēng)為"定位"；二是要保證工件在外力的作用下仍能保持其正確的位置，這一過(guò)程稱(chēng)為"夾緊"。要保證工藝系統各環(huán)節之間正確的幾何位置，應保證工件在夾具中有正確的位置，夾具對機床具有正確的相互位置關(guān)系和夾具對刀具的正確調整。
生產(chǎn)的增長(cháng)有兩條途徑：一是增加勞動(dòng)量；二是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
零件制造工藝過(guò)程必須符合優(yōu)質(zhì)，高產(chǎn)和低消耗。
在生產(chǎn)過(guò)程中勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高和生產(chǎn)經(jīng)濟性的改善，必須以保證質(zhì)量為前提，盡量節省人力和物力。
生產(chǎn)類(lèi)型不同，產(chǎn)品制造的工藝方法，所用的設備和工藝裝備以及生產(chǎn)的組織均不相同，因此經(jīng)濟性也不相同。
同一種機械產(chǎn)品（零件）的生產(chǎn)，在制訂機械加工工藝規程時(shí)，往往可以用幾種不同的工藝方案來(lái)完成。
不同的`工藝方案取得的經(jīng)濟效益和消耗的勞動(dòng)時(shí)間不同。這就需要對工藝方案進(jìn)行全面的技術(shù)經(jīng)濟分析，以選出合標要求。
關(guān)鍵詞：拉伸、旋轉、倒角、鏡像、螺紋、定位、夾緊
一、墊圈作圖建模步驟如下：
1、選擇【文件】→【新建】命令，去掉使用缺省模板上的勾，使用“mmnsxpartxsoild”模板，新建名稱(chēng)為：“dianquan9prt”的實(shí)體文件，如圖a和圖b所示
2、單擊拉伸工具按鈕
單擊按鈕，選擇草繪平面RIGHT，草繪參照方向TOP，繪制截面草圖，完成拉伸。再次使用拉伸命令，
去除深度為5mm，單。設置拉伸深度為5mm，
單擊按鈕草繪使用先前的平面，繪制26mm圓，點(diǎn)擊去除材料按鈕
二、固定鉗身作圖建模步驟如下：
1、選擇【文件】→【新建】命令，去掉使用缺省模板上的勾，使用“mmnsxpartxsoild”模板，新建名稱(chēng)為：“qianshen1prt”的實(shí)體文件，如圖a和圖b所示。
2、單擊拉伸工具按鈕
cad實(shí)訓報告 篇13
一.實(shí)訓目標
掌握AutoCAD繪制服裝賣(mài)場(chǎng)平面布局圖及立面圖的基本方法。
二.實(shí)訓內容
實(shí)訓一：AutoCAD入門(mén)——簡(jiǎn)單的平面圖、立面圖繪制
1、實(shí)訓目的：熟悉軟件界面及操作方法、掌握基本圖形對象的`繪制、了解標注的創(chuàng )建等基本技能
2、實(shí)訓方式：講解、演示、任務(wù)驅動(dòng)實(shí)踐、討論
3、基本要求：準確、有效地繪制圖形及標注圖形
4、實(shí)訓時(shí)間：12學(xué)時(shí)
實(shí)訓二：身臨其境——陳列室觀(guān)摩及測繪
1、實(shí)訓目的：了解校內陳列室房間結構及布局，并能用AutoCAD繪出其平面布局圖及陳列立面圖
2、實(shí)訓方式：講解、任務(wù)驅動(dòng)式實(shí)踐、討論
3、基本要求：了解測量房間的方法；了解陳列室陳列道具的名稱(chēng)、作用及常用尺寸；能用AutoCAD基本繪出平面布局圖及陳列立面圖，并準確標注
4、實(shí)訓時(shí)間：24學(xué)時(shí)
實(shí)訓三：服裝賣(mài)場(chǎng)平面布局圖及陳設立面圖繪制
1、實(shí)訓目的：熟練掌握服裝賣(mài)場(chǎng)平面圖、陳列立面圖繪制
2、實(shí)訓方式：任務(wù)驅動(dòng)式實(shí)踐、討論
3、基本要求：熟練掌握稍微復雜的服裝賣(mài)場(chǎng)平面布局圖、陳列立面圖的繪制方法
4、實(shí)訓時(shí)間：20學(xué)時(shí)
實(shí)訓四：圖紙打印及實(shí)訓報告
1、實(shí)訓目的：熟練掌握服裝賣(mài)場(chǎng)平面圖、陳列立面圖繪制
2、實(shí)訓方式：講解、任務(wù)驅動(dòng)式實(shí)踐、討論
3、基本要求：掌握圖紙打印的方法
4、實(shí)訓時(shí)間：4學(xué)時(shí)
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