鉗工實(shí)習報告范文（5篇）
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告十分的重要，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的鉗工實(shí)習報告范文（5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鉗工實(shí)習報告范文（5篇）1
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伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝，為期兩周的金工實(shí)習以悄然結束。這兩周里有加工時(shí)的汗水，成功時(shí)的喜悅，勞累放棄時(shí)同學(xué)真誠的鼓勵和無(wú)私的幫助，更有錯誤時(shí)老師的諄諄教導。這兩周我們的實(shí)習內容是鉗工和熱加工。
第一周首先實(shí)習的是鉗工，說(shuō)實(shí)話(huà)鉗工真的很累，消耗體力很大。第一天的早上我們集合在鉗工加工的車(chē)間門(mén)前。迎接我們的是一個(gè)看上去很有機械加工經(jīng)驗的老師，他的穿著(zhù)的服裝有種工人的感覺(jué)，所以第一眼看上去他真的更像一位艱辛工人而不像一位老師。老師向我們說(shuō)明了進(jìn)入車(chē)間實(shí)習的要求和安全準則。他要求我們實(shí)習就要好像真的在工廠(chǎng)里工作一樣，不能早退，準時(shí)上下班，不能穿便裝，進(jìn)入車(chē)間不能打鬧，更不能拿著(zhù)工具打鬧。接下來(lái)就像小學(xué)生一樣坐在長(cháng)板凳上對著(zhù)一臺舊彩電看了一個(gè)小時(shí)的鉗工教學(xué)錄像。一個(gè)小時(shí)雖然很短，但我還是學(xué)到很多：鉗工是機械制造中最古老的金屬加工技術(shù)，是機械制造中很重要的一個(gè)工種。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線(xiàn)、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。鉗工的主要任務(wù)有加工零件、裝配、設備維修、工具的制造和修理�？赐赇浵窬褪沁M(jìn)車(chē)間了，剛踏入車(chē)間的時(shí)候一股舊廠(chǎng)房的氣息襲來(lái)。剛開(kāi)始有點(diǎn)不習慣，久了就覺(jué)得越來(lái)越有感覺(jué)，真的覺(jué)得自己就是在工廠(chǎng)工作的工人一樣。進(jìn)入車(chē)間后，老師向我們說(shuō)明了我們這一周的工作安排，簡(jiǎn)單介紹了我們的工作平臺和工具，明確告訴我們工作時(shí)要注意些什么，用完的工具要放好，放穩。接下來(lái)就是我們的練習任務(wù)--一個(gè)六角螺母。當時(shí)我看到老師做出來(lái)的成品，我驚訝了，以我們的水平把一個(gè)圓柱鐵做成一個(gè)六角螺母怎么可能在幾天內做出來(lái)。接下來(lái)就是由老師帶領(lǐng)我們完成這個(gè)艱巨的任務(wù)。第一步就是銼削，把一個(gè)平面銼成一個(gè)基準面，用垂直儀測量直到和圓柱鐵的母線(xiàn)垂直，。由于銼削時(shí)前后用力不平均，我們的銼削面總是中間凸。后來(lái)在老師的指導下，銼平中間時(shí)要銼慢點(diǎn)，銼輕點(diǎn)，還要看銼痕。接下來(lái)就是畫(huà)線(xiàn)鋸切，將螺母的高度鋸切出來(lái)，叮囑我們一定要留加工余量。畫(huà)線(xiàn)沒(méi)什么難度，很順利。鋸切時(shí)就沒(méi)有怎么順利，老師講的鋸切要點(diǎn)是：右手握穩手柄，左手扶住手鋸的前端。起鋸時(shí)，起鋸角約為十五度。鋸切時(shí)要右手施力，左手扶正鋸弓，一定要將鋸條擺正否則便會(huì )鋸歪，鋸切速度不宜過(guò)快，約20—40次每分。但現實(shí)中我們太急了求快，只會(huì )用力來(lái)回快速拉，搞到最后又累，又慢而且切口歪歪斜斜的。鋸切完就還是銼削，把切完的面銼削成和基準面平行。有了第一次的銼削經(jīng)驗第二次就容易多了，只不過(guò)精度搞點(diǎn)，只有用水平儀慢慢地一邊測量，一邊銼了。接下來(lái)的工作還是銼削、測量和鋸，直到把螺母的外形做出。做好螺母的外形接下來(lái)的就是鉆孔，鉆孔是輕松的，只要將轉頭對準圓心就可以下鉆了，注意力度和速度就可以。開(kāi)好孔就是攻絲，本來(lái)以為攻絲用手動(dòng)會(huì )很累很慢，原來(lái)只要攻好開(kāi)頭幾圈，后面的就會(huì )變得非常容易，所以攻絲的關(guān)鍵是判斷好哪個(gè)是頭錐哪個(gè)是二錐和攻好開(kāi)頭的幾圈，要直。至此一個(gè)六角螺母就出來(lái)了，看著(zhù)自己的作品雖然不是很標準（特別是鉆孔有點(diǎn)歪應該是鉆孔時(shí)低下的托臺沒(méi)有清掃干凈），但最后還是做出來(lái)，還蠻有成就感的。剩下來(lái)的任務(wù)就是一個(gè)螺釘作業(yè)和考核了，因為有了之前的經(jīng)驗螺釘做得很順利，比較快�？己艘矝](méi)有碰到什么大問(wèn)題，唯一有難度就是銼削角度面時(shí)難度比較大，銼的時(shí)候要慢，平衡力度。我們的鉗工學(xué)習伴隨著(zhù)考核的結束而結束�；仡�5天的學(xué)習，我覺(jué)得鉗工是一個(gè)要求手工很精密的工種，工作時(shí)要一步步來(lái)，不能急。要做到一絲不茍，圖紙和測量數據要你怎么樣就怎么樣。
第二周的星期一，同學(xué)們看起來(lái)比較高興。因為辛苦的鉗工實(shí)習結束了，從今天開(kāi)始是輕松熱加工實(shí)習，重要的是實(shí)習地是在校外的，對于新地方都有點(diǎn)期待的。準時(shí)8點(diǎn)校車(chē)從學(xué)校出發(fā)，半個(gè)多小時(shí)后到了一個(gè)有很多石油加工廠(chǎng)的工業(yè)區，我們的實(shí)習地也就在工業(yè)區的小車(chē)間里。第一天上午葉老師給我們介紹了，我們現代的工程應用中的各種各樣的工種，熱加工可分為金屬鑄造、熱扎、鍛造、焊接和金屬熱處理等。也向我們介紹了在金屬材料加工中常用到的方法和各種各樣的工具。葉老師告示我們由于時(shí)間有限，我們熱加工的實(shí)習內容重點(diǎn)是板金展開(kāi)、電焊、氣焊和氣割。緊接著(zhù)也老師就開(kāi)始教我們天圓地方的板金展開(kāi)圖。板金展開(kāi)圖雖然很復雜比較多線(xiàn)，但葉老師講解很仔細，同學(xué)們也能聽(tīng)懂。講完板金展開(kāi)一個(gè)上午的時(shí)間也過(guò)去了。下午就是我們開(kāi)始自己操作畫(huà)板金展開(kāi)圖，我們4人一組。每個(gè)小組都在認真地計算，繪畫(huà)著(zhù)，力求精確。我們這一組畫(huà)的第一張圖可能是因為畫(huà)的線(xiàn)比較粗大，導致精確度不夠高。最后我們小組決定重畫(huà)一張，這次我們盡量把線(xiàn)畫(huà)得細一點(diǎn)，最后的結果還是不錯的，精確比較高。我們把畫(huà)好的圖交給葉老師，由他幫我們下樣。老師用的是氣割來(lái)幫我們下樣，葉老師介紹氣割在這次實(shí)習我們會(huì )學(xué)到的。葉老師的技術(shù)很高超，動(dòng)作很快，切割得很準，基本就是按著(zhù)線(xiàn)切過(guò)去。很快同學(xué)們的材料都開(kāi)好了，接下來(lái)就要靠我們自己按照材料上的線(xiàn)去把它打成天圓地方。很快第一天過(guò)去了，第二天我們被分成2部分，分別學(xué)電弧焊和氣割。我被先分去氣割，教我們的是張老師。張老師先向我們講解了氣割的設備。氣割設備主要是割炬和氣源。氣割的氣源分別用的是純度應大于99%的氧和可燃氣體，而可燃氣體一般用乙炔氣，也可用石油氣、天然氣或煤氣。用乙炔氣的切割效率最高，質(zhì)量較好，但成本較高。割炬是產(chǎn)生氣體火焰、傳遞和調節切割熱能的工具，其結構影響氣割速度和質(zhì)量。張老師向我們介紹我們這次用的氣割氣體就是乙炔和氧氣，瓶身白色的是乙炔，瓶身藍色的是氧氣，兩瓶氣體必須分開(kāi)存放。接下來(lái)就是具體操作，先打開(kāi)氧氣控制閥和燃氣控制閥，使用打火機從側面點(diǎn)火，然后調節氧氣打小進(jìn)行收焰心，用預熱火焰對工件進(jìn)行預熱，然后開(kāi)高壓氧氣進(jìn)行切割，切割速度要適中。張老師還告訴我們回火的危害和處理方式。學(xué)完氣割就是溫老師教我們氣焊，氣焊的工作原理和氣割的工作原理基本上是一樣的。氣焊是利用火，達到熔點(diǎn)，就是熔化焊。我覺(jué)得氣焊的技術(shù)難度比氣割大多了，老師焊出來(lái)的焊痕簡(jiǎn)直就是完美，而我們焊痕簡(jiǎn)直是慘不忍睹。學(xué)完了氣割和氣焊，我們就和學(xué)電弧焊的那組對調，學(xué)習焊接技術(shù)中應用最廣的電弧焊，它的原理是利用電弧放電（俗稱(chēng)電弧燃燒）所產(chǎn)生的熱量將焊條與工件互相熔化并在冷凝后形成焊縫，從而獲得牢固接頭的焊接過(guò)程。教我們電弧焊的是鄧老師，他把那些焊工方面的知識做了更深一步的詮釋和探討。接下來(lái)鄧老師向我們介紹電弧焊的分類(lèi)，包括手工電弧焊、半自動(dòng)焊、自動(dòng)焊。還想我們介紹了我們學(xué)校的一部不完整的自動(dòng)焊的焊機。介紹完就開(kāi)始手動(dòng)操作。由于焊接中產(chǎn)生的電弧光含有紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)和可見(jiàn)光，對人體具有輻射作用。紫外線(xiàn)具有光化學(xué)作用，對人的皮膚都有傷害，同時(shí)長(cháng)時(shí)間照射外露的皮膚還會(huì )使皮膚脫皮，可見(jiàn)光長(cháng)時(shí)間照射會(huì )引起眼睛視力下降。因此我們都把自己包得嚴嚴實(shí)實(shí)的。電弧焊首先就是引弧，引弧的方式可以采用劃擦法和直擊法引弧，直擊法是使焊條輕碰焊件，劃擦法是使焊條輕劃焊件的表面。焊接時(shí)焊條要保持前后垂直，向右偏10度左右。焊接速度不能過(guò)快也不能過(guò)慢。老師講完后就由我們自由練習，我焊第一條的時(shí)候速度把握不好，焊條有粗有細的。隨著(zhù)練多了，焊條也好看多了。最后就是電弧焊的考核，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)考核都不成問(wèn)題。實(shí)習的最后一個(gè)下午就是打掃衛生和葉老師向我們介紹各種現代機械制造頁(yè)中的先進(jìn)機械，可惜的是由于車(chē)間進(jìn)行貨物的調卸，我們不能親眼看到機械運作。
總的來(lái)說(shuō)金工實(shí)習的時(shí)間雖然很短，但我學(xué)到很多。特別是動(dòng)手的能力，也鍛煉自己的毅力和靈活解決問(wèn)題的能力。老師教會(huì )我們的不但是學(xué)習上的內容，更是怎么在自己的崗位上做一名合格的工人。感謝老師給了一個(gè)這么寶貴的實(shí)習機會(huì )我們，讓我們獲得許多寶貴的經(jīng)驗。
鉗工實(shí)習報告范文（5篇）2
兩周的金工實(shí)習轉眼就過(guò)去了，由于時(shí)間不長(cháng)學(xué)到的東西其實(shí)不多，都是一些皮毛而已。但是這次實(shí)習都讓我們對，自己專(zhuān)業(yè)和自己以后的去向都有了更深的了解。實(shí)際援用的技能學(xué)的雖然不多，但金工實(shí)習基地的老師讓我們明白各種工作時(shí)要注意的問(wèn)題，必須遵守的紀律還有就是社會(huì )競爭的殘酷，老師們相當于給我們上了一堂生動(dòng)的社會(huì )課。
鉗工實(shí)習
個(gè)人感覺(jué)金工實(shí)習中鉗工是最累的，因為工件絕大部分都是通過(guò)手工加工完成的，而且都是一直來(lái)回反復的動(dòng)作，更使人感到無(wú)聊。
第一天剛開(kāi)始的時(shí)候老師通過(guò)播放視頻，讓我們對鉗工的加工方法和加工所需要的工具還有就是加工的過(guò)程中所要注意的問(wèn)題有個(gè)大概的了解�？赐暌曨l后我們都進(jìn)入了車(chē)間。在車(chē)間里我們都有自己的工作臺，也可以說(shuō)是我們自己的崗位，每個(gè)工作臺前的鐵欄上都立著(zhù)個(gè)寫(xiě)著(zhù)自己名字的牌子，接下來(lái)的一周時(shí)間里我們都要在這里加工自己的作品。
剛開(kāi)始老師讓我們在抽屜里拿出工具表逐件熟悉工具，其中要用得最多的時(shí)銼刀和鋼鋸，老師也特別講解了這兩種工具的正確用法，否則我們可能百分之五十的力氣都是浪費的。銼刀和鋼鋸盡可能地用到它們所有地長(cháng)度，不要只用一點(diǎn)距離，用一小段長(cháng)度時(shí)來(lái)回活動(dòng)雖然看起來(lái)很快但實(shí)際效率很低。我按視頻上說(shuō)的；銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。我比很多不會(huì )的同學(xué)銼得更快更好，果然是磨刀不誤砍柴工。銼工件不是說(shuō)
錯光亮就可以的了還要銼得好，要求平行度和垂直度在一定的范圍。我們的作業(yè)一是做一個(gè)螺母。剛開(kāi)始時(shí)老師是給我們一段圓鐵柱，先讓我們把一端銼平，因為第一格銼得時(shí)基準面，所以一定要銼平整，初始時(shí)可以用鋼尺橫豎在鐵柱截面上對著(zhù)光線(xiàn)，通過(guò)是否透光及透光的程度判斷面的不平整情況。經(jīng)過(guò)多次銼平后要用垂直儀觀(guān)察截面的平整情況。垂直儀是在一個(gè)水平平整的鐵平臺上放根圓柱再加盞燈構成的，原理和鋼尺的一樣但垂直儀更精確。
加工好基準面后就要截取一定的長(cháng)度鋸一段鐵柱下來(lái)，這個(gè)步驟就要用到了鋼鋸，鋼鋸的使用也很講技巧。要是胡亂地擺弄鋼鋸不但會(huì )把鋼鋸弄斷可能還會(huì )傷到自己或別人，在安全第一的生產(chǎn)車(chē)間里是不允許這樣子的。
在開(kāi)始鋸之前要在劃線(xiàn)平臺上畫(huà)出所需要的長(cháng)度，然后用樣沖打點(diǎn)，最后要注意的時(shí)留出適當的加工余量，留少了加工的工件就會(huì )不合規格，留多了精加工時(shí)就會(huì )再干許多的活，我們做得螺母留一個(gè)毫米就可以了。
把工件夾在臺虎鉗上后就到鋸這個(gè)過(guò)程了。鋸也是要講技巧的，不是隨便的來(lái)回拖動(dòng)。技巧在于：首先我們要調節好鋸口的方向，根據鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩推手柄，鋸條應該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度，起鋸過(guò)大鋸齒易崩碎，起鋸角過(guò)小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應該直線(xiàn)往復，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復速度不應該太快，鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油起潤滑和冷卻作用鋸起來(lái)更輕松點(diǎn)。
雖然說(shuō)掌握了技巧可以輕松點(diǎn)，但鋸鐵還真得時(shí)體力活，老師說(shuō)一
般把鐵柱鋸斷只要40分鐘，但有人能達到要求有些人就不行了要一個(gè)多小時(shí)，甚至有些半天都沒(méi)鋸斷。當然我們班要有男生幫一下我們班唯一的女生的 。鋸完后又是把截面銼平，和做基準面時(shí)一樣，但測量時(shí)要多測一個(gè)平行度。測平行度就用到了百分表。百分表其實(shí)就是固定在你要測量的物體（一般都是旋轉的規則物體，比如圓柱體）上，然后固定好表，旋轉，如果物體是規則的，而且固定的位置準確，偏差應該為零，但是為零是很難做到的，所以在誤差范圍內是允許的。
做好兩個(gè)截面后就是把圓柱的側面鋸除，粗糙成型一個(gè)六面體。然后就是把各個(gè)面銼平，把工件銼成正六面體，也要測量平行度和垂直度。
說(shuō)到螺母當然是有螺孔的了，但還好的時(shí)螺孔不用手工轉，取而代之的時(shí)用鉆床轉，比手工快得多了而且更規則。在使用鉆床前老師特別強調就是：不可以戴手套使用鉆床，因為鉆床開(kāi)動(dòng)時(shí)可能會(huì )卷起手套上得毛線(xiàn)從而把手也卷進(jìn)出發(fā)生事故，所以帶手套使用鉆床的人會(huì )被老師扣分。實(shí)習那邊一共有三種鉆床。一種臺式鉆床是鉆孔的，一種是立式鉆床是鉆凹槽，還有一種搖臂鉆床是鉆倒角的。但它們的注意事項都是大同小異的：
1: 開(kāi)機前,做好觀(guān)察機床整體與零配件，電器開(kāi)關(guān)等是否能正常使用。
2: 操作時(shí)嚴禁戴手套，衣服穿著(zhù)整齊，以防造成工傷事故。
3: 鉆頭根據工作量適當減少損耗，刃口不利時(shí)及時(shí)上磨床磨利再進(jìn)行使用，使用時(shí)加水或潤滑液冷卻鉆頭，以便提高工作效益。
4、不能鉆孔時(shí)用紗布清除鐵屑，也不允許用嘴吹或者用手擦拭，應該使用專(zhuān)用工具、刷子。
5、工件的裝卡必須牢固，鉆透孔時(shí)必須在底面墊上墊塊，不然會(huì )鉆傷設備。
孔鉆好后就是要攻絲了，要是沒(méi)螺紋的螺母怎么叫螺母呢，手工攻絲有兩種絲錐，一種頭錐比較粗糙，一種二錐比較精細。攻絲時(shí)要注意與工件端面垂直，否則難攻或攻不下去，然后用二錐時(shí)就是精加工沒(méi)什么特別的了。做完螺母之后就再做一個(gè)螺絲來(lái)配合，把攻絲換為套絲就可以了。
熱加工
焊接我們就不在學(xué)校實(shí)習了而是去到茂石化的二級工廠(chǎng)那里實(shí)習，在那里我們學(xué)校了電焊，氣焊，氣割。還在老師演示下看了手動(dòng)鎢極氬弧焊，參觀(guān)了剪板機，普通沖床和四柱液壓沖床。
電焊
電焊是融化焊的一種，利用電能，通過(guò)加熱加壓，使兩個(gè)或兩個(gè)以上的焊件熔合為一體的工藝。電弧焊是目前應用最廣泛的焊接方法。它包括有：手弧焊、埋弧焊、鎢極氣體保護電弧焊、等離子弧焊、熔化極氣體保護焊等。 絕大部分電弧焊是以電極與工件之間燃燒的電弧作熱源。在形成接頭時(shí)，可以采用也可以不采用填充金屬。所用 的電極是在焊接過(guò)程中熔化的焊絲時(shí)，叫作熔化極電弧焊，諸如手弧焊、埋弧焊、氣體保護電弧焊、管狀焊絲電 弧焊等；所用的電極是在焊接過(guò)程中不熔化的碳棒或鎢棒時(shí)，叫作不熔化極電弧焊，諸如鎢極氬弧焊、等離子弧 焊等。
由于時(shí)間不多我們只學(xué)了手工電弧焊，工作室要戴牛皮手套，主要是防止給燙到手了，開(kāi)始工作時(shí)要引弧 引弧老師教了兩種方法一種就是在工件上劃線(xiàn)的摩擦法和敲焊條除焊藥的敲擊法。還有很多問(wèn)題在這就不細說(shuō)了
氣焊
氣焊也是融化焊的一種，氣焊是利用可燃氣體在氧氣中燃燒時(shí)所產(chǎn)
生的熱量，將母材焊接處熔化而實(shí)現連接的一種熔焊方法�？扇細猓阂胰�、
老師還給我們詳細介紹了三種火焰：
�、僦行匝妫貉鯕馀c乙炔體積混合比為1～1.2，乙炔充分燃燒，適合焊接碳鋼和非鐵合金。
�、谔夹匝妫貉鯕夂鸵胰搀w積混合比小于1，乙炔過(guò)剩，適用于焊接高碳鋼、鑄鐵和高速鋼。
�、垩趸妫貉鯕馀c乙炔體積混合比大于1.2，氧氣過(guò)剩，適用于黃銅和青銅的釬焊。
氣焊火焰溫度低，加熱速度慢，加熱區域寬，焊接熱影響區寬，焊接變形大，且焊接過(guò)程中，熔化金屬受到的保護差，焊接質(zhì)量不易保證，因而其應用已很少。但氣焊又具有無(wú)需電源、設備簡(jiǎn)單、費用低、移動(dòng)方便、通用性強等特點(diǎn)，因而在無(wú)電源場(chǎng)合和野外工作時(shí)有實(shí)用價(jià)值。目前，主要用于薄鋼板（厚度0.5～3mm）、銅及銅合金的焊接和鑄鐵的補焊。
氣割
氣割所用得設備和氣焊的差不多，只是那槍不一樣。它利用氣體火焰的熱能將工件切割處預熱到一定溫度后，噴出高速切割氧流，使材料燃燒并放出熱量實(shí)現切割的方法。在實(shí)習氣割事老師教了我們點(diǎn)火，還有就是要注意回火。
最后實(shí)習的老師雖然嚴厲，但都是嚴厲在必須嚴厲的地方，這對我們很重要，也教會(huì )我們很多處事道理，平時(shí)也不乏幽默風(fēng)趣，是不錯的老師。
鉗工實(shí)習報告范文（5篇）3
上星期鉗工實(shí)習了一周，就一個(gè)感覺(jué)——累！我們一周的任務(wù)就是把面前的20mm厚的鋼板據下來(lái)一塊做成一個(gè)小錘。
本來(lái)以為沒(méi)什么難度的，但是當我開(kāi)始據的時(shí)候，我才發(fā)現原來(lái)鐵板是那么的硬！汗水順著(zhù)臉掉落，濕潤了鐵板，但是同時(shí)也激起了我內心那顆不服輸的心，我就不信我做不好你！
剛開(kāi)始遇到的最大問(wèn)題估計就是據下來(lái)一塊規格的鐵塊了，感覺(jué)自己老是據不直。沒(méi)辦法了，只好放慢速度，把一圈都據個(gè)槽，按照據的那個(gè)槽再據。雖然在第三天早上把鐵塊據下來(lái)了，但是已經(jīng)落后別人很多了，有點(diǎn)小小的失望！但是我還是有點(diǎn)令自己高興的地方，就是自己沒(méi)弄斷一根鋸條，沒(méi)據報廢一塊鐵塊，這也稍稍安慰了一下我那失落的心靈了！
接下來(lái)就是打磨了，因為我怕我的據壞了，所以我的.鐵塊比規定的多了幾毫米，規定的是76×12mm，而我的是78×15mm，這下可有的磨了！我一直磨到了星期五下午才把鐵塊磨好，就剩下以一天了，心里有點(diǎn)著(zhù)急。本來(lái)準備放棄了，只要及格就可以了，但是內心深處一直在反對，沒(méi)辦法只好強迫自己去干。結果把鐵塊基本做成型只用了一個(gè)下午，令我很是意外！
最后只剩下打孔了，這個(gè)可是個(gè)技術(shù)活，必須高度集中，稍不注意鉆頭就有可能折斷打到人或把工件鉆報廢。鉆完孔，就只剩下最后一步了，拿個(gè)小銼刀把那兩個(gè)孔個(gè)磨透。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我用了兩節課的時(shí)間才把他完成。
終于完工了，但是我的指頭卻腫了，雖然有點(diǎn)痛，但是心里還是很高興的，畢竟是大姑娘上轎——頭一回，有這樣的成果自己已經(jīng)很滿(mǎn)意了！
鉗工實(shí)習報告范文（5篇）4
六周的實(shí)習即將結束，至于總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。
由于選擇了鉗工，便不得不與銼刀打交道。從第一天的安全教育到拿起銼刀進(jìn)行“實(shí)戰演練”，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)它是一個(gè)理論結合實(shí)踐的過(guò)渡，是理論銜接于實(shí)踐的一個(gè)重要階段，同時(shí)又是一個(gè)相對很難的適應性的開(kāi)始。
一開(kāi)始，彎著(zhù)腰，躬著(zhù)背累得滿(mǎn)頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì )出現一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺(jué)與自己的付出不成正比，就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。被老師發(fā)現后，經(jīng)過(guò)耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過(guò)調整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì )兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì )兒又忘記了平面度、原創(chuàng )：垂直度的協(xié)調。每出現錯誤的時(shí)候，老師總是悄悄地來(lái)到身邊進(jìn)行正確地指導。使這樣的錯誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，避免以后再出現類(lèi)似的錯誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當拿到老師那里檢測時(shí)，好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯誤，只不過(guò)錯誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。從這一點(diǎn)，我真正地向老師說(shuō)一聲“老師！謝謝您！”
從簡(jiǎn)單地阿拉伯數字和方塊字這么多年的理論學(xué)習，一直到現在的公差，制圖專(zhuān)業(yè)課程，無(wú)一不是在課堂中渡過(guò)的，當真正拿出圖紙、材料和工具讓我們去加工時(shí)，才感覺(jué)到手足無(wú)措，并不像課堂三講的那么容易，那么簡(jiǎn)單。它需要理論與實(shí)踐的結合，更需要頭腦和一雙手的配合。只有這樣，才能體現出自己的動(dòng)手能力和加工水平。
六周看似漫長(cháng)，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開(kāi)懷大笑，也有工作時(shí)嚴肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了。直到下班時(shí)才感覺(jué)到累，但內心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受。
安全技術(shù)操作規程：
一、進(jìn)廠(chǎng)前，必須穿工作服，女生必須戴工作帽方可進(jìn)廠(chǎng)實(shí)習。
二、上班前，不準飲酒，不準穿拖鞋、高跟鞋，不準打鬧，逗笑。
三、不能用濕手觸摸電氣，更不要用手觸摸空氣開(kāi)關(guān)上方三根進(jìn)線(xiàn)。
四、聞到焦臭味，聽(tīng)到異響，看到冒煙，應立即停機，切斷電源，報告老師，待處理后方可操作。
鉗工安全技術(shù)操作規程：
一、銼削時(shí)，不能用手摸工作表面，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。
二、不要擅自使用砂輪機，如要使用，可在老師指導下操作，人要站在側邊，工作必須夾牢，用力不能過(guò)猛。
三、鉆孔時(shí)，嚴禁戴手套，工件必須夾牢。
四、實(shí)習時(shí)，工具要擺放整齊，實(shí)習后要整理好工具、量具、并搞好工作衛生。
鉗工理論：
一、鉗工：手持工具對金屬進(jìn)行切削加工的操作。
二、操作范圍：劃線(xiàn)、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、攻絲、套扣等。
三、應用范圍：
1、清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線(xiàn)。
2、加工單個(gè)零件或小批量零件。
3、加工精密零件（如樣板、摸具等）。
4、設備安裝，調試，維修。
四、工藝
六角螺母加工工藝（序號內容工具）
序號內容工具
1、鋸割下φ25*12mm鋼尺、鋸弓
2、銼削銼二端面、尺寸到9mmm鋼尺、平銼
3、劃線(xiàn)劃六方鋼尺、圓規、樣沖、鎯頭、劃針
4、銼削銼六方并300角平銼、游標卡尺
5、鉆孔鉆φ8。5府孔，擴φ12孔口麻花鉆φ8。5φ12各一支，臺鉆
6、攻絲帶攻M10螺紋絞杠、絲錐（M10）
鉗工心得體會(huì )：
經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)習，我在這方面學(xué)到很多的東西。對“鉗工“這一新的名詞有了更進(jìn)一步的了解，鉗工的含義：手持工具對金屬進(jìn)行切削加工的操作。在這之前，我的確是對鉗工沒(méi)有一個(gè)定性的概念，只知是指那個(gè)方面，可是就是說(shuō)不清楚，到現在總算是弄明白了。還有就是，我不光真正意義上的把這個(gè)“鉗工”二字的含義弄清外，還學(xué)到很多這方面的技術(shù)，就說(shuō)這次鉗工實(shí)習的內容是做一個(gè)六角螺母吧，真可謂是不要以為看似它很簡(jiǎn)單，可是當你真正意義上去做時(shí)，你就會(huì )發(fā)現做它的艱辛了。在剛鄰了做工物料時(shí)，還喜氣洋洋的，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來(lái)嗎？哎，這個(gè)簡(jiǎn)單，我一拿到就想開(kāi)始鋸割了，這時(shí)被老師叫住了，聽(tīng)完指導老師的細心講授后，方知是它并不是一個(gè)的“鋸割”，它是必須按一定的規格做的。如果一旦尺寸沒(méi)有選對，這將會(huì )費很多的工時(shí)的，我們所要鋸割的是一個(gè)直徑為25mm長(cháng)為12mm的鋼質(zhì)物料。我也說(shuō)不上自己花了好多的工時(shí)，好不容易才把這下物料規格確定下來(lái)，總是害怕出了差錯。確定好后就的開(kāi)始鋸割了，到現在我才真正意義上的體會(huì )了，什么才叫著(zhù)“只要功夫深，鐵棒磨成銹花針”的道理，我總覺(jué)得，我還不斷的為之“賣(mài)命”的鋸，可是總感覺(jué)它鋸不掉，可以這么說(shuō)吧，我也不知又花了好多的工時(shí)，好不容易才把它鋸割下來(lái)，這次一看自己的那手，起了好大個(gè)水泡，當時(shí)還不覺(jué)得它有好痛，到做工完后才發(fā)現它痛的真的專(zhuān)心。
在這實(shí)習中，我還遇到一個(gè)大問(wèn)題是在對基本成形的螺母上鉆孔時(shí)，總是沒(méi)有信心把這個(gè)孔鉆好，總是害怕鉆不好，如果要是鉆歪了，那就是可能導致整個(gè)螺母看上去不美觀(guān)了，還有一點(diǎn)就是有點(diǎn)擔心，這個(gè)麻花鉆會(huì )不會(huì )一不小心跑到我手上來(lái)。我考慮很長(cháng)一段時(shí)間，到最后還是打算按指導老師所述，細心的試試。當我真正動(dòng)手實(shí)踐時(shí)，發(fā)現它并不是想象中的那么難的，不多時(shí)，覺(jué)得毫不盡的就把孔鉆“好了”，拿來(lái)一看，這才發(fā)現已不知把孔鉆歪到那去了。這才真正意義的明白“理論與實(shí)踐的結合”并不是想象的那么簡(jiǎn)單的。
經(jīng)過(guò)這么三個(gè)星期的鉗工實(shí)習，我學(xué)到的和體會(huì )到的都是無(wú)法從課堂上和老師那兒能夠得到的，什么才叫做“實(shí)踐出真知”不管你的理論學(xué)的再好，如果要是你的實(shí)踐能力差了，這都將是無(wú)濟于事的。我相信自己經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)習，將會(huì )在很大意義上為自己接下來(lái)的“車(chē)工”和“焊工”實(shí)習做下堅實(shí)的鋪墊。
鉗工實(shí)習報告范文（5篇）5
按照廠(chǎng)里的統一安排，遵照廠(chǎng)里流水線(xiàn)實(shí)習的相關(guān)辦法，我被分配到加工車(chē)間鍛鉗班參加實(shí)習。車(chē)間領(lǐng)導遵照廠(chǎng)里的相關(guān)要求，結合車(chē)間實(shí)際情況，主要安排我從以下四個(gè)方面進(jìn)行了解實(shí)踐：1、了解學(xué)習相關(guān)安全管理文件；2、學(xué)習識圖的相關(guān)能力；3、了解、實(shí)踐各類(lèi)鉆床、空氣錘、鍛纖機、空壓機等設備的相關(guān)操作，重點(diǎn)實(shí)踐鉆床的操作；4、體驗班組常規工作程序，了解車(chē)間主要工作。
圍繞以上實(shí)習要求，并結合實(shí)際實(shí)習過(guò)程，我從以下五個(gè)方面對本月實(shí)習工作作一總結，由于時(shí)間相對較短，客觀(guān)上由于材料專(zhuān)業(yè)學(xué)生對機械工作了解相對較少，所以我主要談一些認識和體會(huì )。
一、安全工作
安全工作是我們公司重點(diǎn)強調的一個(gè)工作，是公司的頭等大事。在實(shí)習過(guò)程中，技術(shù)科、加工車(chē)間和班組都按照實(shí)際情況分別不同程度的向我們講解了相關(guān)的安全知識。車(chē)間主要向我們通報了車(chē)間關(guān)于安全知識管理的相關(guān)規定，著(zhù)重對車(chē)間勞保穿戴、車(chē)間主要通道及雜物整理、擺放等相關(guān)工作進(jìn)行了介紹，對車(chē)間安全方面的獎懲辦法也進(jìn)行了學(xué)習，讓我對車(chē)間安全工作有一個(gè)整體的認識。在班組主要組織學(xué)習了相關(guān)機器設備的安全操作規程，學(xué)習、了解班組安全確認相關(guān)工作，必須做到每天確認，每周確認，每月確認，確認到人，確認到事。在班組的學(xué)習中，使我對安全工作的認識更細化、更深刻。
通過(guò)對安全工作的學(xué)習，讓我對公司安全工作有了更進(jìn)一步的認識，并在實(shí)習過(guò)程中認真按照相關(guān)安全規定進(jìn)行工作，努力做到“三不傷害”的相關(guān)規定，把安全工作放到眼前，放到實(shí)處。
二、工作技能的學(xué)習
實(shí)習過(guò)程中，我被分配到加工車(chē)間鍛鉗班參加實(shí)習，主要接觸了鉗工和鍛工兩個(gè)工種。接觸了臺式鉆床、立式鉆床、搖臂鉆床、空氣錘、鍛纖機、空壓機、砂輪機等相關(guān)設備的，了解了連桿、鉚桿、法蘭、陰極板模、軸承座、六角套、撥鋅刀等相關(guān)工件的加工過(guò)程。主要概括為以下幾個(gè)方面：
1、了解學(xué)習了相關(guān)工件的加工圖紙，提高了自己識圖的相關(guān)能力。認識到識圖是加工過(guò)程的重要環(huán)節，必須重點(diǎn)學(xué)習，且必須耐心、細致。
2、學(xué)習利用萬(wàn)能分度盤(pán)及相關(guān)劃線(xiàn)工具進(jìn)行劃線(xiàn)的相關(guān)技能。并親自參與了法蘭、連桿、陰極模等工件的劃線(xiàn)工作。認識了分度盤(pán)、千分尺等工具在劃線(xiàn)中的應用。
3、親自參與了法蘭、六角套等工件的打眼工作，進(jìn)一步學(xué)習、實(shí)踐了各類(lèi)鉆床的相關(guān)操作及相關(guān)安全管理規定，比如：鉆前檢查，鉆后整理，臺面嚴禁擺放雜物，嚴禁敲打，嚴禁戴手套操作等相關(guān)規定。同時(shí)，對相關(guān)工件的加工程序也有了進(jìn)一步的了解。
4、了解、學(xué)習空氣錘、鍛釬機、砂輪機等設備的相關(guān)操作及安全規定，參與了鉚桿、陽(yáng)極板、撥鋅刀等相關(guān)工件的加工工作。從材料學(xué)的角度，認識了相關(guān)工件所使用的相關(guān)材料、相關(guān)鍛造溫度（肉眼觀(guān)察）及相關(guān)加工程序。
5、學(xué)習了攻絲的相關(guān)操作，并參與了軸承座攻絲工作。
在實(shí)習過(guò)程中主動(dòng)參與了很多實(shí)踐性的工作，對部分安全因素較大的加工工序參與較少，體會(huì )也頗多。其中也存在許多的不足，譬如，在實(shí)習過(guò)程中由于心理因素及對安全工作的過(guò)多重視，沒(méi)能大量動(dòng)手參與實(shí)踐，對許多看似簡(jiǎn)單，實(shí)際操作卻十分困難的工作，沒(méi)能大量的去體會(huì )實(shí)踐，存在一種眼高手低的現象。只有親自去實(shí)踐體會(huì )才會(huì )有更深刻的認識、更想去學(xué)習、去了解。
三、對班組生活的體驗
班組是公司最小的生產(chǎn)部門(mén)，是各種管理工作的最終執行對象。公司任何決策及相關(guān)管理規定最終都在班組工作中得以體現。班組工作及班組建設的好壞也直接決定著(zhù)一個(gè)公司最終的管理效果和生產(chǎn)效果。在班組一個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，對公司班組建設及相關(guān)規定也有了一定的了解，對車(chē)間、廠(chǎng)里和公司的管理和工作程序也有一定的認識。體會(huì )頗多，下面主要談一些在班組生活中的一點(diǎn)體會(huì )。結合我們廠(chǎng)的實(shí)際情況，我自己理解班組工作的管理主要可以分為四個(gè)方面：1、員工的技能水平；2、員工的精神面貌；3、安全、衛生管理；4、生產(chǎn)效率及生產(chǎn)質(zhì)量。
1、員工的技能水平
我們廠(chǎng)在職員工基本都有十年以上工作經(jīng)驗，相關(guān)技能水平相對較高，且公司經(jīng)常開(kāi)展相關(guān)技能大賽、職稱(chēng)評定、推薦職工參加相關(guān)培訓等工作，職工的技能水平及整體素質(zhì)都有了很大的提高，感覺(jué)做的很到位。最近公司又提出了針對公司員工三方面的發(fā)展規劃，積極培養人才，為職工發(fā)展創(chuàng )造了良好的發(fā)展環(huán)境。
2、員工精神面貌
在工廠(chǎng)我們對員工的勞保穿戴、言、行規范都做了統一的規定，在公司“5S”管理、績(jì)效考核中也又所規定，對員工的行為提出了高標準、高要求。晨訓制度更是把對員工精神面貌的要求落實(shí)到思想的激勵過(guò)程中，另外企業(yè)文化的建設在員工思想中也在逐漸的滲透。實(shí)習報告
3、安全、衛生管理
廠(chǎng)里出臺了一序列的安全、衛生管理規定，在班組有每日、每周、每月的安全確認記錄傳統，把安全工作提高一個(gè)高度來(lái)抓，已經(jīng)深入人心。
4、生產(chǎn)效率及生產(chǎn)質(zhì)量管理
在工廠(chǎng)每個(gè)車(chē)間都配有質(zhì)檢技術(shù)員，并在公司近期出臺的績(jì)效考核規定中對每個(gè)工種的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程都有嚴格的質(zhì)量及效率管理規定，并配合使用相關(guān)的獎懲措施，如果嚴格執行，一定能受到良好效果，逐漸趨向完美。
四、態(tài)度、角色的轉變
通過(guò)一個(gè)月的班組實(shí)習，感覺(jué)在思想上體會(huì )很深，在態(tài)度和角色方面轉變了許多，從心理上逐漸認識到作為學(xué)生時(shí)代在思想、言行上的諸多不足之處，逐漸的在改變以前浮躁、不切實(shí)際、輕浮的心理狀態(tài)，徹底拋開(kāi)了“學(xué)生”的帽子，逐漸的趨于現實(shí)，思想上不斷接近實(shí)際，觀(guān)念上不斷的去注重實(shí)效、注重結果。不斷向一個(gè)企業(yè)職工的標準去要求自己，促使自己去適應不同的角色、不同的崗位。一句話(huà)：到企業(yè)，就要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在，一切總零開(kāi)始。
五、幾點(diǎn)參考建議
一個(gè)月的班組生活，對公司的管理及相關(guān)生產(chǎn)情況，僅有一點(diǎn)表面的認識，由于公司正處于發(fā)展并不斷改革、完善的過(guò)程中，其中也有部分的不足之處，僅以我一點(diǎn)表面的認識就幾個(gè)方面談一點(diǎn)建議。
1、 新制度背后的交流問(wèn)題
國有企業(yè)與其它相關(guān)企業(yè)差別最大的一點(diǎn)就是激勵機制的建立和完善。我的理解就是要讓員工看到希望、看到工作背后的取得。公司也相應的建立了績(jì)效考核、職稱(chēng)評定等激勵制度，但是在執行過(guò)程中也有反映員工觀(guān)念老化的問(wèn)題。通過(guò)一個(gè)月的班組生活，我感覺(jué)大部分員工也包括大部分老員工，其實(shí)他們心理上都希望公司能建立差別較大的激勵機制，有多少技術(shù)拿多少薪水，鼓勵先進(jìn)，淘汰落后。關(guān)鍵一點(diǎn)就是如何去執行、去體現差異？在實(shí)際的執行過(guò)程中如何能讓員工真正的去理解、去接受。比如：我們剛出臺的績(jì)效考核制度，本來(lái)是好事，大家也都覺(jué)得不是不對，可或多或少都存在一定的異議，問(wèn)題在那？我個(gè)人理解，就在一個(gè)交流的問(wèn)題，如何去讓員工的思想真正的從實(shí)際的層面接受，而不是留于感性的基礎上。
2、執行力的問(wèn)題
感覺(jué)這是一個(gè)很普遍的問(wèn)題，在任何一種性質(zhì)的企業(yè)中都會(huì )存在。比如：公司正在做的績(jì)效考核的制度，我們如何能夠把他落到實(shí)處、如何保證考核結果的真實(shí)性，如何真正發(fā)揮考核制度的激勵作用，在一個(gè)執行力的問(wèn)題。
3、“學(xué)習、交流班會(huì )”的建立
所有員工和公司相關(guān)管理制度上的矛盾，都可以通過(guò)一種方式去解決，就是交流。不斷的交流可以使員工真正的理解并接受公司的制度，可以不斷拉進(jìn)領(lǐng)導和員工的距離，在情感上更容易接受公司的制度。海爾實(shí)行的核心管理制度是企業(yè)在非常成熟的條件下不斷形成的，我們正處于不斷改制、發(fā)展中，個(gè)人理解我們需要溝通和交流。我們可以減少班組晨會(huì )內容，僅只需要分配當天相關(guān)工作任務(wù)強調相關(guān)安全事項即可，可以在每周集中召開(kāi)一次“學(xué)習、交流班組會(huì )”，班會(huì )中邀請廠(chǎng)里相關(guān)領(lǐng)導輪流參加會(huì )議，和員工溝通、討論，向員工解釋公司相關(guān)管理、考核制度，積極收集員工意見(jiàn)，了解員工心理，從文化和思想的角度不斷建立一個(gè)學(xué)習型、交流型的企業(yè)。
以上就是我一個(gè)月班組實(shí)習的一點(diǎn)體會(huì )，其中肯定存在不當甚至錯誤性的言論，望領(lǐng)導批評指正！
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