機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告
我們眼下的社會(huì )，報告十分的重要，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編為大家收集的機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、實(shí)習的目的
多年的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)和實(shí)踐指導經(jīng)驗告訴我們，生產(chǎn)實(shí)習在教學(xué)中起著(zhù)非常重要的作用。生產(chǎn)實(shí)習是組織學(xué)生在現場(chǎng)做一些實(shí)際工作，從而獲得相關(guān)的實(shí)踐知識和技能，鞏固和深化理論知識，培養實(shí)際操作能力和獨立工作能力。
學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識可以在課堂上獲得，但單純依靠課堂教學(xué)不能滿(mǎn)足教學(xué)要求，也不能達到理論聯(lián)系實(shí)際的目的。特別是對于實(shí)踐性較強的專(zhuān)業(yè)課，如《鉗工工藝學(xué)》、《電工學(xué)》，需要通過(guò)課堂教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐來(lái)完成本課程的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實(shí)踐中，學(xué)生利用課堂教學(xué)的指導，進(jìn)一步學(xué)習實(shí)踐知識和技能，使他們畢業(yè)后能夠順利適應工作的實(shí)際工作。生產(chǎn)實(shí)習不僅具有學(xué)習知識和技能的功能，而且是學(xué)生進(jìn)行思想政治和道德素質(zhì)教育的重要教學(xué)形式。同時(shí)可以更好地教育學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、愛(ài)護公物、組織紀律教育、接受安全和勞動(dòng)紀律教育等。學(xué)生和工人一起學(xué)習工人的優(yōu)秀品質(zhì)；我很自豪能在生產(chǎn)現場(chǎng)看到我的專(zhuān)業(yè)在經(jīng)濟建設中的作用。
綜上所述，通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐，可以滿(mǎn)足三個(gè)要求:
一是學(xué)習機械結構基礎知識；
二是培養學(xué)生掌握操作某種機械設備和某種工種的實(shí)際能力；
三是嚴格培養學(xué)生的思想作風(fēng)。
二、實(shí)習過(guò)程
按照預定的時(shí)間表，實(shí)習生們各就各位，各自去了自己的實(shí)習車(chē)間。實(shí)習老師講解、指導、示范后，我們精心操作。畢竟是第一次進(jìn)工廠(chǎng)車(chē)間，學(xué)生更認真，更渴望銷(xiāo)售。
實(shí)習期間累嗎？自然是必然的，但是我們學(xué)到了很多！比如在鉗工實(shí)習中，我們知道鉗工的主要內容是刮削、鉆孔、攻絲、鋸切、銼平、裝配、劃線(xiàn)；了解文件結構、分類(lèi)、選擇、歸檔姿勢、歸檔方法和質(zhì)量檢查。我們還得到了勞動(dòng)的果實(shí)——自己做的小錘子。我相信所有的同學(xué)一定都把它們收集起來(lái)，作為以后的美好回憶。
在車(chē)工實(shí)踐中，我們知道車(chē)刀的種類(lèi)、常用的 材料以及 材料的基本性質(zhì)；了解車(chē)刀的組成和主要幾何角度。在操作上，同學(xué)之間的配合非常完美。兩個(gè)學(xué)生雖然共用一臺機床，但感覺(jué)是一個(gè)人在操作，也是“合二為一”的藝術(shù)！
在磨床的實(shí)踐中，我們體會(huì )到了金剛石的超硬。當精砂輪把氧化皮的鐵條磨得通亮時(shí)，我們不禁感嘆砂輪的磨削力！沒(méi)想到，經(jīng)過(guò)鉆石和精砂輪的“競磨”，精砂輪顏面掃地，取而代之的是被磨成了想要它變成的舌狀。比賽中，鉆石一點(diǎn)都沒(méi)有損壞，出現了無(wú)數的“火花流星”。
在銑刨實(shí)踐中，人們不禁想起“繩鋸斷木”這個(gè)成語(yǔ)，感嘆古代人太辛苦了！用繩子鋸木頭多費時(shí)費力��！今天我們只需要把鐵棒夾在銑床上，按幾個(gè)按鈕，幾秒鐘就鋸下一根結實(shí)的鐵棒。這讓我們佩服科技對人類(lèi)的影響。
在氣焊實(shí)踐中，我們知道氣焊由乙炔發(fā)生器、防回火裝置、氧氣瓶、減壓器和焊槍組成；我學(xué)會(huì )了如何平穩地調節火焰和焊接。不說(shuō)了！學(xué)生戴墨鏡焊接的時(shí)候很可愛(ài)！
在電焊實(shí)踐中，了解電焊的本質(zhì)，電焊機和焊條的組成；學(xué)會(huì )了如何選擇焊條的類(lèi)型和如何操作焊機。
在代工實(shí)踐中，人們覺(jué)得仿佛回到了童年，我們又玩了一次“沙窩”。而現在的“沙窩窩”，不僅僅是像小時(shí)候一樣好玩，更是一種對技術(shù)的學(xué)習。
在鍛造實(shí)踐中，不難發(fā)現這是基于“手動(dòng)打鐵”的質(zhì)和量的飛躍。在學(xué)生的操作下，燒紅的鐵筒成了有用的零件。
在沖壓實(shí)踐中，可以更好的體現電轉化的巨大能量。只要我們輕輕踩下控制踏板，一個(gè)略厚的鋼板瞬間就被壓成了形狀，與“一滴水”相去甚遠。而且沖壓操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)品合格率接近！
在熱處理的實(shí)習中——這是最容易的實(shí)習類(lèi)型，因為動(dòng)手時(shí)間短，觀(guān)察時(shí)間長(cháng)。經(jīng)過(guò)老師的講解和示范，學(xué)生們爭先恐后地感受著(zhù)鐵在鹽水中冷卻時(shí)“煮雞蛋”的震動(dòng)。在笑聲中，我自然知道為什么鐵在鹽水中冷卻，為什么合金鋼在油中冷卻。
實(shí)習期間，通過(guò)學(xué)習，自己動(dòng)手制作工藝品，每臺銑床、車(chē)床、刨床都能按照圖紙要求制作出工件；最難的是車(chē)工和鉗工，還有車(chē)工的危險。一天時(shí)間，學(xué)生先掌握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，再按圖紙要求把錘柄敲出。
在所有類(lèi)型的工作中，裝配工是最勞動(dòng)密集型的。借助銼刀、鋼鋸等工具，將鐵塊手工磨成六角螺母，最后通過(guò)鉆孔、攻螺紋，制成美觀(guān)的螺母。過(guò)了一個(gè)下午，雖然很多同學(xué)手上起了水泡，渾身酸疼，但是看到自己有生以來(lái)第一次在工廠(chǎng)做出來(lái)的成品，還是忍不住有一種成就感。我從這次金屬加工實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗是:
(1)通過(guò)這個(gè)實(shí)踐，我們了解了現代機械制造業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝流程。熟悉工程材料的主要成型方法和加工方法，所用主要設備的工作原理和典型結構，夾具的使用和安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新技術(shù)、新工藝、新設備在機械制造中的應用。
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�、墼诶斫�、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能的過(guò)程中，培養、提高和加強了自己的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
(4)培養和鍛煉勞動(dòng)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和經(jīng)濟觀(guān)，增強遵守勞動(dòng)紀律、安全技術(shù)規程和愛(ài)護國家財產(chǎn)的意識，提高綜合素質(zhì)。
金工實(shí)習對培養我們的工程素質(zhì)和工程能力起著(zhù)綜合作用，它使我們不僅掌握了各工種的知識和要求，而且建立了一個(gè)相對完整的系統概念，這就要求我們學(xué)習各工種的基本工藝知識，了解設備原理和工作過(guò)程，加強實(shí)踐能力的培養，具備運用所學(xué)的工藝知識初步分析和解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力。
在實(shí)踐中，工廠(chǎng)結合制作錘子等各工種的實(shí)踐內容，將下料、車(chē)削、銑削、鉗工、刨工、鑄造、鍛造、焊接等串聯(lián)起來(lái)，讓我們對機械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節有一個(gè)整體的了解。它讓我們了解每一種工作的順序和功能。
在整個(gè)練習過(guò)程中，我們的紀律非常嚴格，制定了學(xué)生的練習規則。同時(shí)，加強了填寫(xiě)實(shí)習報告、清理機床場(chǎng)地、遵守各工種安全操作規程的要求，對學(xué)生綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。
培訓中心的師傅向我們公布了我們加工產(chǎn)品的評分標準，讓我們對我們產(chǎn)品的評分有了清晰的認識，對提高我們的質(zhì)量意識起到了一定的作用。對于我們金工實(shí)習成績(jì)，實(shí)行綜合評價(jià)制度，實(shí)行平時(shí)成績(jì)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jì)+綜合考試成績(jì)=總分，這樣才能認真對待每一個(gè)工種，每一個(gè)實(shí)習環(huán)節。
在各工種的實(shí)習中，安排一定的彈性時(shí)間和實(shí)習內容，讓實(shí)踐能力強的學(xué)生有發(fā)揮的空間。實(shí)習期間有很深的感觸，非常感謝學(xué)校給我們提供這次實(shí)習機會(huì )，讓我們提前體驗到學(xué)工科的難度，收獲課堂上得不到也想不到的知識�？赡芤院蟛粫�(huì )再擔任這個(gè)職位了，但是現在學(xué)到的知識和感受卻是刻骨銘心的。雖然又臟又累，但沒(méi)關(guān)系。重要的是我們已經(jīng)獲得并取得了成果。
在我看來(lái)，應該在銑削、拉絲等高技術(shù)含量的實(shí)踐項目中分配更多的時(shí)間，讓我們真正體會(huì )到高科技帶來(lái)的樂(lè )趣。在焊接方面，我認為應該引進(jìn)一些先進(jìn)的技術(shù)。雖然我們不必購買(mǎi)這些設備，但我認為我們應該教他們，這樣我們就可以知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。另外，我認為我們學(xué)校的金工實(shí)習課應該減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。有些理論也可以移到學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間來(lái)講解，這樣更有利于實(shí)現我們的目標。
三、實(shí)習總結
我覺(jué)得我的學(xué)生時(shí)代很美好，不僅僅是因為我不需要努力，而是因為我的學(xué)生時(shí)代你可以有好同學(xué)好朋友，你們不需要親密無(wú)間。感覺(jué)這里真的有純友誼。能踏上社會(huì )，在利益關(guān)系的存在下，又忙于工作，那就更是人情世故了。老板對你頤指氣使，同事對你更加防范，會(huì )更加想念同學(xué)。好在實(shí)習的時(shí)候，老板，老師，車(chē)間師傅對我們都很好，可能他們適應不了這個(gè)環(huán)境。但是我還是希望以后自己好好努力。希望能有一個(gè)好朋友，一個(gè)團結的環(huán)境。
實(shí)習是開(kāi)始，也是結束。我在書(shū)上學(xué)了很多理論，但從來(lái)沒(méi)有付諸實(shí)踐。也許當我真正應用它們的時(shí)候，我會(huì )意識到這有多難。在以后的工作生活中，我需要更加努力。實(shí)習也讓我明白了自己的不足，我會(huì )繼續努力提升自己。非常感謝學(xué)校的精心安排和導師的悉心指導。
實(shí)習期間，很多老師的敬業(yè)精神和嚴謹精神也讓我們佩服不已。老師可以幫助我們一遍又一遍地找出程序中的錯誤。有些節目很長(cháng)，但是老師不在乎。如果有什么問(wèn)題，一定要找出來(lái)，盡力讓學(xué)生的作品更完美。有些老師會(huì )一遍又一遍地給學(xué)生演示如何操作，直到他們真正理解為止。這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。我覺(jué)得金工實(shí)習對自己來(lái)說(shuō)很有意義，也很實(shí)用。它給我的大學(xué)生活增添了一筆精彩。它讓我更接近技術(shù)工人的生活，增加了我的專(zhuān)業(yè)知識，讓我認識到自己的優(yōu)勢和劣勢。
以后我們就業(yè)的時(shí)候，用人單位不會(huì )像老師一樣告訴我們要做的工作，而是需要我們自己去觀(guān)察和學(xué)習。如果你沒(méi)有這種能力，你就無(wú)法迎接未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的快速發(fā)展和新技術(shù)的廣泛應用，將會(huì )有許多我們從未接觸過(guò)的領(lǐng)域。只有敢于嘗試，才能有突破，才能有創(chuàng )新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然很危險，但是需要每個(gè)學(xué)生操作，做出成品，鍛煉每個(gè)人嘗試的勇氣。
另外，像鑄造工人和看似簡(jiǎn)單的拆裝，需要仔細觀(guān)察，反復練習。如果我們失敗了，我們會(huì )重新開(kāi)始，這會(huì )培養我們的挫敗感等等。13周的金工實(shí)習帶給我們的不僅僅是已經(jīng)接觸到的操作技能，還有通過(guò)幾個(gè)工種需要鍛煉的能力。更重要的是，我們需要每個(gè)人在實(shí)習后根據自己的情況去感受，去反思，去勤奮，去自我激勵，這樣這次實(shí)習才能達到自己真正的目的。
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