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幼兒頂崗實(shí)習報告
在現實(shí)生活中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的幼兒頂崗實(shí)習報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我是在xx幼兒園實(shí)習的，轉眼間xx個(gè)月的實(shí)習日子就這樣完畢了。在實(shí)習中，使我更深入的了解到了一個(gè)幼兒教師的作業(yè);更深入了解和掌握了中班這一年紀階段的幼兒的身心開(kāi)展特色及其在保教作業(yè)方面與大班、小班幼兒的差異。
在這次實(shí)習中我第懂得了了解、喜愛(ài)孩子，要有許多許多的耐性、仔細和愛(ài)心，這正是咱們學(xué)習和盡力的方向。我在實(shí)習中增長(cháng)了才智，我才知道，做教師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的缺乏。咱們要回到校園來(lái)充分常識，補償缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內心國際，他們比如一把把鎖，教師便是敞開(kāi)那把鎖的主人。真實(shí)走進(jìn)孩子的國際，去發(fā)現他們，改動(dòng)他們，教育他們，這個(gè)國際便是天才的國際。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張教師呢!
通過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真實(shí)合格的幼兒教師還真不簡(jiǎn)略，光靠現在學(xué)的常識是遠遠不行的。和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
一、實(shí)習的意圖與含義
1、幼兒園的實(shí)習是要將校園學(xué)習的基本常識和根底理論，更好地運用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中查驗、穩固、前進(jìn)、豐厚所學(xué)理論常識和技術(shù)，開(kāi)端建立正確的教育思維。
2、幼兒園的實(shí)習可使咱們這些正要進(jìn)入作業(yè)崗位的學(xué)生掌握教育教育辦法，取得從事幼教作業(yè)的實(shí)踐才能。
3、幼兒園的實(shí)習可以培育咱們調查、了解幼兒的才能。
4、幼兒園的實(shí)習，可以使咱們更多地觸摸幼兒，能和幼兒建立深沉的愛(ài)情，酷愛(ài)幼兒，更愛(ài)幼兒教育事業(yè)，增強咱們的事業(yè)心和作業(yè)責任感。
5、幼兒園的實(shí)習可以使咱們進(jìn)一步了解幼兒園的全面作業(yè)，加深對幼兒園教育使命的了解。
6、幼兒園的實(shí)習可以使咱們了解當時(shí)幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì )對當時(shí)幼兒教育的要求。
二、實(shí)習的內容與進(jìn)程
每天咱們都要在7：30左右到幼兒園，開(kāi)端保育作業(yè)，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天咱們輪番擦凈桌椅，把地拖潔凈，做完后等待著(zhù)孩子和教師的到來(lái)，在沒(méi)有作業(yè)的時(shí)分，咱們又幫著(zhù)教師做一些教具，安置一下教室，實(shí)習日子過(guò)的挺充分的，在這期間，又讓我感到了實(shí)習的重要性，學(xué)到了許多書(shū)本上所不能學(xué)到的常識與技術(shù)，也讓我殷切感受到自己的缺乏與淺陋。時(shí)間短的實(shí)習，我愈加堅決了自己的挑選。
咱們班的孩子在音樂(lè )和美術(shù)方面比較好，不論男孩女孩，上這兩門(mén)課的時(shí)分都很有熱心，我最喜愛(ài)上的便是這兩門(mén)課。我不由要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天分是不可估量的，在這一方面的潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō)，“蹲下來(lái)看國際”的觀(guān)念是很正確的。
特別是美術(shù)課，有的孩子會(huì )畫(huà)一些咱們平常不太會(huì )留意到的細節東西�？墒蔷烤故侵邪嗟暮⒆�，有些孩子或許因為年紀的問(wèn)題而仍是不能徹底自理，特別是吃飯與睡覺(jué)的問(wèn)題，咱們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不愿吃飯，為了不吃飯，常常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái)，使得咱們班的教師和咱們吃不下飯。每逢睡覺(jué)時(shí)，總會(huì )有孩子在悉悉索索的其他小朋友說(shuō)話(huà)，有一個(gè)孩子，全班都睡了，就唯一他在自?shī)首詷?lè )，一連七天都沒(méi)睡了，使咱們和教師都又急又怒，什么辦法的都試過(guò)，也與家長(cháng)交流過(guò)，可是起效不大�？墒窃蹅內允怯幸恍┖芄杂致斆鞯暮⒆�，咱們這些實(shí)習生都很喜愛(ài)他。
小朋友都非常單純心愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜愛(ài)和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自在活動(dòng)的，我會(huì )趁這個(gè)時(shí)機，和他們玩成一片，和他們談天。我試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的日子。這樣我才會(huì )取得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信任和依靠。我很期望與小朋友渾然一體，愿用我的誠心交換孩子們的快樂(lè );我愿用我的實(shí)心，交換所有人的認同。
我很幸虧可以和中班的小朋友及優(yōu)異的教師一起度過(guò)xx月的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的快樂(lè )。而兩位教師的輔導和教導則是一筆名貴的財富。我把實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這時(shí)間短的兩周時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的才能在逐漸地發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，必定要驕傲自大，要時(shí)間有種學(xué)習的心情來(lái)對待自己的作業(yè)，重視閱歷的堆集重視調查有閱歷的教師是怎樣上課的，并學(xué)習她們好的方面，不斷前進(jìn)自己的才能，這是一個(gè)生長(cháng)的進(jìn)程，也是有必要的進(jìn)程，假如自己的心情歉虛，調查仔細，吸收妥當，那么就必定可以取得前進(jìn)，得到前進(jìn)和開(kāi)展。我信任我必定能成功!
三、實(shí)習總結
在這一年里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光輝，給了我實(shí)習日子帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )認為當一位幼兒教師必定很好玩，很輕松，但來(lái)到這兒我改動(dòng)了這個(gè)主意，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡(jiǎn)略的事!
看著(zhù)帶課教師給孩子們上課，我仔細的學(xué)習她的上課辦法和辦理講堂紀律的辦法。即便這樣，我仍是遇到了許多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，究竟試教和正式的時(shí)分的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)端講課，孩子們仍是如我幻想中一樣，亂成一團，底子不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組競賽來(lái)管他們的紀律，這樣不光可以培育他們的團隊精神。還可認為講堂帶來(lái)一些生機。
漸漸發(fā)現，孩子們開(kāi)端承受我喜愛(ài)我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現，本來(lái)對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們天然就會(huì )喜愛(ài)你。盡管我在實(shí)習期間很繁忙，但感覺(jué)到很充分。一起也了解了一件事，要做個(gè)好教師除了要有豐厚的專(zhuān)業(yè)常識以外，還有必要要有其他課外常識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個(gè)時(shí)分才知道，其實(shí)幼師仍是很好當的，只需你用正心態(tài)去對待。
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