有關(guān)科研實(shí)習報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的有關(guān)科研實(shí)習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)科研實(shí)習報告1
報告人：
xx小學(xué)(六、一班) 校核人：許志蘭xx市水利科學(xué)研究所高級工程師 審核人：李壘xx市水利科學(xué)研究所博士 實(shí)驗日期：8月19日—8月28日
實(shí)驗地點(diǎn)：
xx市水利科學(xué)研究所門(mén)頭溝實(shí)驗基地水環(huán)境化學(xué)實(shí)驗室
實(shí)驗內容：
不同投加量山茶籽對銅綠微囊藻的抑制影響作用 九天，一個(gè)完整的實(shí)驗周期，在李博士、許工現場(chǎng)親身指導下，同學(xué)們自己動(dòng)手，親身實(shí)踐，獨立觀(guān)察，檢驗計數完成了一份實(shí)實(shí)在在的科研報告。孩子們從洗刷錐形瓶開(kāi)始、在無(wú)菌操作臺配制培養基、滅菌、接種、培養，到用高倍顯微鏡觀(guān)察計數一步一步地學(xué)習，開(kāi)展試驗。在這個(gè)過(guò)程中孩子們不但學(xué)到了先進(jìn)科學(xué)儀器的使用方法，了解了科學(xué)試驗的基本過(guò)程，更重要的是使孩子們感受到了科學(xué)研究過(guò)程的嚴謹與艱辛。試驗中的每一個(gè)步驟都需要孩子們認真細致專(zhuān)心的完成，任何一點(diǎn)細小的疏忽、失誤都有可能影響到試驗的結果。為了觀(guān)察到生物抑藻劑對藻類(lèi)生長(cháng)的影響，孩子們每天都要一遍一遍的在顯微鏡下用血球計數板計數藻細胞的'數量，觀(guān)察藻類(lèi)形狀的變化，并以細胞抑制率來(lái)表示藻細胞活力受抑制的程度，x龍同學(xué)能憑記憶準確無(wú)誤的畫(huà)出藻類(lèi)形狀和浮游生物的樣子。使孩子們感到科學(xué)研究的重要，并且深深的愛(ài)上了科研實(shí)踐�？茖W(xué)實(shí)驗不但需要細心，更是一件辛苦的工作。當孩子們觀(guān)察到試驗組中藻類(lèi)被生物抑藻劑全部殺死后，成功的喜悅與自豪油然而生，對于大家來(lái)說(shuō)讓孩子們懂得科研實(shí)踐的重要性，親身參與社會(huì )實(shí)踐比實(shí)驗的結論還重要，還值得欣慰。
據了解，水華是一個(gè)困擾全世界的難題，它嚴重地破壞了水環(huán)境。水華是淡水水體中藻類(lèi)大量繁殖的一種自然生態(tài)現象，是水體富營(yíng)養化的一種特征，主要由于生活及工農業(yè)生產(chǎn)中含有大量氮、磷的廢污水進(jìn)入水體后，藻類(lèi)大量繁殖后使水體呈現藍色或綠色的一種現象。這些藻類(lèi)會(huì )使水中的氧氣大大減少，對海洋河湖中的生物都有害，會(huì )造成大量魚(yú)蝦死亡，并同時(shí)釋放出難聞的氣體，污染大氣，惡性循環(huán)，危及人類(lèi)的飲用水源的安全。有沒(méi)有抑制藻類(lèi)的生長(cháng)，從而達到去除藻類(lèi)，減少其對水體污染的方法呢?同學(xué)們在科學(xué)家老師的指導下，在科研實(shí)驗室里，開(kāi)始了一項極其有意義的科研實(shí)踐活動(dòng)。認真思考，獨立操作，完成實(shí)驗方案，參與解決重大的社會(huì )難題，提出自己的應對解決方案，參與科研實(shí)踐，重在參與，重在過(guò)程。
通過(guò)這次學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，孩子們走進(jìn)科研所大門(mén)，并且在專(zhuān)業(yè)的科研實(shí)驗室工作，而且通過(guò)親自參與科研，使他們從小樹(shù)立了嚴謹的科學(xué)態(tài)度，形象直觀(guān)地了解科研工作，學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的知識。更重要的是孩子們再次體會(huì )到了保護環(huán)境，保護水資源的重要性。為什么要抑制藻類(lèi)?如何消滅水華?孩子們肯定得出了正確的結論，今年這個(gè)暑假過(guò)得生動(dòng)獨到而又與眾不同，相信在孩子們的人生記憶中會(huì )留下難以磨滅的印象! 打開(kāi)實(shí)驗機構的大門(mén)，讓孩子們親身參與社會(huì )實(shí)踐，開(kāi)放實(shí)驗室，開(kāi)展水利科普活動(dòng)，xx市水利科學(xué)研究所走出了堅實(shí)的步伐。水科所承擔了許多繁重的科研工作，水科所機關(guān)黨委十分重視科普工作，為了孩子們做了很多工作，專(zhuān)門(mén)安排博士，高工協(xié)助指導孩子們，暑期活動(dòng)之后他們深深地愛(ài)上了科學(xué)，愛(ài)上了水科所實(shí)驗室，愛(ài)上了李壘博士，許志蘭老師、劉嬌老師，讓孩子們記住他們吧，讓孩子們自豪吧! 此次活動(dòng)在xx水利學(xué)會(huì )的組織協(xié)調下，由xx市水利科學(xué)研究所和宣武區少年宮科技館聯(lián)合完成�？蒲袡C構與社會(huì )團體對接，讓孩子們有序愉快地學(xué)習、實(shí)踐，走出了一條科普新路。
有關(guān)科研實(shí)習報告2
本人于x年x月底在廣東省東方劍麻集團有限公司東方紅農業(yè)研究所實(shí)習至今，通過(guò)實(shí)習，對我國劍麻產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現狀和存在問(wèn)題有了一定的了解，并對劍麻有了更深層次的認識。
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭，骨干企業(yè)為主體，農、工、貿一體化，產(chǎn)、供、銷(xiāo)一條龍綜合經(jīng)營(yíng)的國有大型企業(yè)。而其領(lǐng)導下的農業(yè)研究所是一家集科研、生產(chǎn)為一體的劍麻專(zhuān)業(yè)研究所，創(chuàng )建于1956年，是我國唯一一家劍麻研究所，集科研與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)于一體，為我國劍麻產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。
現有在職人員62人，其中科技干部6人，管理人員3人，試驗輔助工10人，生產(chǎn)工43人；大專(zhuān)及本科學(xué)歷6人、中專(zhuān)學(xué)歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術(shù)員1名。擁有耕地面積2567畝，其中劍麻試驗基地和生產(chǎn)示范基地分別為240畝和2170畝，其它200畝。
科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲(chóng)草害防治技術(shù)及劍麻生產(chǎn)專(zhuān)用機械的研究（研制）、創(chuàng )新、示范與應用推廣。近年來(lái)每年承擔國家農業(yè)部或省項目多個(gè)，并先后與華南農業(yè)大學(xué)、中國熱帶農業(yè)科學(xué)院等多家高等院校院所合作攻關(guān)，如開(kāi)展劍麻粉蚧蟲(chóng)生物學(xué)特性、發(fā)生規律和綜合防治技術(shù)（包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術(shù)）、劍麻滴灌（水肥藥一體化）技術(shù)、劍麻選育種等項目的試驗研究，特別是x年來(lái)在麻類(lèi)體系及專(zhuān)家的支持和指導下，本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行攻關(guān)，已取得一定成效。
二、實(shí)習內容
�。�1）認識階段
初來(lái)單位那幾天，什么對我來(lái)說(shuō)都是陌生的。工作環(huán)境也不是很好，大家都知道，像農業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的，而且還有點(diǎn)偏僻，呈現在眼前的.一幕幕讓我有些迷茫，沒(méi)有了以往的激情。但經(jīng)過(guò)幾天與領(lǐng)導和同事們的談話(huà)，我更好的認識了我實(shí)習的這個(gè)單位，原來(lái)它曾經(jīng)有這么輝煌的時(shí)候，還是全國唯一一家劍麻研究所。了解到這些之后，我又有了原來(lái)的干勁——要在這里好好做，學(xué)習一些在學(xué)校學(xué)不到的知識。 來(lái)單位的前兩個(gè)星期，我都是以學(xué)習為主，跟著(zhù)有經(jīng)驗的同事去基地調查與記錄，慢慢的認識了劍麻這種多年生草本植物。劍麻，又稱(chēng)龍舌蘭麻，屬多年生單子葉、異花授粉植物。目前我國大規模種植的劍麻主要品種為h·11648，正常生產(chǎn)情況下，從大田種植到開(kāi)花死亡，全生育周期為14~15年，即其采葉期平均為x年，年均可采葉量為50片左右。一個(gè)月的學(xué)習之后，單位領(lǐng)導對我們進(jìn)行了考核，主要通過(guò)試卷進(jìn)行評分，一個(gè)月的學(xué)習確實(shí)讓我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。
�。�2）學(xué)習摸索階段
通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，我掌握了不少知識，也熟悉了工作的內容，單位領(lǐng)導也放心交待一些事讓我去做，但主要還是跟著(zhù)其他同事學(xué)習。這個(gè)階段我也慢慢開(kāi)始摸索著(zhù)去做一些自己能做的事情。遇到有些與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的問(wèn)題，我會(huì )試著(zhù)去解決，確實(shí)不能自己解決的，我會(huì )虛心的向有經(jīng)驗的同事請教，或者向學(xué)校的老師請教。在這個(gè)階段，我慢慢學(xué)會(huì )了自己去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，掌握了一些獨立解決事情的能力。 （3）獨立解決問(wèn)題階段
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考查，我的工作能力得到了單位領(lǐng)導的肯定，他們也愿意把一些事情交給我去做，特別是與我所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的。在我實(shí)習這段時(shí)間，我們單位協(xié)助國營(yíng)東方紅農場(chǎng)完成了x年測土配方施肥的工作，我把自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識充分運用到工作中去，實(shí)際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品。 在工作期間，我還遇到了不少問(wèn)題，例如“3414”肥料試驗中的數據處理問(wèn)題我不是很明白，致使此試驗總結一度擱淺，但在我不懈努力，以及詢(xún)問(wèn)相關(guān)老師和通過(guò)上學(xué)習后，我還是把這個(gè)問(wèn)題弄明白了，最后還得到了領(lǐng)導的肯定。
此外，在實(shí)習期間，本研究所正式成為了國家麻類(lèi)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系湛江劍麻試驗站，在某種意義上說(shuō)，研究所肩負的責任將更加艱巨。
三、實(shí)習總結與感想
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我感觸頗深。首先，我發(fā)現自己很多專(zhuān)業(yè)知識都不是很明白，以至于很多事情都很難開(kāi)展。例如，在進(jìn)行試驗總結的時(shí)候會(huì )遇到很多數據處理問(wèn)題，像用sas、excel軟件進(jìn)行數據處理的時(shí)候我都有很多不明白，所以，在領(lǐng)導和同事面前都很不好意思。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我發(fā)現了自身存在的問(wèn)題，我會(huì )充分利用有限的時(shí)間把該掌握的知識弄明白。 其次，我學(xué)會(huì )了獨立處理問(wèn)題的能力，遇到問(wèn)題要勤思考，多動(dòng)手。最后，這段時(shí)間與領(lǐng)導和同事們的相處中，我懂得了人際關(guān)系的重要性，懂得了如何去處理與上級領(lǐng)導和基地工人的關(guān)系，工作積極負責，得到了多數人的肯定。
實(shí)習這段時(shí)間，我迷茫過(guò)，累過(guò)，但最多的還是欣慰，為學(xué)到了這么多知識而欣慰，為自己慢慢的成熟而欣慰。在此，本人對給我提供這次實(shí)習機會(huì )的老師和單位領(lǐng)導表示衷心的感謝！
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