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畢業(yè)生測量實(shí)習報告

時(shí)間:2023-03-15 10:21:21 實(shí)習報告 我要投稿

畢業(yè)生測量實(shí)習報告

  隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升,越來(lái)越多人會(huì )去使用報告,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。那么,報告到底怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的畢業(yè)生測量實(shí)習報告,歡迎閱讀與收藏。

畢業(yè)生測量實(shí)習報告

畢業(yè)生測量實(shí)習報告1

  一、實(shí)習目的

  測量學(xué)是一門(mén)技術(shù)基礎課,又是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科。雖然同學(xué)們通過(guò)了課堂上的理論學(xué)習,但所學(xué)知識尚是分散的,零星的和不牢靠的,為了進(jìn)一步把所學(xué)知識系統化,熟悉課本知識,熟悉經(jīng)緯儀,水準儀的使用方法,在測量過(guò)程中掌握掌握記錄數據,檢核數據的方法,并在已有的基礎上有所鞏固提高,使理論緊密聯(lián)系實(shí)際,特安排了經(jīng)緯儀測繪地形圖的實(shí)習。

  二、實(shí)習任務(wù)

  本小組完成面積為200mx250m左右的xx學(xué)院1:500地形圖的測繪任務(wù)。

  三、實(shí)習要求

  要求每位同學(xué)對每一個(gè)環(huán)節要心中有效,達到會(huì )測,會(huì )算、會(huì )繪,掌握坐標、高程的計算及控制點(diǎn)展繪。各個(gè)環(huán)節均有自己合格的成果。每小組選組長(cháng)一人,負責全組工作開(kāi)展。本小組組長(cháng)為xxx同學(xué),其余組員為:xx,xx……

  四、實(shí)習內容

  1實(shí)習項目:對外國語(yǔ)學(xué)院進(jìn)行高程控制和地形圖測繪。

  2測區概況:本小組負責的測區是外國語(yǔ)學(xué)院周邊的測量。整個(gè)測區呈五邊形狀,前端有花壇,建筑物周?chē)遣萜,最外圍是四條道路。

  3作業(yè)方法:

  1)選取控制點(diǎn)?刂泣c(diǎn)的選擇,直接關(guān)系到我們進(jìn)行下一步碎部測量,控制點(diǎn)選擇適當,縮短碎部測量的操作過(guò)程,提高了工作效率。

  2)平面坐標控制測量。本次作業(yè)中,用“測回法”觀(guān)測水平角,并記錄相鄰兩點(diǎn)間的水平距離,采用對向觀(guān)測,盡量減少或避免大氣折光的'影響。

  3)高程控制測量。三、四等水準測量。采用本方法能夠充分保證高程控制的精度。

  五、實(shí)習體會(huì ):

  相比于以往的教學(xué)型實(shí)習,真正的工程實(shí)習顯然能夠更好的體會(huì )所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如此,通過(guò)這次實(shí)習,我真正的體會(huì )到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

  測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),這就是工科的特點(diǎn)。

  通過(guò)這次實(shí)習,鍛煉了很多測繪的基本能力。首先,是熟悉了儀器的用途,熟練了儀器的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,了解了如何避免測量結果錯誤,限度的減少測量誤差的方法,第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應掌握一套科學(xué)的測量方法。

  總的來(lái)說(shuō),這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛,內業(yè)的耐心,工作的細心,鍛煉了實(shí)際操作的能力,讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。

畢業(yè)生測量實(shí)習報告2

  1、時(shí)間

  9月2日至10月12日是我們測繪地理信息學(xué)院測繪工程專(zhuān)業(yè)大二全體學(xué)生進(jìn)行測量實(shí)習的時(shí)間,這次實(shí)習具有非常重要的意義。

  2、實(shí)習目的

  對本專(zhuān)業(yè)的基礎知識有更深入的學(xué)習與理解;熟悉進(jìn)行測量的各種儀器的功能以及操作;讓我們更接近實(shí)際的工作環(huán)境,在此過(guò)程中鍛煉自己的應變能力,提高自己各方面的能力;更重要的是熟悉測量流程。

  3、使用的儀器

  水準儀,經(jīng)緯儀,全站儀,水準尺,腳架等。

  4、注意事項

 、僦R與理論的相結合,實(shí)際應用;

 、跍y量的精度;

 、蹆x器的使用與保養;

 、芙M員之間的分工,團結精神;

 、菡J真聽(tīng)取老師的意見(jiàn),交流;

 、迶祿挠涗浥c計算。

  5、實(shí)習內容

  水準測量,圖根導線(xiàn)測量及簡(jiǎn)單地物測繪,地貌測繪及等高線(xiàn)測繪。

  6、水準測量

  剛開(kāi)始的時(shí)候,由于對專(zhuān)業(yè)知識的不夠理解,起步有些困難,比如說(shuō)記錄數據、操作儀器方面,但是鍛煉總會(huì )使人進(jìn)步,很快便熟悉了。在進(jìn)行水準測量時(shí)總體上還是比較順利的,但由于有幾天是下雨天,時(shí)間又比較緊迫,不得不進(jìn)行雨天測量。在進(jìn)行二期任務(wù)時(shí),路線(xiàn)很長(cháng),太陽(yáng)很猛烈,到大家都很能吃苦,沒(méi)有怨言,堅持完成了任務(wù)。

  7、圖根導線(xiàn)測量及地物測繪

  相對來(lái)說(shuō)比水準測量較為輕松,畢竟不用跑“長(cháng)途”。進(jìn)行地物測繪的首要任務(wù)是布導線(xiàn)點(diǎn),由于是初次接觸加上對方法掌握不全面,開(kāi)始是半摸索測量,在布導線(xiàn)點(diǎn)的過(guò)程中所遇到的最大困難是點(diǎn)與點(diǎn)之間的通視問(wèn)題,經(jīng)過(guò)多次的選點(diǎn)才能最終確定,如有些點(diǎn)被樹(shù)木擋住,就只好從樹(shù)葉縫隙或讓一個(gè)人去撥開(kāi)樹(shù)葉,直到找到通視的位置。進(jìn)行地物測繪的時(shí)候恰巧遇到下雨天,因此只能記錄數據,并將數據分區域記錄,如六棟南墻,特殊點(diǎn)如路燈、井蓋、獨立樹(shù)等都做好標記,這樣就不會(huì )亂。由于只記錄數據,這樣三個(gè)人就能完成,那么就會(huì )有一個(gè)在宿舍畫(huà)圖,這不僅充分利用人力資源,還能加快工作進(jìn)度。但還是有不少困難,在測繪過(guò)程中,有些地方不能測得到,只好臨時(shí)加支線(xiàn)點(diǎn),直到能將所有區域看到。地物測繪能夠鍛煉個(gè)人全面看待問(wèn)題的能力。

  8、地貌測繪及等高線(xiàn)測繪:

  這也是整個(gè)實(shí)習階段最艱苦的,我們選到的是七號區,這相對其他測區來(lái)說(shuō)難度更大,其難度在于整個(gè)測區的'88%以上都是荒草,草比人高,一旦走進(jìn)草叢里就會(huì )迷失方向,完全靠感覺(jué)立尺,再者就是因為草很高,通視情況特別差,布控制點(diǎn)的時(shí)候都要在兩個(gè)點(diǎn)之間開(kāi)出一條一米多寬的路,有時(shí)候布一個(gè)點(diǎn)要差不多兩個(gè)小時(shí)。雖然很艱難,但組員都分工明確,共同進(jìn)退,克服了很多困難。有了地物測繪的經(jīng)驗,這次無(wú)論是操作儀器還是讀數、跑尺都有了很大的進(jìn)步。記得有一次在草叢里看到一個(gè)很大的馬蜂窩,當時(shí)差點(diǎn)就踩到了,被嚇得連滾帶爬地沿著(zhù)開(kāi)過(guò)的路跑出去,這讓我們深深認識到野外測量最重要的還是人身安全。

  經(jīng)過(guò)這一階段的實(shí)習,鞏固和深刻了在課堂上所學(xué)的理論知識,掌握了各種儀器的操作,并達到了一定的熟練程度。讓我們都認識到團隊的重要性,鍛煉了我們不怕苦的精神和堅強的意志,為我們今后的工作鋪墊了基石。

畢業(yè)生測量實(shí)習報告3

  測量實(shí)習,主要任務(wù)是繪制實(shí)習位置的地形圖,通過(guò)實(shí)習,鞏固和加深測量基本知識,基本理論和基本方法的理解和運用,熟練掌握各種測量?jì)x器的使用,培養學(xué)生能綜合運用所學(xué)的測量知識去解決資源調查和礦業(yè)資源工程測量問(wèn)題的能力,為今后從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作奠定基礎。

  實(shí)習內容:

  我們首先用的是水準儀測高程,開(kāi)始的時(shí)候測量進(jìn)展得很順利,可是最后檢驗的時(shí)候發(fā)現誤差整整差了十多厘米,我們開(kāi)始反思是哪里出了問(wèn)題,有可能是因為天色晚的時(shí)候,我把十字絲上下絲讀成中絲了,因為結果誤差不合格,我們在第二天早上重新測量過(guò)了一遍,對比前一次的讀數,發(fā)現上次是十字絲的讀數問(wèn)題,有了這次失敗的經(jīng)驗,我們都細心起來(lái)了,最后校合時(shí)fh=-28碎部測量:我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀(guān)測,現場(chǎng)展點(diǎn)繪圖,測量中我主要負則的是觀(guān)測,其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合,開(kāi)始我們用的是經(jīng)緯儀測量,經(jīng)緯儀測站的高程是要計算的,因此,除了操作規范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線(xiàn)距離和中絲讀數,因為工作比較繁鎖,一天下來(lái)才得四五十個(gè)點(diǎn),繪圖工作也基本跟得上,第二天我們用全站儀觀(guān)測,因為全站儀只要在站點(diǎn)對中整平后,對準前視點(diǎn)安下程序就好了,因此測得很快,一天下來(lái)就測了兩三百個(gè)觀(guān)測點(diǎn),繪圖工作就相對跟不上了,而我們使用儀器的時(shí)間有限,因此我們就先把點(diǎn)位給測好,并在旁邊標注點(diǎn)的性質(zhì),這些方面查找,又讓畫(huà)圖者一目了然,知道該怎么畫(huà),部分測站上觀(guān)測不到的區域,我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數據把圖畫(huà)了出來(lái),因為對測繪工作基本上手,所以在預定的時(shí)間內我們把測圖任務(wù)完成了。施工放樣:我們這次放樣是將15*20m的建筑畫(huà)在圖上空閑處,以一定的精度標定到實(shí)地上,我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線(xiàn),我們先在圖上測出要放樣的一點(diǎn)的坐標,然后運用已知點(diǎn)的坐標和方位角算出該點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角,以此類(lèi)推,分別算出另外三點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角,將經(jīng)緯儀安置在已知點(diǎn)上,以控制點(diǎn)定向,定好方位,用鋼尺量所需距離,在所算好的距離上定點(diǎn),因為開(kāi)始時(shí)我們計算我數據出了錯誤,所以在放樣時(shí)校核不對,我們又重新計算過(guò),用正確的`數據放樣,因為在最后一點(diǎn)實(shí)地有阻礙,我們用了角度放樣得到了點(diǎn),最后檢測得到相對精度1/XX0達到了要求(數據和略圖詳見(jiàn)表6),高程放樣我們用的是水準儀,已知高程a與需要標定已知高程的待定點(diǎn)b之間安置水準儀,精平后讀取a點(diǎn)的讀數a,則儀器視線(xiàn)高程為hi=ha a,則放樣已知高程為h的點(diǎn)b前視讀數為b=hi-h,組員每人操作一次。

  心得體會(huì ):

  我們的實(shí)習正好是期末,很影響考試的心理,同時(shí)全站儀數量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感嘆,要是這些方面能得到解決,我相信我們的實(shí)習會(huì )更加愉悅。通過(guò)這次實(shí)習,我明白了組員團結一致,密切配合的可貴,這種測量是不能單靠個(gè)人能力所能完成的,同時(shí)我更加深刻體會(huì )到細心做事反復思考的重要性,這次實(shí)習很堅苦,天冷,而且還下著(zhù)雨,給測量工作帶來(lái)了很多不便,組員們早起不午休的測繪,我明白了只要努力,完成任務(wù)不是問(wèn)題,在此過(guò)程中,老師也不分時(shí)段的來(lái)給我們耐心指導,感謝老師。

畢業(yè)生測量實(shí)習報告4

  一、實(shí)習目的

  1、實(shí)習的目的和意義

  本次畢業(yè)實(shí)習按常規的專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習方式進(jìn)行安排。參加實(shí)習的學(xué)生深入到所在的單位在現場(chǎng)指導教師指導和幫助下,與廣大的現場(chǎng)人員一起在工作中完成了以下的任務(wù):

 、、參加有關(guān)單位的實(shí)際工作,進(jìn)一步掌握作業(yè)技能,培養動(dòng)手能力;

 、、深入了解實(shí)習單位的全部工作內容,以及與其他業(yè)務(wù)工作的聯(lián)系,學(xué)習生產(chǎn)單位的工作組織與管理方法;

 、、參與測繪、地理信息系統、土地整理等生產(chǎn)項目的任務(wù)時(shí),應了解測繪工程、GIS項目的作業(yè)過(guò)程和管理工作;

 、、參與科研項目工作時(shí),應全面了解項目的研究?jì)热、方法、目的和思路?/p>

  2、實(shí)習要求

  畢業(yè)實(shí)習的任務(wù),一方面是要在學(xué)生完成全部學(xué)業(yè)之前總結和檢驗以往的知識積累情況,進(jìn)一步鞏固和運用已學(xué)知識,培養學(xué)生的工程技術(shù)觀(guān)念,掌握測量工程數據處理方法,并繼續拓寬學(xué)生的知識面。另一方面在于培養學(xué)生的綜合能力,包括:自學(xué)能力、收集資料和獲取信息的能力、工作的組織和管理能力、測、繪、算的動(dòng)手能力、獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,以及社交活動(dòng)能力等,為今后工作崗位打下堅實(shí)的基礎。

  為適應當前教育改革形式的需要、適應市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展,對畢業(yè)實(shí)習的形式可不拘泥于某種固定的.形式,可在完成上述畢業(yè)實(shí)習任務(wù)的前提下,緊密聯(lián)系當前的測繪工程及其相關(guān)學(xué)科的實(shí)際需要,進(jìn)行妥善安排。

  二、實(shí)習內容

  1、測區概況

  xx市xx區xx綠地景觀(guān)工程2標段,該工程位于xx市xx右岸,西起xx路xx橋,東至xx路xx橋,岸線(xiàn)長(cháng)約1、5公里,景區面積約xx。主要項目包括地形土方工程、園林景觀(guān)工程、道路、排水、噴灌、綠化種植土工程等。

 。1)輸入測站點(diǎn)點(diǎn)號A,全站儀自動(dòng)提取對應已知控制點(diǎn)的坐標和高程,確認后量取和輸入儀器高;

 。2)詢(xún)問(wèn)和輸入后視點(diǎn)點(diǎn)號B,全站儀自動(dòng)提取對應已知控制點(diǎn)的坐標和高程,詢(xún)問(wèn)和輸入后視點(diǎn)棱鏡高,最后回報確認后視點(diǎn)點(diǎn)號及棱鏡高;

 。3)望遠鏡瞄準后視點(diǎn)棱鏡,然后按測量鍵并確認,完成測站后視定向工作;

 。4)定向起算邊長(cháng)的檢核:使用全戰儀內的放樣功能,放樣后視點(diǎn)B,檢查起算邊長(cháng)誤差是否符合精度,通常實(shí)測邊長(cháng)與坐標反算邊長(cháng)的相對誤差應小于1/4000。否則,測站點(diǎn)或后視點(diǎn)就有問(wèn)題。

  2、開(kāi)始放樣工作

 。1)輸入放樣點(diǎn)點(diǎn)號,全站儀自動(dòng)提取對應已知控制點(diǎn)的坐標和高程,并顯示放樣點(diǎn)與測站點(diǎn)的方向和距離;

 。2)將水平度盤(pán)旋轉到放樣點(diǎn)方向,并鎖定水平度盤(pán),使用望遠鏡粗瞄,指導司尺員到達預定放樣點(diǎn)方向上,通知司尺員面對儀器方向向左/向右移動(dòng)棱鏡桿;

 。3)指導司尺員調整棱鏡,使棱鏡在望遠鏡視線(xiàn)以?xún),最終到達全戰儀望遠鏡十字絲附近,然后測量距離,全戰儀顯示當前棱鏡位置的前后偏距,并通知司尺員相對儀器延長(cháng)/縮短的距離;

 。4)接近放樣點(diǎn)設計坐標位置處時(shí),望遠鏡瞄準棱鏡桿根部,指導司尺員調整方向,使得棱鏡桿根部位于望遠鏡豎絲方向上,然后搏動(dòng)豎直方向瞄準棱鏡,再次測量距離,再次通知司尺員相對儀器延長(cháng)或者縮短的距離,直至最終放樣點(diǎn)的方向和距離的偏距都滿(mǎn)足放樣精度要求;(在以上放樣過(guò)程中,水平度盤(pán)始終鎖定在放樣點(diǎn)的方向上,測量員須指導司尺員來(lái)調整棱鏡位置到達指定的方向)

 。5)確認并通知司尺員釘樁,在樁位處再次立好棱鏡后,詢(xún)問(wèn)棱鏡高,測站修改棱鏡高后,進(jìn)行測量并記錄實(shí)際放樣點(diǎn)的坐標和高程。

  3、向甲方現場(chǎng)人員指認放樣點(diǎn)樁位,并在放樣交驗單上簽字確認

  高程點(diǎn)放樣

  在平面放樣完成后,在放樣點(diǎn)樁位根據設計標高的進(jìn)行抄平。將水準儀分別架到已知水準控制點(diǎn)A與已知平面點(diǎn)B之間設后尺讀數:a設后尺讀數:b、在已知水準控制點(diǎn)上讀取后尺讀數a,然后用b=HA+a—HB這個(gè)公式求得b。將后尺移動(dòng)到已知水準控制點(diǎn)處,用水準儀讀尺的讀數,直到尺讀數為b的時(shí)候,在平面點(diǎn)B木樁上尺子底部處劃上線(xiàn)就可以了,這樣就完成了B點(diǎn)的水準放樣。

  向甲方現場(chǎng)人員指認放樣點(diǎn)樁位,并在放樣交驗單上簽字確認。點(diǎn)位平面與高程放樣完成以后,編寫(xiě)放樣報告書(shū),如放樣交驗單,放樣點(diǎn)坐標表等。

  質(zhì)量保證措施

 。1)放樣使用的所有數據、施工詳圖,實(shí)行一對一的校核制和責任制;

 。2)定期和不定期對測量?jì)x器工具進(jìn)行檢驗、校正,維護保養,使其處于良好的工作狀態(tài)中;

 。3)定期和不定期對控制點(diǎn)、基準線(xiàn)、進(jìn)行復測,確保其準確與有效;

 。4)對現場(chǎng)所有放樣點(diǎn)進(jìn)行檢查、核對,避免出現錯誤;

 。5)在設備安裝工程中,定期嚴格檢測布設的安裝基準點(diǎn),每個(gè)單項工程完工后,都進(jìn)行安裝基準點(diǎn)復測,以確保安裝質(zhì)量;

 。6)做好控制點(diǎn)保護,必要時(shí),修筑通向網(wǎng)點(diǎn)的道路、防護欄,為安全、優(yōu)質(zhì)測量創(chuàng )造條件。

 。ǘ﹫@路工程結構鋪裝

  園林功能分區的劃分多是利用地形、建筑、道路、植物或水體等。道路滿(mǎn)足園務(wù)運輸的要求,并為游人提供舒適、安全、方便的交通條件,同時(shí)園路作為游覽交通引導游人游覽公園和風(fēng)景區個(gè)景點(diǎn)。在一些景點(diǎn)、小品等的周?chē),原路可擴展為鋪地及廣場(chǎng),既可為游人提供場(chǎng)地和休息場(chǎng)所。預制混凝土板塊和水泥方磚路面鋪操作工藝

  工藝流程:

  灰土墊層→找標高、拉線(xiàn)→道牙→鋪砌路面磚→灌縫;

  灰土墊層:在已夯實(shí)的基土上進(jìn)行灰土墊層的分項操作,按設計要求的厚度分層進(jìn)行,厚度不應小于100mm;

  灰土拌合料應分層隨鋪隨夯,每層虛鋪厚度宜為150~250mm,夯實(shí)干密度最低值應符合設計要求;

  找標高、拉線(xiàn):灰土墊層打完之后,根據建筑物已有標高和設計要求的路面標高,延路長(cháng)進(jìn)行砸木樁(或鋼筋棍),用水準儀抄平后,拉水平線(xiàn)。安道牙:測量出路面寬度,在道路兩側根據已拉好的水平標高線(xiàn),進(jìn)行花崗巖道牙安裝。先挖槽量好底標高,再進(jìn)行埋設,上口找平、找直,灌縫后兩側培土掩實(shí)。

  鋪砌路面磚:

  1、混凝土預制塊路面:適用于停車(chē)場(chǎng)

  對進(jìn)場(chǎng)的預制混凝土塊進(jìn)行挑選,將有裂縫、掉角、翹曲和表面上有缺陷的板塊剔出,強度和品種不同的板塊不得混雜使用。

  拉水平線(xiàn),根據路面場(chǎng)地面積大小可分段進(jìn)行鋪砌,先在每段的兩端頭各鋪一排混凝土板塊,以此作為標準進(jìn)行碼砌。

  鋪砌前將灰土墊層清理干凈后,鋪一層25mm厚的砂漿結合層(配合比按設計要求),不得鋪的面積過(guò)大,隨鋪漿隨砌,板塊鋪上時(shí)略高于面層水平線(xiàn),然后用橡皮錘將板塊敲實(shí),使面層與水平線(xiàn)相平。板塊縫隙不宜大于6mm,要及時(shí)拉線(xiàn)檢查縫格平直度,用2m靠尺檢查板塊的平整度。

  2、水泥方格磚路面:適用于道路及甬路鋪設拉水平標高線(xiàn),將灰土墊層清理干凈,在甬路兩端頭各砌一行磚,找好平整及標高,以此做為甬路路面的標準。

  鋪25mm厚、1∶ 3白灰砂漿結合層,邊砌磚邊找平,(不得鋪的面積過(guò)大,邊鋪漿邊鋪砌磚),用橡皮錘敲木拍板,使600mmx600mmx40mm水泥方格磚與結合層緊密結合牢固。隨鋪砌隨檢查縫格的順直和板面面層的平整度,控制在允許偏差范圍內。

  以上兩種板塊構成的路面,在鋪砌前均要根據路面寬度進(jìn)行排磚(或板塊),如有非整磚(或板塊時(shí)),要均分排在路寬的兩側邊,用現澆混凝土補齊,與道牙相接,其強度等級不應低于20MPa,若不設馬路牙子時(shí),要注意路邊的順直,并要培土保護。

  灌縫:預制混凝土板塊或水泥方格磚鋪砌后2d內,應根據設計要求的材料(砂或砂漿)進(jìn)行灌縫,填實(shí)灌滿(mǎn)后將面層清理干凈,待結合層達到強度后,可上人行走。面層必要時(shí)要澆水養護。

  質(zhì)量標準

  1、保證項目:預制混凝土塊、水泥方格磚的強度、品種、質(zhì)量必須符合設計要求及驗收規范的規定。

  2、基本項目:

  a、路面的坡向、雨水口等應符合設計要求,排水暢通,無(wú)積水現象;

  b、預制混凝土塊、水泥花磚路面鋪設穩固,表面平整,無(wú)松動(dòng)和缺棱、掉角的板塊,縫寬均勻,縫格順直;

  c、路邊面順直,高度一致,棱角整齊;

  d、成品保護。

 。1)路面鋪好后,水泥砂漿終凝前不得上人,強度不夠不準上重車(chē)行駛;

 。2)無(wú)馬路牙子的路面,注意對路邊混凝土塊的保護,防止路邊損壞;

 。3)不得在已鋪好的路面上拌合混凝土或砂漿。

  三、實(shí)習心得與體會(huì )

  通過(guò)實(shí)習,加深對書(shū)本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應用,加深對測量技術(shù)理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對測量急速的基本內容得到一次實(shí)際應用,使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。通過(guò)實(shí)習,熟悉并掌握工程測量的作業(yè)程序及施測方法。通過(guò)完成測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

  這次實(shí)習,培養我們理論聯(lián)系實(shí)際、團結工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

  施工員的崗位職責包括:

  一、在項目經(jīng)理的直接領(lǐng)導下開(kāi)展工作,貫徹安全第一、預防為主的方針,按規定搞好安全防范措施,把安全工作落到實(shí)處,做到講效益必須講安全,抓生產(chǎn)首先必須抓安全。

  二、認真熟悉施工圖紙、編制各項施工組織設計方案和施工安全、質(zhì)量、技術(shù)方案,編制各單項工程進(jìn)度計劃及人力、物力計劃和機具、用具、設備計劃。

  三、編制、組織職工按期開(kāi)會(huì )學(xué)習,合理安排、科學(xué)引導、順利完成本工程的各項施工任務(wù)。

  四、協(xié)同項目經(jīng)理、認真履行《建設工程施工合同》條款,保證施工順利進(jìn)行,維護企業(yè)的信譽(yù)和經(jīng)濟利益。

  五、編制文明工地實(shí)施方案,根據本工程施工現場(chǎng)合理規劃布局現場(chǎng)平面圖,安排、實(shí)施、創(chuàng )建文明工地。

  六、編制工程總進(jìn)度計劃表和月進(jìn)度計劃表及各施工班組的月進(jìn)度計劃表。

  七、搞好分項總承包的成本核算(按單項和分部分項)單獨及時(shí)核算,并將核算結果及時(shí)通知承包部的管理人員,以便及時(shí)改進(jìn)施工計劃及方案,爭創(chuàng )更高效益。

  八、向各班組下達施工任務(wù)書(shū)及材料限額領(lǐng)料單。配合項目經(jīng)理工作九、督促施工材料、設備按時(shí)進(jìn)場(chǎng),并處于合格狀態(tài),確保工程順利進(jìn)行。

  九、參加工程竣工交驗,負責工程完好保護。

  十、合理調配生產(chǎn)要素,嚴密組織施工確保工程進(jìn)度和質(zhì)量。

  十一、組織隱蔽工程驗收,參加分部分項工程的質(zhì)量評定。

  十二、參加圖紙會(huì )審和工程進(jìn)度計劃的編制。其中有一條我覺(jué)的最為重要的就是認真熟悉圖紙,學(xué)習規范,因為實(shí)物的完成得靠圖紙的引導,并且通過(guò)與實(shí)物相結合能更好的加深印象。我們項目部是一個(gè)年輕的團隊,我們有我們的優(yōu)勢,并且也客觀(guān)的存在著(zhù)一些不足,但是我們有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導,他們都是非常優(yōu)秀,有著(zhù)豐富經(jīng)驗的好領(lǐng)導,而且他們都會(huì )無(wú)私的毫無(wú)保留的教給了我們很多的方法和好的觀(guān)念,同時(shí)也給了我們很多好的意見(jiàn)和建議,為我們在今后的路上打定了堅實(shí)的根基。

  剛開(kāi)始來(lái)施工現場(chǎng)的時(shí)候,對園林綠化工程不太熟悉,對施工工藝不是太熟悉。我就虛心的請教師傅,晚上的時(shí)間看圖紙,并作好筆記,白天帶著(zhù)問(wèn)題到現場(chǎng)看工人師傅施工,看不懂的就請教施工員,很快我對給園林綠化工藝及圖紙不再感到陌生,由不懂到懂一直到能夠拿圖紙獨立施工。我一直都這樣認為,能夠按圖紙施工是最基本的要求,怎樣安全高效的完成施工任務(wù)是我一直所追求的。

  從一個(gè)測量員一躍成為一個(gè)施工員,說(shuō)實(shí)話(huà),我的壓力很大,在學(xué)校圖紙很少有用到,到了工地知道了圖紙的重要性,每天的放點(diǎn)位,抄平,做結構,真的很累。但是一天的勞累之后我會(huì )覺(jué)得很充實(shí),我實(shí)現了我的價(jià)值,也學(xué)到了很多不曾知道的施工技巧?傊,這次實(shí)習真的讓我的收獲很大,在此謝謝實(shí)習單位的培養。

畢業(yè)生測量實(shí)習報告5

  一、實(shí)習要求

  工程測量是要求精確的,數據的誤差不能超過(guò)一定的數值。在測量開(kāi)始的時(shí)候,我們認為工作簡(jiǎn)單,為了節省時(shí)間,追求速度。加上儀器在測量時(shí)候的不精準,導致在測量的過(guò)程中出現了許多了差不多。認為每一段有一點(diǎn)點(diǎn)的小誤差很正常,也沒(méi)有過(guò)多的追求準確。以至于在后來(lái)的內業(yè)計算的,出現了不可彌補的錯誤,我們還抱著(zhù)僥幸的心理想修改數據。最終也是以失敗告終。終于明白,對待測量,只有小心,認真,加上仔細,測量的過(guò)程不能有一絲的馬虎,保證數據的準確性才是節省時(shí)間,提高效率的方法。

  二、實(shí)習內容

  由于平時(shí)對儀器使用極少,有時(shí)上課自己也在偷懶,只是對儀器有一個(gè)初步的認識,明白它的基本功能。測量之初,調節一個(gè)儀器通常要耗費較長(cháng)的時(shí)間,對全站儀也是極度的陌生。不能因為自己而影響團隊的進(jìn)程,在空閑的時(shí)候不斷的翻閱課本補充知識,然后通過(guò)儀器進(jìn)行練習和檢驗。在實(shí)習結束時(shí),對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個(gè)層次。終于可以很熟練的進(jìn)行各項操作。對自己來(lái)說(shuō),也是一個(gè)很大的鼓勵。

  畫(huà)圖應該是所有測量?jì)热葜凶罾щy,也是最繁瑣,耗時(shí)的一步。由開(kāi)始的整體逐步細化到局部高程燈柱表示。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢?粗(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的圖紙,心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。還記得,由于測量的內容頗多,加上天氣的惡劣影響,連續下了幾天的`大雨,為了趕上進(jìn)度,大家都打著(zhù)傘在雨中作業(yè),過(guò)程艱辛也很有趣,結束時(shí),大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃飯,那種愉悅的心情不可言喻。

  三、實(shí)習體會(huì )

  每一個(gè)組員都是一個(gè)個(gè)體,而我們是一個(gè)整體,只有充分的發(fā)揮了每個(gè)人的長(cháng)處,在實(shí)習的過(guò)程里做足了足夠的溝通,才能將我們融合在一起。實(shí)習的開(kāi)始,我們組員之間沒(méi)有做好協(xié)調工作,各自有各自的想法,在測量的時(shí)候大家都有很多意見(jiàn),測量時(shí)都不明就里,測完了也不知道目的是什么。進(jìn)度十分的緩慢,一個(gè)早上的時(shí)間連一個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)角度的測量都沒(méi)有完成。有了教訓,吃飯時(shí)候,我們之間做了總結,對相互間的問(wèn)題以及接下來(lái)的工作進(jìn)行了討論。通過(guò)這樣的協(xié)調,大家分工合作,相互配合,后續的工作才能很順利的進(jìn)行下去。

  測量實(shí)習結束了。時(shí)間很短暫,但我們通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,練習,很好的將課本上的知識做到了融會(huì )貫通,對平時(shí)的內容加深理解,檢驗和鞏固。我們還明白了一個(gè)團隊的重要性,只有充分的發(fā)揮每一個(gè)組員之間了能力,處理好組員間的關(guān)系,大家相互配合,相互體諒,才能的提高效率,將工作在最短的時(shí)間內最完美的完成。

畢業(yè)生測量實(shí)習報告6

  前言:

  在20xx年1有8日到15日我們在廣西大學(xué)東校園進(jìn)行了測量實(shí)習。主要任務(wù)是繪制實(shí)習位置的地形圖。通過(guò)實(shí)習,鞏固和加深測量基本知識,基本理論和基本方法的理解和運用。熟練掌握各種測量?jì)x器的使用。培養學(xué)生能綜合運用所學(xué)的測量知識去解決資源調查和礦業(yè)資源工程測量問(wèn)題的能力,為今后從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作奠定基礎。

  實(shí)習內容:

  控制測量。我們的測區為西大東校園,控制范圍為農學(xué)院以東至東苑餐廳,東苑路以南至農院路學(xué)校外墻。我們的已知控制點(diǎn)為位于鴣江路.留學(xué)生辦處的點(diǎn)A124(7329.834,29926.465),高程78.937m;鴣江路.動(dòng)科院東路邊的點(diǎn)A024(7462.967,29889.511),高程78.447m;東苑路/三角地的點(diǎn)A025(7487.626,30057.538),高程77.756m。我們這次主要運用了閉合導線(xiàn)測量。

  我們首先用的是水準儀測高程。開(kāi)始的時(shí)候測量進(jìn)展得很順利,可是最后檢驗的時(shí)候發(fā)現誤差整整差了十多厘米。我們開(kāi)始反思是哪里出了問(wèn)題,有可能是因為天色晚的時(shí)候,我把十字絲上下絲讀成中絲了。因為結果誤差不合格,我們在第二天早上重新測量過(guò)了一遍,對比前一次的讀數,發(fā)現上次是十字絲的讀數問(wèn)題,有了這次失敗的經(jīng)驗,我們都細心起來(lái)了。最后校合時(shí)fh=-28

  碎部測量:

  我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀(guān)測,現場(chǎng)展點(diǎn)繪圖。測量中我主要負則的是觀(guān)測,其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開(kāi)始我們用的是經(jīng)緯儀測量。經(jīng)緯儀測站的`高程是要計算的,因此,除了操作規范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線(xiàn)距離和中絲讀數。因為工作比較繁鎖,一天下來(lái)才得四五十個(gè)點(diǎn),繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀(guān)測。因為全站儀只要在站點(diǎn)對中整平后,對準前視點(diǎn)安下程序就好了,因此測得很快,一天下來(lái)就測了兩三百個(gè)觀(guān)測點(diǎn),繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時(shí)間有限,因此我們就先把點(diǎn)位給測好,并在旁邊標注點(diǎn)的性質(zhì),這些方面查找,又讓畫(huà)圖者一目了然,知道該怎么畫(huà)。部分測站上觀(guān)測不到的區域,我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數據把圖畫(huà)了出來(lái)。因為對測繪工作基本上手,所以在預定的時(shí)間內我們把測圖任務(wù)完成了。

  施工放樣:

  我們這次放樣是將15*20m的建筑畫(huà)在圖上空閑處,以一定的精度標定到實(shí)地上。我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線(xiàn)。我們先在圖上測出要放樣的一點(diǎn)的坐標,然后運用已知點(diǎn)的坐標和方位角算出該點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角。以此類(lèi)推,分別算出另外三點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角。將經(jīng)緯儀安置在已知點(diǎn)上,以控制點(diǎn)定向,定好方位,用鋼尺量所需距離,在所算好的距離上定點(diǎn)。因為開(kāi)始時(shí)我們計算我數據出了錯誤,所以在放樣時(shí)校核不對,我們又重新計算過(guò),用正確的數據放樣。因為在最后一點(diǎn)實(shí)地有阻礙,我們用了角度放樣得到了點(diǎn)。最后檢測得到相對精度1/20000達到了要求(數據和略圖詳見(jiàn)表6)。高程放樣我們用的是水準儀,已知高程A與需要標定已知高程的待定點(diǎn)B之間安置水準儀,精平后讀取A點(diǎn)的讀數a,則儀器視線(xiàn)高程為Hi=Ha+a,則放樣已知高程為H的點(diǎn)B前視讀數為b=Hi-H。組員每人操作一次。(數據詳見(jiàn)表7)

  心得體會(huì ):

  通過(guò)這次實(shí)習,我明白了組員團結一致,密切配合的可貴。這種測量是不能單靠個(gè)人能力所能完成的。同時(shí)我更加深刻體會(huì )到細心做事反復思考的重要性。這次實(shí)習很堅苦,天冷,而且還下著(zhù)雨,給測量工作帶來(lái)了很多不便。組員們早起不午休的測繪,我明白了只要努力,完成任務(wù)不是問(wèn)題。在此過(guò)程中,老師也不分時(shí)段的來(lái)給我們耐心指導,感謝老師。

  我們的實(shí)習正好是期末,很影響考試的心理。同時(shí)全站儀數量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決,我相信我們的實(shí)習會(huì )更加愉悅。

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