電子的實(shí)習報告(集合15篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告的用途越來(lái)越大，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編整理的電子的實(shí)習報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電子的實(shí)習報告1
（一）實(shí)習時(shí)間：20xx.1.18—20xx.2.25
（二）實(shí)習地點(diǎn)：嘉聯(lián)益昆山有限公司
（三）實(shí)習目的
1、鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習的理論知識運用于實(shí)踐當中，反過(guò)來(lái)檢驗書(shū)本上理論的正確性。將自己的理論知識與實(shí)踐融合，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過(guò)的知識，并且培養自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，加強對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程的認識；
2、更廣泛的直接接觸社會(huì )，了解社會(huì )需要，加深對社會(huì )的認識，增強對社會(huì )的適應性，將自己融合到社會(huì )中去，培養自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎；
3、了解公司部門(mén)的構成和職能，整個(gè)工作流程，從而確立自己在公司里最擅長(cháng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規劃起到關(guān)鍵的指導作用。
（四）實(shí)習經(jīng)歷
本次實(shí)習想找個(gè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)，又能鍛煉個(gè)人能力的地方，所以我選擇去昆山嘉聯(lián)益科技股份有限公司實(shí)習，1月18日下午出發(fā)，19號上午到了昆山。初來(lái)乍到，當然會(huì )質(zhì)疑自己在這兒會(huì )干些什么，能否堅持到寒假結束。幸運的是當時(shí)是白天，而且趕上飯點(diǎn)了，員工們大部分都從餐廳出來(lái)，他們看上去也不像多么迷茫與沮喪，本次實(shí)習就這樣開(kāi)始了。
白天經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的考核填表與培訓參觀(guān)后，我們領(lǐng)到了員工識別卡，看著(zhù)上面的工號、姓名以及寒假工字樣，一種歸屬感油然而生，同時(shí)我也感到自己的身份與公司正式員工的不同，畢竟我們這批人來(lái)做寒假工，身份為操作員，公司不會(huì )把一些重要的.、有難度的以及一些具有時(shí)間連續性、空間連續性、流程連續性等等的工作交給我們。
回到宿舍，只有一個(gè)感覺(jué)，那就是冷。有點(diǎn)納悶，南方怎么那么冷，而且也沒(méi)有暖氣，長(cháng)江以南的人怎么受得了呢，幸好自己帶了床厚一些的被子。不過(guò)，也沒(méi)太抱怨，就接受了。安排好床鋪后，我們下樓買(mǎi)盆子等生活用品，之后就洗洗熱水腳，等躺在床上時(shí)，心里有種聲音，提醒著(zhù)我，打工生活這就開(kāi)始了，我是來(lái)實(shí)習的，不是在學(xué)校里了享受的象牙塔小子了，必須要盡快適應這種環(huán)境和生活。
光陰是會(huì )飛逝的。剛開(kāi)始的那幾個(gè)夜班，覺(jué)得那么漫長(cháng)，可三十幾天過(guò)去了，回首當時(shí)，很是不可思議。雖然每個(gè)夜晚都是不同的，都有一些變化，可等過(guò)完了，才發(fā)覺(jué)原來(lái)當時(shí)印象深刻的那些夜晚也只成了過(guò)眼云煙，輕飄飄地蕩漾在腦海之上。不過(guò)，打過(guò)交道的那些人，總是忘不了，甚至還有一絲不舍之意。
在公司里面我這次主要干的是貼膜和撕膜的工作，每天實(shí)打實(shí)的十二個(gè)小時(shí)工作，對于沒(méi)有這樣經(jīng)歷過(guò)的我來(lái)，簡(jiǎn)直就是一次折磨啊，不過(guò)慢慢的我也學(xué)會(huì )了適應。在不高強度但是絕對耗費精力的起早貪黑工作后，我也就漸漸的感覺(jué)到自己真的有了一份身為員工的覺(jué)悟。流水線(xiàn)操作看上去是一個(gè)枯燥無(wú)趣的工作，但我們這幫人還是每次都能完成了任務(wù)。
人啊，真的不是那么簡(jiǎn)單。人多了，難于管理，這在電子廠(chǎng)里尤為明顯，而且，鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，好在我們的主管煞是厲害，很有一番本領(lǐng)，雖不至于讓人遠遠就望而生畏兩腿打顫，也足以讓每個(gè)員工一看到他，就想到自己所干的工作需要什么的要求與標準，這真不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做到的。
（五）實(shí)習心得
這次昆山之行，我掙到的不只是物質(zhì)上的財富，更是人生經(jīng)歷范疇內的精神財富。那期間發(fā)生的事，遇到的人，做過(guò)的事，交過(guò)的人，無(wú)不烙印在我二十一歲的征程上。表面上，我失去了一個(gè)回家與家人團圓的寒假，一個(gè)可以吃到我媽炒的很好吃的家鄉菜的寒假，一個(gè)可以只管吃喝而不用顧及付出是否辛苦的寒假，但更深層次上，我得到了一個(gè)更加充實(shí)的寒假，一個(gè)靠著(zhù)自己的付出去收獲最終成果的寒假，一個(gè)爸媽雖然想念兒子但更加為兒子感到欣慰的寒假，一個(gè)雖然吃著(zhù)泡面過(guò)年但仍然毫無(wú)怨言、滿(mǎn)心陽(yáng)光的寒假。 這個(gè)星期我們班進(jìn)行了為期一周的電子工藝實(shí)習，實(shí)習任務(wù)是制作一臺收音機，其實(shí)是進(jìn)行簡(jiǎn)單的組裝而已！
剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習到底要做些什么的，以為像以前的金工實(shí)習那樣這做做那做做。后來(lái)得知是自己做一臺收音機，而且做好的作品可以帶回去呢。聽(tīng)起來(lái)真的很有趣，做起來(lái)應該也挺好玩的吧！就這樣，我抱著(zhù)極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習旅途。
第一天并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來(lái)說(shuō)并不陌生，我以前在電子協(xié)會(huì )時(shí)用過(guò)很多，算得上會(huì )用但談不上是熟練那個(gè)，所以我也很認真地對待這練習的機會(huì )。焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但個(gè)中有很多技巧要講究的，在焊的過(guò)程中時(shí)間要把握準才行，多了少了都不行！練習時(shí)邊做邊想想老師教的動(dòng)作技巧這樣學(xué)得比較快一點(diǎn)。
第二天的主要任務(wù)是了解收音機的大致原理。說(shuō)真的，雖然自己是學(xué)電子專(zhuān)業(yè)的但對很多常用的電子元件還不認識呢。老師也知道我們常識少，所以從元件識別入手。這個(gè)老師講課很風(fēng)趣，經(jīng)常讓我們引進(jìn)不禁，這樣學(xué)習氣氛比起我們平時(shí)上專(zhuān)業(yè)課時(shí)好多了。老師講完原理后，我們就開(kāi)始把每個(gè)元件照著(zhù)圖紙插到pcb板上。
第三天，我們要把昨天插好的每個(gè)元件焊接上去。我的pcb板昨天已經(jīng)搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很高興，因為我是我們班第一個(gè)拿作品去給老師調試的。調試后發(fā)現我的制作有點(diǎn)小問(wèn)題，但經(jīng)我細心檢查修改后最終成功了！聽(tīng)著(zhù)自己的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的，因為這是我的勞動(dòng)結晶！
第四天的任務(wù)是把收音機的外殼裝上去，第五天老師教我們寫(xiě)實(shí)習報告的細則及注意事項。這樣一個(gè)星期的實(shí)習就結束了，時(shí)間過(guò)得真快，真有點(diǎn)不舍得的感覺(jué)。
這次實(shí)習很有趣很輕松，通過(guò)老師的講解我懂得了收音機的基本原理同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專(zhuān)業(yè)知識。在實(shí)習過(guò)程中不斷提高自己的動(dòng)手能力之余也體會(huì )到了實(shí)踐的樂(lè )趣。因為在實(shí)踐時(shí)往往會(huì )遇到很多問(wèn)題，遇到問(wèn)題后要細心檢查才能發(fā)現其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問(wèn)題。這樣的一個(gè)過(guò)程不知不覺(jué)地使我的實(shí)踐能力提高，為以后學(xué)習、做實(shí)驗打下基礎！
電子的實(shí)習報告2
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)在全世界范圍內的興起，我抱著(zhù)對電子商務(wù)的好奇，高考自愿填寫(xiě)了“電子商務(wù)”專(zhuān)業(yè)，學(xué)校讓我們理論聯(lián)系實(shí)踐，為了跟上時(shí)代的步伐，也為了實(shí)現當代社會(huì )的需求，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為我們電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)提供了一個(gè)平臺，讓我們更加了解和掌握電子商務(wù)的流程和后臺管理。
一、實(shí)習目的
我們這次實(shí)習上從20xx年1月4日至20xx年1月15日，在這近半個(gè)月的實(shí)習里，主要目的是為了提高個(gè)人職業(yè)道德素養，將課堂知識與現實(shí)工作進(jìn)行結合，達到理論與實(shí)踐相結合的目的，為即將踏入社會(huì )的我們做好準備和動(dòng)手能力；讓我們更加了解電子商務(wù)的運作模式和流程以及了解現代企業(yè)的建設和先進(jìn)的管理水平。
二、實(shí)習時(shí)間
我們這次的實(shí)習時(shí)間是從20xx年1月4日——20xx年1月15日。
三、實(shí)習地點(diǎn)
這次我們的實(shí)習地點(diǎn)主要是在四川xxxx科技有限公司和xx信息技術(shù)有限公司。我這次主要被分配在四川xxxx科技有限公司實(shí)習。
四、實(shí)習內容
在這兩周的實(shí)習中，主要內容是遵循了現行的電子商務(wù)行業(yè)對我們大學(xué)生的素質(zhì)要求，針對企業(yè)日常電子商務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展，將電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)理論知識融于實(shí)際應用操作中，使我們更能全面掌握開(kāi)展電子商務(wù)業(yè)務(wù)所需的各種技能和方法。為我們出社會(huì )后在工作崗位下打下了良好的基礎。在這將近半個(gè)月的實(shí)習中，我們在中城互聯(lián)中，從最開(kāi)始的注冊登錄——然后尋找商家——再上傳圖片——進(jìn)行后臺操作——再進(jìn)行訂單處理到最后的交易成功，具體內容如下：
�。ㄒ唬�、企業(yè)文化
xx商務(wù)網(wǎng)是xx本土最大的互動(dòng)商務(wù)站，由四川中誠科技發(fā)展有限公司主辦并提供軟硬件后臺支持，正規、合法經(jīng)營(yíng)，具有國家互聯(lián)網(wǎng)信息經(jīng)營(yíng)資質(zhì)。融合國內領(lǐng)先網(wǎng)絡(luò )理念和技術(shù)構架構建互動(dòng)式網(wǎng)上綜合資源平臺，形成最全面的、真實(shí)的、有效的、準確的并可隨時(shí)得到糾錯的地方資源名錄查詢(xún)、商家評價(jià)、宣傳和溝通平臺。
xx商務(wù)網(wǎng)按24大行業(yè)，248個(gè)小行業(yè)細分查詢(xún)展示入網(wǎng)用戶(hù)，歸類(lèi)明確、劃分詳細，為用戶(hù)提供了一個(gè)很好的查找信息平臺，它是全方位、多層面、多渠道，并且在本地具有極高的商業(yè)價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。
在我們去公司的第一天，就了解到加入公司的好處和優(yōu)勢：
1、加入xx商務(wù)網(wǎng)的好處是：（1）加大廣告宣傳（2）做好客戶(hù)服務(wù)（3）提升現代形象（4）爭取潛在客戶(hù)（5）發(fā)布日常信息
2、加入xx商務(wù)網(wǎng)的優(yōu)勢：（1）穩定、快速、專(zhuān)業(yè)（2）適應性推廣（3）全動(dòng)態(tài)網(wǎng)站（4）優(yōu)先被百度、谷歌收錄（5）網(wǎng)上動(dòng)態(tài)新聞同時(shí)在商網(wǎng)上得到宣傳（6）可直接在商網(wǎng)上發(fā)布日常信息。
本公司雖然內部組織人數不多，但是公司的操作流程卻很暢通，內部人員也非常團結和友愛(ài)，雖然xx商務(wù)網(wǎng)成立時(shí)間不長(cháng)，但是在這么短的時(shí)間里有如此高的商業(yè)價(jià)值和社會(huì )價(jià)值，可見(jiàn)公司先進(jìn)的管理和內部人員的團結。
xx電子商務(wù)網(wǎng)圖1—1
�。ǘ�、實(shí)習目的
在這兩周的實(shí)習里，我們首先是聽(tīng)公司沈總及其他幾位公司職員為我們講解中城科技和電子商務(wù)方面的發(fā)展史和專(zhuān)業(yè)知識，為了提高我們的綜合動(dòng)手能力，分配給我們每個(gè)人的任務(wù)都是一樣的，首先在中城網(wǎng)上注冊，然后去找在xx地區范圍內的商家，與商家協(xié)商把商家店里比較有新穎性的商品通過(guò)拍照傳到我們已注冊好的店鋪里，商品圖片上傳后，再在xx地區內進(jìn)行全方面的宣傳，讓消費者知曉商品到最后的購買(mǎi)商品，顧客下訂單后我們應及時(shí)處理，送貨上門(mén)，貨到付款，開(kāi)具收據，這樣，從尋找商品到交易成功就基本完成了。
�。ㄈ⿲�(shí)際操作流程
由于4號和5號是公司為我們講解專(zhuān)業(yè)知識和分配任務(wù)，所以我們正式實(shí)施任務(wù)是從6號開(kāi)始的，在任務(wù)開(kāi)始時(shí)至結束，我都是認認真真的完成每一個(gè)流程和做好每一個(gè)任務(wù)。
�。�1）尋找商家。
由于xx商務(wù)網(wǎng)主要是針對xx地區的，所以我們也只能在xx地區找商家，也只能在xx地區范圍內進(jìn)行銷(xiāo)售，到時(shí)送貨上門(mén)，貨到付款。經(jīng)過(guò)兩天的尋找，終于找到了兩家個(gè)體工商戶(hù)，一家是化妝品店，另一家是賣(mài)時(shí)尚休閑包的，之所以會(huì )看上這兩個(gè)商店，是因為他里面的商品不僅質(zhì)量好，而且價(jià)格公道，堪稱(chēng)價(jià)廉物美，最初在與商家協(xié)商時(shí)，他并不是很相信我們，我們交談了很久，并出示了公司的相關(guān)證明和我們的學(xué)生證，他們才開(kāi)始相信我們。經(jīng)與商家協(xié)商過(guò)后，他們都表示愿意。于是我對這兩家商店里比較有特色的商品進(jìn)行了拍照，然后和商家簽立了協(xié)議書(shū)，并與他們商量了如果有人下訂單我就會(huì )提前與商家聯(lián)系，保證到時(shí)能有貨提。
�。�2）在中城網(wǎng)上注冊。
首先進(jìn)入，這是四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院與xx商務(wù)網(wǎng)協(xié)手培養我我院合格電子商務(wù)人才的實(shí)習網(wǎng)店平臺，進(jìn)入頁(yè)面后，在左上角點(diǎn)擊“學(xué)生注冊”——“同意注冊聲明”——“認真填寫(xiě)登記信息”——“完成注冊”，這樣，就完成了在實(shí)習網(wǎng)店上的注冊。這里值得注意的是在填寫(xiě)每一條注冊信息時(shí)，都要真實(shí)填寫(xiě)，保證信息的真實(shí)可靠性。因為我們不只是在這上面實(shí)習兩周，而是要把這個(gè)網(wǎng)店一直要做到我們畢業(yè)，所以我們要認真填寫(xiě)，示要夸大其詞，這樣顧客才會(huì )相信我們，才會(huì )購買(mǎi)我們的商品。
�。�3）上傳商品圖片。
在商家那拍到自己滿(mǎn)意的圖片，說(shuō)實(shí)話(huà)，拍照對于從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)攝影的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是難上加難，拍了幾十張，可以上傳的.才幾張，第一次借了沈總的照相機，但是由于拍攝不來(lái)，沒(méi)有拍到理想的照片，所以后來(lái)把我同學(xué)喊上了，因為他學(xué)過(guò)攝影，所以后來(lái)的照片都還可以；然后選擇“學(xué)生登錄”，輸入自己的用戶(hù)名和登錄密碼，單擊“登錄”，然后選擇“直接進(jìn)入后臺操作”，選擇“圖片上傳”，記住，必須要jpg格式的才能上傳；隨后把自己所有要用到的圖片都傳上去，還要上傳一張自己的照片，因為店鋪左上邊要有一張自己的圖片，這樣，買(mǎi)家才更容易相信你的店鋪。做完以上操作，上傳商品圖片就完成了。
�。�4）對自己網(wǎng)店和商品進(jìn)行宣傳。
在把商品圖片上傳后，下一步就是要為網(wǎng)店和商品進(jìn)行宣傳，因為這們可以提高網(wǎng)店和商品和知曉度，我采用了qq群、飛信、空間、貼吧等方式進(jìn)行了宣傳，在商品圖片上傳后，我就不停的在做宣傳，不過(guò)前兩天的效果不是很好，雖然宣傳了，但是還是沒(méi)有人下訂單。于是我又繼續做全方面的宣傳，在百度xx吧里進(jìn)行了宣傳，后幾天陸續有人進(jìn)網(wǎng)店訂購，這樣就達到了宣傳的效果。
�。�5）商品銷(xiāo)售發(fā)布和商品信息管理。
在后臺管理中，選擇“信息發(fā)布”中的“商品銷(xiāo)售發(fā)布”，在彈出的對話(huà)框中填寫(xiě)商品的基本信息和上傳產(chǎn)品的標志圖片。在填寫(xiě)過(guò)程中，產(chǎn)品介紹尤其重要，因為產(chǎn)品介紹的好壞直接關(guān)系到顧客是否愿意購買(mǎi)。我在店鋪里主要賣(mài)的是包和眼影，同時(shí)也在賣(mài)書(shū)。在介紹包的時(shí)候，要把包的質(zhì)地、開(kāi)袋方式、內部結構、外部結構、風(fēng)格、箱包圖案、顏色、硬度、成色、尺度等描述得一清二楚；介紹眼影的時(shí)候，要把眼影的顏色、粉質(zhì)、什么樣的眼影搭配什么樣的衣服、用這種款式的眼影會(huì )不會(huì )帶來(lái)傷害之類(lèi)的，都要描述清楚。這次我在店鋪里賣(mài)的書(shū)主要是20xx年報考助理會(huì )計資格的書(shū)，這套書(shū)主要描述它的過(guò)關(guān)率和試題的準確率。在商品銷(xiāo)售信息管理是用來(lái)記錄商品的購買(mǎi)記錄和對商品圖片及商品信息的編輯、隱藏或刪除的。詳細見(jiàn)圖1—2。
�。�6）商品訂單處理。
登錄后進(jìn)入后臺管理系統中，選擇“反饋中心”的“訂單信息”選項，可以查看訂購人、訂購商品、訂購地址及訂單處理狀態(tài)。如果收到訂單信息應及時(shí)與買(mǎi)家聯(lián)系，由于銷(xiāo)售是爭對xx地區的消費者，所以“物流配送”和“網(wǎng)上支付“兩項操作流程就省略了。直接為買(mǎi)家送貨上門(mén)，貨到付款，然后在后臺中選擇“訂單處理”中的“交易完畢”，這樣，一項商品交易從上架到買(mǎi)家的手里就基本完成了。詳細見(jiàn)圖1—3。
商品銷(xiāo)售信息管理圖1—2
商品訂單信息處理圖1—3
五、實(shí)習感言
通過(guò)長(cháng)達半個(gè)月的實(shí)習，我對自己的專(zhuān)業(yè)也有了更為詳細而深刻的了解，也對自己的專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了更濃的興趣。
�。�1）在這十幾天里，我們已不是學(xué)生了，而是網(wǎng)店主人，或者是公司的一名職員，所以我們要在其中接受挫折，提高自己的業(yè)務(wù)能力，這次實(shí)習中，我們要把自己能說(shuō)會(huì )道的一面展現出來(lái)去跟商家洽談，然后把商品圖片上傳到自己的店鋪里，然后再做大量、全方面的宣傳。雖然這次在網(wǎng)店里賣(mài)東西說(shuō)不上累，也沒(méi)賺到利潤，但是我已經(jīng)跨出了成功的第一步。
�。�2）這次能得到這么好的實(shí)習機會(huì )，要感謝學(xué)校和公司給了我們這個(gè)實(shí)習的平臺。最初，我認為公司的老總都是比較嚴肅的，兇神惡煞的，然而當我看到中城公司的沈總時(shí)，完全沒(méi)有這種感覺(jué)了，沈總和藹可親、平易近人，而且我們不懂的就問(wèn)他或公司的其他人，他們都會(huì )很樂(lè )意的為我們講解，公司有這樣的老總和職員，我相信，公司的明天會(huì )更加輝煌。其次，也要感謝學(xué)校能提供這么好的平臺，讓我們理論聯(lián)系實(shí)踐，這讓我們能學(xué)得更多，收獲得更多。
總之，這次實(shí)習給了我們豐富的經(jīng)驗和寶貴的財富。雖然這次實(shí)習并不是很累，但是我在公司學(xué)到了許多前輩們和自己在實(shí)踐中總結出來(lái)的經(jīng)驗，不管是去找商家洽談還是業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，我都得到了鍛煉，這不僅使我們積累了在課本上學(xué)不到的經(jīng)驗和教訓，而且為我們以后從事電子商務(wù)方面工作奠定了良好的基礎。
電子的實(shí)習報告3
實(shí)習時(shí)間：
20xx年X月X日20xx年X月X日
實(shí)習地點(diǎn)：
xx省xx中專(zhuān)學(xué)校
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
xx省xx中專(zhuān)學(xué)校創(chuàng )建于1998年9月，是經(jīng)xx省教育廳審批備案的一所面向全省招生的全日制普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。xx中專(zhuān)學(xué)校，原名xx計算機學(xué)校，先后經(jīng)歷培訓中心和全日制學(xué)校兩個(gè)階段。20xx年初，學(xué)校各方面條件成熟，開(kāi)始由短期培訓向學(xué)歷教育過(guò)渡。并且向xx市教育局提出申辦職業(yè)高中的書(shū)面申請，經(jīng)市教育局批準，xx計算機學(xué)校成為xx市較早的一所全日制職業(yè)高中。
20xx年，xx學(xué)校向xx省教育廳申報中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，至20xx年8月，學(xué)校正式成為經(jīng)xx省教育廳審批的一所面向全省招生的全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校xx省xx中專(zhuān)學(xué)校。
學(xué)校創(chuàng )辦十年來(lái)，一直堅持“專(zhuān)業(yè)技能與綜合素質(zhì)兩手抓”的教育理念，培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )發(fā)展。已為社會(huì )培養、輸送8600余名各級各類(lèi)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才，并得到用人單位的一致好評。
目前，該校先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴謹的治學(xué)態(tài)度、嚴格的教學(xué)管理、完善的就業(yè)保障得到社會(huì )各界的認可，受到中央電視臺“名校風(fēng)采”欄目組……xx網(wǎng)等各大媒體的關(guān)注，正如教育部門(mén)有關(guān)領(lǐng)導對該校的評價(jià)：“xx中專(zhuān)學(xué)校是xx職業(yè)教育的一朵奇葩，是xx職業(yè)教育的品牌與窗口”。
二、實(shí)習內容
�。ㄒ唬⿲�(shí)習目的
本次實(shí)習是學(xué)習了三年多的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)后進(jìn)行的一次全面的實(shí)踐性練習。其目的在于加深對電子商務(wù)基礎理論和基本知識的理解，將課堂知識與現實(shí)工作進(jìn)行結合，達到理論與實(shí)踐相結合的目的，想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長(cháng)補短，提高個(gè)人素養，為即將進(jìn)入社會(huì )做好準備和進(jìn)行必要的熱身及適應。
�。ǘ⿲�(shí)習過(guò)程
對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖寒風(fēng)凜冽，冰天雪地，我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。20xx年2月4號，我帶著(zhù)忐忑與興奮來(lái)到了xx學(xué)校，一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，兩棟教學(xué)樓映入眼簾，整齊的宿舍樓，干凈的教學(xué)環(huán)境讓我對未來(lái)的工作產(chǎn)生了好奇與憧憬。我帶著(zhù)行李走進(jìn)人資處，人資處的兩位老師熱情的接待了我，填表格、報到、安排住宿，參觀(guān)學(xué)校。這里老師的熱情讓我沒(méi)有一點(diǎn)陌生感，剛來(lái)時(shí)的忐忑也隨之煙消云散。
從2月5號到2月22號，學(xué)校對我們幾個(gè)新來(lái)的實(shí)習生進(jìn)行了半個(gè)多月的培訓，第一周讓我們了解學(xué)校的大概情況，學(xué)校的文化理念、經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、教育理念、工作作風(fēng)等等。第二周就對我們進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)培訓，師德師風(fēng)培訓、教育教學(xué)理論的學(xué)習與考核，經(jīng)過(guò)多重考核，我順利上崗，在平面組當網(wǎng)頁(yè)設計課的老師，還兼職在企劃處擔任實(shí)習干事一職。
在平面組擔任教師期間，先是聽(tīng)老教師講課，聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，指導老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。
還有在上課的過(guò)程中，學(xué)生的不配合常常令我頭痛。當時(shí)有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序，但這無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。我記得學(xué)教育教學(xué)理論時(shí)學(xué)過(guò)，作為教育工，就應想方設法創(chuàng )造民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，成為學(xué)生們的'良師益友。我按著(zhù)這個(gè)思路來(lái)對學(xué)生進(jìn)行管理，取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個(gè)很調皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤也是十分重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵、開(kāi)導。對那些在我要求訂正之后依然不改的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明，不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會(huì )，直至認識了錯誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì )輔導他們，直到他們主動(dòng)改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
教師是書(shū)本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也�！睙o(wú)論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成，但是在這方面目前為止還沒(méi)有相應的課程。在xx實(shí)習的過(guò)程中，聽(tīng)老教師說(shuō)表達能力和方式有欠缺的話(huà)，會(huì )直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個(gè)教學(xué)內容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習效果也可能完全不同。這種情況下教師口語(yǔ)表達能力的強弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言素質(zhì)在極大程度上決定著(zhù)學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”。我們在培訓過(guò)程中，在教育理論方面的課程中對教學(xué)過(guò)程中表達方面的重要性略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內容，實(shí)踐表達的訓練很少，還遠遠不能達到應有的效果。
在企劃處實(shí)習期間，我在企劃部xx主任和xx大姐的熱心指導下，積極參與企劃部日常工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的理論知識對照實(shí)際工作，在實(shí)際工作中加深對理論知識的認識和對專(zhuān)業(yè)技能的掌握，用實(shí)踐驗證所學(xué)的理論知識，用實(shí)踐強化所學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能。實(shí)習期雖然比較短暫，但我全身心全方位地體驗了緊張而有序、新奇而富有壓力、學(xué)習與實(shí)踐同步、機遇與挑戰兼備的8小時(shí)工作制的上班族生活，很大程度地豐富了工作經(jīng)驗，增加了生活閱歷，增長(cháng)了見(jiàn)聞見(jiàn)識，鍛煉和提升了各方面能力和素質(zhì)。
在企劃部實(shí)習的最初三天，xx主任交待給我的第一個(gè)任務(wù)是做兩塊展板，一塊是教務(wù)處的，一塊是學(xué)生處的，在前兩天半時(shí)間里，我查閱了學(xué)校教務(wù)處和學(xué)生處的各方面資料文檔，向相關(guān)部門(mén)的相關(guān)人員討教與咨詢(xún)，上網(wǎng)查詢(xún)和搜集相關(guān)信息資料，獲取到了比較充分的關(guān)于該學(xué)校教務(wù)處與學(xué)生處的情況的信息資料，最后花半天時(shí)間完成了設計。
這三天的經(jīng)歷就令我大開(kāi)眼界、長(cháng)進(jìn)很多：我學(xué)會(huì )了怎樣探索、開(kāi)發(fā)和利用一切可以利用的資源和途徑去更可靠更完備地獲得想要了解和得到的信息；鍛煉了自己的口才和交際能力，特別是與自己的工作、利益密切相關(guān)的同事、上級領(lǐng)導或其他人交流和溝通的藝術(shù)和技巧；更好地領(lǐng)悟到了怎樣運用自己的專(zhuān)業(yè)知識、頭腦去客觀(guān)冷靜地審查、分析、判斷問(wèn)題。
我將設計展板提交給xx主任看了之后，他對這三天來(lái)我的積極認真工作和設計內容表示贊許，也指出了我存在的不足：沒(méi)有很好地掌握到理論知識與實(shí)際情況、實(shí)踐工作之間的差距，沒(méi)有更好地將理論知識和實(shí)際情況緊密結合。在xx主任的指導和鼓舞下，我信心百倍地表示我一定在最短時(shí)間內改正這個(gè)缺點(diǎn)。
緊接著(zhù)，我立即投入到了下一個(gè)任務(wù)中，即參與該校的網(wǎng)站維護工作。網(wǎng)站維護是我比較擅長(cháng)的一項技能，雖然電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的關(guān)于網(wǎng)站方面的課程比較少，但由于我對網(wǎng)站比較感興趣，所有看了很多關(guān)于網(wǎng)站設計方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并且大三、大四時(shí)曾在老師的指導下自己做過(guò)一個(gè)小的網(wǎng)站，學(xué)過(guò)一些FTP軟件的簡(jiǎn)單維護工作，因此對網(wǎng)站維護已有了一定的功底了。但在具體的網(wǎng)站維護時(shí)我遇到的難題還是很多，因為學(xué)校的正式網(wǎng)站與自己的網(wǎng)站無(wú)論在性質(zhì)還是在內容上都是有比較大的差異的。幸運的是我在xx主任的指導下，憑借我對網(wǎng)站維護的濃厚興趣和已具備的功底，很快地戰勝了一個(gè)個(gè)難題。
經(jīng)過(guò)了這些工作我已做到xx主任所說(shuō)的“很好地掌握到理論知識與實(shí)際情況、實(shí)踐工作之間的差距，更好地將理論知識和實(shí)際情況、實(shí)踐工作緊密結合”了，基本上適應和達到了職場(chǎng)的各項條件和要求，基本完成了由學(xué)生到職場(chǎng)職業(yè)人的轉型。
完成這些工作之后接踵而來(lái)的任務(wù)就是參與關(guān)于該學(xué)校的其他宣傳工作。這些工作都進(jìn)行得很順利，我已經(jīng)能夠得心應手地圓滿(mǎn)完成任務(wù)了。
經(jīng)過(guò)了這為期近兩個(gè)月的實(shí)習，我做到了將本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的電子商務(wù)概論等專(zhuān)業(yè)知識和技能投入到具體實(shí)踐工作中，增加了生活閱歷，增長(cháng)了見(jiàn)聞見(jiàn)識，獲得了比較豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗和如何處理好職場(chǎng)人際關(guān)系等職場(chǎng)的其它方面的技巧、能力、素質(zhì)與經(jīng)驗，全方位地鍛煉與提升了工作能力、學(xué)習能力、工作經(jīng)驗、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能等各方面能力及素質(zhì)，尤其很好地學(xué)習、掌握了企劃方面的實(shí)踐知識和技能，并且我對企劃方面的工作產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
三、實(shí)習體會(huì )
近兩個(gè)月的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣。在這不到兩個(gè)月的時(shí)間里，我幫忙接電話(huà)，復印資料，整理文件，參加各種會(huì )議組織和實(shí)施等，無(wú)不感受著(zhù)工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的。在大學(xué)，只有學(xué)習的氛圍，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了取得成就感和獲得的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，還始終保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)工作單位，接觸各種各樣的同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。在這次實(shí)踐中，我感受很深的是，學(xué)校的理論學(xué)習很多，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。但也要感謝老師孜孜不倦地教導，我比一部分人具有更高的起點(diǎn)，有了的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題。
回想這次實(shí)習，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。千里之行，始于足下。這對我以后走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，對將來(lái)走上工作崗位也有很大幫助，同時(shí)也讓我明白了許多做人道理，向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的各項規章制度，與人文明友好交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這近兩個(gè)月所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自領(lǐng)導和同事的教導，這將是我一生的財富。
這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處，是現代社會(huì )做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題，對于自己在校大學(xué)生，面臨踏入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西還很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師�！蔽业倪@次寒假社會(huì )實(shí)踐，使我真正從課本走到現實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，是一次成功的社會(huì )實(shí)踐。
電子的實(shí)習報告4
一、實(shí)習目的與意義
1、實(shí)習目的
通過(guò)實(shí)習提高自己的對社會(huì )的認知能力，同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，讓自己迅速適應社會(huì )，跟上新興產(chǎn)業(yè)前進(jìn)的快速步伐，電子頂崗實(shí)習報告。通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便培養自己成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。
2、實(shí)習要求
實(shí)習學(xué)生具有雙重角色，既是學(xué)校的學(xué)生，又是實(shí)習單位的工作人員。鑒于此，首先，必須以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習。不可以因為實(shí)習生身份而放松自己，要嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實(shí)際工作能力。其次，以“旁觀(guān)者”的身份實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，要自覺(jué)服從實(shí)習單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠，從公司工作的全局出發(fā)，了解公司運行的基本規律、從業(yè)人的基本心態(tài)、行政管理的.原則等，這種觀(guān)察和訓練能夠使我在更廣的層面熟悉工作技巧，增強適應能力。最后，以“研究者”的身份實(shí)習。要在實(shí)習前通過(guò)“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些研究課題，積極探索理論與實(shí)踐相結合的途徑，利用實(shí)習機會(huì )深入社會(huì )，為正是步入社會(huì )工作做好準備。
二、實(shí)習內容
本著(zhù)對工作的憧憬，走進(jìn)了-----電氣有限責任公司，我在公司所從事的工作是故障測試以及一些簡(jiǎn)單的維護，在真正投入到工作之前，我在網(wǎng)上查詢(xún)了許多與工作相關(guān)的要求，了解了作為一個(gè)測試人員必須耐心，細心和平和的心態(tài)，盡可能早一些找出產(chǎn)品缺陷，提高產(chǎn)品的質(zhì)量，降低維護的成本，盡一切努力滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。測試員必須具備探索精神，有創(chuàng )造性，追求完美，判斷準確，老練穩重，強的說(shuō)服力等素質(zhì)，同時(shí)也還必須是個(gè)故障排除能手，等等。還沒(méi)看完就發(fā)現自己離這些要求真的好遠，更進(jìn)一步認識到自己必須要全心全意投入工作，虛心請教，一切都得從頭開(kāi)始。
另外，測試并不是單純意思上的機械的“測試”，它首先要求對產(chǎn)品非常熟悉，不管是從功能上還是操作上。更為重要的還有就是我們要了解客戶(hù)的需求，根據客戶(hù)的要求來(lái)測試，看看產(chǎn)品是否能達到他們的要求，實(shí)習報告《電子頂崗實(shí)習報告》。而從這些方面考慮則要求我們必須比任何人都要熟悉產(chǎn)品的一切。
作為實(shí)習生，我嚴格的要求自己，甘于吃苦，任勞任怨，盡心盡力，遵守公司的規章制度，主動(dòng)打掃辦公室衛生，尊重領(lǐng)導，維護領(lǐng)導的威信，適應領(lǐng)導的工作習慣、工作方法、工作風(fēng)格以及工作特點(diǎn)。主動(dòng)向領(lǐng)導、向辦公室同志學(xué)習，取長(cháng)補短，加強溝通，增進(jìn)了解，提升能力。對領(lǐng)導和辦公室交辦的日常文字材料，即接即辦，保證按領(lǐng)導的要求按時(shí)、準確辦結，不斷提高工作效率。
還記得剛剛走入公司的時(shí)候，感覺(jué)很奇妙，一切都是那么新奇，那么陌生，不敢隨便講話(huà)，凡事都小心翼翼的，這對于性格開(kāi)朗的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直到了折磨的程度，不過(guò)幸運的是很快就跟所在部門(mén)的同事混熟啦。也許大家都是年輕人，且都是剛剛進(jìn)入社會(huì )不久，所以有很多的共同話(huà)題，在工作之余，和同事之間的關(guān)系相處的很融洽，完全化解我當初的煌煌不安。
三、實(shí)習結果
在這短暫的實(shí)習期間中，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識。從學(xué)校走向社會(huì )，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會(huì )角色之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識，你可以有很好的同學(xué)，很好的朋友，大家相互噓寒問(wèn)暖，不必勾心斗角。而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會(huì )人則更多地被他人所選擇。存在著(zhù)利益關(guān)系，又工作繁忙，就多了份人情世故。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
首先，在工作技能上，因為從事的是測試工作，對于自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的概念，一切都是從頭開(kāi)始的，而更需要自己的努力、耐心和細心。這些都是自己欠缺的，但是在工作了這幾個(gè)月后，真的發(fā)現自己有了很大的改善。雖然離真正的軟件測試人員的要求還有很大的距離，但是自己一定會(huì )努力，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
其次，在為人處事方面，也讓自己成熟了許多。雖然不能用語(yǔ)言來(lái)描述，但是確實(shí)可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感覺(jué)得到。經(jīng)歷使人成長(cháng)，只有真正的經(jīng)歷過(guò)，才可以讓自己真的成熟起來(lái)，要想真的出人頭地，好的為人是前提。 四、實(shí)習總結
通過(guò)這次實(shí)習，確實(shí)讓自己成長(cháng)了許多。在實(shí)習期間，我學(xué)到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著(zhù)許多問(wèn)題。在測試時(shí)要想使自己的測試更加周全�？倳�(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，當前的軟件的功能日趨復雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應付自如的。因此反映出學(xué)習的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習，不斷開(kāi)拓視野，增強自己的實(shí)踐操作技能，在今后的工作和生活中，我會(huì )繼續努力,完善自我。更加努力的奮斗下去。
非常感謝企業(yè)提供的實(shí)習機會(huì )以及指導老師的用心輔導
電子的實(shí)習報告5
一、實(shí)習目的
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，也是我們走向工作崗位的第一步。通過(guò)實(shí)習，我們可以對本專(zhuān)業(yè)相關(guān)企業(yè)的形式、規模、地理分布、工資待遇和發(fā)展前景等有初步的了解，有助于我們做好自己的職業(yè)規劃，確定就業(yè)方向。對于我們電子信息專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)實(shí)習是非常有必要的。通過(guò)實(shí)習，我們可以了解電子相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程和市場(chǎng)需求等，了解電子信息的前沿技術(shù)。通過(guò)實(shí)習，我們可以接觸與電子信息相關(guān)的實(shí)際工作，增強對工作的感性認識，學(xué)會(huì )將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識應用于實(shí)際，培養我們的觀(guān)察力、判斷力、創(chuàng )新能力、獨立思考和解決問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后找到合適的工作崗位打下基礎。
二、公司簡(jiǎn)介
廣東省東莞市盈佳利電子有限公司成立于20xx年6月，位于廣東省東莞橫瀝鎮村頭工業(yè)區，前身是康捷電子廠(chǎng)和盈佳利電子廠(chǎng)，成立于20xx年6月。公司車(chē)間是標準工業(yè)廠(chǎng)房，廠(chǎng)區面積20xx平方米，宿舍區500平方米。公司現有員工150多人，配備多種專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。設有生產(chǎn)部、開(kāi)發(fā)部、質(zhì)檢部、市場(chǎng)部和財務(wù)部。專(zhuān)注于電子產(chǎn)品的研發(fā)制造，先進(jìn)的自動(dòng)化生產(chǎn)設備、多年的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)管理經(jīng)驗，能夠滿(mǎn)足客戶(hù)的成本與品質(zhì)的需求。公司現有12條生產(chǎn)線(xiàn)，其中6條SMT生產(chǎn)線(xiàn)，3條插件流水線(xiàn)，3條焊接裝配線(xiàn)，設有測試間和倉庫。公司主營(yíng)汽車(chē)音響，便攜式掃描儀、網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)錄像機、監控器、網(wǎng)絡(luò )音視頻播放器、高清網(wǎng)絡(luò )家庭影院、開(kāi)關(guān)電源，工控及智能產(chǎn)品，AI/SMT/MI/PCBA代工代料，ODM/OEM開(kāi)發(fā)生產(chǎn)，為終端消費者提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)。實(shí)習期間，公司主要生產(chǎn)成品有防雷排插、電腦散熱風(fēng)扇、消防報警器、電視機頂盒、汽車(chē)音響和便攜式掃描儀。其中防雷排插、電腦散熱風(fēng)扇、消防報警器為代工產(chǎn)品，電視機頂盒為合資研發(fā)產(chǎn)品，汽車(chē)音響為自主研發(fā)產(chǎn)品。公司以SMT來(lái)料加工起家，經(jīng)過(guò)將近十年的發(fā)展，已經(jīng)由原來(lái)單一的SMT加工發(fā)展為AI/SMT/MI/PCBA代工代料，由原來(lái)的純加工發(fā)展成為擁有自主開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，生產(chǎn)線(xiàn)也由原來(lái)的2條SMT生產(chǎn)線(xiàn)發(fā)展為包括SMT、插件和焊接在內的12條生產(chǎn)線(xiàn)。多年的代工生產(chǎn)經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)幫助公司順利度過(guò)了金融危機。金融危機過(guò)后，公司總結多年來(lái)代工生產(chǎn)，意識到代工生產(chǎn)這種經(jīng)營(yíng)模式獲利艱難，而有自主產(chǎn)品的企業(yè)雖然風(fēng)險比較高，但利潤大，因此公司決定開(kāi)發(fā)自主產(chǎn)品。自20xx年以來(lái)，公司設立開(kāi)發(fā)部，不斷引進(jìn)高素質(zhì)人才，以合作研發(fā)和自主研發(fā)的方式先后開(kāi)發(fā)生產(chǎn)MP3、MP4、汽車(chē)音響、便攜式掃描儀、網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)錄像機、監控器、網(wǎng)絡(luò )音視頻播放器、高清網(wǎng)絡(luò )家庭影院、開(kāi)關(guān)電源等產(chǎn)品。公司以先進(jìn)的技術(shù)，優(yōu)良的品質(zhì)，周全的服務(wù)打造企業(yè)形象，得到了廣大客戶(hù)的認可。
三、實(shí)習內容
本次實(shí)習歷時(shí)將近兩個(gè)月，實(shí)際在崗時(shí)間34天。本次實(shí)習得到了盈佳利公司的`大力支持。由于本次實(shí)習是我們第一次實(shí)際參與產(chǎn)品的生產(chǎn)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，所以公司將實(shí)習分為三個(gè)階段進(jìn)行，分別為認知階段、技能訓練階段和入崗實(shí)習階段。具體實(shí)習內容如下：
�。�1）認知階段（1。20—1。21）
主管介紹公司歷史，企業(yè)理念和企業(yè)文化，企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式和主要產(chǎn)品，企業(yè)的未來(lái)計劃和展望；參觀(guān)生產(chǎn)部，參觀(guān)SMT生產(chǎn)線(xiàn)、插件流水線(xiàn)和焊接裝配線(xiàn)，了解生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)流程；參觀(guān)開(kāi)發(fā)部，了解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程；參觀(guān)市場(chǎng)部，了解原料采購和分配流程，了解市場(chǎng)調研和需求分析流程。
�。�2）技能訓練階段（1。22—1。31）
訓練入崗所需具備的專(zhuān)業(yè)技能，即崗前培訓，包括焊接技能，電子元件符號與實(shí)物的識別，SMT機器操作，SMT貼片板上錫膏，電子維修技能，貼片的漏焊識別和補焊，插件的漏焊識別和補焊，Protel99電子設計CAD技術(shù)，編程器的使用等。
�。�3）入崗實(shí)習階段（2。1—2。8和2。25—3。10）
完成技能訓練后，公司根據我們的技能掌握方向，掌握程度的不同和根據公司的職位需求給我們安排合適的崗位。我的職位是MI技術(shù)員。
電子的實(shí)習報告6
學(xué) 院：
專(zhuān) 業(yè)： 航空服務(wù)
學(xué)生姓名： 學(xué)號：
指導教師： 職稱(chēng)： 教授
完成時(shí)間： 20xx年5月10日
目 錄
一、實(shí)習目的 ............................................................................. 2
二、實(shí)習時(shí)間 ............................................................................. 2
三、實(shí)習地點(diǎn) ............................................................................. 2
四、實(shí)習單位 ............................................................................. 3
五、實(shí)習主要內容 ..................................................................... 3
六、實(shí)習總結 ............................................................................. 4
�。�1）實(shí)習體會(huì ) ...................................................................... 5
�。�2）實(shí)習反思 ...................................................................... 6
�。�3）實(shí)習心得 ...................................................................... 7
七、致謝 ...................................................................................... 7
一、實(shí)習目的
隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，用人單位對航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對于即將畢業(yè)的航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)在校生而言，為了能更好的適應航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì )，同時(shí)能夠為自己步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，參加航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習是必不可少的階段。
通過(guò)航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習，能夠讓我們學(xué)到了很多在航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，提高調查研究、文獻檢索和搜集資料的能力，提高航空服務(wù)理論與實(shí)際相結合的能力，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，同時(shí)也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。只有把從書(shū)本上學(xué)到的航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)理論知識應用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門(mén)知識。
二、實(shí)習時(shí)間
201×年02月01日～201×年03月15日
(修改成自己航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間)
三、實(shí)習地點(diǎn)
杭州市濱江經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區江南大道
(修改成自己航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習地點(diǎn))
四、實(shí)習單位
杭州市振石教育集團(修改成自己航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習單位)
此處可以繼續添加具體你航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習單位的詳細介紹
五、實(shí)習主要內容
我很榮幸進(jìn)入杭州市振石教育集團(修改成自己航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習單位)開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習。為了更好地適應從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎知識的自主學(xué)習，并安排專(zhuān)門(mén)的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專(zhuān)項培訓。
在實(shí)習過(guò)程，單位安排的了杜老師作為技術(shù)指導，杜老師是位非常和藹親切的人，他也是航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，從事航空服務(wù)領(lǐng)域工作已經(jīng)有十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)崗位的.相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習工作性質(zhì)以及航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)課堂上知識在實(shí)際工作中應用容易遇到的問(wèn)題。杜老師帶領(lǐng)我們認識實(shí)習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請教前輩。
在單位實(shí)習期間，我從事的航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作之外，還負責協(xié)助人事部部的日常工作，包括制定計劃，利用航空服務(wù)知識處理相關(guān)文書(shū)。具體實(shí)習內容過(guò)程如下：
第一、招聘。協(xié)助人資部處理首先，要熟悉招聘流程。其次，與用人部門(mén)保持密切的聯(lián)系，了解用人部門(mén)的需求狀況。
第二、錄用并建立員工檔案。給員工辦好入職手續，包括簽訂協(xié)議、勞動(dòng)合同、辦工作證等等；在合同方面遇到問(wèn)題時(shí)，才發(fā)現在大學(xué)里學(xué)航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)理論知識之外，更應該學(xué)習合同相關(guān)實(shí)踐法律知識。
第三、單位考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據考勤情況進(jìn)行薪資計算。雖然只是簡(jiǎn)單的計算，但也需要Excel相關(guān)知識。在大學(xué)里學(xué)習航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)知識之外，我利用課余時(shí)間考取電腦應用二級證書(shū)終于在這里發(fā)揮了作用。
短暫的實(shí)習生活除了掌握航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗，最大的收獲莫過(guò)于學(xué)習到了很多在航空服務(wù)課堂上無(wú)法學(xué)到的知識，還有人生角色的變換——從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉變，為今后盡快適應融入航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)崗位職場(chǎng)生涯奠定了基礎。
六、實(shí)習總結
當我們從母�！痢链髮W(xué)(修改成自己航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)所在的大學(xué))畢業(yè)，就意味著(zhù)要踏上職業(yè)生涯的道路，對于航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)的應屆生的我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有足夠的社會(huì )經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)了這兩個(gè)月航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)崗位實(shí)習，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在領(lǐng)導和航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)崗位相關(guān)同事的關(guān)心和指導下，認真完成領(lǐng)導交付的工作，
電子的實(shí)習報告7
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在電工電子實(shí)習課正是學(xué)習如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。
我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。
實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
三、對印制電路板圖的設計實(shí)習的感受。
焊接挑戰我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的`內容，不能不說(shuō)是對我的一個(gè)極大的挑戰。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì )停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì )不因為我得無(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法�？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習迫使我相信自己的知識尚不健全，動(dòng)手設計能力有待提高。我很感謝張帆老師對我們的細心指導，從他那里我學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì )對我起到很大的幫助，在實(shí)習前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)很溫暖，很親切……
兩周的實(shí)習短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著(zhù)做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒(méi)有明確分工，是因為一個(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，而且開(kāi)工前，也沒(méi)有統一意見(jiàn)，彼此沒(méi)有應有的默契。而通過(guò)磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗文檔資料庫。實(shí)習這幾天的確有點(diǎn)累，不過(guò)也正好讓我們養成了一種良好的作息習慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著(zhù)我，走向未知的將來(lái)。
電子的實(shí)習報告8
一、實(shí)習時(shí)間：
20xx—11—23～20xx—11—29
二、實(shí)習地點(diǎn)：
莆田學(xué)院電工電子實(shí)驗室
三、指導老師：
林金忠老師
四、實(shí)習目的：
短暫電工實(shí)習期很快的就過(guò)去了，這短暫的一星期里，使我從理論到實(shí)踐上的一個(gè)飛躍，這次電工電子實(shí)習，使我深刻地理解了實(shí)踐的重要性，理論無(wú)論多么熟悉，但是缺乏了實(shí)踐的理論是行不通的，現在終于明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)的含義。本次電工實(shí)習的目的是使我們隊電工工具、電器元件及線(xiàn)路安裝有一定的理論和實(shí)踐基礎，了解一些初步的線(xiàn)路原理以及通過(guò)線(xiàn)路圖安裝、調試、維修的方法;對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做初步的理解;培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：
1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
2、基本掌握手工電烙鐵的`焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3、熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實(shí)物設計并制作印制電路板。
4、熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。
5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數字萬(wàn)用表以及示波器。
6、了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。
五、對焊接實(shí)習的感受：
在一周的實(shí)習過(guò)程中最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”——準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵（又“三步法”）——看似容易，實(shí)則需要長(cháng)時(shí)間練習才能掌握。剛開(kāi)始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來(lái)形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標，可以說(shuō)是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來(lái)。在不斷挑戰自我的過(guò)程中，我拿著(zhù)烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動(dòng)手能力的信心。在這一過(guò)程當中深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。在對焊接實(shí)習的過(guò)程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如，像實(shí)習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類(lèi)，有單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類(lèi)這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會(huì )加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1、為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白;2、待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來(lái)了，但我在焊接的過(guò)程中經(jīng)常出現焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。
六、對印制電路板圖的設計實(shí)習的感受：
焊接挑戰我的動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內容，不能不說(shuō)是對我的一個(gè)極大的挑戰。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì )停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì )不因為我得無(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。麻煩的就是直線(xiàn)都要構成直角狀，不能彎曲。最終我還是未能獨立完成印制電路板圖的設計，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習迫使我相信自己的知識尚不健全，動(dòng)手設計能力有待提高。
七、實(shí)習總結：
通過(guò)這次實(shí)習，在電工方面我們掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等使用方法及注意事項。在電子方面，熟悉了常用電子器件類(lèi)別，如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及基本測試方法。在理論知識方面，同學(xué)們系統地學(xué)習了：
�、僭骷暮附蛹夹g(shù)
�、谠骷局R和測試
�、廴f(wàn)用表的使用，包括磁電式萬(wàn)用表和數字式萬(wàn)用表
�、苡∷宓闹谱�
�、萑f(wàn)用表的實(shí)驗原理。
我們學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù)，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì )了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。而且這在我們以后的通信原理專(zhuān)業(yè)課學(xué)習硬件中應該也是很有用的。
它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。雖然焊接完成的作品最終在示波器不能放大波長(cháng)，但我還是覺(jué)得挺滿(mǎn)意的，畢竟自己努力付出過(guò)，努力過(guò)！
電子的實(shí)習報告9
專(zhuān)業(yè)：
年級：
姓名：
學(xué)號：
微電子學(xué)是研究在固體材料上構成的微小型化電路、電路及系統的電子學(xué)分支。微電子專(zhuān)業(yè)主要研究電子或粒子在固體材料中的運動(dòng)規律及其應用，并利用它來(lái)實(shí)現一定的信號處理功能。微電子是一門(mén)綜合性很強的邊緣學(xué)科，包括半導體器件物理、集成電路工藝、集成電路及系統的設計、測試等多方面的內容；涉及電磁學(xué)、量子力學(xué)、熱力學(xué)與統計物理學(xué)、固體物理學(xué)、材料科學(xué)、電子線(xiàn)路、信號處理、計算機輔助設計、測試和加工、化學(xué)等諸多領(lǐng)域。
自摩爾定律提出以來(lái)，微電子領(lǐng)域一直如神話(huà)般按其所預言的規律不斷發(fā)展。微電子行業(yè)的進(jìn)步使計算機的計算能力成倍增加，硬件成本大幅度降低，極大地推動(dòng)了信息產(chǎn)業(yè)和工業(yè)的發(fā)展，是現代信息業(yè)和工業(yè)的基礎。微電子專(zhuān)業(yè)主要培養掌握集成電路、微電子系統設計、制造工藝及設計軟件系統，能在微電子及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、工程技術(shù)及技術(shù)管理等工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
德才兼備的大學(xué)生不僅需要廣泛的通識教育、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功底，更需要理論與實(shí)踐相結合的正規化訓練。學(xué)校和學(xué)生個(gè)人都有義務(wù)和責任將大學(xué)生培養成為既有理論知識、又有實(shí)際動(dòng)手能力的綜合型人才。實(shí)習是絕大多數大學(xué)生必須參與的一項實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，通過(guò)或長(cháng)或短的實(shí)習，學(xué)生可以更深入地了解本行業(yè)各崗位的工作性質(zhì)，及該領(lǐng)域的發(fā)展狀況和發(fā)展方向，以便能結合自己的`能力特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，盡早尋找到適合各人的工作定位，為自己制定更長(cháng)遠、更細致的.職業(yè)規劃。另外，學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中也更易于懂得如何將理論知識與具體實(shí)際相結合，做到學(xué)以致用，不斷提升自己的創(chuàng )造能力。
在大學(xué)生活接近尾聲的時(shí)候，我們也迎來(lái)了本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)實(shí)習，實(shí)習地點(diǎn)為北京，共歷時(shí)三日。在學(xué)院教師與輔導員的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)于5月25日下午抵達北京。短暫的休息后，次日正式開(kāi)始實(shí)習。
5月26日上午，參觀(guān)北京京東方半導體有限公司。據悉，該公司為京東方
科技集團股份有限公司的集團企業(yè)之一。京東方科技集團股份有限公司前身為北京電子管廠(chǎng)，經(jīng)多年的努力，京東方現已發(fā)展成為中國知名的顯示技術(shù)、產(chǎn)品與解決方案的題供商，中國大陸顯示領(lǐng)域最具綜合實(shí)力的高科技企業(yè)，營(yíng)銷(xiāo)和服務(wù)體系覆蓋歐、美、亞等全球主要地區。京東方的主要業(yè)務(wù)包括顯示器業(yè)務(wù)、顯示系統業(yè)務(wù)、能源與環(huán)保業(yè)務(wù)、電子材料業(yè)務(wù)、科技商務(wù)園區業(yè)務(wù)。而北京京東方半導體有限公司的主要經(jīng)營(yíng)范圍為大、小功率高頻晶體管，半導體零件，金屬零件，功放模塊等，覆蓋民用、商用、軍用多個(gè)等級。工作人員分批次帶領(lǐng)同學(xué)們參觀(guān)晶體管測試區，為同學(xué)們講解晶體管測試的工序及不同等級要求的差異。首次參觀(guān)半導體公司，同學(xué)們興趣盎然，大家都踴躍提問(wèn)。
5月26日下午，參觀(guān)北京燕東微電子有限公司。燕東微電子公司是一家專(zhuān)業(yè)化的半導體器件芯片設計、制造、銷(xiāo)售的高科技企業(yè)。該公司是生產(chǎn)半導體芯片的前道工序生產(chǎn)廠(chǎng)家。此次參觀(guān)，我們從介紹人員處學(xué)習到二極管的生產(chǎn)工藝，二極管生產(chǎn)工藝包括焊接、酸洗、模壓、印字、外揀、刷檢、包裝等，每一道工序又包含多道操作流程。焊接工藝目的是利用焊片通過(guò)一定溫度，使芯片與金屬引線(xiàn)連接，形成歐姆接觸角；酸洗工藝是利用各種酸和水，對芯片P-N結周?chē)吘壉砻孢M(jìn)行化學(xué)腐蝕，以改善機械損傷，祛除表面吸附的雜質(zhì)，降低表面電場(chǎng)，使P-N結的擊穿首先從體內發(fā)生，以獲得與理論值接近的反向擊穿電壓和極小的表面漏電流；模壓工藝使管芯片與外界環(huán)境隔離，避免有害氣體侵蝕，并使表面光潔和具有特定的幾何形狀，起到保護管芯、穩定表面、固定管芯內引線(xiàn)，提高二極管機械強度；印字工藝先辨別極性，再將電性分類(lèi)，標示信號和商標；外揀將外觀(guān)不良品撿出，防止電性合格而外觀(guān)不合格的產(chǎn)品流入客戶(hù)處；刷檢則是對二極管電性做再次確認，提高器件的可靠性；包裝工藝按標準或要求對經(jīng)過(guò)分類(lèi)包裝的產(chǎn)品進(jìn)行產(chǎn)品包裝，起到便于儲存和運輸的作用。在工作室的實(shí)際操作中，一些工序由機器自動(dòng)完成，工序之間需要人工操作，而某些工序也由機器自動(dòng)完成工序間的銜接，如刷檢與包裝工藝。
5月27日上午，參觀(guān)中國科學(xué)院半導體研究所。半導體所在半導體科學(xué)的基礎研究和高新技術(shù)研究與產(chǎn)業(yè)化方面，取得了大量的重要成果，培養了一批又一批優(yōu)秀科技人才，為我國科技事業(yè)的發(fā)展、國民經(jīng)濟和國防做出了重要貢獻。研制出中國第一只鍺晶體管、硅平面晶體管、半導體固體組件；研發(fā)出第一根鍺單晶、硅單晶、砷化鎵單晶；制造出第一臺硅單晶爐、區熔爐；取得一系列重大原創(chuàng )性成果。改革開(kāi)放后，半導體所逐漸發(fā)展成為集半導體物理、材料、器件及其應用于一體的半導體科學(xué)技術(shù)的綜合性研究機構。在這里我們了解到半導體的研究前沿和科學(xué)巨匠，也實(shí)際觀(guān)看了砷化鎵晶體的拉晶過(guò)程，以及一些先進(jìn)的半導體工藝設備。
5月27日下午，參觀(guān)中國科學(xué)院微電子研究所。中科院微電子所的前身是成立于19XX年的中國科學(xué)院109廠(chǎng)，1XXX年中國科學(xué)院半導體研究所微電子學(xué)部加入，合并為中國科學(xué)院微電子中心，20xx年正式更名為中國科學(xué)院微電子研究所。主要研究方向有硅器件及集成技術(shù)、微細加工與新型納米器件集成、微波電路與化合物半導體器件、集成電路設計與系統應用等。在五十多年的發(fā)展歷程中，中科院微電子所先后為我國第一臺鍺晶體管計算機、我國第一臺硅晶體管計算機、我國第一顆人造衛星“東方紅”提供了半導體晶體管。取得豐碩的成果，為電子技術(shù)的進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。此參觀(guān)期間給我留下深刻印象和具有深遠影響的是陳寶欽研究院的一場(chǎng)持續兩小時(shí)的報告。陳教授在微光刻與電子束光刻技術(shù)方向整整工作了四十年，他告訴我們：“做好每一件簡(jiǎn)單的事，就是不簡(jiǎn)單；做好每一件平凡的事，就是不平凡”。陳教授幾乎終身專(zhuān)注于微光刻與電子束光刻技術(shù)，但他也對很多事物都充滿(mǎn)興趣。從陳教授的報告中很容易感受到他對工作和生活都充滿(mǎn)激情，他以身踐行“做好每一件簡(jiǎn)單事則不簡(jiǎn)單”的人生哲學(xué)。
5月28日上午，參觀(guān)北京晨晶電子有限公司。北京晨晶電子是七星華創(chuàng )股份有限公司的子公司，主要生產(chǎn)和研發(fā)各類(lèi)型的石英晶體諧振器、振蕩器和濾波器，產(chǎn)品廣泛應用于載波通訊、導航控制、衛星通訊、數字儀表和計算機等各種航天及國防電子設備和儀器中。晶振從功能上可分為無(wú)源晶振和有源晶振，無(wú)源晶振只是個(gè)石英晶體片，使用時(shí)需要匹配相應的電容、電感、電阻等外圍電路才能工作，精度比有源晶振低，但它不需要電源供電，一般為二管腳封裝；有源晶振內部含有石英晶體和匹配電容等外圍電路，精度高、輸出信號穩定、不需要設計外圍電路，一般為四管腳封裝。石英晶振是利用石英片的壓電效應，石英片的機械形變振幅較小，晶體振動(dòng)頻率比較穩定，當外加交變電壓的頻率和晶體的固有頻率相等時(shí)，機械振動(dòng)的振幅急劇增加。石英晶體以機械強度高、物理化學(xué)性能穩定、內損耗低等優(yōu)點(diǎn)被廣泛用于頻率控制和頻率選擇電路中。石英晶體諧振器由石英片、電極、基座、上蓋、導電膠組成。石英晶片的制作一般需經(jīng)過(guò)如下工藝流程：定角、切斷、粗磨、角度分頻、大方片切割、細磨、線(xiàn)切割、尺寸研磨、浸蝕、頻率分頻、最終檢驗。
5月28日上午，參觀(guān)完晨晶電子，隨后又參觀(guān)了七星華創(chuàng )電子股份有限公司旗下的微電子分公司。七星電子是一家以集成電路制造工藝技術(shù)為核心、以大規模集成電路制造設備、混合集成電路和電子元件為主管業(yè)務(wù)，集研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售及服務(wù)于一體的大型綜合性高科技公司。七星電子是中國電子專(zhuān)用設備協(xié)會(huì )理事會(huì )長(cháng)及中國電子元件協(xié)會(huì )副理事長(cháng)單位，具備一流的生產(chǎn)環(huán)境、加工手段和檢測儀器，是中國最大的電子設備生產(chǎn)基地和高端電子元器件制造基地。七星電子擁有世界上較為先進(jìn)的千級凈化廠(chǎng)房和百級裝配室，具有國際水平的美國MKS、DHI等系列標準，現在，公司產(chǎn)品已廣泛應用于半導體、真空、太陽(yáng)能、TFT、分析儀器、光電、制氣、石化、醫療、航空、電力等行業(yè)。
二十一世紀是信息時(shí)代，微電子學(xué)無(wú)可厚非是信息產(chǎn)業(yè)的基礎，微電子的迅猛發(fā)展帶給人類(lèi)巨大的便利，也帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟利益。雖然基于經(jīng)典計算的計算機芯片很快就要達到物理極限、傳統的摩爾定律就快要失效，但微電子對人類(lèi)生產(chǎn)力、推動(dòng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展所起的重要作用將被后人永遠銘記。
在此次短暫的實(shí)習中，我學(xué)習了解到晶體管、二極管的生產(chǎn)工藝、直拉法生產(chǎn)單晶硅的工序、石英晶片的制造及檢測工藝等。也見(jiàn)到一些先進(jìn)的工藝設備，如直拉單晶爐、電子束光刻機等。我了解到半導體行業(yè)的工作環(huán)境和工作職責，通過(guò)與工作人員的交流，我也意識到掌握扎實(shí)的理論知識在科技創(chuàng )新中的重要性，踏實(shí)工作、注重掌握先進(jìn)技術(shù)對一位優(yōu)秀的工作人員至關(guān)重要。
最后要感謝學(xué)校和相關(guān)單位能為我們提供這次寶貴的實(shí)習機會(huì )，感謝帶隊的老師、輔導員以及各公司細心講解的員工。
電子的實(shí)習報告10
一、實(shí)習目的
�。�1）熟悉各種開(kāi)關(guān)的結構與工作原理，正確畫(huà)出雙聯(lián)開(kāi)關(guān)的控制線(xiàn)路。
�。�2）設計照明電路，正確選擇元器件、材料。
二、實(shí)習內容
�。�1）復合照明電路的設計。
1．“一控一燈”照明電路的安裝：
電路的組成：開(kāi)關(guān)、燈座、燈泡、單股導線(xiàn)；導線(xiàn)與器材的鏈接：螺釘壓接式連接、針孔式連接；電路的安裝口訣：火線(xiàn)進(jìn)開(kāi)關(guān)，零線(xiàn)進(jìn)燈頭接通開(kāi)關(guān)與燈頭。
圖1
2.“二控一燈”照明電路的安裝
電路的組成：開(kāi)關(guān)、電阻、燈泡、燈座、雙股導線(xiàn)；導線(xiàn)與器材的鏈接：螺釘壓接式連接、針孔式連接；電路的安裝口訣：
火線(xiàn)進(jìn)開(kāi)關(guān)，零線(xiàn)進(jìn)燈頭，接通開(kāi)關(guān)與燈頭。
圖2
3.“加裝一三眼插座”照明電路的安裝：
電氣部分可裝在三眼插座板后，板上適當位置鉆兩個(gè)小孔，使氖泡和壓電陶瓷片分別位于孔下。
圖3
�。�2）根據復合照明電路原理圖圖4，畫(huà)出照明單線(xiàn)圖（采用塑料護套線(xiàn)配線(xiàn)）
圖4圖5
�。�3）三相四線(xiàn)電能表接線(xiàn)如圖6所示，請畫(huà)出帶電流互感器式三相四線(xiàn)電能表接線(xiàn)。
圖6圖7
�。�4）設計一個(gè)房間的照明電路。要求：用兩只雙聯(lián)開(kāi)關(guān)在兩地控制一盞燈，并加裝一單相插座（三眼）。并畫(huà)出布線(xiàn)圖。
圖8
�。�5）按任務(wù)與要求列出元器件與材料清單。
元器件與材料：開(kāi)關(guān)、電阻、燈泡、燈座、單股導線(xiàn)、雙股導線(xiàn)、三眼插座、電流互感器、若干導線(xiàn)等。
�。�6）現有一三室一廳一廚一衛的戶(hù)型。要求所有廳室都使用兩只雙聯(lián)開(kāi)關(guān)在兩地控制一盞燈，并加裝一單相插座（三眼），且單相插座都是單獨一路�，F用帶漏電保護的空氣開(kāi)關(guān)控制并裝在單相電能表后面。問(wèn)：
1)需用漏電保護的空氣開(kāi)關(guān)幾個(gè)。如每一路的最大負荷設計為4KW，應選額定電流為多少的空氣開(kāi)關(guān)？護套線(xiàn)單芯導線(xiàn)的截面為多少？
答：需用漏電保護的空氣開(kāi)關(guān)3個(gè)。4KW/220V==18.18A=19A
2)畫(huà)出從單相電能表進(jìn)線(xiàn)及電能表出線(xiàn)到出線(xiàn)開(kāi)關(guān)的接線(xiàn)圖。
圖9
3）畫(huà)出一個(gè)房間的電氣線(xiàn)路布線(xiàn)圖。
圖10
4）列出完成全套住宅所需元器件、材料清單。
元器件：開(kāi)關(guān)、電阻、燈泡、燈座、單相插座（三眼）、電流互感器、若干導線(xiàn)、單相電能表、雙聯(lián)開(kāi)關(guān)、空氣開(kāi)關(guān)、電容器等。
材料：工具、絕緣膠貼等。
三、實(shí)習感想
這次的電工電子實(shí)訓的過(guò)程，可以說(shuō)是充滿(mǎn)了驚喜和挑戰，在充滿(mǎn)了困惑的`同時(shí)也多了一些了解。雖然時(shí)間不是很長(cháng)但過(guò)程確實(shí)值得回味的，每一個(gè)細節我們都親歷而為，也因此印象深刻。
在一開(kāi)始，拿到電路圖時(shí)看不太懂，心里也因此有了些緊張，害怕自己做的比別人差，拿到手里的導線(xiàn)也不知道該怎么連，突然有一種自己到底是不是適合學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的懷疑。幸好老師非常和藹可親，在老師的指導下，我順利地完成了異地、三地照明電路的連接，還進(jìn)行了其他的實(shí)驗研究，短短的幾個(gè)小時(shí)讓我收獲良多。
學(xué)到理論知識，我更想獲得實(shí)踐動(dòng)手的能力。在這次實(shí)驗里，有很多東西是
電子的實(shí)習報告11
1.實(shí)習單位簡(jiǎn)介
1.1達內簡(jiǎn)介
武漢達內科技有限公司隸屬于加拿大達內外企IT培訓集團，現在在武漢設立三個(gè)培訓中心，分別坐落在武漢市東湖開(kāi)發(fā)區關(guān)山一路中國光谷創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)基地（武漢光谷中心）、武漢市洪山區民院路曙光商貿城7樓（武漢民大中心）、光谷軟件園（華中實(shí)訓基地），包括武漢達內科技有限公司和武漢達內IT職業(yè)培訓學(xué)校，自從20xx年7月成立以來(lái)，為武漢各大高校、企業(yè)和社會(huì )培養大量IT軟件人才，得到政府機構，企事業(yè)單位，學(xué)員們的一至好評。
匯聚國際化IT精英，打造國際化IT英才是達內的使命。名師出高徒，高徒拿高薪。一流的講師隊伍是達內公司培養一流IT人才的關(guān)鍵。達內的主講培訓教師由來(lái)自Sun，惠普，IBM，摩托羅拉、西科姆、亞信(AsiaInfo)等國際化高端IT技術(shù)公司的軟件工程師、網(wǎng)絡(luò )工程師、系統工程師及數據庫管理專(zhuān)家組成。其中包括10位加拿大IT專(zhuān)業(yè)人士，6位取得海外計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位且具有海外工作經(jīng)驗的留學(xué)歸國人員。
1.2達內品牌
由于達內IT培訓集團優(yōu)秀的教學(xué)效果和行業(yè)領(lǐng)先的經(jīng)營(yíng)模式贏(yíng)得了社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)和好評，近年來(lái)達內榮獲了各界權威機構的頒獎：達內成為業(yè)界唯一的一家20xx、20xx、20xx、20xx、20xx連續5年入選德勤評選的 “中國高科技高成長(cháng)50強公司”、“亞太地區高科技高成長(cháng)500強公司”，中關(guān)村管理委員會(huì )指定的“軟件人才培養示范基地”、被《計算機世界》評選的“就業(yè)服務(wù)杰出貢獻獎”、被《中國計算機報》評選的“最具影響力培訓機構獎”、被搜狐評為“中國十大教育集團”、被騰訊評為“中國大學(xué)生心目中最具影響力的IT品牌”等等。
2.實(shí)習內容
本次生產(chǎn)實(shí)習是安排在武漢達內科技公司進(jìn)行為期10天的學(xué)習。雖然時(shí)間倉促，但是任務(wù)卻很艱巨，這短短的時(shí)間內，我們需要通過(guò)所學(xué)到的和以前積累的知識完成老師布置的一個(gè)小項目，其中會(huì )運用到Linux操作系統，C語(yǔ)言，C++以及Qt。對于我們來(lái)說(shuō)，這是一次挑戰，不過(guò)通過(guò)老師的講解，我們學(xué)到了很多新的知識，也拾起了以前的C語(yǔ)言�？傊�，這次實(shí)習很充實(shí)，很快樂(lè )。
2.1熟悉Linux開(kāi)發(fā)環(huán)境
2.1.1Linux終端中執行的命令
1.pwd(print working directory)：可顯示用戶(hù)當前所在的目錄。
2.man：如果用戶(hù)某命令的功能不大清楚，可以使用man命令查詢(xún)幫助。
3.ls：用來(lái)顯示當前目錄中的文件和子目錄列表。配合參數的使用，能以不同的方式顯示目錄內容。
4.cd：可讓用戶(hù)切當前所在的.目錄。如：cd tony ← 切換到當前目錄下的tony子目錄；cd .. ← 切換到上一層目錄 ；cd / ← 切換到系統根目錄； cd ← 切換到用戶(hù)主目錄； cd /usr/bin ← 切換到/usr/bin目錄 。
5.mkdir：用來(lái)創(chuàng )建子目錄。
6.rmdir：用來(lái)刪除“空”的子目錄。
7.clear：用來(lái)清除終端屏幕。
8.cal：顯示某年某月的日歷，格式：cal [選項] [月 [年]] 。
9.date：顯示和設置系統日期和時(shí)間，格式：date [選項] 顯示時(shí)間格式 。
10.chmod：用于改變文件或目錄的訪(fǎng)問(wèn)權限，該命令有兩種用法：一種是使用圖形化的方法，另一種是數字設置法。
2.1.2 VI編輯器
VI（即visual interface，可視化編輯器），vi可執行輸出，刪除，查找，替換，塊操作等總舵文本操作，而且用戶(hù)可以根據自己的需要對其進(jìn)行定制；vi只是一個(gè)文本編輯器，不能排版；vi沒(méi)有菜單，只有命令。
vi編輯器有三種工作模式，分別是輸入模式，命令模式和底行模式。
1)命令行模式控制屏幕光標的移動(dòng)，字符、字或行的刪除，移動(dòng)復制某區段及進(jìn)入輸入模式下，或者到底行。
2)輸入模式只有在輸入下，才可以做文字輸入，按[ESC]鍵可回到命令行模式。
3)底行模式將文件保存或退出vi，也可以設置編輯環(huán)境，如尋找字符串、列出行號……等。
在系統提示符號輸入vi及文件名稱(chēng)后，就進(jìn)入vi全屏幕編輯畫(huà)面，不過(guò)有一點(diǎn)要特別注意，就是進(jìn)入vi之后，是處于命令模式，要切換到輸入模式才能夠輸入文字，按“i”進(jìn)入輸入模式后是從光標當前位置開(kāi)始輸入文件，按a進(jìn)入輸入模式后，是從目前光標所在位置的下一個(gè)位置開(kāi)始輸入文字，從輸入模式為命令模式，按[ESC]鍵。
關(guān)于退出vi及保存文件，輸入q!，不存盤(pán)強制退出vi；輸入wq，存盤(pán)并退出vi；輸入x，執行保存并退出vi編輯器。
2.1.3 GCC編譯器
GCC編譯器，gcc是一個(gè)強大的工具集合，它包含了預處理器，編譯器，匯編器，鏈接器等組件，它會(huì )在需要的時(shí)候調用其他組件，輸入文件的類(lèi)型和傳遞給gcc的參數決定了gcc調用具體的哪些組件。Linux系統中，可執行文件沒(méi)有統一的后綴，系統從文件的屬性來(lái)區分可執行文件和不可執行文件。
Gcc通過(guò)后綴來(lái)區別輸入文件的類(lèi)別：
c為后綴的文件:C語(yǔ)言源代碼文件
a為后綴的文件:是由目標文件構成的庫文件
C，.cc或.cxx為后綴的文件:是C++源代碼文件
電子的實(shí)習報告12
一個(gè)禮拜的時(shí)間并不算很長(cháng)，但是在這快學(xué)期結束的這個(gè)禮拜里面，我學(xué)到了很多。電子實(shí)習完全是貼切生活實(shí)際的。在對以后的生活中所遇到的困難會(huì )有幫忙。能夠透過(guò)自己的想法來(lái)解決。
在進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我們學(xué)習的大部分資料都是以理論知識為主的，以前的理論知識都難以運用到實(shí)際中去，甚至能夠說(shuō)是只要你認識字就能夠完成了。但這次的任務(wù)卻不是那么容易的，它需要必須的理論知識，這次實(shí)習能夠說(shuō)是理論與實(shí)踐的完美結合，相信只要認真就能夠有很大的收獲。這次的實(shí)習，你需要了解個(gè)配件的用途，以及各個(gè)配件之間的區別，按照何種關(guān)系才能把它們都聯(lián)系起來(lái)。首先我們需要電烙鐵，還有焊錫。它們是結合所有配件的關(guān)鍵。還有電路板，透過(guò)焊錫把它們粘勞在電路板上面。然后對照書(shū)上面的圖把電路圖填滿(mǎn)，再在焊接的過(guò)程中注意電路的排線(xiàn)就能夠了。
當然，對于電器原件還是要有必須的了解，要明白有些電器原件是有正負極的。絕對不能安裝錯誤，類(lèi)似于電容一樣的原件，按裝的正反會(huì )導致電容的爆炸。要注意安全。三級管喝二級管也要注意它的正反，以及如何讓它接入電路表中。在電烙鐵通電之前，應檢查電烙鐵的引線(xiàn)是否完好，如有不好的要及時(shí)去處理，如完好要用萬(wàn)能表去測量，插頭是否有短路的。檢查完之后才能通電。以前看別人修東西的.時(shí)候對著(zhù)電路板，焊焊蠻簡(jiǎn)單的，但是實(shí)際操作起來(lái)卻不是這樣的。一開(kāi)始沒(méi)掌握到焊接的技巧，只是盲目的把焊錫往電烙鐵上放，等著(zhù)融化的錫流下來(lái)，把腳住固定住。然后焊錫在電烙鐵的焊錫處，焊錫越來(lái)越多，就是不往下流。開(kāi)始有點(diǎn)急躁了。但是再之后慢慢地練習中發(fā)現，其實(shí)只要你先把電烙鐵放在腳住的位置預熱一下，再把焊錫放在預熱的部位，往下按一下就行了。不會(huì )像原先那樣，焊一次就變成了一坨，沒(méi)有別人的好看。上午的時(shí)候把最后的工序完成了，但是意想不到的事情發(fā)生了，我的搶答器并沒(méi)有按照原定的計劃亮起來(lái)。只是蜂鳴器在那不停的響著(zhù)。我把電路板拿了回來(lái)，仔細看了下，原先是有幾根在芯片那邊的線(xiàn)接錯了，重新焊下之后發(fā)現還是不亮，不但不亮而且這次連蜂鳴器也不響了�；貋�(lái)后仔細對著(zhù)別人成功的線(xiàn)路圖看了下，并沒(méi)有錯誤，但是他為什么沒(méi)有成功呢。既然在電路方面沒(méi)找到什么錯誤，那就看一下正面出現了設什么錯誤。仔細檢查之下，原先芯片也有正反的區別，有兩個(gè)芯片反了，重新調整后最后成功了轉眼就要結束了。
感觸有很多，體會(huì )也有很多，收獲更是不少，對于陌生的電烙鐵之類(lèi)的東西，不再陌生了，下次要是有什么東西壞了，完全能夠靠自己的去發(fā)現問(wèn)題，去修理它。做人做事也有了必須的認識。要膽大心細。敢于去實(shí)踐，有困難的時(shí)候選也要向別人取取經(jīng)驗。畢竟團隊的力量是很大的。是能夠去依靠的。
電子的實(shí)習報告13
經(jīng)過(guò)了為期一個(gè)星期的認識實(shí)習課，我獲益良多，明白了很多的事情。我的專(zhuān)業(yè)的一些情況，還有為我以后的發(fā)展方向提供了一些參考。
一、專(zhuān)業(yè)認識
本專(zhuān)業(yè)培養具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學(xué)實(shí)驗訓練和科學(xué)研究初步訓練，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門(mén)從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品設計、生產(chǎn)技術(shù)管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級專(zhuān)門(mén)人才。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和技術(shù)，受到科學(xué)實(shí)驗與科學(xué)思維的訓練，具有本學(xué)科及跨學(xué)科的應用研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握數學(xué)、物理等方面的基本理論和基本知識;
2.掌握電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)等方面的基本理論、基本知識和基本技能與方法;
3.了解相近專(zhuān)業(yè)的一般原理和知識;
4.熟悉國家電子信息產(chǎn)業(yè)政策及國內外有關(guān)知識產(chǎn)權的法律法規;
5.了解電子信息科學(xué)與技術(shù)的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況;
6.掌握資料查詢(xún)、文獻檢索及運用現代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;具有一定的技術(shù)設計，歸納、整理、分析實(shí)驗結果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
在如今發(fā)展飛速的社會(huì )里，電子信息技術(shù)也在不斷更新。其中，以EDA(是指以計算機為工作平臺，融合應用電子技術(shù)、計算機技術(shù)、智能化技而研制成的電子CAD(ComputerAidedDesign)通用軟件包。)為重要的技術(shù)之一。
現在對EDA的概念或范疇用得很寬。包括在機械、電子、通信、航空航天、化工、礦產(chǎn)、生物、醫學(xué)、軍事等各個(gè)領(lǐng)域，都有EDA的應用。目前EDA技術(shù)已在各大公司、企事業(yè)單位和科研教學(xué)部門(mén)廣泛使用。例如在飛機制造過(guò)程中，從設計、性能測試及特性分析直到飛行模擬，都可能涉及到EDA技術(shù)。Z這里所指的EDA技術(shù)，主要針對電子電路設計、PCB設計和IC設計。
隨著(zhù)電子電路的越趨高度集中，EDA技術(shù)的重要性越來(lái)越明顯。如今，系統集成芯片已經(jīng)成為大勢所趨。
二、如何在大學(xué)生活中提升自己
在四年的大學(xué)生活中，我們除了忙碌的學(xué)習生活以外，還是有很多可以供自己支配的課外時(shí)間的。同時(shí)，由于素質(zhì)拓展計劃的實(shí)施，我們也必須對進(jìn)行學(xué)分修學(xué)。因此，如何令自己擁有精彩的課外生活也是我們要考慮的。就我的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，可以考慮的有：全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生挑戰杯、大學(xué)生電子設計大賽、課外小制作、創(chuàng )新實(shí)驗區項目、參加教師科研及實(shí)驗室建設項目、發(fā)表論文等。
其中，全國大學(xué)生建模大賽是一個(gè)非常大型的活動(dòng)。它沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的限制。它旨在培養創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力，訓練快速獲取信息和資料的能力，培養團隊合作意識和團隊合作精神。而且，榮獲國家級獎勵有利于保送研究生。但是，更重要的是訓練人的邏輯思維和開(kāi)放性思考方式。而這項比賽需要具備高等數學(xué)、MATLAB語(yǔ)言、較強的編程能力的`知識。因此，在接下來(lái)的學(xué)習中，我應該要把這些方面有所側重。
而大學(xué)生電子設計大賽則是更加側向我們的專(zhuān)業(yè)的比賽。它所涉及的知識有：?jiǎn)纹瑱C原理及應用、C語(yǔ)言、模擬電子技術(shù)、數字電子技術(shù)、硬件電路設計(Protel)制板。因此，專(zhuān)業(yè)是不能為我們所忽視，唯有學(xué)好了專(zhuān)業(yè)課為這比賽和以后的工作也能打下堅實(shí)的基礎。
最后，撰寫(xiě)論文則是我們最容易去實(shí)現的一種方式。而且，論文也是我們現在的大勢所趨。不過(guò)，寫(xiě)論文也不能濫竽充數，只有有質(zhì)量的論文才能是好論文。
三、實(shí)驗室簡(jiǎn)介
我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐與理論兼有的學(xué)科。所以，實(shí)驗這個(gè)部分是不可或缺的。我們的實(shí)驗室有：
一、電工實(shí)驗室(承擔著(zhù)全校非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的《電工電子技術(shù)實(shí)驗》以及全校電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的《電路原理實(shí)驗》的教學(xué)工作)
二、電工實(shí)習基地(培養學(xué)生的現場(chǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力為目，完全按照生產(chǎn)現場(chǎng)的實(shí)際建設的。主要承擔全校理工科學(xué)生的電工實(shí)習的基本技能訓練及電氣專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習任務(wù)。其電氣專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習內容包括電氣控制、PLC控制、機床和電梯的電氣控制、電機的變頻調速控制、高低壓供配電、等操作訓練和設計性實(shí)驗。真正實(shí)現了理論聯(lián)系實(shí)際，理論應用于實(shí)踐的教學(xué)模式。解決了學(xué)生下廠(chǎng)實(shí)習動(dòng)手難的難題。)
三、電子實(shí)驗室(模擬電子技術(shù)實(shí)驗、數字電子技術(shù)實(shí)驗、高頻電子線(xiàn)路實(shí)驗及電子技術(shù)綜合實(shí)驗等)
四、電子實(shí)習基地(承擔全校電氣信息類(lèi)及機電類(lèi)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的電子工藝實(shí)習、電子技能實(shí)訓、電子實(shí)習、實(shí)踐性綜合實(shí)驗等相關(guān)的實(shí)習實(shí)驗教學(xué)任務(wù)，主要使學(xué)生了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程，了解電子工藝的一般知識，掌握PCB板的設計、制作和焊裝的全過(guò)程，培養學(xué)生掌握常用電子工具，常用儀器、儀表的使用，以及培養學(xué)生掌握電子產(chǎn)品的焊接、裝配、調試、檢修等生產(chǎn)實(shí)踐技能，使學(xué)生能充分的理論聯(lián)系實(shí)際。)
五、現代通信技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗室
六、通信原理實(shí)驗室
七、通信技術(shù)實(shí)驗室
四、總結
在日益進(jìn)步的社會(huì )中，社會(huì )對人們的才能的要求越來(lái)越高，不再是片面追求學(xué)歷。而是更加看中經(jīng)驗和綜合素質(zhì)。因此，要是像在如今競爭如此激烈的環(huán)境中占有一足之地，那就必須要在學(xué)好自身課程之外，不斷提升自己，完善自己，才能突顯自己的鋒芒，為人生留下許多光輝的回憶……
通過(guò)這次的實(shí)習，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，對實(shí)際操作有了更多的了解，增強了專(zhuān)業(yè)知識的感性面及認識面，對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了新的認識。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的技能是不能在書(shū)本上徹底理解的。短短的實(shí)習，讓我大開(kāi)眼界，也學(xué)會(huì )了不少東西，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。短短三天仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實(shí)習讓我深刻體會(huì )到讀書(shū)固然是增長(cháng)知識開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì )的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
現在，學(xué)校的實(shí)驗均是無(wú)償提供給有興趣的同學(xué)使用。所以，應該抓緊機會(huì )，利用好學(xué)校的資源，提升自己的經(jīng)驗和知識。
電子的實(shí)習報告14
實(shí)習時(shí)間：
20xx年2月14日至20xx年08月14日
實(shí)習老師：
高xx
實(shí)習學(xué)校：
湖北黃岡電子信息學(xué)校
實(shí)習地點(diǎn)：
xxx有限公司
20xx年2月14日我申請出去實(shí)習被學(xué)校安排到廈門(mén)多威電子廠(chǎng)實(shí)習。在這里我看到了我沒(méi)有看到過(guò)的，學(xué)到了我不會(huì )的，這是在我以前的生活中所沒(méi)有的。
我剛來(lái)公司的時(shí)候，公司業(yè)務(wù)正常運行的時(shí)候，公司內部管理有條，工作量分配均衡，而且變動(dòng)也頻繁。因此，這項工作除了要有吃苦耐勞的精神，還需要我們的及力配合。
一、學(xué)會(huì )遵從上級及公司制度。
工廠(chǎng)中有許多的車(chē)間，各車(chē)間有各自不同的事情。所以在工作中必須做到：1、服從班、組長(cháng)的安排；2、嚴格按照作業(yè)指導書(shū)操作；3、嚴格遵守工廠(chǎng)各項規章制度；
4、熟悉公司流程及生產(chǎn)流程。
二、工廠(chǎng)注重團隊精神的同時(shí)注重培養“個(gè)人能力 ”
工廠(chǎng)不是個(gè)人舞臺，在工廠(chǎng)上班是幾個(gè)部門(mén)相輔相成的，所以工廠(chǎng)特別注重團隊精神，只有相輔相成，生產(chǎn)線(xiàn)才能正常運轉，公司才能正常運轉；
在培養團隊意識的同時(shí)公司也注重個(gè)人能力，只有個(gè)人能力提升了，團隊的契合度才會(huì )更好、更完美
三、在工廠(chǎng)上班的優(yōu)缺點(diǎn)
在生產(chǎn)線(xiàn)（流水線(xiàn)）上作業(yè)，因為一個(gè)程序分成了若干站別，所以在操作的過(guò)程中就要有高度的契合度，那就需要作業(yè)員在作業(yè)的時(shí)候提高處事的能力，
對人際交流有實(shí)質(zhì)性的幫助；工廠(chǎng)也因個(gè)人能力不相同而分配各不相同的工作，從而培養了個(gè)人的辦事能力；能有效的發(fā)揮自己的長(cháng)處，同時(shí)彌補自己的不足。
四、工作體會(huì )
在多威實(shí)習的這段時(shí)間里，讓我體會(huì )到做事的`艱難。以前什么事都沒(méi)做過(guò)，在家只知道飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我明白了兩個(gè)道理：
1、做任何工作都要積極、認真負責；
2、要不怕辛苦、不怕困難。電子廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習報告
最后，非常感謝學(xué)校給了我這次難得的實(shí)習機會(huì )。這次實(shí)習，給了我一個(gè)鍛煉的機會(huì )，讓我從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗，可以講是受益良多��！
所以，今后，我會(huì )繼續努力，不斷豐富知識，不斷積累工作經(jīng)驗，不斷提高工作能力，爭取做一個(gè)對社會(huì )在貢獻的人。初中畢業(yè)后，我就踏入了黃岡電子信息學(xué)校中專(zhuān)的校門(mén)。
轉眼，中專(zhuān)的學(xué)習差不多就要告一段落，過(guò)不了多就我就要畢業(yè)了，這不，現在正進(jìn)行實(shí)習呢。 以前，我總是盼望早點(diǎn)到社會(huì )參加工作，因為我總覺(jué)得工作是一件很容易的事，可是當我離開(kāi)校園，真的進(jìn)入社會(huì )實(shí)習后，才真正體驗到——工作，并不是想象中的那樣。它又苦又累，可不是一件容易的事。
電子的實(shí)習報告15
一、實(shí)習內容
在電子工藝實(shí)習的過(guò)程中，我們很好的完成了調頻調幅收音機的組裝。期間，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和相關(guān)的電子技術(shù)知識。在這次的收音機組裝中，焊接工藝占了很重要的分量。對于零散的電子元件，通過(guò)焊接，才能形成一個(gè)完整的系統。而焊接的好壞，就直接影響著(zhù)這個(gè)系統的穩定性。掌握焊接和電子工藝的操作技術(shù)，光靠看書(shū)本和講解是不行的。我們必須深入到實(shí)習中，畢竟實(shí)踐出真知。同時(shí)，在實(shí)習中，我們還必須將書(shū)本中的知識很好的應用到實(shí)踐操作中。
通過(guò)這次實(shí)習，我深刻的認識到了，理論知識和實(shí)踐相結合是教學(xué)環(huán)節中相當重要的一個(gè)環(huán)節，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養自己的獨立思考、勇于克服困難、團隊協(xié)作的精神。
實(shí)習，可以很好地培養我們的動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)習，我們不僅學(xué)會(huì )了調頻收音機的組裝，還從中學(xué)會(huì )了電子元件的焊接，以及收音機的檢測與調試。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，對于我們，最具挑戰性的工藝就是元器件的焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一，看
起來(lái)容易，實(shí)則不然。
(一)插接式焊接(tht)
操作步驟：首先準備好焊錫絲和烙鐵。電烙鐵的初次使用需要給烙鐵頭上錫：將焊錫絲融化并粘在烙鐵頭上，直到融化的焊錫呈球狀將要掉下來(lái)的時(shí)候停止上錫。然后將電烙鐵預熱，使其達到一定的溫度，接著(zhù)將焊錫絲和烙鐵同時(shí)移到焊接點(diǎn)，利用烙鐵的溫度使焊點(diǎn)預熱，當焊件加熱到能熔化焊料的溫度后將焊絲至于焊點(diǎn)，焊料開(kāi)始熔化并濕潤焊點(diǎn)。當熔化一定量的焊錫后將焊錫絲移開(kāi)。當焊錫完全濕潤焊點(diǎn)后移開(kāi)烙鐵。
操作要點(diǎn)：在手工烙鐵焊接中，焊件往往都容易被污染，所以一般需要進(jìn)行表面清理工作，手工操作中常用砂紙刮磨這種簡(jiǎn)單易行的方法來(lái)去除焊接面上的`銹跡、油污、灰塵等影響焊接質(zhì)量的雜質(zhì)。在焊接的過(guò)程中可以使用松香來(lái)促進(jìn)焊接，使之能更加好的焊接，但是也不能使用過(guò)量。合適的焊接劑應該是松香水僅能浸濕的將要形成的焊點(diǎn)，不要讓松香水透過(guò)印刷版流到元件面或插孔里。使用松香焊錫時(shí)不需要再涂焊劑。在焊接的過(guò)程中，烙鐵頭容易氧化形成一層黑色雜質(zhì)的隔熱層，使烙鐵頭失去加熱作用。所以我們需要用一塊濕布或濕海綿隨時(shí)擦去烙鐵頭上的雜質(zhì)。在焊接的過(guò)程中，我們要保證焊錫的量的適量，同時(shí)在焊接的過(guò)程中我們要固定好焊件，在撤離烙鐵頭的時(shí)候要快速，防止產(chǎn)生毛刺。
完成內容： 用手工焊的方法，利用導線(xiàn)在萬(wàn)能板上焊接出字體，了解和初步掌握了手工焊的基本操作方法。
(二)貼片式焊接(smt)
現在越來(lái)越多的電路板采用表面貼裝原件，同傳統的封裝相比，他可以減少電路板的面積，易于大批量的加工，布線(xiàn)密度高。貼片電阻和電容的引線(xiàn)電感大大減少，在高頻電路中具有很大的優(yōu)越性。表面貼裝元件的不便之處是不便于手工焊接。
操作步驟：固定好電路板，取助焊劑用鑷子輕輕的夾住電子元件，利用熱風(fēng)槍吹出的熱風(fēng)將原件和電路板之間的焊錫融化，在焊錫融化的瞬時(shí)將原件取下。
操作要點(diǎn)：
1. 在焊接之前先在焊盤(pán)上涂上助焊劑，用熱風(fēng)槍處理一遍，以免焊盤(pán)鍍錫不良或被氧化，造成不好焊，芯片則一般不需處理。
2.用鑷子小心地將電子芯片放到pcb板上，注意不要損壞引腳。使其與焊盤(pán)對齊，要保證芯片的放置方向正確。把熱風(fēng)槍的溫度調到300多攝氏度，用工具向下按住已對準位置的芯片，在兩個(gè)對角位置的引腳上加少量的焊劑，仍然向下按住芯片，焊接兩個(gè)對角位置上的引腳，使芯片固定而不能移動(dòng)。在焊完對角后重新檢查芯片的位置是否對準。如有必要可進(jìn)行調整或拆除并重新在pcb板上對準位置。
3.開(kāi)始焊接所有的引腳時(shí)，應在烙鐵尖上加上焊錫，將所有的引腳涂上焊劑使引腳保持濕潤。利用熱風(fēng)槍的熱風(fēng)使焊錫融化，直到看見(jiàn)焊錫流入引腳。在焊接時(shí)要保持熱風(fēng)槍與被焊引腳并行，防止因焊錫過(guò)量發(fā)生搭接。實(shí)習報告
4.焊完所有的引腳后，用焊劑浸濕所有引腳以便清洗焊錫。在需要的地方吸掉多余的焊錫，以消除任何短路和搭接。最后用鑷子檢查是否有虛焊，檢查完成后，從電路板上清除焊劑。
5。電子元件不能用手直接拿。 用鑷子夾持不可加到引線(xiàn)上。貼片電容表面沒(méi)有標簽，要保證準確及時(shí)貼到指定位置。貼片過(guò)程要求元件與相應的焊盤(pán)對位正確，在貼片的過(guò)程中盡可能的避免貼偏后，再去糾正。同時(shí)注意保護各種元器件不在操作時(shí)發(fā)生管腳變形、靜電擊壞、污染等現象。貼裝完的板子要做到輕拿輕放，避免元器件受震動(dòng)產(chǎn)生偏移。
完成內容：將手機電路板上的元件依次取下后，再依次將元件焊接上電路板。通過(guò)將元件的取下與焊接，進(jìn)一步的熟悉了貼片式焊接的焊接方法和注意事項。
(三) 制作電路板(pcb板的制作)
我們采用的是激光打印法，老師給我們早已印刷好電路圖的熱轉印紙和敷銅板，我們用砂紙將敷銅板打磨干凈，將熱轉印紙貼在敷銅板上用膠帶固定好，反復通過(guò)照片過(guò)塑機，這樣墨粉就完全吸附在敷銅板上，趁熱揭去熱轉印紙，將揭去熱轉印紙的敷銅板放入三氯化鐵液體中腐蝕，腐蝕完后取出用熱水沖洗，最后用砂紙磨去電路板上剩余的墨粉，印刷電路板便制作成功了。
【電子的實(shí)習報告】相關(guān)文章：
電子的實(shí)習報告04-25
電子的實(shí)習報告12-22
電子營(yíng)銷(xiāo)實(shí)習報告06-12
電子的實(shí)習報告范文06-12
電子工藝實(shí)習報告06-13
電子賬實(shí)習報告06-12
電子專(zhuān)業(yè)實(shí)習的報告06-13
電子實(shí)習報告12-21
關(guān)于電子的實(shí)習報告04-03